大聲早讀聲聲入耳五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元早起的鳥兒有蟲吃,早讀的人有知識(shí)積累人文主題：舐?tīng)偾樯钫Z(yǔ)文要素：

體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。

用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受。shìdú舐?tīng)僦椋魈试谘豪锏膼?ài)和溫暖。

7:50-8:30今日晨讀任務(wù)能拍打在礁石上的浪花，才綻放得最壯烈。1、齊讀課文《慈母情深》2、齊讀課件生字和詞語(yǔ)3、大聲朗讀第18課知識(shí)點(diǎn)5、嘗試背誦課外補(bǔ)充知識(shí)讀讀背背18.《慈母情深》長(zhǎng)篇辭退壓抑

頹敗好哇

忙碌

吊掛酷暑噪聲脊背褐色

疲憊

耽誤

衣兜

皸裂

機(jī)械忍心

酸甜權(quán)利竟然縫紉機(jī)失魂落魄震耳欲聾pòquánzàoyìtuírènhèbèidāndōulùjūn重點(diǎn)詞語(yǔ)

讀讀背背18.《慈母情深》多音字：給：gěi（送給）

jǐ（給予）掙：zhèng（掙脫）

zhēng（掙扎）曲：qū（曲折）

qǔ（小曲）塞：sāi（木塞）sè（堵塞）sài（邊塞）易錯(cuò)音：

機(jī)械（xiè）

縫紉（rèn）

慫恿（sǒng）

數(shù)落（shǔ）

掙錢（zhèng）

頹?。╰uí）形近字：洗澡、體操、聒噪、干燥、煩躁

讀讀背背18.《慈母情深》近義詞：連續(xù)—持續(xù)

慫恿—唆使頹敗—衰頹

忙碌—繁忙

猶如—好像掃視—環(huán)視

疲憊—疲勞

吃驚—驚訝

耽誤—耽擱

立刻—立即

數(shù)落—批評(píng)反義詞：連續(xù)—間斷

壓抑—輕松

忙碌—清閑

瘦弱—強(qiáng)壯

彎曲—筆直

疲憊—亢奮

立刻——遲疑

震耳欲聾——鴉雀無(wú)聲讀讀背背18.《慈母情深》理解詞語(yǔ)：失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。慫恿：鼓動(dòng)別人去做（某事）。壓抑：對(duì)感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。頹?。核ヂ?；破敗。忙碌：忙著做事，不得空閑。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。瘦弱：肌肉不豐滿，軟弱無(wú)力。文中指母親身體單薄而虛弱。皸裂：皮膚因寒冷干燥而開裂。數(shù)落：列舉過(guò)失而指責(zé)，泛指責(zé)備。讀讀背背18.《慈母情深》1.《慈母情深》的作者：梁曉聲。本文講述的是貧苦辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給“我”錢買長(zhǎng)篇小說(shuō)《青年近衛(wèi)軍》的事。

課文通過(guò)日常小事，歌頌了母親的慈祥與善良，體現(xiàn)了母親對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，也表達(dá)了“我”對(duì)母親的愛(ài)和感激。讀了這篇課文，我想到了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?.課文中的母親是一位平凡的母親、辛勞的母親、貧寒的母親，更是一位偉大的母親，本文通過(guò)對(duì)母親的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，使我們感受到了母親對(duì)“我”無(wú)私的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。讀讀背背18.《慈母情深》3.文中對(duì)母親的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫，集中體現(xiàn)了“慈母情深”。①看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。

———瘦弱的母親（外貌描寫）②母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。

———貧苦的母親、操勞的母親（動(dòng)作描寫）③母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

———辛勞的母親（動(dòng)作描寫）④“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書的！”

———通情達(dá)理的母親（語(yǔ)言描寫）讀讀背背18.《慈母情深》4.描寫親情的詞語(yǔ)：寸草春暉、血濃于水、骨肉至親、舐?tīng)偾樯?、烏鳥私情5.贊美母親的名言①誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。—孟郊《游子吟》②世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親?！郀柣?.有人說(shuō)：母愛(ài)就是一幅優(yōu)美的畫；

