江蘇省鎮(zhèn)江市2025年中考?xì)v史試卷一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，每小題只有一個(gè)答案符合題意，每小題2分，計(jì)50分。1．某歷史興趣小組的視頻號(hào)選取了以下素材：干欄式建筑復(fù)原圖、碳化稻谷遺跡視頻、象牙雕刻裝飾品的照片等。他們拍攝的歷史微視頻的片名可能是（）A．《探秘山頂洞人》 B．《走近河姆渡文化》C．《半坡遺址之謎》 D．《大汶口文化密碼》【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干材料“干欄式建筑復(fù)原圖、碳化稻谷遺跡視頻、象牙雕刻裝飾品”和所學(xué)知識(shí)可知，這些遺存均與長(zhǎng)江流域的河姆渡文化高度吻合：河姆渡人種植水稻（碳化稻谷）、居住防潮的干欄式房屋、制作象牙制品，B項(xiàng)正確；

山頂洞人屬舊石器時(shí)代晚期，以洞穴居住和打制石器為特征，無稻作農(nóng)業(yè)和干欄建筑，排除A項(xiàng)；

半坡遺址位于黃河流域，半坡人種植粟、住半地穴式房屋，與“碳化稻谷”“干欄式建筑”不符，排除C項(xiàng)；

大汶口文化雖處新石器時(shí)代，但主要作物為粟、黍，房屋多為地面式或半地穴式，且象牙器不如河姆渡典型，排除D項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查河姆渡文化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。2．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期某學(xué)派的創(chuàng)始人反對(duì)“大攻小、強(qiáng)執(zhí)弱”的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，宣傳不同階級(jí)的人“兼相愛、交相利”，希望統(tǒng)治者不分等級(jí)舉用賢才。該創(chuàng)始人是（）A．孔子 B．老子 C．韓非子 D．墨子【答案】D【解析】【分析】墨子是墨家學(xué)派創(chuàng)始人，他反對(duì)各國(guó)相互攻伐兼并、殘害生命，提出要選賢能的人治理國(guó)家，并批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉。他的核心思想是“兼愛”“非攻”，“兼愛”即希望人們互助互愛，“非攻”即反對(duì)不義的戰(zhàn)爭(zhēng)，“交相利”也是其重要主張之一，D選項(xiàng)正確；

孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，其核心思想是“仁”和“禮”，政治上主張“為政以德”，教育上主張有教無類等，并不反對(duì)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)以及宣傳“兼相愛、交相利”等思想，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人，主張“無為而治”，認(rèn)為世間萬物都有其運(yùn)行規(guī)律，應(yīng)順應(yīng)自然，與題干中所描述的思想不符，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

韓非子是法家學(xué)派代表人物，主張以法治國(guó)，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)刑峻法、君主集權(quán)等思想，和題干中反對(duì)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)、“兼相愛、交相利”等內(nèi)容不一致，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是百家爭(zhēng)鳴，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。3．漢魏時(shí)，江南的主要糧食作物是水稻。東晉南朝時(shí)，則有麥、黍、粟、麻等許多來自北方的作物。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的直接原因是（）A．政府重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B．海外貿(mào)易繁榮發(fā)展C．北方人口大量南遷 D．經(jīng)濟(jì)重心南移完成【答案】C【解析】【分析】東晉南朝時(shí)期，北方戰(zhàn)亂頻繁，大量北方人口南遷。北方人民不僅為南方帶來了充足的勞動(dòng)力，還帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和大量的北方農(nóng)作物品種，這使得江南地區(qū)出現(xiàn)了麥、黍、粟、麻等來自北方的作物，該項(xiàng)是出現(xiàn)題干現(xiàn)象的直接原因，C正確；

政府重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)確實(shí)會(huì)促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，但它并不能直接導(dǎo)致北方作物被引入江南，不是出現(xiàn)題干現(xiàn)象的直接原因，排除A；

海外貿(mào)易繁榮發(fā)展主要涉及的是與外國(guó)的商品交換等，與北方作物傳入江南沒有直接的關(guān)聯(lián)，排除B；

經(jīng)濟(jì)重心南移完成是在南宋時(shí)期，而題干所描述的是東晉南朝時(shí)期的情況，時(shí)間不符，且經(jīng)濟(jì)重心南移是一個(gè)長(zhǎng)期的過程和結(jié)果，并非北方作物傳入江南的直接原因，排除D。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查東晉南朝江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，考查學(xué)生獲取和解讀信息能力，學(xué)生需要對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀，結(jié)合材料關(guān)鍵詞和所學(xué)知識(shí)推導(dǎo)出正確答案。4．由于財(cái)權(quán)過分集中，帶來地方普遍“積貧”，從北宋中葉起，地方州縣的財(cái)政呈現(xiàn)入不敷出的景象，且日趨嚴(yán)重。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的根源是北宋政府（）A．推行崇文抑武政策 B．強(qiáng)化中央集權(quán)制度C．忽視社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．優(yōu)先發(fā)展文教事業(yè)【答案】B【解析】【分析】北宋政府為加強(qiáng)中央集權(quán)，采取了一系列措施，如派文官擔(dān)任地方長(zhǎng)官，設(shè)通判監(jiān)督；將地方財(cái)賦大部分收歸中央等。這些強(qiáng)化中央集權(quán)的舉措雖然加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，但也導(dǎo)致地方財(cái)政權(quán)力被嚴(yán)重削弱，地方缺乏足夠的財(cái)政自主權(quán)和財(cái)力，從而出現(xiàn)入不敷出的“積貧”現(xiàn)象，這是導(dǎo)致題干現(xiàn)象的根源，B選項(xiàng)正確；

推行崇文抑武政策主要是為了防止武將專權(quán)，加強(qiáng)中央對(duì)軍隊(duì)的控制，側(cè)重于政治軍事方面，與地方財(cái)政入不敷出沒有直接的因果關(guān)系，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

北宋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了較大發(fā)展，商業(yè)繁榮、農(nóng)業(yè)進(jìn)步等，并非忽視社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

優(yōu)先發(fā)展文教事業(yè)主要是為了培養(yǎng)人才、提高官員素質(zhì)以及營(yíng)造文化氛圍等，主要影響的是文化教育領(lǐng)域，與地方財(cái)政狀況沒有直接關(guān)聯(lián)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查北宋強(qiáng)化集權(quán)的措施，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力，考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高自己的理解能力和解題能力。5．如圖是《鄭和下西洋促成的主要交流》示意圖，這表明鄭和下西洋（）A．密切了與西域的聯(lián)系 B．引進(jìn)了西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)C．強(qiáng)化了對(duì)邊疆的治理 D．促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流【答案】D【解析】【分析】示意圖中明確展示了明朝向其他國(guó)家輸出了建筑技術(shù)、耕種技術(shù)、紡織技術(shù)、醫(yī)療技術(shù)等，同時(shí)也從其他國(guó)家引進(jìn)了香料、奇珍異寶以及佛教藝術(shù)、表演藝術(shù)等，這充分體現(xiàn)了鄭和下西洋促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流，D選項(xiàng)正確；

