小班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案親一親教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)小班階段的學(xué)生設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，旨在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技巧。本課內(nèi)容是單元“親情與友情”的組成部分，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密。核心概念包括親情、語(yǔ)言表達(dá)、社交互動(dòng)等，技能目標(biāo)包括傾聽(tīng)、表達(dá)、分享等。2.學(xué)情分析小班幼兒正處于語(yǔ)言能力快速發(fā)展階段，他們對(duì)親情有初步的認(rèn)識(shí)，但表達(dá)能力有限。生活經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒與家人的互動(dòng)較為頻繁，但社交場(chǎng)景較為單一。技能水平方面，幼兒能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令，但表達(dá)時(shí)存在詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單等問(wèn)題。認(rèn)知特點(diǎn)上，幼兒以具體形象思維為主，興趣傾向多樣，但易受外界干擾。學(xué)習(xí)困難方面，幼兒在表達(dá)時(shí)可能混淆親情關(guān)系，需要教師引導(dǎo)。3.教學(xué)策略本教案以“親一親”為主題，通過(guò)游戲、故事、情境表演等形式，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)親情，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的興趣和需求，創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒積極參與，并通過(guò)示范、引導(dǎo)、啟發(fā)等方式，幫助幼兒克服學(xué)習(xí)困難，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出：能夠正確說(shuō)出家庭成員的稱呼。列舉：能夠列舉出至少三種表達(dá)親情的詞語(yǔ)。解釋：能夠解釋“親情”的含義。能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的親情主題故事。表達(dá)：能夠用完整的句子表達(dá)自己對(duì)家人的情感。分享：能夠與同伴分享自己家庭的故事。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受：能夠感受到家庭的溫暖和親情的重要性。尊重：能夠尊重家庭成員，表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。感恩：能夠表達(dá)對(duì)家人的感恩之情?？茖W(xué)思維目標(biāo)分析：能夠分析故事中表達(dá)親情的方式。歸納：能夠歸納出親情主題故事的一般特點(diǎn)?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己設(shè)計(jì)的親情主題故事是否生動(dòng)有趣。反思：能夠反思自己在表達(dá)親情時(shí)的優(yōu)點(diǎn)和不足。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確表達(dá)親情，運(yùn)用簡(jiǎn)單句子描述家庭成員關(guān)系。難點(diǎn)：理解“親情”概念，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的親情主題故事，并能夠與他人分享。難點(diǎn)在于概念抽象，需通過(guò)具體情境和游戲活動(dòng)幫助學(xué)生建立情感共鳴。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、親情主題故事卡片、家庭照片展示墻、繪畫材料等教具。同時(shí)，制作評(píng)價(jià)表以記錄學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。學(xué)生需收集家庭成員的照片和簡(jiǎn)單介紹，準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具。此外，創(chuàng)設(shè)溫馨的教學(xué)環(huán)境，如布置家庭主題角，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)方案：1.教師播放一段溫馨的家庭視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中家庭成員之間的互動(dòng)。2.提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些家庭成員？他們之間是如何相處的？”3.學(xué)生分享觀察到的內(nèi)容，教師總結(jié)并引出“親情”這一主題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠觀察并描述視頻中家庭成員的互動(dòng)。學(xué)生能夠分享自己的觀察結(jié)果。2.新授（35分鐘）任務(wù)一：親情故事分享（10分鐘）1.活動(dòng)方案：教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己家庭的親情故事。學(xué)生講述故事時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生注意故事中的親情元素，如關(guān)愛(ài)、支持、陪伴等。教師和學(xué)生一起總結(jié)故事中的親情表達(dá)方式。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠分享自己的親情故事。學(xué)生能夠從故事中提取親情元素。任務(wù)二：親情詞匯收集（10分鐘）1.活動(dòng)方案：教師展示一系列與親情相關(guān)的詞匯，如“關(guān)愛(ài)”、“陪伴”、“支持”等。學(xué)生根據(jù)教師提供的詞匯，自由發(fā)揮，創(chuàng)造新的親情詞匯。教師和學(xué)生一起討論這些詞匯的意義和用法。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用親情詞匯。學(xué)生能夠創(chuàng)造新的親情詞匯。任務(wù)三：親情主題繪畫（10分鐘）1.活動(dòng)方案：教師分發(fā)繪畫材料，引導(dǎo)學(xué)生以親情為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。學(xué)生在繪畫過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生表達(dá)親情情感。學(xué)生完成作品后，展示并分享自己的創(chuàng)作。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠用繪畫表達(dá)親情情感。學(xué)生能夠分享自己的創(chuàng)作思路。任務(wù)四：親情主題游戲（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師組織學(xué)生進(jìn)行“親情接力”游戲，通過(guò)接力傳遞親情卡片，讓學(xué)生體驗(yàn)親情傳遞的過(guò)程。游戲過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注卡片上的親情詞匯，并嘗試用自己的語(yǔ)言表達(dá)。