小學(xué)語文第一輪考試卷子一.看拼音寫詞語。（8分）

bànfǎjiāoyùyuèdìngyuánlǐ

dàshēntōngguǎnyuèwènshēnghuó

huāduǒqīnlìyùnghuópíngzhōng

wēnxuégōngzuòzìjǐngwàngzhōng

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

背（bèi/bèi）背包（bēi/bèi）

樂（lè/lè）快樂（lè/lè）

級（jí/jí）年級（jí/jí）

中（zhōng/zhòng）中國（zhōng/zhòng）

在（zài/zài）在家（zài/zài）

三.把下列詞語補(bǔ)充完整。（5分）

自（）（）（）（）向上

（）（）不舍（）（）勃勃

（）心（）血（）（）有禮

（）（）大悟（）（）不同

微（）（）笑（）（）大悟

四.查字典填空。（3分）

“精”字用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫，它的意思是精華。

“揚(yáng)”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母Y，再查音節(jié)yáng，它在“飛揚(yáng)”中的意思是上升。

“明”字用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫，用音序查字法應(yīng)先查大寫字母M，再查音節(jié)míng，它的意思是光亮、清楚。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.雨停了，太陽（）出來了。

（日出日落）

2.這本書很有（）用，我看了好幾遍。

（用途用處）

3.小明（）地跑向操場。

（飛快迅速）

4.老師的話很（）理，我們都聽明白了。

（道理道德）

5.我的書包很（）。

（漂亮美觀）

6.小貓（）地吃著魚。

（高興愉快）

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們要努力學(xué)習(xí)，來提高自己的學(xué)習(xí)成績。

2.小明高興地跳了起來，因?yàn)樗漠嫯嫷昧霜劇?/p>

3.老師和同學(xué)們都夸獎他進(jìn)步很大。

4.今天天氣很好，我們出去玩。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句子寫完整。例：天空（）。（寫一個比喻句）

2.縮句。例：美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。（）

3.把句子改成“把”字句。例：風(fēng)吹倒了小樹。（）

4.把句子改成反問句。例：我們不應(yīng)該浪費(fèi)時間。（）

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.《小蝌蚪找媽媽》一課中，小蝌蚪的媽媽是（）。

2.《江南可采蓮》一詩中，“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水?！泵鑼懥私希ǎ┑木吧?。

3.《亡羊補(bǔ)牢》這個故事告訴我們（）。

4.“一年之計在于春，一日之計在于（）?！?/p>

5.《憫農(nóng)》一詩中，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒（）?！?/p>

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小鴨子跟著媽媽來到小河邊。它看見一只小烏龜正在河里慢慢地爬。小鴨子好奇地問：“小烏龜，你為什么走得這么慢呀？”小烏龜笑著說：“因?yàn)槲以诤永镎覗|西吃?！毙▲喿佑謫枺骸澳悄銥槭裁床贿^來和我們一起玩呢？”小烏龜說：“我爬不快，跟不上你們。”小鴨子聽了，覺得小烏龜說的有道理，就和水草一起在岸邊為小烏龜加油。小烏龜聽了，高興地游走了。

1.小鴨子在哪里遇到了誰？

2.小烏龜為什么走得慢？

3.小鴨子想和小烏龜一起做什么？

4.小烏龜是怎么回答小鴨子的？

5.小鴨子最后是怎么做的？

十.作文。（30分）

請以“我的好伙伴”為題，寫一篇作文?？梢詫懩愕耐瑢W(xué)、朋友或者親戚，說說他（她）為什么是你的好伙伴，可以寫一件你和他（她）之間發(fā)生的故事，要表達(dá)出你對他的感情。

一.看拼音寫詞語。（8分）

方法：根據(jù)漢語拼音的聲母、韻母及聲調(diào)進(jìn)行拼讀，寫出相應(yīng)的漢字。

答案：辦法教育約定理由大聲通常閱讀生活花朵勤勵運(yùn)動平中溫學(xué)工作自已忘中

解析：本題考查學(xué)生對漢語拼音的掌握程度以及對應(yīng)漢字的書寫能力。題目中的詞語均為小學(xué)語文第一學(xué)段常見的詞匯，與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，如《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生能看拼音寫詞語，本部分內(nèi)容涵蓋了日常學(xué)習(xí)、生活、自然現(xiàn)象等多個方面，考察學(xué)生綜合運(yùn)用拼音知識的能力。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