鄭和下西洋主要是遠(yuǎn)航西太平洋和印度洋，訪問了超過30個(gè)國(guó)家和地區(qū)，并非是與西域聯(lián)系，西域通常指現(xiàn)今甘肅玉門關(guān)以西的新疆地區(qū)等，與鄭和下西洋的路線和范圍不符，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

從示意圖中可以看出，鄭和下西洋交流的內(nèi)容多為亞非地區(qū)的技術(shù)、物產(chǎn)和文化藝術(shù)等，并非西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，西方在當(dāng)時(shí)與鄭和下西洋所到之處并非同一概念范疇，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

鄭和下西洋主要是對(duì)外交往活動(dòng)，其重點(diǎn)在于加強(qiáng)與海外各國(guó)的聯(lián)系，并非強(qiáng)化對(duì)國(guó)內(nèi)邊疆的治理，與題干所表達(dá)的主旨不符，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是鄭和下西洋，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。6．某歷史老師在研究中國(guó)近代不平等條約時(shí)，根據(jù)學(xué)術(shù)著作梳理了一筆對(duì)外賠款的明細(xì)表（如表）。他研究的條約應(yīng)該是（）類別內(nèi)容金額（單位：銀元）注：合計(jì)2100萬商欠行商負(fù)欠外商的款項(xiàng)300萬煙價(jià)虎門銷毀的鴉片金額600萬戰(zhàn)費(fèi)英軍軍費(fèi)開支1200萬A．《南京條約》 B．《天津條約》C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》【答案】A【解析】【分析】《南京條約》規(guī)定清政府向英國(guó)賠款2100萬銀元，其中600萬銀元賠償被焚鴉片，1200萬銀元賠償英國(guó)軍費(fèi)，300萬銀元償還商人債務(wù)，符合表格內(nèi)容，A正確；

《天津條約》規(guī)定清政府賠償英法兩國(guó)軍費(fèi)各200萬兩白銀，賠償英商損失200萬兩白銀，與表格賠款明細(xì)不符，排除B；

《馬關(guān)條約》規(guī)定清政府賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩，與表格賠款金額及構(gòu)成不符，排除C；

《辛丑條約》規(guī)定清政府賠款白銀4.5億兩，分39年還清，本息共計(jì)約9.8億兩，與表格內(nèi)容不匹配，排除D。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查《南京條約》，解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)生作答時(shí)應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。7．如圖刊于1866年的法國(guó)《世界畫報(bào)》，該圖表明清政府（）A．徹底拋棄傳統(tǒng)文化 B．探尋國(guó)家富強(qiáng)之術(shù)C．學(xué)習(xí)西方的政治體制 D．被歐洲國(guó)家平等對(duì)待【答案】B【解析】【分析】1866年處于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，清政府派遣使團(tuán)參觀巴黎郵政局的境外業(yè)務(wù)部等西方相關(guān)事務(wù)，這是為了了解西方先進(jìn)的科技、管理等方面的成果，以探尋國(guó)家富強(qiáng)之術(shù)，符合洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”的目的，B正確；

從圖片及題干信息中，沒有任何跡象表明清政府徹底拋棄了傳統(tǒng)文化。在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，傳統(tǒng)文化的根基仍然深厚，且洋務(wù)運(yùn)動(dòng)等也只是在一定程度上學(xué)習(xí)西方，并非拋棄傳統(tǒng)文化，A錯(cuò)誤；

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主要側(cè)重于學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，而非政治體制。學(xué)習(xí)西方政治體制是在戊戌變法等時(shí)期才有所體現(xiàn)，C錯(cuò)誤；

雖然圖片展示了清政府使團(tuán)的活動(dòng)，但在當(dāng)時(shí)的國(guó)際環(huán)境下，中國(guó)處于半殖民地半封建社會(huì)，受到列強(qiáng)的侵略和不平等對(duì)待，不可能被歐洲國(guó)家平等對(duì)待，D錯(cuò)誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)生作答時(shí)應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。8．1906年，某政治家寫道：“《民報(bào)》既刊行一年，革命思想充滿學(xué)界，且輸灌于內(nèi)地?！睋?jù)此可推知，《民報(bào)》竭力傳播的政治主張是（）A．師夷長(zhǎng)技 B．民主共和 C．君主立憲 D．扶清滅洋【答案】B【解析】【分析】根據(jù)題干“《民報(bào)》既刊行一年，革命思想充滿學(xué)界，且輸灌于內(nèi)地?！笨芍?，《民報(bào)》是中國(guó)同盟會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)，創(chuàng)刊于1905年，是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)同盟會(huì)宣傳革命思想的主要陣地。其核心政治主張是推翻清朝封建統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)，即??民主共和??，B符合題意；

“師夷長(zhǎng)技”是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主張，與革命派無關(guān)，排除A；

“君主立憲”是維新派（如戊戌變法）的主張，與革命派不符，排除C；

“扶清滅洋”是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，與《民報(bào)》無關(guān)，排除D。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查中國(guó)同盟會(huì)的知識(shí)。難度適中，理解題干信息，掌握中國(guó)同盟會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析選項(xiàng)利用排除法即可作答。9．“這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)使中國(guó)人從以孔子儒家為軸心的傳統(tǒng)文化的束縛下掙脫出來，……他們高揚(yáng)的民主和科學(xué)精神，激勵(lì)了數(shù)代中國(guó)人?！痹撨\(yùn)動(dòng)是（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．新文化運(yùn)動(dòng)【答案】D【解析】【分析】新文化運(yùn)動(dòng)猛烈沖擊了以孔子儒家為軸心的傳統(tǒng)文化的統(tǒng)治地位，倡導(dǎo)民主與科學(xué)，極大地解放了人們的思想，激勵(lì)了數(shù)代中國(guó)人，D選項(xiàng)正確；

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主要是學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)來維護(hù)清朝統(tǒng)治，口號(hào)是“自強(qiáng)”“求富”，側(cè)重于軍事和工業(yè)等方面的變革，并沒有涉及到對(duì)以孔子儒家為軸心的傳統(tǒng)文化從思想層面的沖擊以及對(duì)民主和科學(xué)精神的弘揚(yáng)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

戊戌變法主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，實(shí)行君主立憲制，主要是在政治變革方面進(jìn)行探索，雖然也有一定的思想啟蒙作用，但沒有像新文化運(yùn)動(dòng)那樣猛烈地批判以孔子儒家為核心的傳統(tǒng)文化，也沒有高舉民主和科學(xué)這兩面大旗，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

