2025年《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》考試試題及解析一、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題2分，共30分）1.馬克思指出：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！边@一論斷揭示了（）。A.人的自然屬性是本質(zhì)屬性B.人的社會(huì)屬性是本質(zhì)屬性C.人的個(gè)體性先于社會(huì)性D.人的本質(zhì)由先天基因決定2.某大學(xué)生在畢業(yè)求職時(shí)，拒絕了“高薪但需編造虛假數(shù)據(jù)”的工作機(jī)會(huì)，選擇了“薪資一般但符合職業(yè)倫理”的崗位。這一行為主要體現(xiàn)了（）。A.個(gè)人主義價(jià)值觀B.功利主義道德觀C.社會(huì)主義職業(yè)道德D.享樂(lè)主義人生態(tài)度3.“徒善不足以為政，徒法不能以自行?！边@句話強(qiáng)調(diào)（）。A.道德與法律在調(diào)節(jié)范圍上完全一致B.道德是法律的底線，法律是道德的保障C.道德與法律需協(xié)同發(fā)力，共同治理社會(huì)D.道德的強(qiáng)制性高于法律4.小王在圖書館自習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)遺忘的手機(jī)，主動(dòng)上交失物招領(lǐng)處。這一行為最直接體現(xiàn)了社會(huì)公德中的（）。A.文明禮貌B.助人為樂(lè)C.愛護(hù)公物D.保護(hù)環(huán)境5.我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利?！边@體現(xiàn)了法律權(quán)利行使的（）。A.目的正當(dāng)性要求B.限度性要求C.程序正當(dāng)性要求D.方式合法性要求6.下列關(guān)于人生價(jià)值的表述，正確的是（）。A.人生價(jià)值僅指?jìng)€(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)B.物質(zhì)貢獻(xiàn)比精神貢獻(xiàn)更能體現(xiàn)人生價(jià)值C.人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)只需要個(gè)人努力D.人生價(jià)值評(píng)價(jià)的根本尺度是對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的貢獻(xiàn)7.社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”屬于（）層面的價(jià)值準(zhǔn)則。A.國(guó)家B.社會(huì)C.公民個(gè)人D.家庭8.某網(wǎng)絡(luò)博主為博流量，發(fā)布“某品牌奶粉含有害成分”的虛假信息，導(dǎo)致該品牌銷量驟降。該博主的行為侵犯了他人的（）。A.姓名權(quán)B.肖像權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)9.道德作為一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，其產(chǎn)生的客觀條件是（）。A.人類自我意識(shí)的覺醒B.社會(huì)關(guān)系的形成C.勞動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展D.階級(jí)的出現(xiàn)10.下列關(guān)于法律與道德關(guān)系的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律B.法律與道德在內(nèi)容上相互滲透C.法律的實(shí)施主要依靠國(guó)家強(qiáng)制力，道德依靠社會(huì)輿論D.法律與道德的調(diào)節(jié)范圍完全相同11.大學(xué)生小李在課堂上主動(dòng)分享“鄉(xiāng)村振興”調(diào)研成果，鼓勵(lì)同學(xué)關(guān)注基層發(fā)展。這一行為體現(xiàn)的人生態(tài)度是（）。A.悲觀消極B.進(jìn)取務(wù)實(shí)C.貪圖享受D.逃避責(zé)任12.我國(guó)《民法典》規(guī)定：“民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾?！边@體現(xiàn)了民法的（）。A.平等原則B.自愿原則C.公平原則D.誠(chéng)信原則13.下列行為中，屬于履行法定義務(wù)的是（）。A.參加社區(qū)志愿者活動(dòng)B.向?yàn)?zāi)區(qū)捐款C.依法繳納個(gè)人所得稅D.為患病同學(xué)發(fā)起眾籌14.“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)的道德原則是（）。A.集體主義B.個(gè)人主義C.推己及人D.功利主義15.某高校制定《學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》，規(guī)定“禁止使用違規(guī)電器”，這屬于（）。A.法律規(guī)范B.道德規(guī)范C.紀(jì)律規(guī)范D.宗教規(guī)范二、簡(jiǎn)答題（共5題，每題8分，共40分）1.簡(jiǎn)述個(gè)人與社會(huì)的辯證關(guān)系，并說(shuō)明如何在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一。2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)新時(shí)代青年成長(zhǎng)成才的意義是什么？