有人說(shuō)：母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng)；

而我說(shuō)：母愛(ài)就是一眼甘甜的泉。課后習(xí)題18.《慈母情深》1.默讀課文，邊讀邊想象課文中的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)哪些地方讓你感受到了“慈母情深”。

感觸最深的是母親給“我”錢的場(chǎng)景?！澳赣H掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛

票，用皺裂的手指數(shù)著?！边@處細(xì)節(jié)描寫，說(shuō)明母親的錢來(lái)之不易，但母親還是把

錢給了“我”,說(shuō)明母親疼愛(ài)“我”,支持“我”讀書，這是一種慈母的情懷。

感觸最深的是母親工作時(shí)的場(chǎng)景?！澳赣H說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲

了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……

”

句中的四個(gè)“立刻”說(shuō)明母親在爭(zhēng)分奪秒地勞動(dòng)。為了供“我們”生活，為了供“我

們”讀書，母親無(wú)怨無(wú)悔地工作著，這是一種慈母的情懷。課后習(xí)題18.《慈母情深》2.讀下面的句子，注意反復(fù)出現(xiàn)的部分，想想它們的表達(dá)效果。

“背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……”賞析：一連三個(gè)“我的母親”，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，“我的母親”后置，把母親的動(dòng)作寫得很具體，強(qiáng)調(diào)了母親的疲憊與勞累，母親如此艱苦的工作環(huán)境使作者內(nèi)心產(chǎn)生了巨大的觸動(dòng)與震撼。

“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”賞析：用反復(fù)的手法細(xì)致地刻畫了母親一連串的動(dòng)作，四個(gè)“立刻”描寫了母親迅速投入工作，為一家人的生活拼命掙錢。這里與上文母親的慷慨給錢形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，這樣寫能體現(xiàn)出“我”對(duì)母親格外心疼。課后習(xí)題18.《慈母情深》3.【小練筆】聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么“我”拿到錢時(shí)“鼻子一酸”。你有過(guò)“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎?試著寫一寫。

背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼

神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……

文中的“我”因?yàn)橛X(jué)得家里條件困難，母親工作很不易，而自己因?yàn)榭撮e書還要跟母親要錢買書，心里感到愧疚、難過(guò)而“鼻子一酸”;同時(shí)也因?yàn)樾奶勰赣H辛苦操勞而感到“鼻子一酸”;更是因?yàn)楸荒赣H偉大的母愛(ài)所感動(dòng)，所以才會(huì)“鼻子一酸”。課后習(xí)題18.《慈母情深》“鼻子一酸”的經(jīng)歷：

記得那一年的生日，窗外下起了傾盆大雨，我站在窗邊看著外邊的狂風(fēng)暴雨，心里十分矛盾：好想打電話讓媽媽給我買個(gè)蛋糕呀，今天可是我的生日呀；可是總不能讓媽媽冒著大雨去吧!想到這里，我的情緒十分失落，時(shí)間不知不覺(jué)地流逝，轉(zhuǎn)眼就到了晚餐時(shí)間了?？墒峭饷嬉廊淮笥耆缱?，還有幾分鐘媽媽就要下班啦?！岸＿恕＿恕遍T鈴響了，媽媽回來(lái)了，我盡力掩飾自己的失落和悲傷，打開了門，眼中的母親被雨衣裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，可是豆大的雨點(diǎn)依然打濕了她劉海和褲腳，她站的地方一會(huì)兒就積了一灘水。我?guī)椭鷭寢尠延暌陆庀聛?lái)，我看到媽媽手中有一個(gè)滴水不沾的盒子，我好奇地問(wèn)：“這是什么?”母親沒(méi)有立刻回答，笑了笑，抹了抹滿臉雨水的臉頰，和藹地說(shuō)：“打開看看!”把盒子遞給了我，又去脫鞋子，我打開一看，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，一個(gè)蛋糕展現(xiàn)在我的眼前，結(jié)果我卻鼻子一酸，滾燙的淚水奪眶而出。

