中考通關——《唐朝的中外文化交流》【內(nèi)容標準（2011版）】（2）以鑒真東渡、玄奘西行等史實為例，說明唐代民族和睦與中外文化交流的發(fā)展。一、選擇題1．（2020·四川成都·5）唐代詩人李白有詩云：“日本晁衡（阿倍仲麻呂）辭帝都，征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧?！毕铝信c詩中人物一樣，都為中日文化交流做出了杰出貢獻的歷史人物是（）中學歷史教學園地版權所有A．張騫B．玄奘C．鑒真D．鄭和2．（2020·四川成都·11）歷史時間的表達方式具有多樣性。下列歷史事件發(fā)生時間的表述，采用了“年號紀年法”的是（）選項時間事件A公元前221年秦朝建立B貞觀十九年玄奘結(jié)束西行回到長安C庚子年八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭D民國十五年國民革命軍出師北伐3．（2020·貴州黔西南州·6）抗擊新冠肺炎疫情期間，日本在支援湖北高校捐贈物的包裝箱上附了一句“山川異域，風月同天”，此詩句出自唐玄宗時期日本長屋親王《繡袈裟衣緣》。當時唐朝一位高僧有感于長屋親王的一片赤誠，毅然東渡日本，弘揚佛法，傳大唐文化。這位高僧是（）A．玄奘 B．鑒真C．蔡倫 D．畢昇4．（2020·黑龍江大慶·8）下列人物中，為中日文化交流作出卓越貢獻的是（）A．松贊干布B．文成公主C．鑒真D．玄奘5．（2020·山東菏澤·4）唐朝是一個繁榮與開放的時代。下列描述最能體現(xiàn)唐朝對外開放特點的是（）A．雙向交流兼容并蓄B．政策開明和同一家中學歷史教學園地版權所C．恩威并重懷柔為主D．昂揚進取澤被東西6．（2020·山東青島·10）著名歷史學家黃仁宇在《中國大歷史》中，把唐朝稱為“最具世界色彩的朝代”。下列史實符合這一觀點的是（）中學歷史教學園地版權所有A．張騫出使西域B．文成公主入藏C．鑒真東渡D．澶淵之盟7．（2020·湖南衡陽·2）如果給右下圖所示的鑒真塑像做文字注解，應該選擇（）A．西游天竺，求取佛經(jīng)B．政啟開元，治宏貞觀C．東渡日本，弘揚佛法D．主動請纓，征戰(zhàn)海外8．（2020·湖北咸寧·16）唐玄宗年間，一高僧深受“山川異域，風月同天。寄諸佛子，共結(jié)來緣”感動，在日本僧人的力邀下，雖雙日失明卻六次東渡，最終到達日本傳播佛經(jīng)。該高僧是（）A．張騫B．玄奘C．鑒真D．馬可·波羅9．（2020·四川達州·16）“詩史互證”是研究中國古代歷史的一種方法。下列詩句能夠補證唐朝中日交往的是（）A．鑒真盲目航東海，一片真心照太清B．波斯老賈度流沙，夜聽駝鈴識路賒C．何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年D．九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒10.（2020·北京·7）唐朝時期，東亞國家與中國在語言文字、思想意識、社會組織、物質(zhì)文明等方面聯(lián)成一體，形成一個以中國為文化源的中華文化圈。以下促成這一文化圈形成的有（）①日本遣唐使來華②鑒真東渡③新羅學習唐朝政治制度④鄭和下西洋A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.（2020·湖北恩施·15）隋、唐在人類歷史進程中曾發(fā)揮過文化交流的橋梁作用。下列發(fā)生于盛唐時期的歷史事件中，促進了中印文化交流的是（）A.玄奘西行B.鑒真東渡C.唐蕃和親D.“遣唐使”來華12．（2020·遼寧沈陽·2）山川異域，風月同天。中國人民永遠不會忘記，在中國抗擊疫情最困難的時候，國際社會所給予的支持和幫助。下列事件為中外交往作出貢獻的是（）①北魏孝文帝改革②鑒真東渡③文成公主入藏④鄭和下西洋A．①④B．②④C．①②③D．①②④13．（2020·甘肅蘭州·8）張平同學正在網(wǎng)上下載“張騫、玄奘、鄭和”三人的相關資料進行專題學習，下列選項符合該專題題目的是（）A．