辛亥革命主要是在政治領(lǐng)域推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)，致力于實(shí)現(xiàn)政治制度的變革，同樣沒有在思想文化領(lǐng)域針對(duì)傳統(tǒng)文化展開如此深入的批判和對(duì)民主科學(xué)精神的廣泛傳播，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查新文化運(yùn)動(dòng)，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，較好的考查了學(xué)生歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。10．劉伯承在《回顧長(zhǎng)征》中寫道：“這次會(huì)議后，我軍一反以前的情況，好像忽然獲得了新的生命，迂回曲折，穿插于敵人之間……弄得敵人處處挨打，疲于奔命?！痹摃?huì)議是（）A．中共一大 B．中共二大 C．遵義會(huì)議 D．中共七大【答案】C【解析】【分析】遵義會(huì)議結(jié)束了王明“左”傾冒險(xiǎn)主義在中共中央的統(tǒng)治，確立了以毛澤東為代表的新的中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。這次會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思列寧主義基本原理解決自己的路線、方針和政策的會(huì)議。它在極端危險(xiǎn)的時(shí)刻，挽救了黨和紅軍，是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這次會(huì)議后紅軍在軍事指揮等方面有了正確領(lǐng)導(dǎo)，改變了之前被動(dòng)挨打的局面，C正確；

中共一大的召開標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的正式成立，主要是確定了黨的名稱、綱領(lǐng)等基本問題，和長(zhǎng)征中的軍事轉(zhuǎn)折并無關(guān)聯(lián)，排除A；

中共二大制定了黨的最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)，第一次明確提出了反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)，與長(zhǎng)征時(shí)期的軍事狀況改變沒有關(guān)系，排除B；

中共七大是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)即將取得勝利的前夜召開的，主要討論奪取抗戰(zhàn)勝利和勝利后中國(guó)將走什么道路的重要問題，與長(zhǎng)征時(shí)期的軍事轉(zhuǎn)變無關(guān)，排除D。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查遵義會(huì)議，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力，考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高自己的理解能力和解題能力。11．“武漢市喻橋鄉(xiāng)貧農(nóng)陳友漢在（1950年）以前，土地很少，無耕牛農(nóng)具，一年之中吃野菜、麥皮達(dá)八個(gè)月之久，現(xiàn)在他家有田地十五畝四分，農(nóng)具齊全，全年有米吃，今年（1953年）收谷三十二擔(dān)。”陳友漢一家發(fā)生翻天覆地變化的直接原因是（）A．土地改革的推行 B．人民公社體制的普遍確立C．包干到戶的完成 D．《中國(guó)土地法大綱》的頒布【答案】A【解析】【分析】1950-1952年底，我國(guó)進(jìn)行了土地改革。土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在兩千多年的封建土地制度，地主階級(jí)被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展。陳友漢一家在1950年前土地少、生活貧困，1953年有了土地且生活改善，正是土地改革推行的結(jié)果，A正確；

人民公社體制普遍確立是在1958年，時(shí)間與題干不符，且人民公社化運(yùn)動(dòng)在一定程度上挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，與陳友漢家生活改善的情況不符，排除B；

包干到戶是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要形式，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制開始于1978年改革開放之后，時(shí)間與題干不匹配，排除C；

《中國(guó)土地法大綱》是1947年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在解放區(qū)頒布的，主要內(nèi)容是廢除封建剝削土地制度，實(shí)行耕者有其田的土地制度，但題干中時(shí)間是新中國(guó)成立后的1950-1953年，此時(shí)《中國(guó)土地法大綱》已不適用，排除D。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是土地改革，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。12．如表為某歷史專著第五章節(jié)的目錄，其中▲處的標(biāo)題最有可能是（）第五章：▲一、“全世界人民包括美國(guó)人民都是我們的朋友”。二、“全世界人民的勝利，美帝國(guó)主義的慘敗”。三、“揭開中日兩國(guó)關(guān)系史上新的一頁”。A．沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的設(shè)立 B．“一國(guó)兩制”的提出C．打開對(duì)外關(guān)系的新局面 D．祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的實(shí)現(xiàn)【答案】C【解析】【分析】“全世界人民包括美國(guó)人民都是我們的朋友”體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)國(guó)際友好關(guān)系的倡導(dǎo)；“全世界人民的勝利，美帝國(guó)主義的慘敗”可能反映了在國(guó)際斗爭(zhēng)中取得的成果；“揭開中日兩國(guó)關(guān)系史上新的一頁”表明中日關(guān)系有了新的突破。這些都反映了中國(guó)在外交領(lǐng)域積極拓展，打開對(duì)外關(guān)系新局面的情況，與目錄內(nèi)容相符，C項(xiàng)正確；

沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的設(shè)立主要涉及國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的開放與發(fā)展，重點(diǎn)在于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的布局與推動(dòng)，與目錄中所體現(xiàn)的外交關(guān)系主題不相關(guān)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

“一國(guó)兩制”的提出是為了解決祖國(guó)統(tǒng)一問題，主要圍繞香港、澳門、臺(tái)灣等地區(qū)的主權(quán)回歸與制度安排，與目錄中展現(xiàn)的外交方面的內(nèi)容不符，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

當(dāng)時(shí)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)尚未實(shí)現(xiàn)，且目錄內(nèi)容主要圍繞外交關(guān)系，而非祖國(guó)統(tǒng)一的具體進(jìn)程，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查新中國(guó)外交，考查學(xué)生獲取和解讀信息能力，學(xué)生需要對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀，結(jié)合材料關(guān)鍵詞和所學(xué)知識(shí)推導(dǎo)出正確答案。13．某企業(yè)家說：“如果我80年代中期下海（即經(jīng)商），別人肯定說我犯了錯(cuò)誤；但我92年下海，別人的評(píng)價(jià)多是正面的，這就是社會(huì)價(jià)值觀變了，開始認(rèn)同下海這個(gè)事了。”“社會(huì)價(jià)值觀”的變化直接得益于（）A．真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論 B．建立深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)C．十一屆三中全會(huì)召開 D．鄧小平的南方談話【答案】D【解析】【分析】1992年鄧小平南方談話，進(jìn)一步解放了人們的思想，明確了社會(huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕，推動(dòng)了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新階段。南方談話后，人們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)商創(chuàng)業(yè)等觀念有了新的認(rèn)識(shí)，社會(huì)價(jià)值觀發(fā)生變化，開始認(rèn)同下海經(jīng)商等行為，D正確；

真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論發(fā)生在1978年，主要是關(guān)于檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)問題，重新確立了實(shí)事求是的馬克思主義思想路線，為十一屆三中全會(huì)的召開奠定了思想基礎(chǔ)，與1992年社會(huì)價(jià)值觀的變化沒有直接關(guān)聯(lián)，排除A；

