遼師大版信息四下《遠(yuǎn)離火災(zāi)》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析：本教案針對遼師大版信息四下《遠(yuǎn)離火災(zāi)》一課，旨在幫助學(xué)生了解火災(zāi)的危害以及預(yù)防火災(zāi)的方法。結(jié)合教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中具有承上啟下的作用。它不僅與前述的火災(zāi)基礎(chǔ)知識相呼應(yīng)，也為后續(xù)的火災(zāi)應(yīng)急處理技能打下基礎(chǔ)。核心概念包括火災(zāi)的危害、預(yù)防火災(zāi)的方法和火災(zāi)應(yīng)急處理技能。2.學(xué)情分析：針對四年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的安全意識和自我保護(hù)能力，但對火災(zāi)的認(rèn)識仍停留在表面。學(xué)生可能已經(jīng)了解一些火災(zāi)基礎(chǔ)知識，但缺乏實際操作經(jīng)驗。在認(rèn)知特點上，四年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡動手實踐，但也容易受到外界干擾。本課教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣傾向，通過互動式教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3.教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平：本課教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生了解火災(zāi)的危害和預(yù)防火災(zāi)的方法；培養(yǎng)學(xué)生火災(zāi)應(yīng)急處理技能；提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。達(dá)標(biāo)水平要求學(xué)生能夠熟練掌握火災(zāi)預(yù)防知識和技能，能夠在火災(zāi)發(fā)生時采取正確的應(yīng)急措施。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)：說出火災(zāi)的基本類型和常見原因。列舉預(yù)防火災(zāi)的基本措施和家庭安全檢查要點。解釋火災(zāi)逃生路線圖的設(shè)計原則和逃生時的注意事項。2.能力的目標(biāo)：設(shè)計一個簡單的火災(zāi)逃生計劃，包括逃生路線和集合點。評價不同逃生方法的優(yōu)缺點，選擇最合適的逃生策略。運用所學(xué)知識，在模擬火災(zāi)情境中正確執(zhí)行逃生流程。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：培養(yǎng)對生命的敬畏感和對安全的責(zé)任感。樹立預(yù)防為主的防火觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。形成在緊急情況下冷靜應(yīng)對的應(yīng)急處理能力。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于使學(xué)生掌握火災(zāi)的基本類型、預(yù)防措施和逃生技能，難點在于培養(yǎng)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際情境中的能力，尤其是在設(shè)計逃生計劃和評估逃生策略時，需要學(xué)生具備較高的邏輯思維和問題解決能力。難點形成的原因在于學(xué)生對火災(zāi)情境的抽象理解不足，以及實際操作經(jīng)驗的缺乏。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、火災(zāi)預(yù)防圖解、逃生演練視頻、任務(wù)單和評價表等教學(xué)資源。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集火災(zāi)預(yù)防的相關(guān)資料。教學(xué)環(huán)境應(yīng)布置成小組合作學(xué)習(xí)模式，確保黑板板書清晰易讀。此外，還需準(zhǔn)備實驗器材和模型，以便直觀展示火災(zāi)預(yù)防知識。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師播放一段火災(zāi)事故的新聞視頻，引起學(xué)生注意。學(xué)生分享對火災(zāi)的認(rèn)識和了解。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠關(guān)注視頻內(nèi)容，表達(dá)對火災(zāi)的認(rèn)識。學(xué)生能夠初步認(rèn)識到火災(zāi)的危害性。2.新授時間預(yù)估：20分鐘活動設(shè)計：2.1火災(zāi)的類型與原因教師講解火災(zāi)的基本類型（如家庭火災(zāi)、森林火災(zāi)、電氣火災(zāi)等）。學(xué)生通過圖片和視頻了解不同類型火災(zāi)的特點。教師引導(dǎo)學(xué)生思考火災(zāi)發(fā)生的原因。2.2預(yù)防火災(zāi)的措施教師列舉預(yù)防火災(zāi)的基本措施，如檢查電器、清理可燃物、安裝煙霧報警器等。學(xué)生討論如何在家中、學(xué)校、公共場所等地方預(yù)防火災(zāi)。2.3火災(zāi)逃生技能教師講解火災(zāi)逃生的基本原則，如保持冷靜、低姿勢行走、避免使用電梯等。學(xué)生模擬火災(zāi)逃生演練，教師指導(dǎo)。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出火災(zāi)的基本類型和原因。學(xué)生能夠列舉預(yù)防火災(zāi)的措施。學(xué)生能夠掌握火災(zāi)逃生的基本技能。3.鞏固時間預(yù)估：15分鐘活動設(shè)計：3.1小組討論學(xué)生分組討論如何制定家庭火災(zāi)逃生計劃。每組分享討論成果，教師點評。3.2知識競賽教師設(shè)計火災(zāi)知識競賽，學(xué)生積極參與。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識制定家庭火災(zāi)逃生計劃。學(xué)生能夠通過競賽形式鞏固火災(zāi)知識。4.小結(jié)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生能夠表達(dá)對火災(zāi)的認(rèn)識和預(yù)防意識。