安徽省合肥市長(zhǎng)豐縣七年級(jí)生物下冊(cè)輸送血液的泵心臟教案新版新人教（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容《安徽省合肥市長(zhǎng)豐縣七年級(jí)生物下冊(cè)輸送血液的泵心臟》是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的生物課程內(nèi)容，屬于“人體生理學(xué)”單元的一部分。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在讓學(xué)生了解心臟的結(jié)構(gòu)、功能以及血液在人體循環(huán)中的作用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握心臟作為泵的功能，理解血液循環(huán)的基本原理。本課內(nèi)容與前面的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和后面的血液循環(huán)系統(tǒng)知識(shí)緊密相連，是理解人體生理功能的基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，生理和心理發(fā)展迅速。他們對(duì)人體的奧秘充滿好奇，但同時(shí)也可能對(duì)復(fù)雜的生物學(xué)概念感到困惑。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)生物體結(jié)構(gòu)和功能有一定的認(rèn)識(shí)。然而，他們對(duì)心臟作為泵的原理可能理解不足，容易混淆血液循環(huán)的路線。此外，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和抽象思維能力也需要進(jìn)一步培養(yǎng)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：理解心臟的結(jié)構(gòu)和功能，掌握血液循環(huán)的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力，以及提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)策略應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)A.受眾：七年級(jí)學(xué)生B.行為：說出心臟的四個(gè)腔室名稱及其功能，列舉心臟瓣膜的作用，解釋血液循環(huán)的途徑。C.條件：通過觀察心臟模型和血液循環(huán)圖。D.程度：能夠準(zhǔn)確描述心臟的工作原理和血液循環(huán)的流程。2.過程與方法目標(biāo)A.受眾：七年級(jí)學(xué)生B.行為：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來模擬血液循環(huán)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。C.條件：在教師的指導(dǎo)下，使用實(shí)驗(yàn)材料和工具。D.程度：能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出合理的結(jié)論。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)A.受眾：七年級(jí)學(xué)生B.行為：認(rèn)識(shí)到心臟對(duì)人體健康的重要性，培養(yǎng)對(duì)生物學(xué)的興趣和探究精神。C.條件：通過課堂討論和實(shí)際操作體驗(yàn)。D.程度：表現(xiàn)出對(duì)生物學(xué)知識(shí)的熱愛，能夠在生活中關(guān)注身體健康問題。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：心臟四個(gè)腔室的功能及其在血液循環(huán)中的作用，血液循環(huán)的途徑。教學(xué)難點(diǎn)：心臟瓣膜的工作原理和血液循環(huán)過程中壓力變化的理解，以及血液循環(huán)與人體健康的關(guān)系。這些難點(diǎn)源于學(xué)生對(duì)心臟結(jié)構(gòu)的抽象理解和對(duì)血液循環(huán)動(dòng)態(tài)過程的把握不足，需要通過直觀演示和互動(dòng)討論來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含心臟結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)圖的多媒體課件，準(zhǔn)備心臟模型、血液循環(huán)圖等教具，以及實(shí)驗(yàn)器材和音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆、筆記本等學(xué)習(xí)用具。此外，將教室座位排列成小組合作模式，設(shè)計(jì)黑板板書框架，以促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí)和知識(shí)吸收。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出課題?；顒?dòng)：1.展示心臟的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察心臟的外觀特征。2.提問：“你們知道心臟是什么嗎？它在人體中扮演什么角色？”3.學(xué)生分享自己的了解，教師總結(jié)并引出課題：“今天，我們將一起探索心臟作為泵的功能，以及血液在人體循環(huán)中的作用?！倍⑿率冢?0分鐘）目的：使學(xué)生理解心臟的結(jié)構(gòu)、功能以及血液循環(huán)的途徑。活動(dòng)：1.心臟的結(jié)構(gòu)：展示心臟模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察心臟的四個(gè)腔室（左心房、左心室、右心房、右心室）。提問：“心臟的四個(gè)腔室分別叫什么？它們分別有什么功能？”學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書。展示心臟瓣膜圖片，講解瓣膜的作用，如防止血液逆流。2.血液循環(huán)的途徑：展示血液循環(huán)圖，講解血液循環(huán)的途徑，包括體循環(huán)和肺循環(huán)。提問：“血液循環(huán)的途徑有哪些？它們分別經(jīng)過哪些器官？”學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書。通過動(dòng)畫演示血液循環(huán)的過程，幫助學(xué)生理解血液循環(huán)的動(dòng)態(tài)變化。3.心臟作為泵的功能：提問：“心臟是如何作為泵來推動(dòng)血液流動(dòng)的？”學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并講解心臟如何通過收縮和舒張來推動(dòng)血液流動(dòng)。通過實(shí)驗(yàn)演示心臟的泵血功能，如使用心臟模型模擬心臟跳動(dòng)。三、鞏固（15分鐘）目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)用能力?；顒?dòng)：1.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。練習(xí)題包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涵蓋心臟結(jié)構(gòu)、功能、血液循環(huán)途徑等內(nèi)容。