一、認識公交地鐵——我們身邊的出行伙伴演講人認識公交地鐵——我們身邊的出行伙伴01文明乘坐——我們的責任與榮光02為什么多乘公交和地鐵？——從“小選擇”看“大意義”03我是公交地鐵小宣傳員——從“我”到“我們”的傳遞04目錄2025小學二年級思想品德上冊多乘公交和地鐵教育課件前言親愛的同學們，當清晨的陽光灑進校園，你們是否注意過：馬路上，像“大盒子”一樣的公交車正“嘟嘟”地唱著歌，載著叔叔阿姨們奔赴工作崗位；地底下，“小地龍”般的地鐵正“唰唰”地穿梭，把爺爺奶奶、哥哥姐姐們送到各個站點？這些每天與我們生活緊密相連的“出行伙伴”，不僅是城市流動的血脈，更是我們踐行文明、愛護家園的重要起點。今天，就讓我們一起走進“多乘公交和地鐵”的課堂，用小眼睛觀察、小腦袋思考、小行動實踐，做一名懂責任、有擔當?shù)摹熬G色出行小達人”。01認識公交地鐵——我們身邊的出行伙伴認識公交地鐵——我們身邊的出行伙伴要成為“綠色出行小達人”，首先得和我們的“出行伙伴”交上朋友。大家回憶一下：你們坐過公交車嗎？坐過地鐵嗎？它們長什么樣子？有什么特別的地方？1公交車：馬路上的“移動教室”公交車是我們最熟悉的公共交通工具之一。它的車身通常是黃色、藍色或綠色，像一節(jié)節(jié)連在一起的“大車廂”，兩側有大大的窗戶，頂部有“線路號”的電子屏（比如“105路”“202路”），車身上還會貼著可愛的廣告畫。公交車有兩個門：前門上車，后門下車（有些城市是中門下車，具體要看車門上的提示哦）。我記得上周帶女兒坐307路公交車去圖書館，她指著車窗說：“媽媽，公交車的座位軟軟的，還有專門給爺爺奶奶坐的‘愛心專座’！”是的，公交車不僅有普通座位，還有紅色或黃色的“老弱病殘孕專座”，這是為需要幫助的人準備的“溫暖小空間”。公交車的站點叫“公交站臺”，通常有遮陽棚、長椅和線路圖，方便我們等車時看路線。2地鐵：地底下的“速度精靈”地鐵對很多同學來說可能更“神秘”——它藏在地下，卻能“飛”得很快！地鐵的車身是銀色或彩色的，一節(jié)節(jié)車廂連在一起，像一條“地下巨龍”。地鐵的車門是自動開關的，上下車時會有“滴滴”的提示音。地鐵站里有醒目的指示牌，比如“入口”“出口”“換乘”，還有自動售票機和安檢儀（我們過安檢時要把書包放在傳送帶上，很像“小書包旅行記”呢）。去年寒假，我?guī)W生們?nèi)タ萍拣^參觀，特意選了地鐵出行。當列車“唰”地鉆進隧道，孩子們貼在車窗上看：“老師，地鐵的燈一直亮著，像走在‘光的隧道’里！”地鐵的速度很快，從城市這頭到那頭可能只需要半小時，比堵車的私家車快多啦！3公交vs地鐵：各有各的本領公交車和地鐵雖然都是公共交通，但“本領”不同：覆蓋范圍：公交車像“毛細血管”，幾乎每條小街小巷都有站點，方便我們“最后一公里”出行；地鐵像“大動脈”，連接城市的主要區(qū)域（比如從學校到市中心的商業(yè)區(qū)）。運行環(huán)境：公交車在地面跑，會遇到紅綠燈；地鐵在地下或高架上跑，幾乎不堵車。乘坐方式：公交車可以投幣、刷卡或掃碼；地鐵需要先買票（或用交通卡），過安檢后進站候車。通過對比，我們發(fā)現(xiàn)：公交和地鐵就像一對“兄弟”，一個“靈活”，一個“快速”，共同為我們的出行提供便利。