7:50-8:30今日晨讀任務(wù)與其抱怨天黑，不如提燈前行。1、齊讀《父愛(ài)之舟》2、齊讀課件生字和詞語(yǔ)3、大聲朗讀第19課知識(shí)點(diǎn)4、嘗試背誦課外補(bǔ)充知識(shí)5、嘗試?yán)斫鈽?biāo)題的作用讀讀背背19.《父愛(ài)之舟》蠶繭jiǎn客棧zhàn冤枉恍惚hū高蹺

qiāo偏僻pì啟迪dí出嫁jià繳費(fèi)jiǎo落榜

bǎnɡ兼職jiān嘲笑cháo枕頭zhěn委屈wěi撩起liāo蚌精bànɡyuānwǎnɡ讀讀背背19.《父愛(ài)之舟》多音字：省：shěng（節(jié)省）

xǐng（省悟）掙：zhēng（掙扎）

zhèng（掙錢）撒：s?。ㄈ鍪郑?/p>

sǎ（撒種）縫：féng（縫補(bǔ)）

fèng（裂縫）宿：sù（住宿）

xiǔ（一宿）

xiù（星宿）載：zài

（裝載）zǎi（三年五載）易錯(cuò)音：偏僻（pì）

紙屑（xiè）

枉費(fèi)（wǎng）繳費(fèi)（jiǎo）糶稻（tiào）客棧（zhàn）踩高蹺（qiāo）烏篷船（péng）

搖櫓（lǔ）同音字：dí：

啟迪、長(zhǎng)笛、嫡子、洗滌讀讀背背19.《父愛(ài)之舟》近義詞：朦朧——模糊

節(jié)省——節(jié)約

艱難——艱苦

快樂(lè)——愉快

委屈——冤屈

啟迪——啟發(fā)

盛大——隆重

偏僻——偏遠(yuǎn)

珍貴——寶貴

輪換——輪流

明顯——清楚

領(lǐng)略——領(lǐng)悟

嘲笑——嘲諷

流連忘返—戀戀不舍

反義詞：朦朧——清晰

節(jié)省——浪費(fèi)

艱難——容易

便宜——昂貴

炎熱——寒冷

嘲笑——鼓勵(lì)

偏僻——繁華

精致——粗糙讀讀背背19.《父愛(ài)之舟》理解詞語(yǔ)：朦朧：不清楚；模糊?？蜅＃涸O(shè)備簡(jiǎn)陋的旅館，有的兼供客商堆貨并代辦轉(zhuǎn)運(yùn)。教訓(xùn)：從錯(cuò)誤或失敗中取得的知識(shí)。輕易：隨隨便便。茶房：舊時(shí)稱在旅館、茶館、輪船、火車、劇場(chǎng)等處從事供應(yīng)茶水等雜務(wù)的人。廟會(huì)：設(shè)在寺廟里邊或附近的集市，在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行。人山人海：形容聚集的人極多。密密層層：形容很密很多。偏僻：離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。戀戀不舍：形容舍不得離開。陪嫁：嫁妝。糶稻：賣出稻子。撒嬌：仗著受人寵愛(ài)故意作態(tài)。精致：精巧細(xì)致。領(lǐng)略：了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。讀讀背背19.《父愛(ài)之舟》1.本文題材：回憶性散文。寫作順序：倒敘，從夢(mèng)境開始，引入對(duì)往事的回憶；以從夢(mèng)中醒來(lái)開始，淚濕枕邊結(jié)束，首尾呼應(yīng)。2.全文以“舟”為線索，回憶了父親在日常生活中和求學(xué)路上疼愛(ài)“我”的事，表現(xiàn)出父愛(ài)的偉大與深沉，以及“我”對(duì)父親的懷念和深深的感激。3.課文以夢(mèng)的形式呈現(xiàn)往事，圍繞父愛(ài)這一中心，回憶了父親與“我”七個(gè)難忘的場(chǎng)景