頑強抗戰(zhàn)民族英雄 B．開拓新王朝的封建帝王C．突出貢獻的交流使者 D．輔佐帝王的有功之臣14．（2020·四川廣元·4）唐明是中國古代歷史上的鼎盛時期，在當時的世界上聲名顯赫，選出下列與唐朝史實表述正確的一項（）A．唐太宗把金城公主嫁給了松贊干布B．唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期，最為著名的文人有李白、杜甫、蘇軾等C．在唐朝進口的物產(chǎn)中，日本物產(chǎn)居于首位D．在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是鑒真15．（2020·吉林·2）宋代贊寧說：“山川異城，風月同天”。下列體現(xiàn)古代中日文化交流的史實是（）A．張騫通西域 B．甘英出使大秦C．鑒真東渡 D．玄奘西行二、列舉題16．（2020·貴州黔東南州·17）中國外交的成長不斷推動著中國與世界更加深入地相互影響。根據(jù)下列提示寫出相對應的歷史人物。中學歷史教學園地版權所有（1）絲綢之路的開拓者____________（2）東渡日本傳授佛經(jīng)___________（3）率船隊七次下西洋____________（4）提出“求同存異”的方針_____________三、非選擇題17．（2020·江蘇無錫·38）我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，民族問題關系到國家的穩(wěn)定和社會的發(fā)展。閱讀下列材料問答問題。中學歷史教學園地版權所有材料一鮮卑姓改用漢姓的情況鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元步六孤陸拔拔長孫賀蘭賀——摘自《中國歷史》七年級下冊·人民教育出版社（1）材料一反映的是我國古代歷史上的哪次改革？（2分）這次改革有何重大影響？（1分）材料二唐太宗時，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原的各個部落，定都邏些，實行了一系列發(fā)展生產(chǎn)、完善制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。中學歷史教學園地版權所有——《中國歷史》七年級下冊·人民教育出版社（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說出唐太宗把哪位公主嫁給了松贊干布？（1分）材料三蒙古族是我國北方古老的游牧民族……13世紀初鐵木真統(tǒng)一了蒙古各部，建立蒙古汗國。后來，他的孫子忽必烈繼承了汗位，1271年改國號，次年定都大都，1279年統(tǒng)一了全國。這是我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建王朝。（3）材料三中“我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一全國的封建王朝”是指哪個朝代？（1分）材料四清政府頒賜的金奔巴瓶金瓶掣簽制度金瓶掣簽，又稱為金瓶鑒別，是藏族認定藏傳佛教最高等的大活佛轉(zhuǎn)世靈童的方式，是清王朝乾隆五十七年（1792年）正式設立的制度。自清朝以來，藏傳佛教活佛轉(zhuǎn)世靈童需在中央代表監(jiān)督下，經(jīng)金瓶掣簽認定。中學歷史教學園地版權所有（4）材料四所示的金瓶掣簽制度反映了清政府對哪一地區(qū)的管轄？（1分）除此之外，清政府還采取哪些措施加強對這一地區(qū)的管理？（寫出一點即可）（1分）（5）綜合所學，談談你對中國古代民族關系的認識。（2分）18．（2020·浙江臺州·25）（10分）統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展是中國古代史的重要主題。閱讀材料，回答問題，材料一秦統(tǒng)一后。有人建議分封子弟，始皇認為。