會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析《會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范》作為會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程的重要組成部分，其課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析旨在明確教學(xué)方向與內(nèi)容層級。首先，在知識與技能維度，課程要求學(xué)生了解會計(jì)職業(yè)道德的基本概念、原則和規(guī)范，能夠區(qū)分職業(yè)道德與法律、規(guī)章制度的關(guān)系，并能將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。具體認(rèn)知水平包括“了解”會計(jì)職業(yè)道德的基本概念，“理解”其內(nèi)涵和意義，“應(yīng)用”于實(shí)際案例分析，“綜合”評價(jià)職業(yè)道德的實(shí)踐效果。其次，在過程與方法維度，課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和解決問題的能力，通過案例分析、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中提升職業(yè)道德素養(yǎng)。最后，在情感·態(tài)度·價(jià)值觀、核心素養(yǎng)維度，課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠信、責(zé)任感、公正等道德品質(zhì)，提高其職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。同時(shí)，將學(xué)業(yè)質(zhì)量要求與教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行對照，確保教學(xué)底線與高階目標(biāo)達(dá)成。2.學(xué)情分析針對學(xué)情分析，本課程主要面向會計(jì)專業(yè)學(xué)生，其已有知識儲備包括會計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)管理等課程內(nèi)容。生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生對職業(yè)道德有一定認(rèn)識，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。技能水平方面，學(xué)生在會計(jì)基礎(chǔ)課程中已具備一定的會計(jì)核算能力，但在職業(yè)道德方面尚需提升。認(rèn)知特點(diǎn)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和分析能力，但對職業(yè)道德的內(nèi)涵和意義理解不夠深入。興趣傾向方面，學(xué)生對會計(jì)專業(yè)充滿熱情，但對職業(yè)道德的關(guān)注度較低?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括：對職業(yè)道德概念的理解不夠深入，難以將理論知識應(yīng)用于實(shí)際案例分析；對職業(yè)道德規(guī)范的記憶和應(yīng)用能力不足。針對以上分析，本課程將注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解職業(yè)道德的內(nèi)涵和意義，提高其職業(yè)道德素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)圍繞會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的核心知識構(gòu)建，包括對職業(yè)道德概念、原則和規(guī)范的理解，以及對這些規(guī)范在實(shí)際工作中的應(yīng)用。學(xué)生應(yīng)能夠識記職業(yè)道德的基本原則，理解其內(nèi)在邏輯，并能夠比較不同情境下的道德選擇。此外，學(xué)生應(yīng)能夠分析案例，綜合評價(jià)職業(yè)道德的應(yīng)用效果，并設(shè)計(jì)符合道德規(guī)范的解決方案。2.能力目標(biāo)學(xué)生應(yīng)具備將會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范應(yīng)用于實(shí)際工作場景的能力。這包括獨(dú)立規(guī)范地完成職業(yè)道德評估，從多個角度評估證據(jù)的可靠性，以及提出創(chuàng)新性的職業(yè)道德解決方案。通過小組合作完成復(fù)雜任務(wù)，學(xué)生能夠綜合運(yùn)用信息處理、邏輯推理和批判性思維技能，提升解決實(shí)際問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)出誠信、責(zé)任感和公正的職業(yè)態(tài)度。他們應(yīng)能夠認(rèn)同職業(yè)道德的重要性，并在日常生活中體現(xiàn)這些價(jià)值觀。目標(biāo)包括在實(shí)驗(yàn)或工作中養(yǎng)成如實(shí)記錄數(shù)據(jù)的習(xí)慣，以及在小組合作中展示合作分享的精神。4.科學(xué)思維目標(biāo)學(xué)生應(yīng)學(xué)會運(yùn)用科學(xué)思維方法來分析會計(jì)職業(yè)道德問題。這包括構(gòu)建道德決策模型，運(yùn)用邏輯推理評估不同方案的合理性，以及通過實(shí)證研究驗(yàn)證道德規(guī)范的適用性。