深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立于1980年，它的設(shè)立是我國(guó)對(duì)外開放的重要舉措，對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外開放格局的形成起到重要作用，但不是1992年社會(huì)價(jià)值觀變化的直接原因，排除B；

十一屆三中全會(huì)召開于1978年，作出了把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策，開啟了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，但并非直接導(dǎo)致1992年社會(huì)對(duì)下海經(jīng)商態(tài)度轉(zhuǎn)變的因素，排除C。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查南方談話，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力，考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高自己的理解能力和解題能力。14．建國(guó)后，我國(guó)糾正了對(duì)部分少數(shù)民族帶有歧視或侮辱性的稱呼，如將“歸化族”改為俄羅斯族，“僮族”改為壯族，“毛難族”改為毛南族，“貓族”改為瑤族等。這一舉措主要是為了（）A．普及基礎(chǔ)教育 B．推動(dòng)民族平等C．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)援助 D．傳承歷史文化【答案】B【解析】【分析】材料中帶有歧視或侮辱性的稱呼長(zhǎng)期以來可能會(huì)傷害少數(shù)民族的感情，不利于各民族之間平等友好地相處。將這些稱呼糾正過來，體現(xiàn)了對(duì)少數(shù)民族的尊重，有助于消除民族隔閡和偏見，推動(dòng)各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面享有平等的權(quán)利和地位，促進(jìn)民族平等，B選項(xiàng)正確；

糾正少數(shù)民族稱呼與普及基礎(chǔ)教育并無直接關(guān)聯(lián)。普及基礎(chǔ)教育主要涉及教育資源的投入、教育體系的完善、教育政策的推行等方面，重點(diǎn)在于提升少數(shù)民族的文化知識(shí)水平，而稱呼的改變并不能直接促進(jìn)基礎(chǔ)教育的普及，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

題干中僅僅是關(guān)于少數(shù)民族稱呼的更改，并沒有任何信息表明這與加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)援助有聯(lián)系。經(jīng)濟(jì)援助通常包括資金支持、項(xiàng)目扶持、技術(shù)合作等，與稱呼的改變沒有直接的因果關(guān)系，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

糾正這些帶有歧視性稱呼的主要目的并非傳承歷史文化。傳承歷史文化更多地體現(xiàn)在對(duì)少數(shù)民族的語言、風(fēng)俗、傳統(tǒng)技藝、文化遺產(chǎn)等方面的保護(hù)和發(fā)展上，而稱呼的改變主要是基于尊重和平等的原則，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是新中國(guó)民族政策，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。15．某班學(xué)生準(zhǔn)備在課堂上以兩河流域的古巴比倫王國(guó)為背景，進(jìn)行一場(chǎng)“模擬法庭”的活動(dòng)，可以為模擬情境中的判決提供法理依據(jù)的成文法典是（）A．《十二銅表法》 B．《漢謨拉比法典》C．《羅馬民法大全》 D．《查士丁尼法典》【答案】B【解析】【分析】《漢謨拉比法典》是古巴比倫國(guó)王漢謨拉比頒布的法律匯編，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上現(xiàn)存的第一部比較完備的成文法典，能為以古巴比倫王國(guó)為背景的“模擬法庭”活動(dòng)提供法理依據(jù)，B正確；

《十二銅表法》是古羅馬第一部成文法，是羅馬共和國(guó)時(shí)期頒布的，與兩河流域的古巴比倫王國(guó)沒有關(guān)系，排除A；

《羅馬民法大全》是東羅馬帝國(guó)皇帝查士丁尼一世下令編纂的一部匯編式法典，是羅馬法的集大成者，和古巴比倫王國(guó)沒有關(guān)聯(lián)，排除C；

《查士丁尼法典》是《羅馬民法大全》的組成部分，同樣是古羅馬時(shí)期的法律成果，與古巴比倫王國(guó)無關(guān)，不能作為此次模擬活動(dòng)的法理依據(jù)，排除D。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查古巴比倫文明，解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)生作答時(shí)應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。16．9世紀(jì)初，查理曼大帝簽署了一道命令，指導(dǎo)管家的莊園工作，其中規(guī)定：管家必須保證莊園里有鐵匠、鞋匠、伐木者、刀劍制造者、漁民、織網(wǎng)者、面包師等各種職業(yè)人員。據(jù)此可知，莊園（）A．經(jīng)濟(jì)自給自足 B．司法公平公正C．屬于管家所有 D．保護(hù)市民利益【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干材料“9世紀(jì)初，查理曼大帝命令莊園里必須配備鐵匠、鞋匠、伐木者、刀劍制造者、漁民、織網(wǎng)者、面包師等各種職業(yè)人員”和所學(xué)知識(shí)可知，這體現(xiàn)了西歐中世紀(jì)莊園內(nèi)部具備完整的手工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)等生產(chǎn)門類，無需依賴外部市場(chǎng)即可滿足自身需求，是典型的自給自足經(jīng)濟(jì)模式，A項(xiàng)正確；

材料未提及莊園司法制度或?qū)徟谐绦?，無法得出“司法公平公正”的結(jié)論，排除B項(xiàng)；

莊園所有權(quán)歸領(lǐng)主而非管家，管家僅負(fù)責(zé)日常管理，排除C項(xiàng)；

莊園是封建貴族的鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)單位，與“市民”這一城市階層無直接關(guān)聯(lián)，更談不上專門保護(hù)市民利益，排除D項(xiàng)。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查中世紀(jì)西歐莊園經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。17．帝國(guó)首都巴格達(dá)設(shè)立的“智慧宮”匯集了來自各地的學(xué)者，他們翻譯、研究古希臘、羅馬、波斯等地的著作。帝國(guó)的商人和旅行家們則把古印度、中國(guó)文化介紹到西方，又把創(chuàng)立的伊斯蘭教等傳播到東方。該帝國(guó)是（）A．亞歷山大帝國(guó) B．羅馬帝國(guó)C．阿拉伯帝國(guó) D．拜占庭帝國(guó)【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干材料“帝國(guó)首都巴格達(dá)設(shè)立的‘智慧宮’”“翻譯、研究古希臘、羅馬、波斯等地的著作”“把古印度、中國(guó)文化介紹到西方，又把創(chuàng)立的伊斯蘭教等傳播到東方”和所學(xué)知識(shí)可知，8—10世紀(jì)的阿拉伯帝國(guó)以巴格達(dá)為中心，設(shè)立“智慧宮”系統(tǒng)翻譯、保存并發(fā)展古典文明成果，同時(shí)通過陸上、海上絲綢之路把中國(guó)的造紙術(shù)、印度的數(shù)字傳入歐洲，并將伊斯蘭教向東傳至中亞、南亞，向西傳至北非、西班牙，成為溝通東西方文化的橋梁，C項(xiàng)正確。