①父親賣繭后給我買枇杷；②父親帶我住旅店；③父親帶我逛廟會(huì)（買熱豆腐腦、糊萬(wàn)花筒）；④雨雪天父親背我上學(xué)；⑤父親給“我”湊學(xué)費(fèi)，給我鋪床；⑥父親借船送我報(bào)考；⑦父親送我入學(xué)在船上為我縫補(bǔ)棉被。讀讀背背19.《父愛(ài)之舟》4.“父愛(ài)之舟”的“舟”指的是姑爹的小船，文章多次寫到它，是全文的線索，父愛(ài)和小舟不可分割。多次寫姑爹的小船是因?yàn)椋焊赣H搖著船把我?guī)У搅艘粋€(gè)個(gè)人生的驛站，這條船承載著父親無(wú)盡的愛(ài)和期望，也體現(xiàn)出父親的艱辛。這樣寫一步步緊扣主題，一步步深化主題。6.《父愛(ài)之舟》的作者是吳冠中，江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家，美術(shù)教

育家。課文為我們刻畫了一位節(jié)儉、愛(ài)護(hù)兒子、自尊自強(qiáng)的父親形象。5.贊美父愛(ài)的名言①慈父之愛(ài)子，非為報(bào)也。——《淮南子》②父愛(ài)是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個(gè)人生?！郀柣鄹笎?ài)是一杯咖啡，在你百般惆悵時(shí)給你振奮人心的鼓勵(lì)；父愛(ài)是一盞明燈，在你感到迷惘時(shí)為你指明前進(jìn)的方向；④父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖。課后習(xí)題19.《父愛(ài)之舟》1.默讀課文，說(shuō)說(shuō)在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景，哪個(gè)場(chǎng)景給你的印象最深。

七個(gè)場(chǎng)景：①父親賣繭后給我買枇杷；②父親帶我住旅店；③父親帶我逛廟會(huì)（買熱豆腐腦、糊萬(wàn)花筒）；④雨雪天父親背我上學(xué)；⑤父親給“我”湊學(xué)費(fèi)，給我鋪床；⑥父親借船送我報(bào)考；⑦父親送我入學(xué)在船上為我縫補(bǔ)棉被。印象最深的場(chǎng)景：父親帶“我”住旅店，要加錢換房間：

雖然父親用錢極為節(jié)省，但在客棧投宿時(shí)，他看到“我”身上被臭蟲咬的大紅疙瘩，

心疼得想要加錢換房間，父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)躍然紙上，而“我”寧愿被臭蟲咬也不換房間。父慈子孝，父子之間的溫情蘊(yùn)含在字里行間。課后習(xí)題19.《父愛(ài)之舟》2.都下面的句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。①這是我第一次真正心酸地哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么?)

“新滋味”是心酸的滋味，指為家里的貧困而擔(dān)憂，為父母的艱辛而心酸，對(duì)父親的感激和心疼，不能為家庭分憂的愧疚。②我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫出來(lái)就好了!(從這句話中，你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎樣的情感?)

作者認(rèn)為自己的詞句不夠形容深沉的父愛(ài)，其中句子中“載”一詞把父愛(ài)具體化，更生動(dòng)形象地描繪出父愛(ài)的深沉。這個(gè)句子充分地表達(dá)了作者對(duì)父親的無(wú)限感激之情。課后習(xí)題19.《父愛(ài)之舟》3.課文為什么以“父愛(ài)之舟”為題?從課文中找出相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。★這條小漁船是文章的線索①父親總是借用姑爹的小漁船送“我”離開家鄉(xiāng)去報(bào)考和上學(xué)。以“父愛(ài)之舟”為題，緊扣主題，突出了父愛(ài)的偉大。表面是寫小漁船，實(shí)際是寫父親對(duì)我的愛(ài)。②這只小船承載著父親對(duì)“我”的期望和深沉的愛(ài)，父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個(gè)個(gè)人生的驛站，它是人生之舟、希望之舟、愛(ài)之舟，載著“我”不斷走向理想的彼岸。③這個(gè)標(biāo)題揭示了文章的主題，也承載著作者對(duì)父親的思念和敬愛(ài)之情。

7:50-8:30今日晨讀任務(wù)站在山頂?shù)娜?，不?huì)嘲笑半山腰的攀登者。1、齊讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》課文2、齊讀課件生字和詞語(yǔ)3、大聲朗讀第20課知識(shí)點(diǎn)4、嘗試背誦課外補(bǔ)充知識(shí)讀讀背背20.《“精彩極了”和“糟糕透了”》

精彩

糟糕

謄寫

濕潤(rùn)

鼓勵(lì)