通過這些活動，學(xué)生能夠提升批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。5.科學(xué)評價(jià)目標(biāo)學(xué)生應(yīng)學(xué)會對會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，包括對學(xué)習(xí)過程、成果和信息來源的評估。他們應(yīng)能夠運(yùn)用評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對同伴的工作給出具體反饋，并在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我監(jiān)控和反思，以優(yōu)化學(xué)習(xí)策略和提升學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于使學(xué)生深刻理解會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的核心原則和規(guī)范，并能將其應(yīng)用于具體案例中。重點(diǎn)內(nèi)容包括：會計(jì)職業(yè)道德的基本概念、職業(yè)責(zé)任、保密原則等。這些內(nèi)容是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的重要基石。例如，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠解釋職業(yè)道德原則在實(shí)際工作中的應(yīng)用，并設(shè)計(jì)符合職業(yè)道德的會計(jì)處理方案。2.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生克服對復(fù)雜道德困境的分析和決策。難點(diǎn)在于理解職業(yè)道德規(guī)范與具體情境的關(guān)聯(lián)，以及如何處理沖突的道德原則。例如，難點(diǎn)在于學(xué)生能夠識別和分析復(fù)雜的道德案例，并基于職業(yè)道德原則提出合理的解決方案，難點(diǎn)成因在于學(xué)生可能缺乏處理此類情境的經(jīng)驗(yàn)和深度理解。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：制作包含職業(yè)道德規(guī)范講解的PPT。教具：準(zhǔn)備圖表展示職業(yè)道德原則，模型演示案例。實(shí)驗(yàn)器材：若涉及實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材。音頻視頻資料：收集相關(guān)職業(yè)道德案例的音頻、視頻資料。任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)生參與的活動和練習(xí)任務(wù)單。評價(jià)表：準(zhǔn)備用于學(xué)生自評和互評的評價(jià)表。預(yù)習(xí)教材：提供預(yù)習(xí)教材和參考資料。學(xué)習(xí)用具：確保學(xué)生有畫筆、計(jì)算器等必需的學(xué)習(xí)用具。教學(xué)環(huán)境：安排小組座位，設(shè)計(jì)黑板板書框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)情境創(chuàng)設(shè)：同學(xué)們，今天我們要探討一個與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的話題——會計(jì)職業(yè)道德。在開始之前，我想給大家展示一個有趣的案例。案例展示：展示一段關(guān)于一名會計(jì)因?yàn)檫`反職業(yè)道德而受到懲罰的新聞視頻。視頻中，會計(jì)因?yàn)樾孤豆緳C(jī)密而面臨法律制裁，他的職業(yè)生涯也因此受到了嚴(yán)重影響。認(rèn)知沖突：同學(xué)們，看完這個視頻，你們有什么感想？是不是覺得這名會計(jì)的行為是不道德的？那么，什么是職業(yè)道德？為什么職業(yè)道德如此重要？引導(dǎo)思考：接下來，讓我們來思考一個問題：作為一名會計(jì)，應(yīng)該如何在職業(yè)活動中堅(jiān)守職業(yè)道德？舊知鏈接：在回答這個問題之前，我們需要回顧一下之前學(xué)過的知識。記得我們之前學(xué)過，會計(jì)的基本職責(zé)是準(zhǔn)確、完整地記錄企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動，保護(hù)企業(yè)資產(chǎn)的安全。那么，職業(yè)道德在這個職責(zé)中扮演著怎樣的角色呢？學(xué)習(xí)路線圖：今天，我們將通過以下幾個步驟來探討這個問題：1.理解職業(yè)道德的概念和重要性；2.分析會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容；3.探討如何在職業(yè)活動中踐行職業(yè)道德；4.通過案例分析，提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)?？偨Y(jié)：通過這個導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我們明確了今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。接下來，讓我們一起走進(jìn)會計(jì)職業(yè)道德的世界，探索其中的奧秘。第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：會計(jì)職業(yè)道德概述目標(biāo)：理解會計(jì)職業(yè)道德的基本概念和重要性。教師活動：1.