亞歷山大帝國(guó)雖跨三洲，但都城在巴比倫，且早于“智慧宮”千年，排除A項(xiàng)；

羅馬帝國(guó)以地中海為中心，首都先后為羅馬、君士坦丁堡，未出現(xiàn)巴格達(dá)“智慧宮”，排除B項(xiàng)；

拜占庭帝國(guó)首都為君士坦丁堡，以保存希臘羅馬文化為主，未把伊斯蘭教傳向東方，排除D項(xiàng)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查阿拉伯帝國(guó)在文化交流中歷史地位的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生從“巴格達(dá)—智慧宮—翻譯古典—傳播東西”鏈條鎖定帝國(guó)的能力。解題關(guān)鍵在于把“智慧宮”與阿拉伯帝國(guó)直接對(duì)應(yīng)。18．14-15世紀(jì)是一個(gè)變革加速的時(shí)代。彼特拉克說：“希望優(yōu)秀比知道真理更加重要。”也就是說，成為聰明的人是不夠的，人更應(yīng)該積極上進(jìn)，努力改變自己的境遇。喬瓦尼?皮科也認(rèn)為人能夠決定自己的命運(yùn)。這表明他們（）A．強(qiáng)調(diào)人的作用 B．尊重科學(xué)理性C．反對(duì)封建專制 D．主張限制王權(quán)【答案】A【解析】【分析】彼特拉克強(qiáng)調(diào)人要積極上進(jìn)改變境遇，喬瓦尼·皮科認(rèn)為人能決定自己命運(yùn)，二者都突出了人的主觀能動(dòng)性和對(duì)自身發(fā)展的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)了對(duì)人作用的強(qiáng)調(diào)，A正確；

材料中主要論述的是對(duì)人的看法和觀點(diǎn)，未涉及科學(xué)理性相關(guān)內(nèi)容，14-15世紀(jì)還未進(jìn)入強(qiáng)調(diào)科學(xué)理性的階段，B錯(cuò)誤；

反對(duì)封建專制是啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的主要訴求，14-15世紀(jì)還未發(fā)展到這一階段，C錯(cuò)誤；

主張限制王權(quán)也是啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的思想主張之一，與材料所表達(dá)的主旨不符，D錯(cuò)誤。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查文藝復(fù)興，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，較好的考查了學(xué)生歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。19．巴士底獄是一座城堡式的老監(jiān)獄，守衛(wèi)薄弱。但是在畫家的筆下（如圖），它被描繪為一座繼強(qiáng)大的堡壘，平民和站到人民一邊的軍隊(duì)，不顧艱險(xiǎn)，對(duì)它進(jìn)行圍攻。畫家這一藝術(shù)化的處理意在突出攻占巴士底獄（）A．宣告了新制度框架的確立 B．標(biāo)志著法國(guó)大革命的勝利C．具有反封建專制的偉大意義 D．拉開了民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕【答案】C【解析】【分析】巴士底獄是法國(guó)封建專制統(tǒng)治的象征，畫家將其描繪為強(qiáng)大的堡壘，平民和軍隊(duì)不顧艱險(xiǎn)去圍攻，這種藝術(shù)化處理意在突出人民對(duì)封建專制的反抗，強(qiáng)調(diào)了攻占巴士底獄這一行動(dòng)具有反封建專制的偉大意義，C選項(xiàng)正確；宣告新制度框架確立的是《人權(quán)宣言》等一系列法律文件以及革命進(jìn)程中的諸多舉措，并非攻占巴士底獄這一單一事件，且畫家藝術(shù)化處理的目的并非強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

法國(guó)大革命的勝利是一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過程，攻占巴士底獄只是革命的開端，并非標(biāo)志著革命的勝利，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

法國(guó)大革命是一場(chǎng)反封建的資產(chǎn)階級(jí)革命，并不是民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，不存在拉開民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)序幕的說法，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是法國(guó)大革命，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。20．如圖是某同學(xué)在歷史學(xué)習(xí)時(shí)設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)圖，其中空缺部分的史實(shí)應(yīng)是（）A．《權(quán)利法案》 B．《共產(chǎn)黨宣言》C．《獨(dú)立宣言》 D．《拿破侖法典》【答案】B【解析】【分析】法國(guó)里昂工人起義、英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)等標(biāo)志著無產(chǎn)階級(jí)作為獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)，是馬克思主義誕生的早期探索背景。巴黎公社是無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，體現(xiàn)了馬克思主義從理論到實(shí)踐?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生，為工人運(yùn)動(dòng)提供了重要的思想武器，符合思維導(dǎo)圖中“工人運(yùn)動(dòng)的重要思想武器”這一關(guān)鍵信息，B正確；

《權(quán)利法案》是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后頒布的法律，和馬克思主義無關(guān)，排除A；

《獨(dú)立宣言》是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)表的，宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立，與馬克思主義誕生和工人運(yùn)動(dòng)無關(guān)，排除C；

《拿破侖法典》是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的法律文獻(xiàn)，鞏固了法國(guó)大革命的成果，與題干內(nèi)容不相關(guān)，排除D。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查《共產(chǎn)黨宣言》，考查學(xué)生獲取和解讀信息能力，學(xué)生需要對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀，結(jié)合材料關(guān)鍵詞和所學(xué)知識(shí)推導(dǎo)出正確答案。21．“工業(yè)革命對(duì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步提出了更高的需求，這就要求勞動(dòng)者提高素質(zhì)，……因?yàn)闄C(jī)械的改進(jìn)只有依靠有學(xué)識(shí)的工人才有切實(shí)的可能性。”由此，各國(guó)政府致力于（）A．推廣大眾教育 B．提高婦女地位C．推行福利政策 D．完善公共醫(yī)療【答案】A【解析】【分析】工業(yè)革命使得科學(xué)技術(shù)進(jìn)步迅速，對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求提高，只有有學(xué)識(shí)的工人才能更好地推動(dòng)機(jī)械改進(jìn)等科技進(jìn)步。推廣大眾教育可以提高廣大勞動(dòng)者的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)出更多有學(xué)識(shí)的工人，滿足工業(yè)革命對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的需求，A正確；

提高婦女地位主要涉及社會(huì)公平、性別平等方面的內(nèi)容，與工業(yè)革命因科技進(jìn)步對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)提升的直接關(guān)聯(lián)不大，排除B；

推行福利政策主要是為了保障社會(huì)成員的基本生活、促進(jìn)社會(huì)公平穩(wěn)定等，和勞動(dòng)者因工業(yè)革命而提高素質(zhì)的直接聯(lián)系不緊密，排除C；