天下長期混此，皆因有諸使國，分封等于重挑戰(zhàn)爭。漢初劉邦分封大量諸侯，后來，諸侯國的勢力很大，威脅中央。漢武帝時，有地方官員相互勾結(jié)，營私舞弊，貪贓枉法。中學歷史教學園地版權所有（1）針對以上問題，秦始皇和漢武帝分別采取了什么措施？（3分）材料二如圖史料大昭寺內(nèi)文成公主入吐蕃壁畫乾隆平定大、小和卓叛亂示意圖朝代①明朝清朝事件文成公主入藏②乾隆平定大、小和卓叛亂意義漢藏關系日益密切。保護了我國東南沿海人民的生命財產(chǎn)安全。穩(wěn)定了我國③地區(qū)的局勢，維護了國家統(tǒng)一。（2）聯(lián)系所學知識，完成以上表格。（3分）（3）概括上述措施對當代鞏固統(tǒng)一多民族國家的啟示。（4分）19．（2020·浙江舟山·22）（10分）研究歷史，需要借助不同類型的資料。閱讀資料?；卮饐栴}?！緦嵨镔Y料】（1）圖8反映了唐王朝與吐蕃怎樣的關系？（2分）【文獻資料】《元史·百官志三》載：至元二十五年，因唐制吐蕃來朝見於宣政殿之故……置院使二員，同知二員，副使二員，經(jīng)歷二員，都事四員……《欽定藏內(nèi)善后章程》載：駐藏大臣督辦藏內(nèi)事務，應與達賴喇嘛、班禪額爾德尼平等，共同協(xié)商處理政事……今后鄰近各國來西藏的旅客和商人……由該管主腦呈報駐藏大臣衙門簽發(fā)路證。（2）從上述文獻資料中，你能獲取哪些歷史信息？（4分）【口述資料】藏民達旦卓瑪說：“爺爺曾告訴我。他們以前是農(nóng)奴，受到奴隸主的盤剝，生活極其艱難。上世紀五六十年代，他們翻身做了主人，生活逐步得到改善。新制度、新地位、新的民族關系引領他們走向了新生活?！保?）根據(jù)口述資料及所學知識，說明農(nóng)奴翻身走向新生活的原因。（4分）20．（2020·湖北黃岡·22）閱讀材料，完成下列要求。（7分）材料一漢朝空前強大，開展了積的對外交往。通過絲綢之路，中國與中亞、西亞、南亞諸國進行了頻繁的經(jīng)濟、文化交流;海上絲綢之路的開通，從水路溝通和加強了東西外交圈之間的聯(lián)系。以中國為中心的東亞文化圈日益擴展，其影響突破了東亞的范圍，遠及歐洲和非洲。隋唐時期，對外交通發(fā)達，貿(mào)易往來頻繁。向西經(jīng)陸上“絲綢之路”可以通往印度、伊朗、阿拉伯以至歐非許多國家;海路方面可達今天的韓國、日本和波斯灣。唐政府在廣州設有市舶使，專管對外貿(mào)易，政府還鼓勵外商來中國貿(mào)易，允許他們長期在中國居住、任官，和中國人通婚。宋元時期，與前代相比，中外交通有了很大的發(fā)展。宋元海上交通發(fā)達，海外貿(mào)易繁榮。兩宋海外貿(mào)易超過前代，由于陸路和海路的暢通，中國的創(chuàng)造發(fā)明輸往西方，天文、歷法、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術傳入歐亞各國，對歐亞國家的社會、經(jīng)濟發(fā)展起了重要作用。明清時期，一方面對外經(jīng)濟、文化交流頻繁;另一方面，中國與外來侵略勢力的矛盾日益尖銳，甚至發(fā)展成為大規(guī)模的侵略與反侵略的斗爭。中學歷史教學園地版權所有——摘編自人民教育出版社《中國古代史》（全一冊）2003年第1版材料二中國的對外貿(mào)易，歷史悠久。官府控制下的中國古代對外貿(mào)易中，朝貢貿(mào)易即通過朝貢與賞賜完成交易，占有重要地位。這種朝貢貿(mào)易，往往“厚往薄來”“倍償其價”，目的不在于獲取最大的經(jīng)濟效益，而是要宣揚國威，加強與海外各國的聯(lián)系，滿足統(tǒng)治者對異域珍寶特產(chǎn)的需求。中學歷史教學園地版權所有——摘編自人民教育出版社《歷史》（必修2）2007年第3版（1）根據(jù)材料一和所學知識，說明漢唐至宋元時期，陸路和海路交通的暢通有何影響？（2分）（2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出唐宋在對外貿(mào)易方面采取的相同措施有哪些？