02為什么多乘公交和地鐵？——從“小選擇”看“大意義”為什么多乘公交和地鐵？——從“小選擇”看“大意義”現(xiàn)在，我們已經(jīng)認識了公交和地鐵。但有些同學可能會問：“爸爸媽媽開車送我上學更快，為什么要坐公交地鐵呢？”別急，讓我們從四個角度來解答這個問題。1環(huán)保小衛(wèi)士：減少污染，守護藍天同學們有沒有注意過：馬路上的私家車多了，空氣會變得“悶悶的”？這是因為汽車尾氣中含有一氧化碳、氮氧化物等有害氣體，會污染空氣，讓我們的藍天“蒙灰”。而公交和地鐵是“綠色出行”的代表：一輛普通公交車可以載40-60人，相當于20-30輛私家車的載客量；一列地鐵可以載1000-2000人，相當于500-1000輛私家車！同樣運送100人，公交車的尾氣排放量只有私家車的1/20，地鐵幾乎沒有尾氣排放（因為它用電力驅動）。去年春天，我們學校開展“藍天打卡”活動，要求同學們連續(xù)一周乘坐公交地鐵上學?；顒咏Y束后，環(huán)保社團的同學用空氣質量檢測儀發(fā)現(xiàn)：那一周學校周邊的PM2.5（一種空氣污染物）數(shù)值比平時低了15%！這說明，我們每一次選擇公交地鐵，都是在為藍天“加分”。2安全小助手：規(guī)范運行，保障平安安全是出行的第一要素。公交和地鐵的“安全密碼”藏在這些細節(jié)里：專業(yè)司機：公交司機和地鐵駕駛員都經(jīng)過嚴格培訓，熟悉路線、掌握應急技能（比如遇到突發(fā)情況如何剎車、疏散乘客）。固定路線：公交有固定的站點和行駛路線，地鐵有專用軌道，不會像私家車那樣隨意變道、闖紅燈。安全設施：公交車有安全帶（部分車型）、安全錘（緊急時敲窗逃生）；地鐵有煙霧報警器、應急通話按鈕（遇到危險可以按按鈕聯(lián)系工作人員）。我曾聽交警叔叔講過一個案例：有位家長開車送孩子上學時為了趕時間闖紅燈，結果和另一輛車相撞，孩子受了輕傷。而坐公交地鐵的同學，因為司機嚴格遵守交通規(guī)則，幾乎不會遇到這種危險。所以，選擇公交地鐵，就是選擇更安全的出行方式。3經(jīng)濟小管家：節(jié)省開支，合理消費同學們有沒有和爸爸媽媽一起算過“出行賬單”？假設從家到學校的距離是5公里：開車：油費（或電費）約5元，停車費約10元，合計15元/天；坐公交：票價2元（學生卡可能1元），來回4元/天；坐地鐵：票價3元（學生卡可能1.5元），來回6元/天。一個月按22天計算，開車需要330元，坐公交只需88元（學生卡44元），坐地鐵只需132元（學生卡66元）。省下的錢可以買圖書、文具，或者捐給需要幫助的小朋友，是不是更有意義？更重要的是，公交地鐵的票價是政府補貼的，目的就是鼓勵大家選擇公共交通，減輕家庭經(jīng)濟負擔。我們選擇公交地鐵，也是在“珍惜爸爸媽媽的辛苦錢”。4社會小公民：緩解擁堵，共建和諧同學們有沒有遇到過“堵車”？馬路上的車排成長龍，喇叭聲“滴滴”響成一片，不僅耽誤時間，還讓人心情煩躁。而公交地鐵能有效緩解擁堵：一輛公交車占的路面空間相當于2輛私家車，但能載60人；一列地鐵占的地下空間相當于10輛私家車，但能載2000人。城市里每增加10%的公交乘客，道路擁堵率就會下降15%。