完善公共醫(yī)療主要是為了保障民眾的健康，預(yù)防和治療疾病，與工業(yè)革命對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求沒有直接的因果關(guān)系，排除D。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查工業(yè)革命，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力，考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高自己的理解能力和解題能力。22．解讀歷史地圖是學(xué)習(xí)歷史的一種方法，如圖反映的歷史事件（）A．推翻了俄國(guó)沙皇專制統(tǒng)治B．建立了第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)C．是第一次勝利的社會(huì)主義革命D．開辟了農(nóng)村包圍城市的革命道路【答案】C【解析】【分析】從圖片中的關(guān)鍵信息“彼得格勒”“冬宮”等可以判斷，該圖反映的是俄國(guó)十月革命。1917年11月7日（俄歷10月25日），彼得格勒武裝起義取得勝利，起義者迅速占領(lǐng)彼得格勒火車站、中央發(fā)電站、電話總局和國(guó)家銀行等戰(zhàn)略要點(diǎn)，攻克臨時(shí)政府所在地冬宮。十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會(huì)主義革命，建立了第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家，C選項(xiàng)正確；

推翻俄國(guó)沙皇專制統(tǒng)治的是二月革命，并非圖中所示事件。二月革命是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)民主革命，推翻了羅曼諾夫王朝，結(jié)束了沙皇專制統(tǒng)治，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)是巴黎公社。1871年，巴黎工人階級(jí)發(fā)動(dòng)起義，建立了巴黎公社，它是無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，并非圖中反映的事件，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

開辟農(nóng)村包圍城市革命道路的是中國(guó)共產(chǎn)黨。1927年大革命失敗后，中國(guó)共產(chǎn)黨開始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義部隊(duì)轉(zhuǎn)向井岡山，建立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，開辟了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路，與圖中所示的俄國(guó)十月革命無關(guān)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是十月革命，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。23．“它終于使美國(guó)從傳統(tǒng)的孤立主義羈絆中掙脫出來，使美國(guó)暫時(shí)停止了黨派之爭(zhēng)，而將不可遏止的怒火匯合成一個(gè)強(qiáng)音——參戰(zhàn)!把炸彈扔到東京去!”材料中的“它”是指（）A．德國(guó)突襲波蘭 B．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C．珍珠港事件 D．諾曼底登陸【答案】C【解析】【分析】1941年12月7日，日本偷襲珍珠港，美國(guó)太平洋艦隊(duì)遭受重創(chuàng)。這一事件徹底打破了美國(guó)的孤立主義幻想，激起了美國(guó)民眾的憤怒，促使美國(guó)迅速做出反應(yīng)，正式對(duì)日宣戰(zhàn)，加入到反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中來，符合題干中使美國(guó)從孤立主義中掙脫出來并決定參戰(zhàn)的描述，C選項(xiàng)正確；

德國(guó)突襲波蘭發(fā)生于1939年9月1日，標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)在歐洲全面爆發(fā)。這一事件主要是引發(fā)了英法對(duì)德宣戰(zhàn)，但并沒有直接促使美國(guó)大規(guī)模改變孤立主義政策并產(chǎn)生強(qiáng)烈的參戰(zhàn)意愿，與題干描述不符，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)開始于1941年10月，它打破了德軍不可戰(zhàn)勝的神話，極大地鼓舞了世界反法西斯人民的信心，但此時(shí)美國(guó)尚未因這一事件而徹底放棄孤立主義并決定直接參戰(zhàn)，不符合題干中使美國(guó)產(chǎn)生強(qiáng)烈參戰(zhàn)情緒的表述，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

諾曼底登陸發(fā)生于1944年6月6日，是盟軍在歐洲西線戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)起的一場(chǎng)大規(guī)模攻勢(shì)，此時(shí)美國(guó)早已參戰(zhàn)，與題干中美國(guó)開始改變孤立主義態(tài)度決定參戰(zhàn)的情境不相符，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查第二次世界大戰(zhàn)，答題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握，較好的考查了學(xué)生歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。24．“這次會(huì)議沖破重重困難，實(shí)現(xiàn)了求同存異。在它的鼓舞下，西亞地區(qū)出現(xiàn)了新的革命高潮，非洲人民的思想覺悟也在迅速提高，迎來了捷報(bào)頻傳的‘非洲年’?！痹摃?huì)議是（）A．巴黎和會(huì) B．華盛頓會(huì)議 C．雅爾塔會(huì)議 D．萬隆會(huì)議【答案】D【解析】【分析】1955年召開的萬隆會(huì)議，是亞非國(guó)家和地區(qū)第一次在沒有殖民國(guó)家參加的情況下討論亞非人民切身利益的大型國(guó)際會(huì)議。周恩來在會(huì)議上提出“求同存異”的方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，也加強(qiáng)了亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作。它鼓舞了西亞地區(qū)的革命運(yùn)動(dòng)，也推動(dòng)了非洲民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，“非洲年”就是指1960年非洲有17個(gè)國(guó)家獲得獨(dú)立，這與萬隆會(huì)議的積極影響是相符的，D正確；

巴黎和會(huì)是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國(guó)為處置戰(zhàn)敗國(guó)等問題召開的會(huì)議，主要是對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)進(jìn)行瓜分等安排，與“求同存異”以及題干中提及的西亞、非洲的情況毫無關(guān)聯(lián)，排除A；

華盛頓會(huì)議是為了調(diào)整帝國(guó)主義列強(qiáng)在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的關(guān)系而召開的會(huì)議，重點(diǎn)在于協(xié)調(diào)列強(qiáng)在該地區(qū)的利益，和題干所描述的內(nèi)容沒有關(guān)系，排除B；

雅爾塔會(huì)議是二戰(zhàn)后期美、英、蘇三國(guó)首腦為了商討戰(zhàn)后世界秩序等問題召開的會(huì)議，主要涉及戰(zhàn)后世界格局的劃分等內(nèi)容，并非關(guān)于亞非地區(qū)的團(tuán)結(jié)與發(fā)展，排除C。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查萬隆會(huì)議，解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)生作答時(shí)應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。25．如圖反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新現(xiàn)象，該現(xiàn)象帶來（）A．城市生活方便快捷 B．個(gè)人信息更加安全C．環(huán)境污染日益加劇 D．全球人口過快增長(zhǎng)【答案】A【解析】【分析】從圖片中可以看到“互聯(lián)網(wǎng)”等信息，這反映了經(jīng)濟(jì)全球化背景下互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)發(fā)展帶來的新現(xiàn)象?；ヂ?lián)網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展使得城市生活中各種服務(wù)、信息獲取等更加方便快捷，符合當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展新現(xiàn)象帶來的影響，A正確；

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，個(gè)人信息面臨泄露等安全風(fēng)險(xiǎn)，個(gè)人信息并不更加安全，B錯(cuò)誤；

