學校______________班級___________姓名_______________考號_______________2025—2026學年五級語文上冊第三次素質檢測題學校______________班級___________姓名_______________考號_______________同學們，相信你一定會取得優(yōu)異的成績。放飛自己的心愿，加油吧！題號一二三四五總分得分一、基礎知識(44分)1.默寫唐代詩人張繼《楓橋夜泊》的詩句，要求書寫規(guī)范、美觀。（3分）2、用“√”選擇正確的讀音。（6分）

馴(xùnxuè)良苔蘚(xiǎnxiān)栗(lìsù)子估(ɡǔɡū)計繁殖(zhízhì)樹杈(chàchā)3.看拼音，寫詞語。（6分）mánɡlùxiēliángshūlǐ（）（）（）yāyìshājūnkùshǔ()()()4.把成語補充完整（6分）一（）既（）（）耳欲()寸（）不（）失（）落（）得意（）（）（）暑（）夏5.寫出下列字的筆順。（2分）脊：________________________________________________秀：________________________________________________6、句子樂園（12分）（1）母親大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”(改為轉述句)（2）幾年后,當我再拿起那首詩,不得不承認父親是對的。(改成肯定句)（3）難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎? (改成陳述句)（4）記得八九歲的時候,我第一次寫了第一首詩。(修改病句)愛是什么?愛是父親搖動的小舟，也是母親掏出的那一卷揉得皺皺的毛票；愛是父親嚴格要求，也是母親的鼓勵支持；愛是。（仿照句子，把句子補充完整）口語交際（3分）小時候，爸媽總拿“別人家的孩子”來鼓勵我、教訓我。如：當我告訴媽媽，我考了班里第一名時，媽媽會說：“像小敏次次考第一還差不多?！闭f說你如何看待媽媽的做法。二、誦讀積累（6分）（一）日積月累(4分)1《尚書》中體現克勤克儉意思的句子是：。2、居安思危，。（魏征）3、由儉入奢易，。（司馬光）4.爺爺總喜歡用朱用純的“，；，”來教育我們要勤儉節(jié)約。（二）名著閱讀(2分)1.下列情節(jié)中不是《西游記》中的故事的是（）A.三打白骨精B.三姐芭蕉扇C.三大祝家莊D.真假美猴王2.孫悟空大鬧天宮后，被如來佛祖壓在下，受苦五百年。三、閱讀理解（26分）（一）麻雀（7分）無論是鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)，幾乎到處都有麻雀的蹤跡。麻雀常被人們認為是害鳥，甚至被罵為“老家賊”，其實，這是人們對它的誤解。麻雀素有“家雀”之譽。它適應力強，能飛善跳，喜愛群居，樂于與人類為伴。麻雀的巢如同半個皮球那么大，通常筑在房頂、瓦頭檐槽之間的空縫里，也有的筑在灌木或草叢旁。棲息在鄉(xiāng)村和公園的麻雀，很少飛離老家三里之外。人們常用“自投羅網”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科學家認為，麻雀在鳥類中是比較聰明的。在一次試驗中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻崔甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網里把餌叨出來，然后“半路打劫”。①世界著名心理學家波爾特，通過對麻雀的迷津測驗，發(fā)現它的記憶能力可以和猴子相比擬。麻雀雖然在播種時或農作物成熟時糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。這里有兩個例子很能說明麻雀的功過：②十八世紀，普魯士國王曾因麻雀啄食他所喜歡吃的桃子，懸在全國消滅麻雀由于麻雀被捕滅得所剩無幾，結果毛蟲泛濫成災。十九世紀時，美國波士頓的毛蟲給莊稼造成了極大的危害。人們?yōu)橄麥缑x，從歐洲引進麻雀專門對付毛蟲，使莊稼得以擺脫蟲患。為此，人們在當地建起了一座“麻雀紀念碑”。我國現在的問題是某些地方甚至聽不到麻雀嘰嘰喳喳的聲音，這應當引起我們的注意。1.麻雀素有“()”之譽。（1分）A.害鳥B.家雀C.老家賊D.山雀2.讀畫線句子，完成練習。（4分）(1)句子①運用了()的說明方法，句段②運用了()的說明方法。A.列數字B.舉例子C.作比較D.打比方(2)句段①是為了說明()。A.麻雀的記憶能力和猴子相近B.麻雀的記憶能力比猴子強C.麻雀的記憶能力比猴子差(3)句段②是為了說明()。A.麻雀的生活習性B.麻雀比較聰明C.麻雀是滅蟲能手D.麻雀是除草能手3下面這句話里的“幾乎”和“?！蹦芊駝h去？為什么？（2分）無論是鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)，幾乎到處都有麻雀的蹤跡。麻雀常被人們認為是害鳥，甚至被罵為“老家賊”，其實，這是人們對它的誤解。（9分）母親的目光（節(jié)選）