慈祥

出版

歧途

謹(jǐn)慎

一如既往lìxiánɡbǎnqíjǐnténɡ多音字：興：xīng（興奮）xìng（高興）

行：háng（行業(yè)）xíng（行走）沖：chōng（沖擊）chòng（沖著）

埋：mái（埋頭）mán（埋怨）嚷：rǎng（叫嚷）rāng（嚷嚷）讀讀背背20.《“精彩極了”和“糟糕透了”》近義詞贊揚(yáng)——頌揚(yáng)

靦腆——害羞

自豪——驕傲

謄寫——抄寫

敬仰——敬重

贊賞——贊美

鼓勵(lì)——鼓舞

希望——期望

慈祥——慈愛(ài)

嚴(yán)厲——嚴(yán)肅

奇妙——奇特

謹(jǐn)慎——小心

迫不及待——急不可待反義詞精彩——糟糕

贊揚(yáng)——批評(píng)

靦腆——大方

自豪——自卑

濕潤(rùn)——干燥

沉重——輕盈

全面——片面

慈祥——嚴(yán)厲

謹(jǐn)慎——馬虎

得意揚(yáng)揚(yáng)——垂頭喪氣讀讀背背理解詞語(yǔ)：糟糕：指事情、情況壞得很。靦腆：因怕生或害羞而神情不自然。得意揚(yáng)揚(yáng)：形容非常得意的樣子。迫不及待：急迫得不能再等待。謄寫：照底稿抄寫。一如既往：完全跟過(guò)去一樣。源泉：比喻力量、知識(shí)、感情等的來(lái)源或產(chǎn)生的原因。歧途：歧路，比喻錯(cuò)誤的道路。極端：絕對(duì)；偏激。20.《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀讀背背20.《“精彩極了”和“糟糕透了”》1.《“精彩極了”與“糟糕透了”》按照時(shí)間順序，講述了“我”在

八九歲時(shí)寫了第一首詩(shī)，母親看后興奮地夸獎(jiǎng)“精彩極了”,可父親看后卻評(píng)價(jià)說(shuō)“糟糕透了”。后來(lái)“我”終于明白,不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”,都是對(duì)“我”深深的愛(ài)。表現(xiàn)了作者對(duì)父母的感激之情。2.巴德·舒爾伯格，美國(guó)著名的暢銷書作家。在他68年的寫作生涯里，一共創(chuàng)作了34部作品其中13部被拍成電影或搬上舞臺(tái)。3.“精彩極了”是來(lái)自母親的愛(ài)，是一種鼓勵(lì)的愛(ài)，“糟糕透了”是來(lái)自父親的愛(ài)，是一種嚴(yán)厲的愛(ài)。正是這兩種愛(ài)，使作者走上了成功之路，從而感悟出了道理：一個(gè)人的成長(zhǎng)既需要鼓勵(lì)也需要警告，這樣才能走向成功。讀讀背背20.《“精彩極了”和“糟糕透了”》3.生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量——鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，那是獲得成功的動(dòng)力和源泉；同時(shí)，也都需要父親嚴(yán)厲的愛(ài)，那是讓我們健康成長(zhǎng)的航標(biāo)。不一樣的愛(ài)既讓我們自信，又不讓我們驕傲自滿，兩種愛(ài)的交織，使我們不斷前進(jìn)。4.“需要有人時(shí)常提醒你：‘小心，注意，總結(jié)，提高。’”對(duì)于文中的“我”來(lái)說(shuō)具體應(yīng)該小心不要驕傲自滿，注意自己的文章還要修改，總結(jié)自己寫作的得失，提高自己的創(chuàng)作水平。5.“我從心底里知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)?！边@句話中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明，兩個(gè)極端斷言是指“精彩極了”和“糟糕透了”。6.父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；父母的愛(ài)是可口的飯菜，是反復(fù)的叮嚀。7.母親節(jié)：5月的第2個(gè)星期日；父親節(jié)：6月的第3個(gè)星期日。課后習(xí)題20.《“精彩極了”和“糟糕透了”》1.默讀課文，想想父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)為什么會(huì)有不同的看法；“精彩極了”是母親的評(píng)價(jià)，母親是為了鼓勵(lì)巴迪，讓巴迪充滿信心；“糟糕透了”是父親的評(píng)價(jià)，父親是在警告巴迪，讓巴迪謙虛、不驕傲。2.巴迪長(zhǎng)大后，又是如何看待這件事的。巴迪長(zhǎng)大后，認(rèn)為人的成長(zhǎng)需要來(lái)自母親的鼓勵(lì)，更需要來(lái)自父親的警告和提