圖片主要體現(xiàn)的是互聯(lián)網(wǎng)等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的現(xiàn)象，與環(huán)境污染日益加劇并無直接關(guān)聯(lián)，C錯(cuò)誤；

圖片內(nèi)容未涉及全球人口增長(zhǎng)相關(guān)信息，D錯(cuò)誤。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查科技發(fā)展的影響，解題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料主旨，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)生作答時(shí)應(yīng)緊扣材料，抓住材料關(guān)鍵詞，并緊密結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。二、材料解析題：本大題共4小題，26題13分，27題13分，28題12分，29題12分，計(jì)50分。26．某學(xué)校的學(xué)生開展歷史主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是各小組搜集整理的史料。請(qǐng)你共同參與探究。材料一【甲組：文景之治】文景時(shí)期，提倡以農(nóng)為本，多次發(fā)布詔令勸農(nóng)，把漢高祖規(guī)定的土地稅從十五稅一減為三十稅一；徭役從每年一次減為三年一次。同時(shí)“懲惡亡秦之政”，廢除了一些嚴(yán)刑苛法。到了漢景帝晚年，社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了空前富庶的景象?！幾灾旖B和主編《中國(guó)古代史》材料二【乙組：貞觀之治】唐太宗認(rèn)為：“致安之本，惟在得人”，“以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量（政務(wù)交給百官商議），宰相籌畫，于事穩(wěn)便，方可奏行?！薄幾裕ㄌ疲﹨蔷ぁ敦懹^政要》材料三【丙組：康乾盛世】康雍乾時(shí)期，清廷對(duì)少數(shù)民族的基本方針是不改變其原來的社會(huì)習(xí)俗、宗教信仰以及適宜的體制而整頓他們的政治，發(fā)展他們的經(jīng)濟(jì)、文化，同時(shí)盡量團(tuán)結(jié)、利用少數(shù)民族中的上層分子，還致力于邊疆的開發(fā)。這帶來中華民族的向心力、凝聚力大大增強(qiáng)?！幾源饕葜骶帯妒耸兰o(jì)的中國(guó)與世界》（導(dǎo)言卷）（1）據(jù)材料一概括漢文帝和漢景帝的治國(guó)措施，并指出其影響。（2）據(jù)材料二概括唐太宗的治國(guó)思想，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明其在制度建設(shè)上的表現(xiàn)。（3）據(jù)材料三指出清政府處理民族關(guān)系的主要特點(diǎn)。（4）請(qǐng)綜合上述材料，為本次探究活動(dòng)擬定一個(gè)主題?！敬鸢浮浚?）注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕賦稅和徭役，廢除嚴(yán)刑峻法；促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2）重視人才，處理政務(wù)要集體商議；完善科舉制和三省六部制。（3）尊重少數(shù)民族的習(xí)俗和信仰，團(tuán)結(jié)少數(shù)民族上層，重視邊疆開發(fā)。（4）中國(guó)古代的治國(guó)理政?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從材料一中“提倡以農(nóng)為本……減輕賦稅和徭役”“廢除了一些嚴(yán)刑苛法”等內(nèi)容可概括出治國(guó)措施；從“社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了空前富庶的景象”可知其影響為促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（2）依據(jù)材料二中“致安之本，惟在得人”“皆委百司商量”能概括出唐太宗的治國(guó)思想；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐太宗完善科舉制以選拔人才，實(shí)行三省六部制來集體商議處理政務(wù)。

（3）根據(jù)材料“清廷對(duì)少數(shù)民族的基本方針是不改變其原來的社會(huì)習(xí)俗、宗教信仰以及適宜的體制而整頓他們的政治，發(fā)展他們的經(jīng)濟(jì)、文化，同時(shí)盡量團(tuán)結(jié)、利用少數(shù)民族中的上層分子，還致力于邊疆的開發(fā)”可概括出尊重少數(shù)民族的習(xí)俗和信仰，團(tuán)結(jié)少數(shù)民族上層，重視邊疆開發(fā)。

（4）綜合三則材料分別講述漢、唐、清不同時(shí)期的治國(guó)相關(guān)內(nèi)容，所以“中國(guó)古代的治國(guó)理政”這個(gè)主題能夠涵蓋這些材料的核心內(nèi)容。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查中國(guó)古代政治制度和邊疆治理，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力，考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，不斷總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高自己的理解能力和解題能力。27．為了全方位、更深入學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)歷史，某學(xué)校學(xué)生開展“了解抗戰(zhàn)歷史、弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神”的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，舉辦紀(jì)念“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年”圖片展是其中的重要一環(huán)。請(qǐng)你參與布展活動(dòng)，并完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）下列是同學(xué)們通過參觀抗戰(zhàn)紀(jì)念館、查閱文獻(xiàn)等方式搜集的部分史料。請(qǐng)判斷其中哪些能“直接見證歷史現(xiàn)場(chǎng)”、為研究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)提供最直接的證據(jù)，寫出其編號(hào)。【任務(wù)一】搜集抗戰(zhàn)資料A9月18日夜里，……島本大隊(duì)川島中隊(duì)的河本末守中尉，以巡視鐵路為名，率領(lǐng)部下數(shù)名，向柳條溝方向走去?！谀抢?，河本親自把騎兵用的小型炸藥裝置在鐵軌上，并點(diǎn)上火。……炸斷的鐵軌和枕木向四處飛散。——摘自花谷正回憶錄《我們?nèi)绾斡?jì)劃發(fā)動(dòng)滿洲事變》BCDE勝仗！勝仗！日本跪下來投降！祝捷的炮像雷聲響，滿街的爆仗，煙火飛揚(yáng)，滿山遍野是人浪！笑口高張，熱淚如狂?！_家倫《凱歌》FG（2）【任務(wù)二】完成布展任務(wù)

請(qǐng)依據(jù)時(shí)間順序梳理上述史料，并按照序號(hào)把空缺處的史料編號(hào)或圖片文字說明補(bǔ)充完整。（3）【任務(wù)三】體會(huì)抗戰(zhàn)精神在參與活動(dòng)的過程中，你體會(huì)到了哪些抗戰(zhàn)精神？【答案】（1）能“直接見證歷史現(xiàn)場(chǎng)”、為研究抗日戰(zhàn)爭(zhēng)提供最直接證據(jù)的史料編號(hào)為：A、D、F。（2）①：圖A。

