中考英語(yǔ)環(huán)保主題寫(xiě)作范文及提分策略一、環(huán)保主題范文示例（議論文：*HowtoProtectOurEnvironment*）題目情境：學(xué)校英語(yǔ)社團(tuán)發(fā)起“環(huán)保行動(dòng)”倡議，要求以“HowtoProtectOurEnvironment”為題，從“減少污染、節(jié)約資源、宣傳意識(shí)”三個(gè)維度提出建議，呼吁同學(xué)參與行動(dòng)。HowtoProtectOurEnvironmentFirstly,weshouldreducepollutionindailylife.Forexample,choosingpublictransportationorridingbikesinsteadofdrivingcarscancutdownonairpollution.Whenshopping,usingreusablebagsinsteadofplasticoneshelpsdecrease“whitepollution”.Moreover,properlysortingwastebeforethrowingitawaymakesrecyclingeasierandreducestheburdenonlandfills.Secondly,savingresourcesisanothereffectiveway.Turningofflightswhenleavingaroom,reusingtextbooks,andcollectingrainwaterforwateringplantsaresimplebutpowerfulactions.Thesesmallstepsnotonlysaveenergyandwaterbutalsoteachustovaluewhatwehave.二、范文結(jié)構(gòu)與邏輯解析1.引言（Introduction）功能：通過(guò)“Pollutedair,dirtyrivers...”的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，直觀呈現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性；用“It’shightime...”的虛擬語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的緊迫性，自然引出“環(huán)保行動(dòng)”的主題。語(yǔ)言技巧：使用“withthe+n.+of...”結(jié)構(gòu)交代背景，“make+n.+adj.”的使動(dòng)用法（如“madeourplanetsick”）賦予環(huán)境問(wèn)題擬人化色彩，增強(qiáng)感染力。2.主體（Body）分層論述：以“Firstly-Secondly-Lastly”的邏輯詞串聯(lián)“減少污染、節(jié)約資源、宣傳意識(shí)”三個(gè)維度，每個(gè)維度結(jié)合生活化實(shí)例（如“reusablebags”“reusingtextbooks”），讓建議具體可操作，避免空泛。論證方法：用“forexample”“moreover”等銜接詞拓展細(xì)節(jié)；“notonly...butalso...”結(jié)構(gòu)（如“notonlysaveenergy...butalsoteachus...”）強(qiáng)化“節(jié)約資源”的雙重價(jià)值，提升論述說(shuō)服力。3.結(jié)論（Conclusion）三、語(yǔ)言亮點(diǎn)與可模仿句式1.高級(jí)詞匯替換（提升表達(dá)精準(zhǔn)度）普通表達(dá)“stop”→cutdownon/decrease（精準(zhǔn)描述“減少”行為，如“cutdownonairpollution”）普通表達(dá)“important”→key/effective（強(qiáng)化語(yǔ)義，如“raisingenvironmentalawarenessplaysakeyrole”）2.復(fù)合句與句式多樣性（展現(xiàn)語(yǔ)法能力）定語(yǔ)從句：“...endlesswastethathasmadeourplanetsick.”（修飾“waste”，豐富句子結(jié)構(gòu)）非謂語(yǔ)作主語(yǔ)：“Choosingpublictransportationorridingbikes...cancutdownonairpollution.”（動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)，體現(xiàn)語(yǔ)法多樣性）虛擬語(yǔ)氣：“It’shightimewetookactiontohealourhome.”（“It’shightime+虛擬語(yǔ)氣”表“是時(shí)候行動(dòng)”，提升語(yǔ)氣正式度）四、寫(xiě)作思路拓展（不同環(huán)保子主題）1.主題：*GarbageSorting（垃圾分類(lèi)）*結(jié)構(gòu)：“為什么要分類(lèi)+如何分類(lèi)+呼吁行動(dòng)”示例開(kāi)頭：“Garbagesortingisnolongerastrangeterm.However,manypeoplestilldon’trealizeitsimportance.Infact,sortingwastecanturnrubbishintoresourcesandreduceenvironmentalharm.”2.主題：*Low-CarbonLife（低碳生活）*結(jié)構(gòu)：從“衣食住行”切入，列舉低碳行為（如“buyingsecond-handclothes”“cookingathome”），說(shuō)明對(duì)個(gè)人與地球的意義。示例結(jié)尾：“Alow-carbonlifeisnotasacrificebutasmarterchoice.Let’sembraceitandleaveacleanerworldforfuturegenerations.”3.主題：*ProtectWildAnimals（保護(hù)野生動(dòng)物）*結(jié)構(gòu)：“野生動(dòng)物現(xiàn)狀（瀕危）→瀕危原因（棲息地破壞、非法捕獵）→保護(hù)措施（建保護(hù)區(qū)、立法、宣傳）”示例論據(jù)：“Illegalhuntingforfurandivoryhaspushedmanyspeciestotheedgeofextinction.Tosavethem,weshouldsupportlawsagainstpoachingandspreadtheideathat‘nobuying,nokilling’.”五、提分注意事項(xiàng)1.緊扣主題：所有建議需圍繞“環(huán)?！闭归_(kāi)，避免偏離（如寫(xiě)“環(huán)?！眳s大談科技發(fā)展，需聚焦“解決環(huán)境問(wèn)題的行動(dòng)”）。2.細(xì)節(jié)真實(shí)：舉例要符合生活邏輯（如“reusingtextbooks”是學(xué)生熟悉的場(chǎng)景，易引起共鳴），避免“假大空”。3.語(yǔ)法準(zhǔn)確：復(fù)雜句式需確保結(jié)構(gòu)正確（如