播放一段關(guān)于會計(jì)職業(yè)道德的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。2.提出問題：“你們認(rèn)為什么是職業(yè)道德？為什么會計(jì)職業(yè)道德如此重要？”3.引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的會計(jì)知識，如會計(jì)的基本職責(zé)。4.介紹會計(jì)職業(yè)道德的定義和重要性。5.通過案例分析，讓學(xué)生了解職業(yè)道德在會計(jì)工作中的具體應(yīng)用。學(xué)生活動：1.觀看新聞視頻，思考職業(yè)道德的重要性。2.回答問題，分享自己的看法。3.回顧會計(jì)知識，理解職業(yè)道德與會計(jì)職責(zé)的關(guān)系。4.認(rèn)真聽講，理解會計(jì)職業(yè)道德的定義和重要性。5.通過案例分析，了解職業(yè)道德在會計(jì)工作中的具體應(yīng)用。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確解釋會計(jì)職業(yè)道德的基本概念。2.學(xué)生能夠理解職業(yè)道德在會計(jì)工作中的重要性。3.學(xué)生能夠通過案例分析，了解職業(yè)道德在會計(jì)工作中的具體應(yīng)用。任務(wù)二：會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范目標(biāo)：掌握會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧會計(jì)職業(yè)道德的基本概念。2.介紹會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容，如保密原則、職業(yè)責(zé)任等。3.通過案例分析，讓學(xué)生了解職業(yè)道德規(guī)范在會計(jì)工作中的具體應(yīng)用。4.分組討論，讓學(xué)生探討如何在實(shí)際工作中遵守職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)生活動：1.回顧會計(jì)職業(yè)道德的基本概念。2.認(rèn)真聽講，理解會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。3.通過案例分析，了解職業(yè)道德規(guī)范在會計(jì)工作中的具體應(yīng)用。4.分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確列舉會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。2.學(xué)生能夠理解職業(yè)道德規(guī)范在會計(jì)工作中的重要性。3.學(xué)生能夠通過案例分析，了解職業(yè)道德規(guī)范在會計(jì)工作中的具體應(yīng)用。任務(wù)三：會計(jì)職業(yè)道德案例分析目標(biāo)：通過案例分析，提升學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。教師活動：1.分發(fā)案例材料，讓學(xué)生閱讀。2.引導(dǎo)學(xué)生分析案例，提出問題。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。4.總結(jié)案例，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的重要性。學(xué)生活動：1.閱讀案例材料，了解案例背景。2.分析案例，提出問題。3.參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。4.認(rèn)真聽講，總結(jié)案例，理解職業(yè)道德的重要性。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠分析案例，提出問題。2.學(xué)生能夠參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。3.學(xué)生能夠理解職業(yè)道德的重要性。任務(wù)四：會計(jì)職業(yè)道德實(shí)踐目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)際工作中踐行職業(yè)道德。教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際工作中踐行職業(yè)道德。2.分組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。3.總結(jié)討論，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的重要性。學(xué)生活動：1.思考如何在實(shí)際工作中踐行職業(yè)道德。2.參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。3.認(rèn)真聽講，總結(jié)討論，理解職業(yè)道德的重要性。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠思考如何在實(shí)際工作中踐行職業(yè)道德。2.學(xué)生能夠參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。3.學(xué)生能夠理解職業(yè)道德的重要性。任務(wù)五：會計(jì)職業(yè)道德反思目標(biāo)：讓學(xué)生反思自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。教師活動：1.