5.作業(yè)時間預(yù)估：10分鐘活動設(shè)計：學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過練習(xí)題檢驗自己對火災(zāi)知識的掌握程度。6.教學(xué)反思時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠了解教師的教學(xué)反思過程，提高自己的學(xué)習(xí)效果。7.教學(xué)評價時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)成果，明確自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)制定改進(jìn)計劃。8.教學(xué)拓展時間預(yù)估：10分鐘活動設(shè)計：教師介紹一些與火災(zāi)相關(guān)的科普知識，如火災(zāi)逃生技巧、滅火器的使用方法等。學(xué)生通過查閱資料、觀看視頻等方式，進(jìn)一步了解火災(zāi)預(yù)防知識。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠拓寬知識面，提高自己的消防安全意識。9.教學(xué)總結(jié)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)火災(zāi)預(yù)防的重要性。學(xué)生預(yù)期行為：學(xué)生能夠認(rèn)識到火災(zāi)預(yù)防的重要性，養(yǎng)成良好的消防安全習(xí)慣。備注：以上教學(xué)過程為示例，具體教學(xué)環(huán)節(jié)和時間可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。教師在教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考。教學(xué)評價應(yīng)多元化，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，完成火災(zāi)預(yù)防知識點的填空題和選擇題。完成形式：書面練習(xí)，A4紙打印。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對火災(zāi)預(yù)防基本知識的記憶和理解。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生分組調(diào)查所在社區(qū)或?qū)W校的安全設(shè)施，如消防器材、安全通道等，并撰寫調(diào)查報告。完成形式：小組報告，PPT展示。提交時限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、調(diào)查研究和報告撰寫能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個創(chuàng)意防火宣傳海報，包含火災(zāi)預(yù)防知識和自救技巧。完成形式：海報設(shè)計，A3紙打印。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達(dá)能力，提高學(xué)生對消防安全知識的宣傳意識。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠說出火災(zāi)的基本類型和原因，列舉預(yù)防火災(zāi)的措施，并掌握火災(zāi)逃生的基本技能。但在實際教學(xué)中，部分學(xué)生對火災(zāi)逃生的具體操作步驟掌握不夠熟練，需要進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)情分析在學(xué)情分析方面，本節(jié)課的設(shè)計充分考慮了學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平。但在活動設(shè)計上，部分環(huán)節(jié)的難度過大，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。未來教學(xué)中，需要更加細(xì)致地分析學(xué)情，設(shè)計適合不同層次學(xué)生的活動。3.教學(xué)資源與評價方式在教學(xué)資源運用方面，多媒體課件和視頻資料的使用提高了課堂的趣味性和直觀性。但在評價方式上，主要依靠學(xué)生的口頭回答和小組討論，缺乏對學(xué)生實際操作能力的評價。今后，應(yīng)增加實踐操作環(huán)節(jié)的評價，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、本節(jié)知識清單及拓展1.火災(zāi)的類型與危害：介紹了火災(zāi)的基本類型，如家庭火災(zāi)、森林火災(zāi)、電氣火災(zāi)等，以及火災(zāi)對生命和財產(chǎn)造成的危害，強(qiáng)調(diào)了火災(zāi)預(yù)防的重要性。2.火災(zāi)發(fā)生的原因：分析了火災(zāi)發(fā)生的主要原因，包括生活用火不慎、電器故障、吸煙等，提醒學(xué)生在日常生活中注意防火安全。3.預(yù)防火災(zāi)的措施：詳細(xì)講解了預(yù)防火災(zāi)的基本措施，如檢查電器、清理可燃物、安裝煙霧報警器等，強(qiáng)調(diào)了家庭和公共場所防火的重要性。4.火災(zāi)逃生的原則：闡述了火災(zāi)逃生的基本原則，如保持冷靜、低姿勢行走、避免使用電梯等，確保在火災(zāi)發(fā)生時能夠安全逃生。5.火災(zāi)逃生的技能：介紹了火災(zāi)逃生的具體技能，如設(shè)計逃生路線、使用濕毛巾堵住口鼻、尋找安全出口等，幫助學(xué)生掌握實用的逃生方法。6.火災(zāi)逃生演練：強(qiáng)調(diào)了定期進(jìn)行火災(zāi)逃生演練的必要性，以及演練過程中的注意事項，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。7.家庭火災(zāi)逃生計劃：指導(dǎo)學(xué)生如何制定家庭火災(zāi)逃生計劃，包括逃生路線、集合點、緊急聯(lián)系方式等，確保在火災(zāi)發(fā)生時能夠迅速、有序地撤離。8.火災(zāi)報警器的使用：介紹了火災(zāi)報警器的種類、安裝位置和使用方法，提醒學(xué)生在家中安裝火災(zāi)報警器，提高火災(zāi)預(yù)警能力。9.滅火器的種類與使用：講解了不同類型滅火器的特點和使用方法，如干粉滅火器、二氧化碳滅火器等，使學(xué)生了解如何在初期火災(zāi)中正確使用滅火器。10.火災(zāi)現(xiàn)場的安全常識