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際說(shuō)明。3.如何理解“法治是治國(guó)理政的基本方式”？4.職業(yè)道德的基本要求有哪些？結(jié)合大學(xué)生實(shí)習(xí)場(chǎng)景舉例說(shuō)明。5.道德修養(yǎng)的主要方法有哪些？請(qǐng)列舉并簡(jiǎn)要解釋。三、案例分析題（共2題，每題15分，共30分）案例1：大學(xué)生小張?jiān)谑钇趨⒓印班l(xiāng)村振興”社會(huì)實(shí)踐，深入農(nóng)村調(diào)研產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)手工藝面臨失傳風(fēng)險(xiǎn)，便聯(lián)合團(tuán)隊(duì)為村民拍攝宣傳視頻、開設(shè)電商課程，幫助手工藝品通過(guò)網(wǎng)絡(luò)銷售，帶動(dòng)村民月均增收2000元。村民評(píng)價(jià)：“小張不僅帶來(lái)了技術(shù)，更讓我們看到了傳承的希望。”問(wèn)題：結(jié)合人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件，分析小張的行為對(duì)當(dāng)代青年的啟示。案例2：某高校學(xué)生論壇出現(xiàn)一則匿名帖子，稱“某學(xué)院李老師學(xué)術(shù)造假，論文數(shù)據(jù)系偽造”。帖子發(fā)布后，李老師遭到網(wǎng)絡(luò)謾罵，教學(xué)工作受到嚴(yán)重影響。經(jīng)學(xué)校調(diào)查，帖子內(nèi)容完全失實(shí)，系同專業(yè)學(xué)生王某因嫉妒李老師獲獎(jiǎng)而編造。問(wèn)題：（1）王某的行為侵犯了李老師的哪些權(quán)利？依據(jù)是什么？（2）從道德與法律角度，分析王某應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。四、論述題（共1題，20分）結(jié)合新時(shí)代背景，論述青年如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀“內(nèi)化于心、外化于行”。要求：邏輯清晰，結(jié)合實(shí)際，不少于500字。試題解析一、單項(xiàng)選擇題1.答案：B解析：馬克思的論斷強(qiáng)調(diào)人的本質(zhì)屬性是社會(huì)屬性，而非自然屬性或先天因素。人的社會(huì)性由社會(huì)關(guān)系決定，故B正確。2.答案：C解析：拒絕違背職業(yè)倫理的工作，選擇符合道德的崗位，體現(xiàn)了“愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信”的職業(yè)道德，故C正確。3.答案：C解析：孟子的話意為僅有道德或法律無(wú)法單獨(dú)治理好國(guó)家，需二者結(jié)合，故C正確。4.答案：B解析：主動(dòng)歸還他人遺失物品，屬于“助人為樂(lè)”的社會(huì)公德要求，故B正確。5.答案：B解析：憲法規(guī)定行使權(quán)利不得損害他人利益，體現(xiàn)權(quán)利行使的“限度性”，故B正確。6.答案：D解析：人生價(jià)值包括自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值，評(píng)價(jià)根本尺度是對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，故D正確。7.答案：C解析：“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，故C正確。8.答案：C解析：發(fā)布虛假信息損害他人名譽(yù)，侵犯名譽(yù)權(quán)，故C正確。9.答案：B解析：道德產(chǎn)生的客觀條件是社會(huì)關(guān)系的形成，主觀條件是人類自我意識(shí)覺醒，故B正確。10.答案：D解析：法律與道德調(diào)節(jié)范圍有重疊但不完全相同，道德調(diào)節(jié)范圍更廣，故D錯(cuò)誤。11.答案：B解析：主動(dòng)分享調(diào)研成果、鼓勵(lì)關(guān)注基層，體現(xiàn)積極進(jìn)取的人生態(tài)度，故B正確。12.答案：D解析：《民法典》中的誠(chéng)信原則要求民事活動(dòng)秉持誠(chéng)實(shí)，故D正確。13.答案：C解析：依法納稅是憲法規(guī)定的法定義務(wù)，其他為道德或自愿行為，故C正確。14.答案：C解析：兩句話均強(qiáng)調(diào)將心比心、推己及人，故C正確。15.答案：C解析：學(xué)校制定的管理?xiàng)l例屬于紀(jì)律規(guī)范，故C正確。二、簡(jiǎn)答題1.答案要點(diǎn)：（1）辯證關(guān)系：個(gè)人與社會(huì)相互依存、相互制約。社會(huì)是個(gè)人生存發(fā)展的基礎(chǔ)，個(gè)人是社會(huì)的組成部分；社會(huì)發(fā)展推動(dòng)個(gè)人發(fā)展，個(gè)人實(shí)踐促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。（2）實(shí)踐統(tǒng)一：在社會(huì)發(fā)展中定位個(gè)人目標(biāo)（如將個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與國(guó)家需求結(jié)合）；通過(guò)社會(huì)實(shí)踐貢獻(xiàn)力量（如參與志愿服務(wù)、科研攻關(guān)）；在維護(hù)社會(huì)利益中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值（如遵守公序良俗、依法履行義務(wù)）。2.