②：該事變是中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的開始。

③：圖F。

④：圖C。

⑤：百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役，有力打擊了日軍侵略氣焰，振奮了全國(guó)抗日信心。（3）抗戰(zhàn)精神：愛國(guó)主義精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲精神?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A項(xiàng)是關(guān)于九一八事變的回憶錄及相關(guān)記載，直接反映了當(dāng)時(shí)日本發(fā)動(dòng)事變的情況，屬于一手史料，能直接見證歷史現(xiàn)場(chǎng)。B項(xiàng)圖片雖與抗戰(zhàn)相關(guān)，但信息有限，不能像A那樣直接見證特定關(guān)鍵歷史現(xiàn)場(chǎng)。C項(xiàng)圖片是淞滬會(huì)戰(zhàn)相關(guān)，但對(duì)于全面直接見證某一具體歷史現(xiàn)場(chǎng)，不如A典型。D項(xiàng)是當(dāng)時(shí)報(bào)紙對(duì)七七事變的報(bào)道，是當(dāng)時(shí)留下的資料，能直接見證七七事變這一歷史現(xiàn)場(chǎng)。E項(xiàng)是抗戰(zhàn)勝利后的凱歌，是事后創(chuàng)作，不屬于直接見證歷史現(xiàn)場(chǎng)的史料。F項(xiàng)圖片是平型關(guān)大捷相關(guān)，能直接見證平型關(guān)大捷這一歷史現(xiàn)場(chǎng)。G項(xiàng)是百團(tuán)大戰(zhàn)相關(guān)繪畫，是后人創(chuàng)作，不是直接見證歷史現(xiàn)場(chǎng)的史料。所以能直接見證歷史現(xiàn)場(chǎng)的為A、D、F。

（2）材料“9月18日夜里，……島本大隊(duì)川島中隊(duì)的河本末守中尉，以巡視鐵路為名，率領(lǐng)部下數(shù)名，向柳條溝方向走去?！谀抢?，河本親自把騎兵用的小型炸藥裝置在鐵軌上，并點(diǎn)上火?！〝嗟蔫F軌和枕木向四處飛散”是九一八事變，是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)，因此①和圖A匹配。根據(jù)材料“1937年7月”“《日軍炮轟宛平縣城》”并結(jié)合所學(xué)可知是盧溝橋事變，結(jié)合所學(xué)可知，盧溝橋事變是中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的開始，因此②為該事變是中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的開始。根據(jù)材料“堅(jiān)守四行倉庫的中國(guó)軍隊(duì)”并結(jié)合所學(xué)可知是淞滬會(huì)戰(zhàn)，結(jié)合所學(xué)可知，淞滬會(huì)戰(zhàn)是國(guó)民黨組織的正面戰(zhàn)場(chǎng)，因此③和圖F匹配。根據(jù)圖C“百團(tuán)大戰(zhàn)”并結(jié)合所學(xué)可知，百團(tuán)大戰(zhàn)是正面戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)入抗戰(zhàn)相持階段后，共產(chǎn)黨組織的大型戰(zhàn)役，打擊了日軍囂張氣焰，鼓舞了全國(guó)抗日勝利的信心，體現(xiàn)了中共發(fā)揮中流砥柱的作用，因此④匹配圖C，⑤內(nèi)容為百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役，有力打擊了日軍侵略氣焰，振奮了全國(guó)抗日信心。

（3）從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)人民面對(duì)侵略不屈服、團(tuán)結(jié)一心抵抗等方面可以體會(huì)到愛國(guó)主義精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神；不屈不撓的斗爭(zhēng)精神等。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。28．“美好生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造”。閱讀材料，完成下列要求。材料一：東北解放初期，黨中央要求遭到戰(zhàn)火破壞、斷壁殘?jiān)陌颁撗杆倩謴?fù)生產(chǎn)。孟泰，這位飽經(jīng)滄桑的老工人，以主人翁的姿態(tài)，帶領(lǐng)工友們收集、獻(xiàn)交上萬個(gè)零備件，沒花國(guó)家一分錢，修復(fù)了兩座高爐上的管線，為鞍鋼迅速恢復(fù)生產(chǎn)立下汗馬功勞?！耙晃濉庇?jì)劃開始后，他帶領(lǐng)工友們對(duì)生產(chǎn)工藝和設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造，為國(guó)家節(jié)約了大量資源。他和王進(jìn)喜、時(shí)傳祥等人成為新中國(guó)的第一代勞模群體的杰出代表?！幾詫O玲《孟泰：永遠(yuǎn)的精神豐碑》材料二：改革開放新時(shí)期，在“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”的倡導(dǎo)下，人們更加尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重人才，廣大知識(shí)分子工作積極性空前高漲。在此期間，包括科學(xué)家鄧稼先、數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)、雜交水稻專家袁隆平在內(nèi)的知識(shí)分子和科研人員成為勞模隊(duì)伍中的新成員。他們“求真務(wù)實(shí)、勇于探索”的精神促進(jìn)了社會(huì)主義新中國(guó)的科技繁榮、經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)和社會(huì)進(jìn)步?！幾酝趿胤病缎轮袊?guó)成立以來勞模精神的變遷邏輯及賡續(xù)路徑》（1）據(jù)材料一概括孟泰的主要事跡，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明建國(guó)初期勞模群體涌現(xiàn)的時(shí)代背景。（2）據(jù)材料二指出新時(shí)期我國(guó)勞模構(gòu)成的主要變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析變化原因。（3）綜合上述材料，概括新中國(guó)勞模具備的優(yōu)秀品質(zhì)。【答案】（1）事跡：收集零備件，幫助鞍鋼恢復(fù)生產(chǎn)；從事技術(shù)改造，為國(guó)家節(jié)約資源。背景：新中國(guó)成立；人民成為國(guó)家主人；經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開展。（2）變化：知識(shí)分子和科研人員成為勞模隊(duì)伍中的新成員（以工農(nóng)群眾為主體到以知識(shí)分子為主體）。原因：改革開放新時(shí)期，國(guó)家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來；重視科技、知識(shí)和人才。（3）品質(zhì)：愛崗敬業(yè)；艱苦奮斗；求真務(wù)實(shí)，勇于探索；勇于創(chuàng)新（爭(zhēng)創(chuàng)一流）、甘于奉獻(xiàn)等?！窘馕觥俊痉治觥浚?）孟泰的主要事跡及建國(guó)初期勞模群體涌現(xiàn)的時(shí)代背景：孟泰的主要事跡：從材料一中“帶領(lǐng)工友們收集、獻(xiàn)交上萬個(gè)零備件，沒花國(guó)家一分錢，修復(fù)了兩座高爐上的管線，為鞍鋼迅速恢復(fù)生產(chǎn)立下大功”可概括出收集零備件，幫助鞍鋼恢復(fù)生產(chǎn)；從“‘一五’計(jì)劃開始后，他帶領(lǐng)工友們對(duì)生產(chǎn)工藝和設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造，為國(guó)家節(jié)約了大量資源”可概括出從事技術(shù)改造，為國(guó)家節(jié)約資源。建國(guó)初期勞模群體涌現(xiàn)的時(shí)代背景：新中國(guó)成立，人民成為國(guó)家主人，這激發(fā)了人們的勞動(dòng)