六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)鞏固本冊(cè)教材生字詞、古詩(shī)文、重點(diǎn)課文知識(shí)點(diǎn)，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。提升閱讀理解能力，能準(zhǔn)確概括文章主要內(nèi)容、理解句子含義、把握作者情感。熟練掌握記敘文、應(yīng)用文（建議書、演講稿等）寫作技巧，能寫出結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容具體、情感真實(shí)的文章。培養(yǎng)良好復(fù)習(xí)習(xí)慣，查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)應(yīng)試信心。二、復(fù)習(xí)時(shí)間安排本次復(fù)習(xí)共分為3個(gè)階段，總計(jì)約2周（可根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度調(diào)整）階段時(shí)間復(fù)習(xí)重點(diǎn)核心任務(wù)基礎(chǔ)鞏固階段第1-5天生字詞、古詩(shī)文、日積月累掃清基礎(chǔ)障礙，夯實(shí)知識(shí)根基能力提升階段第6-9天閱讀理解、課文重難點(diǎn)歸納題型方法，提升解題能力綜合沖刺階段第10-14天寫作、綜合模擬整合知識(shí)體系，適應(yīng)考試節(jié)奏三、分階段復(fù)習(xí)內(nèi)容與方法第一階段：基礎(chǔ)鞏固（第1-5天）——抓牢根基，不留死角1.生字詞專項(xiàng)（2天）復(fù)習(xí)內(nèi)容：①本冊(cè)教材課后“讀讀寫寫”“讀讀記記”中所有生字、詞語(yǔ)，重點(diǎn)關(guān)注多音字、形近字、易錯(cuò)字（如“廚、櫥”“粼、嶙”“燥、躁、澡”）。②詞語(yǔ)分類：四字詞語(yǔ)、成語(yǔ)、近義詞、反義詞、關(guān)聯(lián)詞。復(fù)習(xí)方法：①清單自查：整理易錯(cuò)字清單，每天聽寫1-2單元，訂正后標(biāo)注錯(cuò)因（如筆畫錯(cuò)誤、讀音錯(cuò)誤）。②趣味練習(xí)：開展“詞語(yǔ)接龍”“形近字辨析小游戲”，小組互查互考。③造句鞏固：用重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞（如“不僅……而且……”“即使……也……”）造句，強(qiáng)化用法。2.古詩(shī)文與日積月累專項(xiàng)（3天）復(fù)習(xí)內(nèi)容：①本冊(cè)必背古詩(shī)：《七步詩(shī)》《鳥鳴澗》《芙蓉樓送辛漸》《江畔獨(dú)步尋花》等，要求會(huì)背、會(huì)寫、會(huì)翻譯、知作者、懂意境。②文言文：《學(xué)弈》《兩小兒辯日》，掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞（之、其、以、為）含義，能準(zhǔn)確翻譯全文。③“日積月累”板塊：名言警句、諺語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等，理解意思并能靈活運(yùn)用。復(fù)習(xí)方法：①默寫過關(guān)：每天默寫1首古詩(shī)+1段文言文，重點(diǎn)糾正錯(cuò)別字（如“萋萋”“琢”“盂”）。②理解記憶：結(jié)合課本注釋和老師講解，梳理每篇古詩(shī)文的主題思想，制作古詩(shī)文知識(shí)卡（作者+名句+主旨）。③拓展運(yùn)用：用“日積月累”中的名言警句仿寫句子，或用于作文開頭/結(jié)尾。第二階段：能力提升（第6-9天）——?dú)w納方法，突破難點(diǎn)1.課文重難點(diǎn)專項(xiàng)（2天）復(fù)習(xí)內(nèi)容：①各單元重點(diǎn)課文的中心思想、段落大意、關(guān)鍵句含義（如《少年閏土》中閏土形象分析、《我的伯父魯迅先生》中人物品質(zhì)）。②課文中的寫作手法：比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)比、象征等，能識(shí)別并分析作用。