（2分）（3）根據(jù)材料二，歸納中國古代官府控制下對外貿(mào)易的最大特點。舉出1個符合這一貿(mào)易特點的典型事例。（2分）（4）結(jié)合材料和所學知識，你認為在國際貿(mào)易中應該堅持的基本原則是什么？（1分）21．（2020·湖南常德·25）（15分）我國自古以來就是一個多民族國家，各族人民密切交往、相互依存、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動了國家發(fā)展和社會進步。閱讀材料，回答問題。材料一秦皇一死，秦帝國蕩然無存。可是他統(tǒng)一中國的功績并不因之而湮滅，不出10年，一個新朝代繼之勃興，茲后延續(xù)達400年。漢朝在公元前后各經(jīng)歷約200年，全盛時管轄的人口約6000萬，足可與羅馬帝國相比擬，就是從所控制地域和存在的時間上講，兩個帝國也可以相提并論，只是中國方面內(nèi)在的凝聚力，非西方所能望其項背。中學歷史教學園地版權所有——黃仁宇《中國大歷史》材料二一般來說，中原王朝和邊疆民族關系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進入中原，基本上會出現(xiàn)混亂局面。但在混亂中，各民族卻相互融合。第二種是邊疆民族的強大導致與中原王朝勢均力敵，于是各民族政權之間呈現(xiàn)相互并立之勢，形成割據(jù)分裂局面。但在割據(jù)中卻有不少交往，有統(tǒng)一的愿望、因素和趨勢。第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族，呈現(xiàn)統(tǒng)一局面下的民族大融合狀況。中學歷史教學園地版權所有——劉宗緒主編《歷史新知識創(chuàng)新能力培養(yǎng)》材料三我國古代疆域變化圖秦朝疆域圖西漢疆域圖元朝疆域圖清朝疆域圖（1）結(jié)合材料一和所學知識，從秦漢時期的政治角度分析“中國方面內(nèi)在的凝聚力，非西方所能望其項背”的原因？（2）結(jié)合所學知識，你認為中國古代歷史上哪一時期是材料二中講述的第一種民族關系發(fā)展模式？盛唐時期唐朝和邊疆民族關系的發(fā)展屬于第幾種模式？唐朝時怎樣處理和邊疆各族的關系？舉兩例說明。說說唐朝在中國封建社會時期的歷史地位。中學歷史教學園地版權所有（3）根據(jù)材料三所示疆域圖，結(jié)合所學知識，說說西漢、元朝、清朝對我國西北地區(qū)的統(tǒng)治分別有何創(chuàng)新？元世祖忽必烈為實現(xiàn)對廣大疆域的有效管轄實行了什么制度？四幅圖片反映的共同主題是什么？22．（2020·湖北襄陽·35）【民族交融中外交往】（6分）中學歷史教學園地版權所有【中華文明各民族共同締造】（1）請你列舉反映唐朝與吐蕃關系和睦的一例史實。（1分）（2）歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立行政機構(gòu)是哪個朝代？（1分）為監(jiān)督西藏地方政務，清朝設置了什么機構(gòu)？（1分）【中華文明離不開友好交往】（3）請你列舉唐朝和明朝對外友好交往的史實各一例。（2分）從西漢開辟“絲綢之路”到唐宋“海上絲綢之路”的興盛，可以看出我國古代對外交往有什么變化？（1分）23．（2020·四川宜賓·19）（20分）綜合探究題：從分散隔絕到聯(lián)系往來，人類不斷走向世界，也不斷面臨共同挑戰(zhàn)。中學歷史教學園地版權所有探究一（1）若探究“古代中國走向世界”，圖中ABCD有哪些可作為直接證據(jù)？依據(jù)以上四幅圖片結(jié)合所學，歸納古代中外交往的特點。（8分）中學歷史教學園地版權所有探究二（2）選擇一種觀點，并根據(jù)材料A或B簡要說明。（6分）探究三中學歷史教學園地版權所有泰晤士河上機器時代的享受美國在日本廣島投放原子彈一家八口的生活窘?jīng)r加速融化的南極冰山（3）依據(jù)圖片，概括世界文明演進過程中產(chǎn)生的問題。