去年暑假，我?guī)W生們做“交通觀察”實踐：在早高峰時段，我們站在公交站臺數(shù)車——10分鐘內(nèi)，有200輛私家車經(jīng)過，只載了250人；而3輛公交車經(jīng)過，載了180人。這說明，公交地鐵用更少的“道路資源”，運送了更多的人，讓城市的“血管”更暢通。同學們，我們的每一次選擇，都是在為城市的“交通文明”投票。多乘公交地鐵，就是在用小行動支持大社會。03文明乘坐——我們的責任與榮光文明乘坐——我們的責任與榮光認識了公交地鐵的意義，接下來要學習“如何文明乘坐”。文明不是口號，而是一個個具體的行動：排隊候車、有序上下、主動讓座、保持衛(wèi)生……這些細節(jié)，能讓我們的“出行伙伴”更溫暖，也能讓我們成為更受歡迎的“小乘客”。1候車時：排隊守序，耐心等待公交站臺和地鐵站臺是“文明的第一關”。正確的候車方式是：站在黃線后：地鐵候車時，一定要站在站臺的黃色安全線外（公交車站如果有黃線也要遵守），因為列車進站時會有“吸力”，靠近太危險。排隊不擁擠：先到先得，不插隊、不推搡?？梢院屯瑢W輕聲聊天，但不要追逐打鬧（我見過一個小朋友在站臺跑跳，差點摔倒，多虧工作人員及時扶住了他）?？绰放频溶嚕禾崆翱春镁€路號和終點站（比如“105路開往火車站”），避免上錯車。如果不確定，可以問站臺工作人員或穿紅馬甲的志愿者。上周二早上，我在公交站臺看到一個扎馬尾的小女孩：她站在隊伍最前面，看到后面的奶奶拄著拐杖，就輕輕說：“奶奶，您站我前面吧，我不著急?！蹦棠绦Φ醚劬Χ紡澚耍車娜艘布娂娊o小女孩點贊。這就是“候車文明”的力量——一個小舉動，溫暖一群人。1候車時：排隊守序，耐心等待3.2上下車時：先下后上，有序通行車門打開的那一刻，是最容易發(fā)生擁擠的“關鍵時間”。正確的做法是：先下后上：等乘客全部下車后再上車，就像“先出房間再進人”一樣。如果看到行動不便的人（比如坐輪椅的叔叔、推嬰兒車的阿姨），可以主動讓他們先下。扶好扶手：上車后盡快往車廂中間走，不要堵在門口（否則后面的人上不來，車就沒法按時出發(fā)啦）。拉好扶手或坐好，避免急剎車時摔倒（我女兒第一次坐公交，沒扶穩(wěn)，差點撞在座椅上，現(xiàn)在她上車第一句話就是：“媽媽，我要抓穩(wěn)！”）。主動讓道：下車前提前走到車門旁，聽到“前方到站”的提示音后，站在車門兩側等待。如果前面的人擋住了，輕輕說：“不好意思，我要下車，可以讓讓嗎？”1候車時：排隊守序，耐心等待有一次坐地鐵，我看到一個穿校服的男生：車快到站時，他從車廂中間擠到門口，結果和下車的乘客“頂”在一起，大家都走不動。后來工作人員提醒他：“下次提前到門口等，就不會堵啦?！蓖瑢W們，上下車的“小秩序”，藏著“大文明”哦！3乘車時：關愛他人，愛護環(huán)境車廂是我們的“移動小家”，需要大家一起愛護。這些行為要做到：主動讓座：看到爺爺奶奶、孕婦阿姨、抱小孩的叔叔，或者行動不便的人，主動說：“您坐這里吧！”（讓座時可以輕輕拉對方的衣袖，不要大聲喊，避免讓對方尷尬）。保持安靜：不大聲喧嘩、不哭鬧，手機或平板的聲音調?。ㄎ乙娺^一個小朋友在地鐵上唱兒歌，雖然好聽，但聲音太大，旁邊的阿姨被吵得皺起了眉頭）。