復(fù)習(xí)方法：①思維導(dǎo)圖：按單元梳理課文知識(shí)思維導(dǎo)圖，標(biāo)注“重點(diǎn)段落+中心句+寫作手法”。②錯(cuò)題重做：整理平時(shí)課堂作業(yè)、練習(xí)冊(cè)中關(guān)于課文理解的錯(cuò)題，歸類分析錯(cuò)誤原因。③問答訓(xùn)練：同桌互問互答，如“《伯牙絕弦》中‘知音’的含義是什么？”“《老人與海鷗》表達(dá)了作者怎樣的情感？”2.閱讀理解專項(xiàng)（2天）復(fù)習(xí)內(nèi)容：①課內(nèi)閱讀：重點(diǎn)課文片段精讀，掌握“概括主要內(nèi)容”“理解句子含義”“分析人物形象”等題型解法。②課外閱讀：記敘文、說(shuō)明文、散文等文體，訓(xùn)練“提取信息”“推理判斷”“評(píng)價(jià)感悟”能力。復(fù)習(xí)方法：①題型歸類：整理閱讀理解常見題型及答題模板：概括內(nèi)容：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件（起因+經(jīng)過+結(jié)果）理解句子：表面意思+深層含義（聯(lián)系中心/人物情感）賞析句子：手法+內(nèi)容+情感/作用②限時(shí)訓(xùn)練：每天完成1篇課外閱讀，嚴(yán)格控制時(shí)間，對(duì)照答案批改，總結(jié)得分技巧。③錯(cuò)題整理：建立閱讀錯(cuò)題本，記錄易錯(cuò)題型和答題思路。第三階段：綜合沖刺（第10-14天）——整合提升，模擬實(shí)戰(zhàn)1.寫作專項(xiàng)（2天）復(fù)習(xí)內(nèi)容：①本冊(cè)重點(diǎn)文體：寫人記敘文、記事記敘文、建議書、演講稿。②作文素材：整理本學(xué)期積累的好詞好句、典型事例、名人名言。復(fù)習(xí)方法：①范文引路：回顧課本中的優(yōu)秀范文（如《少年閏土》《一面》），分析寫作結(jié)構(gòu)和技巧。②素材梳理：制作作文素材清單（寫人素材：外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言事例；記事素材：成長(zhǎng)故事、難忘經(jīng)歷）。③片段練習(xí)：針對(duì)“開頭結(jié)尾”“細(xì)節(jié)描寫”專項(xiàng)訓(xùn)練，如用“開門見山”“引用名言”寫開頭，用“動(dòng)作分解”寫細(xì)節(jié)。④完整習(xí)作：完成2篇綜合習(xí)作（1篇記敘文+1篇應(yīng)用文），對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)。2.綜合模擬與查漏補(bǔ)缺（3天）復(fù)習(xí)內(nèi)容：全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用。復(fù)習(xí)方法：①模擬考試：每天1套期末綜合試卷，嚴(yán)格按照考試時(shí)間答題，培養(yǎng)時(shí)間分配能力。②錯(cuò)題分析：每套試卷批改后，統(tǒng)計(jì)錯(cuò)題所屬板塊（基礎(chǔ)/閱讀/寫作），針對(duì)性補(bǔ)漏。③回歸課本：最后1天，通讀課本，重點(diǎn)看易錯(cuò)字、古詩(shī)文、課文中心句，調(diào)整心態(tài)。四、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)分層復(fù)習(xí)：關(guān)注不同層次學(xué)生，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生重點(diǎn)輔導(dǎo)生字詞和古詩(shī)文默寫；對(duì)優(yōu)等生加強(qiáng)閱讀和寫作拓展訓(xùn)練。勞逸結(jié)合：每天安排10-15分鐘的趣味語(yǔ)文活動(dòng)（如古詩(shī)接龍、故事分享），避免復(fù)習(xí)疲勞。家校配合：發(fā)放家庭復(fù)習(xí)清單，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督聽寫、默寫，督促孩子完成