請為當下全球治理提出一條合理建議（6分）24．（2020·貴州畢節(jié)·13）閱讀下列材料，回答問題。中學歷史教學園地版權所有材料一唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄（注：少數(shù)民族），朕獨愛之如一?！辈牧隙瞥瘯r，日本留學生吉備真?zhèn)浜土魧W僧空海來到中國。吉備真?zhèn)浒阎袊目茖W技術新成就介紹到日本；空海從中國帶回大批的佛教經(jīng)典，建立了日本的真言宗；他們還與其他學者共同努力，在漢字標音表意的基礎上創(chuàng)造了日文假名字母——片假名和平假名。材料三2020年2月，當中國抗疫進展最緊張的時候，日本捐助中國的醫(yī)療物資上貼著的“山川異域，風月同天”八個字曾經(jīng)引起了廣泛關注。（注：詩句出自日本長屋王《繡袈裟衣緣》：“山川異域，風月同天。寄諸佛子，共結(jié)來緣?！保?）材料一體現(xiàn)了唐太宗實行什么政策？舉一例史實說明這個政策實行的效果。（2）材料二所述史實中，唐朝先進文化對日本的影響涉及哪幾方面？（3）據(jù)史書記載，材料三中“山川異域，風月同天。寄諸佛子，共結(jié)來緣?！痹娋涓袆恿艘晃惶瞥耍顾麤Q心東渡日本傳播佛教和中國文化。請寫出這位僧人的法號和東渡日本的次數(shù)。（4）綜上所述，唐朝呈現(xiàn)出怎樣的社會風氣值得當今社會借鑒？

參考答案1.【答案】C2.【答案】B3.【答案】B4.【答案】C5.【答案】A6.【答案】C7.【答案】C8.【答案】C9.【答案】A10.【答案】A11.【答案】A12.【答案】B13.【答案】C14.【答案】D15.【答案】C16.【答案】（1）張騫（2）鑒真（3）鄭和（4）周恩來。17.【答案】（1）北魏孝文帝改革（或孝文帝改革）（2分）促進了民族交融（或加快了北方民族的交融進程）（1分）（2）文成公主（1分）（3）元朝（1分）（4）西藏（1分）冊封達賴或冊封班禪、設置駐藏大臣等（答出一點即可，1分）（5）中國古代漢族與邊疆民族有沖突，但和平相處是主流，民族交融是主流。（言之有理即可，2分）18.【答案】（1）秦始皇實行郡縣制；漢武帝頒布“推恩令”，建立刺史制度。（3分）（2）①唐朝；②戚繼光抗倭；③西北（或新疆/天山南北）。（3分）（3）加強對地方的管理和監(jiān)督；促進民族團結(jié)；武力反擊外來侵犯；堅決打擊內(nèi)部分裂勢力。（4分，每點1分）中學歷史教學園地版權所有19.【答案】（1）唐蕃關系密切，親如一家。中學歷史教學園地版權所有（2）元朝時在中央設宣政院，派各級官員管理西藏事務，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域。清朝時駐藏大臣政治上與西藏宗教領袖地位平等，共同管理西藏政教事務，還掌管地方外交事務。（3）1951年西藏和平解放，1959年實行民主改革，建立人民民主政權，百萬農(nóng)奴翻身做了主人；實行了民族區(qū)域自治制度，建立民族平等、團結(jié)、互助的民族關系。20.【答案】（1）使中外經(jīng)濟、文化和科技的交流進一步發(fā)展起來：促進了海外貿(mào)易的繁榮。（2）設置管理對外貿(mào)易的專門機構(gòu)：鼓勵外商來中國貿(mào)易，給予外商優(yōu)惠待遇。（3）特點：朝貢貿(mào)易，其政治目的大于經(jīng)濟日的。中學歷史教學園地版權所有事例：明朝鄭和下西洋。（4）平等互利。21.【答案】（1）中國是統(tǒng)一的多民族封建國家，建立起專制主義中央集權制度；中國是高度集權社會，地方權力集中到中央。（2）五代十國時期；第三種模式；唐朝時實行開明的民族政策，主要采取冊封、和親等方式與邊疆各族保持友好關系；唐太宗時文成公主入藏；唐玄宗冊封南詔首領為云南王等等；唐朝是中國封建社會時期的鼎盛時期，經(jīng)濟、政治、文化高度繁榮，也是當時世界上的大國。（3）西漢時期，設置西域都護府，西域正式歸中央政府管轄；元朝時期，設置北庭都元帥府，加強對新疆管轄