愛護設施：不踩座椅、不涂畫車窗、不按緊急按鈕（緊急按鈕是“救命按鈕”，平時不能隨便按，否則會影響列車運行）。帶走垃圾：如果在車上吃了東西（比如面包、牛奶），包裝袋、紙巾要裝在口袋里，下車后扔進垃圾桶（有一次我看到一個小女孩把餅干渣掉在地上，她蹲下來一點點撿進垃圾袋，特別棒?。?。3乘車時：關愛他人，愛護環(huán)境去年，我們班的“文明小標兵”小雨分享了她的故事：有次坐公交，她給一位抱寶寶的阿姨讓座，阿姨的寶寶對她笑，還揮了揮小拳頭，她覺得“比吃冰淇淋還開心”。同學們，幫助他人的快樂，是世界上最甜的“糖”。04我是公交地鐵小宣傳員——從“我”到“我們”的傳遞我是公交地鐵小宣傳員——從“我”到“我們”的傳遞同學們，當我們學會了乘坐公交地鐵的知識和文明，接下來要做的是——把這份“綠色能量”傳遞給更多人。你可以是“家庭宣傳員”“社區(qū)小老師”，甚至是“城市文明代言人”！1家庭宣傳員：給爸爸媽媽的“小建議”回到家，我們可以和爸爸媽媽聊聊今天的課堂：“爸爸媽媽，我今天學了坐公交地鐵的好處，我們明天試試吧？”如果爸爸媽媽習慣開車，可以用“數(shù)據(jù)說服”：“媽媽，坐公交一個月能省200多塊，夠買兩本我喜歡的繪本了！”如果爺爺奶奶擔心坐公交麻煩，可以說：“奶奶，公交站臺有遮陽棚，車上有愛心專座，我陪您一起坐！”上個月，我們班的小明就成功說服了爸爸：“爸爸，老師說坐公交能減少尾氣，保護藍天，我們明天坐201路去公園吧！”結果那天，小明爸爸拍了一張他們在公交站臺的合影，發(fā)在朋友圈說：“和兒子一起做‘綠色出行小衛(wèi)士’，開心！”2社區(qū)小老師：繪制宣傳畫，傳遞文明我們可以和小伙伴一起，用彩色筆繪制“多乘公交地鐵”的宣傳畫：畫上可愛的公交車、地鐵，寫上“綠色出行，我最棒”“公交地鐵，環(huán)保又安全”等標語，貼在社區(qū)公告欄、小區(qū)電梯里。還可以在周末的“社區(qū)文明日”，穿上小志愿者馬甲，在公交站臺引導大家排隊候車，給爺爺奶奶指路。去年“世界無車日”，我們班組織了“公交地鐵宣傳周”活動：同學們制作了30張宣傳畫，在社區(qū)分發(fā)了50份“綠色出行小貼士”。一位老奶奶拉著我的手說：“現(xiàn)在的孩子真懂事，我們老年人也得支持！”2社區(qū)小老師：繪制宣傳畫，傳遞文明4.3城市文明代言人：用行動影響更多人同學們，你們知道嗎？上海的“地鐵文明小衛(wèi)士”、北京的“公交禮儀小標兵”，都是像你們一樣的小學生。只要我們堅持做正確的事，就會成為別人眼中的“榜樣”。當你在公交上讓座時，旁邊的小朋友會跟著學；當你在站臺排隊時，后面的大人會自覺站好；當你主動清理車廂垃圾時，周圍的人會不好意思亂扔。我曾在地鐵上遇到一個“小榜樣”：一個穿紅裙子的小女孩，看到媽媽把奶茶杯扔進垃圾桶，她也踮著腳把自己的餅干袋扔進去，還說：“媽媽，我們要愛護地鐵！”旁邊的叔叔笑著說：“小朋友都這么懂事，我們更不能亂扔了?！边@就是“榜樣的力量”——你的一個小行動，可能改變一群人的習慣。結語：小行動，大未來2社區(qū)小老師：繪制宣傳畫，傳遞文明同學們，今天的課接近尾聲了，但“多乘公交和地鐵”的行動才剛剛開始。我們認識了公交地鐵的“樣子”，明