答案要點(diǎn)：（1）意義：社會(huì)主義核心價(jià)值觀為青年提供價(jià)值導(dǎo)向（如“愛國(guó)”指引責(zé)任擔(dān)當(dāng)）、道德準(zhǔn)則（如“誠(chéng)信”規(guī)范行為）、精神動(dòng)力（如“敬業(yè)”激勵(lì)奮斗）。（2）實(shí)際舉例：青年志愿者在疫情中踐行“友善”，科研工作者以“敬業(yè)”攻關(guān)技術(shù)難題，均體現(xiàn)核心價(jià)值觀對(duì)成長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。3.答案要點(diǎn)：（1）法治是規(guī)則之治，通過(guò)法律明確權(quán)利義務(wù)，保障社會(huì)秩序；（2）法治具有普遍性、穩(wěn)定性，避免人治的隨意性；（3）法治是現(xiàn)代國(guó)家治理的基本方式，我國(guó)通過(guò)“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化；（4）法治為改革發(fā)展提供保障（如優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)）。4.答案要點(diǎn)：（1）基本要求：愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。（2）舉例：大學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，即使工作瑣碎也認(rèn)真完成（愛崗敬業(yè)）；如實(shí)匯報(bào)調(diào)研數(shù)據(jù)（誠(chéng)實(shí)守信）；處理同事矛盾時(shí)公平公正（辦事公道）；主動(dòng)幫助客戶解決問(wèn)題（服務(wù)群眾）；不計(jì)較短期利益，為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)努力（奉獻(xiàn)社會(huì)）。5.答案要點(diǎn)：（1）學(xué)思并重：學(xué)習(xí)道德知識(shí)并思考其內(nèi)涵（如閱讀《論語(yǔ)》理解“仁”的含義）；（2）省察克治：每日反思行為，改正不足（如反思是否遵守承諾）；（3）慎獨(dú)自律：無(wú)人監(jiān)督時(shí)仍堅(jiān)守道德（如獨(dú)處時(shí)不隨意丟棄垃圾）；（4）知行合一：將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)（如踐行“節(jié)約”，隨手關(guān)燈）；（5）積善成德：從小事做起，積累善行（如長(zhǎng)期參與社區(qū)幫扶）。三、案例分析題案例1解析：（1）社會(huì)客觀條件：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為小張?zhí)峁┝藢?shí)踐平臺(tái)，村民的需求是其行動(dòng)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)；（2）個(gè)體主觀條件：小張具備責(zé)任意識(shí)（關(guān)注傳統(tǒng)手工藝傳承）、實(shí)踐能力（拍攝視頻、開設(shè)課程）、奉獻(xiàn)精神（不計(jì)個(gè)人得失）；（3）實(shí)踐是根本途徑：通過(guò)調(diào)研、拍攝、教學(xué)等具體行動(dòng)，將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)；（4）啟示：青年應(yīng)立足社會(huì)需求（如國(guó)家戰(zhàn)略、民生問(wèn)題），提升自身能力（如專業(yè)技能、創(chuàng)新思維），在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。案例2解析：（1）侵犯權(quán)利：名譽(yù)權(quán)（《民法典》第1024條規(guī)定，民事主體享有名譽(yù)權(quán)，任何組織或個(gè)人不得以侮辱、誹謗等方式侵害）；（2）道德責(zé)任：違背“誠(chéng)信”“友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，破壞校園和諧，喪失個(gè)人道德信譽(yù)；（3）法律責(zé)任：根據(jù)《民法典》第1165條，王某需承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失（如李老師因名譽(yù)受損產(chǎn)生的精神損害賠償）；若情節(jié)嚴(yán)重，可能構(gòu)成誹謗罪（《刑法》第246條）。四、論述題答案要點(diǎn)：（1）內(nèi)化于心：①認(rèn)知認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)理論（如《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程）、參與講座（如“核心價(jià)值觀”主題宣講），理解“三個(gè)層面”的內(nèi)涵（國(guó)家：富強(qiáng)民主文明和諧；社會(huì)：自由平等公正法治；個(gè)人：愛國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善）；②情感共鳴：結(jié)合實(shí)際案例（如“時(shí)代楷?！睆埞鹈返膼蹏?guó)奉獻(xiàn)、“感動(dòng)中國(guó)”人物江夢(mèng)南的自強(qiáng)奮斗），激發(fā)情感認(rèn)同；③價(jià)值選擇：在面臨沖突時(shí)（如求職中“高薪但違背誠(chéng)信”與“低薪但符合道德”），以核心價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)作出正確選擇。（2）外化于行：①日常實(shí)踐：在校園中遵守課堂紀(jì)律（敬業(yè)）、誠(chéng)信考試（誠(chéng)信）、幫助同學(xué)（友善）；在