家鄉(xiāng)坐落在一個山溝溝里，讀書是要爬上一道彎彎的山坳，再走一段路才到學校。路旁雜草叢生，蟲蛇經常出沒。母親總是早早起來，弄好早餐，把我們送到坳口，母親瘦小的身影越來越淡，我感覺仍有一股灼熱之光掃過來，那樣充滿期盼，那樣的深情。期末考試，我終于拿了全班第一，捧回了獎狀，母親那期盼的目光大放光彩口里連連稱贊。走出了大山，在小城討一口飯吃。母親為此感到驕傲，但回家的次數少了，母親的心更牽著我。于是，一到收獲季節(jié)，便背著一大袋新米，趕著數里的山路又經過兩個多小時車子的顛簸，才渾身疲憊地趕到城里。門鈴一響，我打開門，是母親那憂慮的目光上下把我打量，左瞧右看，那熟悉的目光將我撫摩了一遍，沒發(fā)現什么，才進屋坐下。母親是越來越老了，瘦小的背更加彎了，一到冷天，她便咳得厲害，可在我面前，她又裝出一副若無其事的樣子，目光仍是那樣堅定。1.從哪些地方可以看出母親到小城去看望“我”時的一路艱辛？用“”畫出相關語句。（1分）2.短文主要描寫了哪幾個場景？這些場景中母親的目光分別是什么樣的？（5分）場景1：目光：期盼、深情場景3：目光：憂慮場景:2：拿回獎狀目光：場景4：目光：從場景描寫中，我感受到了：讀畫線句子，說一說母親在“我”面前，為什么裝出一副若無其事的樣子。（2分）（三）（10分）冬天過去了坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數九寒天，風雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。每一次，父親都不懼風雪，護送弟弟，堅持治療。有一天，我跟在父親后面當幫手。回來時，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了?！边€是一個冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學。飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學校換飯票，借給我飯票的同學家里同樣拮據。因此，今天去學校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對幫助過我的同學。父親得知，喉頭蠕動一下，手撫在我的頭上，說：“你先去上學，我不會讓你挨餓的?！惫唬形鐣r父親扛著一袋米趕到學校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動。”望著父親被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來知道，這袋米是父親向好幾個親戚家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。父親臨走前，撫著我的頭，叮囑道：“娃兒，好好念書，冬天快過去了?！备赣H不是個文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，讓我對未來充滿期望。今天的生活已經徹底告別了“冬天”，與年少時相比，即使用四季如春來形容也不過分，但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗使我終身難忘。有了這樣的體驗，其實就是擁有了一種力量啊。感謝你，父親。1.短文主要描寫了父親的哪兩個場景？（2分）場景一：場景二：2.對“冬天快過去了”這句話理解正確的是()(多選)A.“冬天”既指當時的季節(jié)，又象征著困難的處境。B.這句話是父親觸景生情而引起的感慨。C.這句話是父親對“我”的安慰和激勵。D.這句話是父親教導“我”要克服困難，憧憬未來。3.“父親得知，喉頭蠕動一下，手撫在我的頭上，說：‘你先去上學，我不會讓你挨餓的?！边@句話是對父親的和描寫，讓我們感受到父親的心情。（3分）4.用“～～～～”畫出概括父親樸素的語言對“我”影響至深的句子。（一處即可）（1分）5.從作者所描繪的場景中，你體會到了怎樣的思想感