醒。這兩種不同的評(píng)價(jià)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。3.聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你如何看待巴迪父母表達(dá)愛(ài)的方式?！熬蕵O了”是慈母的贊美和鼓勵(lì)，“糟糕透了”是嚴(yán)父的鞭策和批評(píng)。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，會(huì)遇到許多困難，面臨許多挫折，這時(shí)母親的“精

彩極了”能增強(qiáng)我們的信心，給我們面對(duì)困難和挫折的勇氣。父親的“糟糕透了”

能夠警醒我們做得更好。父母兩種不同的表達(dá)愛(ài)的方式，對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了巨大

作用，也會(huì)讓我們逐步走向成熟。

7:50-8:30今日晨讀任務(wù)1、了解口語(yǔ)交際的要求，

同桌間交流演練2、讀背語(yǔ)文園地知識(shí)點(diǎn)3、大聲朗讀作文佳句4、選擇幾句摘抄背誦最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持。讀讀背背《口語(yǔ)交際》1.口語(yǔ)交際的要求：①觀點(diǎn)明確。有自己的觀點(diǎn)和想法；②選材恰當(dāng)。材料和觀點(diǎn)要一致。③尊重他人。認(rèn)真、耐心傾聽(tīng)，不插話；④積極回應(yīng)?？梢杂谜Z(yǔ)言回應(yīng)，也可以用體態(tài)語(yǔ)言回應(yīng)，比如豎大拇指、點(diǎn)頭、微笑等。2.三則小故事中，父母分別在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面關(guān)心孩子。第一則故事中的父親教育方式有些粗暴，一味的訓(xùn)斥會(huì)使李剛畏懼考試，應(yīng)該耐心地幫助孩子分析考試失敗的原因，在精神上給予鼓勵(lì)。第二則故事中的王小雅媽媽的愛(ài)叫溺愛(ài)，不利于孩子成長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。第三個(gè)故事中的爸爸做得很好，他懂得讓孩子勞逸結(jié)合，豐富了孩子的課外生活。3.★交流時(shí)，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)，也要尊重別人的觀點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言給予積極的回應(yīng)。讀讀背背語(yǔ)文園地六4.舐?tīng)僦?，流淌在血液里的?ài)和溫暖。本單元的課文我們感受到父母子女之間濃得化不開的感情。作者表達(dá)感情，從這兩方面入手的：①把感情融入描寫的場(chǎng)景中；②把感情融入描寫的細(xì)節(jié)中。5.這三篇文章的結(jié)尾有個(gè)共同點(diǎn)是——①前面的內(nèi)容相照應(yīng)；②或與開頭相照應(yīng)；③或與題目相照應(yīng)。結(jié)尾的作用：①總結(jié)全文;②呼應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊密，內(nèi)容完整，給讀者留下深刻印象;③照應(yīng)題目;④點(diǎn)明中心，點(diǎn)明事件的意義;⑤深化文章中心(主旨)，抒發(fā)作者怎樣的感悟或者情感;⑥意味無(wú)窮，留給讀者想象的空間，增強(qiáng)感染力;⑦引起讀者的注意、思考。

讀讀背背語(yǔ)文園地六6.片段一的場(chǎng)景描寫作用：母親工作環(huán)境的惡劣，掙錢的艱辛，與下文母親為我買書的慷慨形成了對(duì)比，表達(dá)出母親對(duì)我的愛(ài)。