2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：心臟瓣膜的作用是什么？為什么體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑不同？心臟的泵血功能對(duì)人體健康有什么意義？各小組派代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。四、小結(jié)（5分鐘）目的：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)。活動(dòng)：1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)心臟的結(jié)構(gòu)、功能以及血液循環(huán)的途徑。2.提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于心臟的知識(shí)？”3.學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書重點(diǎn)內(nèi)容。五、作業(yè)（5分鐘）目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力?；顒?dòng)：1.布置作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。2.作業(yè)內(nèi)容：完成課后練習(xí)題。查閱資料，了解心臟疾病的預(yù)防和治療。撰寫一篇關(guān)于心臟保護(hù)的文章。六、教學(xué)反思目的：總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后教學(xué)提供借鑒?；顒?dòng)：1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、知識(shí)的掌握程度等。2.分析教學(xué)過程中存在的問題，如教學(xué)方法單一、學(xué)生參與度不足等。3.提出改進(jìn)措施，如豐富教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等。七、教學(xué)評(píng)價(jià)目的：評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教師提供反饋?；顒?dòng)：1.對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.收集學(xué)生反饋意見，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意度。3.根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在鞏固學(xué)生對(duì)心臟結(jié)構(gòu)、功能和血液循環(huán)途徑的理解。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成，提交紙質(zhì)作業(yè)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題能力和應(yīng)用知識(shí)的能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于心臟健康的小報(bào)，要求學(xué)生收集心臟健康相關(guān)的資料，包括心臟疾病預(yù)防、健康生活方式等。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成，提交電子版或紙質(zhì)版小報(bào)。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理信息和設(shè)計(jì)表達(dá)的能力，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)心臟健康重要性的認(rèn)識(shí)。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)與心臟相關(guān)的科學(xué)問題進(jìn)行研究，如“心臟瓣膜關(guān)閉不嚴(yán)的原因及其影響”，要求學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。完成形式：學(xué)生分組合作完成，提交研究報(bào)告。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)提高學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本次教學(xué)，學(xué)生在心臟結(jié)構(gòu)和功能、血液循環(huán)途徑等方面有了較為全面的理解。但在課堂練習(xí)中，部分學(xué)生對(duì)心臟瓣膜的作用理解不夠深入，需要進(jìn)一步講解和練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，但在深度和廣度上仍有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析課堂討論環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生積極參與，能夠提出自己的觀點(diǎn)。但在實(shí)驗(yàn)演示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于實(shí)驗(yàn)器材有限，未能親自操作，影響了學(xué)習(xí)效果。此外，多媒體課件的使用也起到了輔助教學(xué)的作用，但需注意控制演示時(shí)間，避免影響學(xué)生思考。3.教學(xué)改進(jìn)措施針對(duì)本次教學(xué)的不足，我將采取以下改進(jìn)措施：加強(qiáng)對(duì)心臟瓣膜作用的教學(xué)，通過實(shí)例講解和實(shí)驗(yàn)演示，幫助學(xué)生深入理解。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，提高實(shí)驗(yàn)效果。優(yōu)化多媒體課件，控制演示時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.心臟的結(jié)構(gòu)：心臟由四個(gè)腔室組成，包括左心房、左心室、右心房和右心室，每個(gè)腔室的功能和作用是推動(dòng)血液流動(dòng)的關(guān)鍵。2.心臟瓣膜的作用：心臟瓣膜包括房室瓣和動(dòng)脈瓣，它們的作用是防止血液逆流，確保血液?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，維持血液循環(huán)的順暢。3.血液循環(huán)途徑：血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)將氧合血液輸送到全身，肺循環(huán)則將二氧化碳豐富的血液輸送到肺部進(jìn)行氧合。4.心臟的泵血功能：心臟通過收縮和舒張的運(yùn)動(dòng)，將血液泵送到全身，其泵血功能是維持生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。5.心臟瓣膜關(guān)閉不嚴(yán)的影響：心臟瓣膜關(guān)閉不嚴(yán)會(huì)導(dǎo)致血液逆流，影響血液循環(huán)效率，嚴(yán)重時(shí)可能引發(fā)心臟病。6.心臟健康的重要性：保持心臟健康對(duì)于預(yù)防心臟病至關(guān)重要，包括合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)和避免不良生活習(xí)慣。