青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級（上）階段性教學(xué)質(zhì)量評價(jià)一、選擇題。（將正確答案的序號涂在答題卡相應(yīng)位置）1.爸爸要送給夢夢一支鋼筆，放在長度為（）的禮盒里比較合適。A.2毫米 B.2厘米 C.2分米【答案】C【解析】【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以及長度單位和數(shù)據(jù)的認(rèn)識，結(jié)合實(shí)際情況選擇合適單位即可?！驹斀狻?毫米和2厘米的長度比較小，比鋼筆的長度小的多，鋼筆是放不進(jìn)去的，2分米的長度比鋼筆長度長些，可以放進(jìn)去鋼筆；故答案為：C【點(diǎn)睛】主要考查根據(jù)情境選擇合適計(jì)量單位，要注意結(jié)合實(shí)際生活，計(jì)量單位和數(shù)據(jù)大小靈活選擇。2.用“總量＝分量＋分量”解決的問題有（）。A.實(shí)驗(yàn)小學(xué)有女生965人，男生比女生少6人，實(shí)驗(yàn)小學(xué)男生有多少人？B.一箱醫(yī)用口罩用去246個(gè)后還剩254個(gè)，這箱口罩原來有多少個(gè)？C.某游樂園全天一共賣出門票868張，上午賣出500張，下午賣出多少張？【答案】B【解析】【分析】根據(jù)“總量＝分量＋分量”的關(guān)系，即總量是由兩個(gè)分量組成的分析解答即可?！驹斀狻緼．求男生人數(shù)，用女生人數(shù)－6，即965－6＝959（人），屬于“分量＝總量－另一個(gè)分量”，不符合。B．原來的口罩?jǐn)?shù)量是用去的＋剩下的，即246＋254＝500（個(gè)），符合“總量＝分量＋分量”。C．求下午賣出的門票數(shù)，是用全天賣出的－上午賣出的，即868－500＝368（張），屬于“分量＝總量－另一個(gè)分量”，不符合。故答案為：B3.下面的問題中，不能用如圖解決的是（）。A.小麗有3條裙子，2雙鞋子，一共有幾種不同的穿法B.快餐店里中午有2種葷菜，3種素菜，如果要吃一葷一素，有幾種選法C.從三本不同的書中選兩本進(jìn)行閱讀，有幾種選法【答案】C【解析】【分析】題目中的圖是“兩類元素兩兩搭配”模型（3個(gè)三角形對應(yīng)一類元素，2個(gè)圓對應(yīng)另一類元素，連線表示搭配），每個(gè)三角形元素能和兩個(gè)圓形元素互相搭配?！驹斀狻緼．3條裙子（一類元素）和2雙鞋子（另一類元素）的搭配，屬于兩類元素兩兩組合，符合圖的模型，可用圖解決；B．2種葷菜（一類元素）和3種素菜（另一類元素）搭配，屬于兩類元素兩兩組合，符合圖的模型，可用圖解決；C．從3本相同類別的書中選2本，屬于“同一類元素的組合”（無類別區(qū)分），無需兩類元素搭配，不適用該圖的模型，不能用圖解決。故答案為：C4.下列選項(xiàng)中，表示出15×6豎式計(jì)算算理的是（）。A. B. C.【答案】B【解析】【分析】一位數(shù)乘多位數(shù)乘法法則：從個(gè)位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)中的每一位；哪一位上乘得的積滿幾十就向前一位進(jìn)幾；據(jù)此可知，15×6＝10×6＋5×6＝90；計(jì)算“15×6”時(shí)，用6分別乘5與1個(gè)十，據(jù)此選擇即可?！驹斀狻?5×6＝10×6＋5×6＝60＋30＝90；計(jì)算“15×6”時(shí)，用6分別乘5與1個(gè)十；故答案為：B【點(diǎn)睛】熟練掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，是解答此題的關(guān)鍵。5.秒針在鐘面上從“2”走到“6”，用了（）。A.20秒 B.30秒 C.35秒【答案】A【解析】【分析】秒針在鐘面上從“2”走到“6”，走了4個(gè)大格，秒針在鐘面上，每走一個(gè)大格用5秒，要求總用時(shí)，用乘法，即可得解?！驹斀狻浚?－2）×5＝4×5＝20（秒）所以秒針在鐘面上從“2”走到“6”，用了20秒。故答案為：A6.從側(cè)面看是的有（）。A.①② B.①③ C.②③【答案】B【解析】【分析】圖形①是長方體，從側(cè)面看是長方形，即：；圖形②是長方體，從側(cè)面看的形狀是正方形，即：；圖形③是兩個(gè)橫截面是正方形的長方體，從側(cè)面看是長方形，即；【詳解】據(jù)以上分析，圖形①和③從側(cè)面看是。