片段二的場(chǎng)景描寫作用：這是寫廟會(huì)的熱鬧，各式各樣的美食與又餓又饞的我形成鮮明的對(duì)比，寫出幼年的我對(duì)食物的渴望卻又懂事克制，為后文父親買一碗豆腐腦的體貼入微的愛(ài)作了鋪墊。7.★想想在你的成長(zhǎng)中有沒(méi)有類似的“第一次”,試著寫一段話。例：待衣服浸濕后，我倒了些洗衣液進(jìn)去。用手?jǐn)囈幌?，馬上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小泡泡。我把衣服使勁兒地搓呀搓，泡沫越來(lái)越多，濺得我的手臂、臉上都是，讓我變成了一個(gè)大花貓。我在心里埋怨道：“洗衣服可真麻煩!”洗了一會(huì)兒后，我用清水開始沖洗。一件件衣服在清水中“沖浪”，衣服上的泡沫終于被“趕走”了，嶄新地呈現(xiàn)在我的眼前，第一次洗衣服真是辛苦，不過(guò)，第一次洗衣服真有成就感!讀讀背背語(yǔ)文園地六日積月累◎克勤于邦，克儉于家?！渡袝芬馑迹耗軌蛐燎诘貫閲?guó)家效力，能夠節(jié)儉持家?！蚓影菜嘉＃渖菀詢€。——魏征意思：處在安定的環(huán)境中要想到可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，戒除奢侈倡導(dǎo)節(jié)儉?！蛴蓛€入奢易，由奢入儉難?！抉R光意思：從節(jié)儉變得奢侈是容易的，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉卻很困難?！蛞恢嘁伙?當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱?！煊眉円馑迹嚎吹揭黄爸?，一粒飯，要想到糧食的來(lái)之不易；看到半條絲，半根線，也要想到物資獲得的艱難。指衣食來(lái)之不易，不能浪費(fèi)。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。開頭作文：我想對(duì)您說(shuō)

書信作為一種應(yīng)用文體，有著固定的格式。包括：稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福、署名、日期等。1.夜已經(jīng)深了，在星星和月亮的陪伴中我陷入沉思，心緒久久不能平靜，我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話。2.今晚，皎潔的月亮被幾片烏云遮住了面孔。在這個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，我想跟您說(shuō)一說(shuō)我藏在心里的話。3.鄭振鐸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶?！庇H愛(ài)的媽媽，您知道嗎？每當(dāng)讀起這句話時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我的愛(ài)。4.唐朝詩(shī)人孟郊說(shuō)的好："慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵慨?dāng)讀到這首詩(shī)，我就想起……5.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨?dāng)朗誦贊美老師的名言詩(shī)句時(shí)，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影，那就是您——親愛(ài)的老師！我有許多許多話想要對(duì)您說(shuō)。文中好句作文：我想對(duì)您說(shuō)6.母愛(ài)猶如和煦的春風(fēng)，吹拂著我們的心田，帶來(lái)人生一片綠色的海洋；母愛(ài)猶如一片祥云，過(guò)濾著強(qiáng)烈的紫外線，呵護(hù)著我們不被灼傷；母愛(ài)猶如一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們的一生。7.“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺憾，要想將來(lái)不后悔，從現(xiàn)在就要從身邊的小事做起，感恩父母，回報(bào)父母。8.鳥飛行需要兩只翅膀，我們的翅膀，一只名叫父愛(ài)，一只名叫母愛(ài)。9.父親勤快認(rèn)真，母親心靈手巧；父親樸素不善言語(yǔ)，母親靈巧總愛(ài)嘮叨。鍋碗瓢盆交響曲中便有了和諧的一家。10.您的愛(ài)，就像春天的雨露，滋潤(rùn)著我健康成長(zhǎng)；您的愛(ài)，就像夜晚的燈光，指引著我砥礪前行。文中好句作文：我想對(duì)您說(shuō)11.您蹲在地上，一手摟著我，一手撐著雨傘，用身體幫我遮擋雨水。隨著一聲電光劃過(guò)，“轟隆”一聲巨雷響起，您著急地說(shuō):“得快走！”您不由分說(shuō)地把我背到背上，開始往山下奔走。一路上，我們周圍全是響雷、閃電，場(chǎng)面恐怖極了！此時(shí)，您一點(diǎn)兒也顧不上您的腰疼，只顧背著我往前趕……12.水是流瀉輕盈的，靈秀而暢達(dá)。母愛(ài)似水