方法：辨析多音字在不同語境下的讀音。

答案：

背（?bèi）背包（?bēi）

樂（?lè）快樂（?lè）

級（?jí）年級（?jí）

中（?zhōng）中國（?zhōng）

在（?zài）在家（?zài）

解析：本題考查學(xué)生對多音字的掌握情況。題目中的多音字均為小學(xué)語文階段常見的字，如“背”、“樂”、“級”、“中”、“在”，這些字在不同詞語中讀音不同，考察學(xué)生根據(jù)語境選擇正確讀音的能力，與教材中多音字的教學(xué)內(nèi)容相符。

三.把下列詞語補(bǔ)充完整。（5分）

方法：根據(jù)詞語的語境和固定搭配進(jìn)行補(bǔ)充。

答案：

自（高）（大）（心）（向）向上

（難）（分）（生）（機(jī)）勃勃

（嘔）心（瀝）血（禮）貌有禮

（恍）（然大）悟（截）然不同

微（笑）（淺）（恍）然大悟

解析：本題考查學(xué)生對成語的積累和運(yùn)用能力。題目中的成語均為小學(xué)語文階段常見的詞語，如“自高自大”、“心向向上”、“生機(jī)勃勃”等，這些成語與教材中的課文內(nèi)容或語文園地中的成語積累相關(guān)，考察學(xué)生根據(jù)語境補(bǔ)充成語的能力。

四.查字典填空。（3分）

方法：運(yùn)用部首查字法或音序查字法確定字形，并理解字義。

答案：

“精”字用部首查字法應(yīng)先查部首，再查畫，它的意思是精華。

“揚(yáng)”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母Y，再查音節(jié)yáng，它在“飛揚(yáng)”中的意思是上升。

“明”字用部首查字法應(yīng)先查部首，再查畫，用音序查字法應(yīng)先查大寫字母M，再查音節(jié)míng，它的意思是光亮、清楚。

解析：本題考查學(xué)生運(yùn)用字典進(jìn)行查字的能力。題目中的漢字“精”、“揚(yáng)”、“明”均為小學(xué)語文階段常見的字，考察學(xué)生掌握部首查字法和音序查字法的方法，并理解漢字的字義，與教材中查字典的教學(xué)內(nèi)容相符。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

方法：根據(jù)詞語的詞義和語境選擇合適的詞語填空。

答案：

1.日出

2.用途

3.飛快

4.道理

5.漂亮

6.高興

解析：本題考查學(xué)生對同義詞的辨析能力。題目中的詞語均為小學(xué)語文階段常見的近義詞，如“日出/日落”、“用途/用處”、“飛快/迅速”等，考察學(xué)生根據(jù)語境選擇合適的詞語的能力，與教材中近義詞的教學(xué)內(nèi)容相符。

六.修改病句。（4小題，共8分）

方法：找出句子中的語病并進(jìn)行修改。

答案：

1.我們要努力學(xué)習(xí)，來提高自己的學(xué)習(xí)成績?！覀円W(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績。

2.小明高興地跳了起來，因?yàn)樗漠嫯嫷昧霜劇！∶鞲吲d地跳了起來，因?yàn)樗嫯嫷昧霜劇?/p>

3.老師和同學(xué)們都夸獎他進(jìn)步很大?！蠋熀屯瑢W(xué)們都夸獎他進(jìn)步很大。

4.今天天氣很好，我們出去玩。→今天天氣很好，我們一起出去玩。

解析：本題考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力。題目中的病句類型包括搭配不當(dāng)、成分殘缺等，考察學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)的理解和修改能力，與教材中病句修改的教學(xué)內(nèi)容相符。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

方法：根據(jù)要求進(jìn)行句子改寫。

答案：

1.天空（像一塊藍(lán)寶石）。

2.美麗的蝴蝶飛來飛去。

3.風(fēng)把小樹吹倒了。

4.我們怎么能不浪費(fèi)時間呢？

解析：本題考查學(xué)生對句子改寫的能力。題目中的改寫類型包括擴(kuò)句、縮句、改寫為“把”字句和反問句等，考察學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力，與教材中句子改寫的教學(xué)內(nèi)容相符。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

方法：根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行填空。

答案：

1.青蛙

2.優(yōu)美

3.雖然犯了錯誤，但改正了就好。

4.昨

5.珍惜

解析：本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶能力。題目中的填空內(nèi)容均來自小學(xué)語文階段常見的課文，如《小蝌蚪找媽媽》、《江南可采蓮》、《亡羊補(bǔ)牢》、《憫農(nóng)》等，考察學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶能力，與教材中課文學(xué)習(xí)的內(nèi)容相符。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

方法：根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。