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠關(guān)注親情詞匯，并嘗試用自己的語(yǔ)言表達(dá)。學(xué)生能夠體驗(yàn)親情傳遞的過(guò)程。任務(wù)五：親情主題演講（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生進(jìn)行親情主題演講，分享自己對(duì)親情的理解和感悟。學(xué)生在演講過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)言表達(dá)和情感表達(dá)。教師和學(xué)生一起評(píng)價(jià)演講者的表現(xiàn)。2.預(yù)期行為：學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)親情的理解和感悟。學(xué)生能夠注意語(yǔ)言表達(dá)和情感表達(dá)。3.鞏固（5分鐘）活動(dòng)方案：教師組織學(xué)生進(jìn)行“親情知識(shí)競(jìng)賽”，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。競(jìng)賽內(nèi)容包括親情詞匯、親情故事、親情表達(dá)方式等。學(xué)生積極參與競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小結(jié)（5分鐘）活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)親情的重要性。學(xué)生分享自己對(duì)親情的理解和感悟。5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）活動(dòng)方案：教師發(fā)放測(cè)試卷，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容包括親情詞匯、親情故事、親情表達(dá)方式等。學(xué)生獨(dú)立完成測(cè)試，教師收集測(cè)試卷，進(jìn)行批改和反饋。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以“我心中的親情”為主題，用繪畫或?qū)懽鞯男问奖磉_(dá)對(duì)家人的情感。完成形式：繪畫作品或不少于200字的親情故事。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)：鞏固學(xué)生的繪畫和寫作技能，提升情感表達(dá)和創(chuàng)造力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于家庭親情的歷史故事或名人名言，并撰寫簡(jiǎn)短的讀后感。完成形式：收集資料和讀后感，字?jǐn)?shù)不限。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)：增強(qiáng)學(xué)生的資料收集和分析能力，提高對(duì)歷史文化的理解。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)親情主題的公益宣傳活動(dòng)，如海報(bào)設(shè)計(jì)、微電影制作等。完成形式：海報(bào)設(shè)計(jì)或微電影腳本，需包含創(chuàng)意說(shuō)明。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際操作能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的親情觀念得到了加強(qiáng)，大部分學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)家人的情感。然而，部分學(xué)生在設(shè)計(jì)親情主題故事時(shí)，對(duì)情感表達(dá)的深度和廣度還有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與生成性問(wèn)題在新授環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多個(gè)任務(wù)，旨在通過(guò)不同形式的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)于游戲環(huán)節(jié)的參與度不高，這讓我意識(shí)到需要根據(jù)學(xué)生的興趣和參與度調(diào)整教學(xué)策略。3.教學(xué)改進(jìn)思路在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提升。同時(shí)，我將豐富教學(xué)活動(dòng)形式，增加互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，我還需要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的整合，提高教學(xué)效率。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.親情概念理解：親情是指家庭成員之間基于血緣、婚姻或收養(yǎng)關(guān)系形成的特殊情感紐帶，包括關(guān)愛(ài)、支持、陪伴等。2.親情表達(dá)方式：親情可以通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)、禮物、陪伴等多種方式表達(dá)，如說(shuō)“我愛(ài)你”、送禮物、一起度過(guò)時(shí)光等。3.家庭成員稱呼：學(xué)生能夠正確說(shuō)出家庭成員的稱呼，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。4.親情詞匯：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用與親情相關(guān)的詞匯，如關(guān)愛(ài)、陪伴、支持、感恩等。5.親情故事分享：學(xué)生能夠分享自己的親情故事，從中提取親情元素，如關(guān)愛(ài)、支持、陪伴等。6.親情主題繪畫：學(xué)生能夠用繪畫表達(dá)親情情感，展示對(duì)家人的思念和感激。7.親情主題游戲：通過(guò)“親情接力”等游戲，學(xué)生體驗(yàn)親情傳遞的過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)親情的感受。8.親情主題演講：學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)親情的理解和感悟，提高語(yǔ)言表達(dá)和情感表達(dá)能力。9.親情知識(shí)競(jìng)賽：通過(guò)競(jìng)賽形式鞏固親情相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解。10.家庭親情歷史故事：學(xué)生能夠收集關(guān)于家庭親情的歷史故事，了解親情在歷史長(zhǎng)河中的重要性。11.親情名言收集：學(xué)生能夠收集名人關(guān)于親情的名言，體會(huì)名人對(duì)于親情的理解和感悟。12.親情主題公益宣傳活動(dòng)：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)親情主題的公益宣傳活動(dòng)，如海報(bào)設(shè)計(jì)、微電影制作等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。13.親情情感培養(yǎng)：通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的親情情感，讓他們更加珍惜家庭關(guān)系。14.情感表達(dá)技巧：教授學(xué)生如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)家人的情感，提高他們的情感表達(dá)能力。15.家庭互動(dòng)方式：討論和分享家庭中增進(jìn)親情互動(dòng)的有效方式，如共度家庭時(shí)光、共同參與活動(dòng)等。16.親情教育意義