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的反思。3.總結(jié)討論，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的重要性。學(xué)生活動：1.反思自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。2.參與小組討論，分享自己的反思。3.認(rèn)真聽講，總結(jié)討論，理解職業(yè)道德的重要性。即時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠反思自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。2.學(xué)生能夠參與小組討論，分享自己的反思。3.學(xué)生能夠理解職業(yè)道德的重要性。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)1：請根據(jù)以下數(shù)據(jù)，計(jì)算凈利潤。收入：100,000元成本：70,000元費(fèi)用：15,000元練習(xí)2：解釋會計(jì)職業(yè)道德中的“保密原則”。練習(xí)3：列出三個會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范。綜合應(yīng)用層練習(xí)4：假設(shè)你是某公司的會計(jì)，公司需要你處理以下情況：一名員工泄露了公司的商業(yè)機(jī)密。公司面臨嚴(yán)重的財(cái)務(wù)危機(jī)，需要你重新評估成本。公司需要你處理與供應(yīng)商的糾紛。練習(xí)5：分析以下案例，并討論該會計(jì)的行為是否符合職業(yè)道德規(guī)范。某會計(jì)在離職前將公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)泄露給了競爭對手。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)6：設(shè)計(jì)一個關(guān)于會計(jì)職業(yè)道德的課程。練習(xí)7：研究一種新興的會計(jì)職業(yè)道德問題，并撰寫報(bào)告。即時(shí)反饋教師對學(xué)生完成的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)生之間互相評價(jià)。展示典型錯誤和正確答案。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生通過思維導(dǎo)圖或概念圖梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)。學(xué)生總結(jié)“一句話收獲”，回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容。方法提煉與元認(rèn)知教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課解決問題的科學(xué)思維方法。學(xué)生反思“這節(jié)課你最欣賞誰的思路？”培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力。懸念設(shè)置與作業(yè)布置巧妙聯(lián)結(jié)下節(jié)課內(nèi)容，提出開放性探究問題。布置“必做”和“選做”作業(yè)。作業(yè)指令清晰，與學(xué)習(xí)目標(biāo)一致。小結(jié)展示與反思學(xué)生展示自己的知識網(wǎng)絡(luò)圖。學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程和收獲。教師評估學(xué)生對課程內(nèi)容整體把握的深度與系統(tǒng)性。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)核心知識點(diǎn)：會計(jì)職業(yè)道德的基本原則和規(guī)范。作業(yè)內(nèi)容：1.模仿課堂例題，解釋“保密原則”在會計(jì)職業(yè)道德中的重要性。2.簡述三個會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范，并舉例說明其在實(shí)際工作中的應(yīng)用。3.分析以下情況，判斷是否符合會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范：會計(jì)人員在離職前將公司財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)泄露給競爭對手。會計(jì)人員在處理財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)發(fā)現(xiàn)重大錯誤，但未向公司報(bào)告。拓展性作業(yè)核心知識點(diǎn)：將會計(jì)職業(yè)道德知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計(jì)一個情景劇，展示會計(jì)在職業(yè)道德面臨挑戰(zhàn)時(shí)如何做出正確決策。2.撰寫一篇短文，討論一個與會計(jì)職業(yè)道德相關(guān)的社會熱點(diǎn)問題。3.分析一個真實(shí)案例，評估該案例中會計(jì)人員的職業(yè)道德表現(xiàn)，并提出改進(jìn)建議。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)核心知識點(diǎn)：會計(jì)職業(yè)道德的深度思考和創(chuàng)新應(yīng)用。作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計(jì)一個會計(jì)職業(yè)道德教育課程，包括課程大綱、教學(xué)方法和評估方式。2.研究一個新興的會計(jì)職業(yè)道德問題，撰寫一篇研究報(bào)告，提出解決方案。3.創(chuàng)作一個關(guān)于會計(jì)職業(yè)道德的漫畫或微視頻，以生動形象的方式傳達(dá)道德觀念。七、本節(jié)知識清單及拓展1.會計(jì)職業(yè)道德的定義與重要性：會計(jì)職業(yè)道德是指會計(jì)人員在職業(yè)活動中應(yīng)遵循的道德規(guī)范，是會計(jì)職業(yè)的靈魂，對于維護(hù)會計(jì)職業(yè)形象、保障會計(jì)信息質(zhì)量具有重要意義。2.會計(jì)職業(yè)道德的基本原則：包括誠信、客觀、公正、保密、專業(yè)勝任能力等原則，是會計(jì)人員在職業(yè)活動中必須遵守的基本準(zhǔn)則。3.會計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容：包括會計(jì)職業(yè)行為規(guī)范、會計(jì)職業(yè)責(zé)任規(guī)范、會計(jì)職業(yè)紀(jì)律規(guī)范等，涵蓋了會計(jì)職業(yè)活動的各個方面。4.會計(jì)職業(yè)道德與法律的關(guān)系：會計(jì)職業(yè)道德與法律相互補(bǔ)充，共同維護(hù)會計(jì)信息質(zhì)量和市場經(jīng)濟(jì)秩序。5.會計(jì)職業(yè)道德案例分析：通過分析真實(shí)案例，讓學(xué)生了解職業(yè)道德在會計(jì)工作中的具體應(yīng)用，以及違反職業(yè)道德可能帶來的后果。6.會計(jì)職業(yè)道德在職業(yè)活動中的應(yīng)用：會計(jì)人員在職業(yè)活動中應(yīng)如何踐行職業(yè)道德，包括如何處理職業(yè)道德與法律、規(guī)章制度的關(guān)系。7.會計(jì)職業(yè)道德教育：會計(jì)職業(yè)道德教育的重要性，以及如何開展會計(jì)職業(yè)道德教育。8.會計(jì)職業(yè)道德的監(jiān)督與懲戒：會計(jì)職業(yè)道德的監(jiān)督與懲戒機(jī)制，以及如何加強(qiáng)會計(jì)職業(yè)道德的監(jiān)督與懲戒。9.會計(jì)職業(yè)道德的國際比較：不同國家和地區(qū)會計(jì)職業(yè)道德的差異，以及國際會計(jì)職業(yè)道德的發(fā)展趨勢。10.會計(jì)職業(yè)道德與社會主義核心價(jià)值觀的關(guān)系：會計(jì)職業(yè)道德與社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在聯(lián)系，以及如何將社會主義核心價(jià)值觀融入會計(jì)職業(yè)道德教育。11.會計(jì)職業(yè)道德與可持續(xù)發(fā)展：會計(jì)職業(yè)道德在促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展中的作用，以及如何將可持續(xù)發(fā)展理念融入會計(jì)職業(yè)道德實(shí)踐。12.會計(jì)職業(yè)道德與信息技術(shù)的發(fā)展：信息技術(shù)對會計(jì)職業(yè)道德的影響，以及如何應(yīng)對信息技術(shù)帶來的職業(yè)道德挑戰(zhàn)。13.會計(jì)職業(yè)道德與職業(yè)倫理：會計(jì)職業(yè)道德與職業(yè)倫理的關(guān)系，以及如何將職業(yè)倫理融入會計(jì)職業(yè)道德教育。14.會計(jì)職業(yè)道德與企業(yè)文化：會計(jì)職業(yè)道德與企業(yè)文化的關(guān)系，以及如何通過企業(yè)文化促進(jìn)會計(jì)職業(yè)道德建設(shè)。15.會計(jì)職業(yè)道德與公眾信任：會計(jì)職業(yè)道德對公眾信任的影響，以及如何通過會計(jì)職業(yè)道德提升公眾信任。16.會計(jì)職業(yè)道德與職業(yè)發(fā)展：會計(jì)職業(yè)道德對職業(yè)發(fā)展的影響，以及如何通過會計(jì)職業(yè)道德促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。17.會計(jì)職業(yè)道德與風(fēng)險(xiǎn)管理：會計(jì)職業(yè)道德在風(fēng)險(xiǎn)管理中的作用，以及如何通過會計(jì)職業(yè)道德降低風(fēng)險(xiǎn)。18.會計(jì)職業(yè)道德與社會責(zé)任：會計(jì)職業(yè)道德與社會責(zé)任的關(guān)系，以及如何通過會計(jì)職業(yè)道德履行社會責(zé)任。19.會計(jì)職業(yè)道德與職業(yè)形象：會計(jì)職業(yè)道德對職業(yè)形象的影響，以及如何通過會計(jì)職業(yè)道德塑造良好的職業(yè)形象。20.會計(jì)職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)：會計(jì)職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系，以及如何通過會計(jì)職業(yè)道德提升職業(yè)素養(yǎng)。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會到了教學(xué)反思的重要性。以下是我對本次教學(xué)的反思：1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估通過對比教學(xué)目標(biāo)與實(shí)際教學(xué)效果，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在會計(jì)職業(yè)道