故答案為：B7.下面說法正確的是（）。A.5千克石頭比5000克棉花重B.媽媽身高165厘米，體重56千克，媽媽的體重比身高輕C.一箱蘋果的質(zhì)量、一個(gè)成人的體重、一大袋大米的質(zhì)量，通常用千克作單位【答案】C【解析】【分析】根據(jù)1千克＝1000克，克與千克是常用的質(zhì)量單位，千克通常用來表示較重物體的質(zhì)量，克通常用來表示較輕物體的質(zhì)量；厘米是長度單位，厘米和千克無法比較大小，據(jù)此解答此題即可。【詳解】A．因?yàn)?千克＝5000克，所以5千克石頭與5000克棉花一樣重；B．媽媽的體重和身高無法比較大小；C．一箱蘋果的質(zhì)量、一個(gè)成人的體重、一大袋大米的質(zhì)量，都是較重的物體，通常用千克作單位。故答案為：C8.放（）個(gè)玻璃球，3號天平就平衡了。A4 B.5 C.6【答案】B【解析】【分析】2號天平中，一個(gè)蘋果等于4個(gè)玻璃球，1號天平左側(cè)比2號天平多了一個(gè)梨，看右側(cè)多出幾個(gè)玻璃球即可?！驹斀狻?－4＝5（個(gè)）即一個(gè)梨等于5個(gè)玻璃球。故答案為：B【點(diǎn)睛】明確1號和2號天平左右側(cè)的變化，用右側(cè)玻璃球的總數(shù)減去蘋果對應(yīng)的玻璃球數(shù)量是解決本題關(guān)鍵。二、填空題。（在答題卡的相應(yīng)位置作答）9.在括號里填上合適的長度單位。2025年9月3日在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利80周年的閱兵儀式中，13個(gè)徒步方隊(duì)和23個(gè)裝備方隊(duì)一共長約4（），1萬多名官兵經(jīng)過檢閱區(qū)時(shí)，每步長都是75（），正步走踢腿的高度都是3（）。【答案】①.千米##km②.厘米##cm③.分米##dm【解析】【分析】操場的一圈是400米，兩圈半是1千米，所以計(jì)量13個(gè)徒步方隊(duì)和23個(gè)裝備方隊(duì)的長度用“千米”作單位比較合適；1厘米大約是大拇指指甲蓋的寬度，所以計(jì)量每步的長度用“厘米”作單位比較合適；1分米大約是成年人手掌的寬度，所以計(jì)量正步走踢腿的高度用“分米”作單位比較合適。據(jù)此解答。【詳解】根據(jù)分析，2025年9月3日在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利80周年的閱兵儀式中，13個(gè)徒步方隊(duì)和23個(gè)裝備方隊(duì)一共長約4千米，1萬多名官兵經(jīng)過檢閱區(qū)時(shí)，每步長都是75厘米，正步走踢腿的高度都是3分米。10.跳繩對骨骼的生長有一定的促進(jìn)作用，有助于兒童身高的增長。琪琪周一跳繩800下，周二比周一多跳134下，琪琪這兩天一共跳繩（）下。我們在分析數(shù)量關(guān)系時(shí)，總量是（），要求總量需要先求分量（）?！敬鸢浮竣?1734②.兩天一共跳了多少下③.周二跳了多少下【解析】【分析】先用琪琪周一跳繩的下數(shù)加上134下，求出周二跳繩的下數(shù)（分量），然后與周一跳繩的下數(shù)相加，求出兩天一共跳了多少下（總量），據(jù)此確定總量和需要先求的分量即可?！驹斀狻?00＋134＋800＝934＋800＝1734（下）跳繩對骨骼的生長有一定的促進(jìn)作用，有助于兒童身高的增長。琪琪周一跳繩800下，周二比周一多跳134下，琪琪這兩天一共跳繩1734下。我們在分析數(shù)量關(guān)系時(shí)，總量是兩天一共跳了多少下，要求總量需要先求分量周二跳了多少下。11.垃圾分類舉手之勞，循環(huán)利用變廢為寶。學(xué)校開展“垃圾分類積分換禮品”活動(dòng)。妙妙獲得的積分是45分，是琪琪獲得的積分的5倍，琪琪這周獲得了（）分的積分。【答案】9【解析】【分析】已知妙妙的積分是琪琪的5倍，由妙妙的積分求琪琪的積分用除法計(jì)算?！驹斀狻?5÷5＝9（分）垃圾分類舉手之勞，循環(huán)利用變廢為寶。學(xué)校開展“垃圾分類積分換禮品”活動(dòng)。妙妙獲得的積分是45分，是琪琪獲得的積分的5倍，琪琪這周獲得了9分的積分。12.計(jì)算120×4時(shí)，把120看成（）個(gè)十，乘4得（）個(gè)十，積是（）?！敬鸢浮竣?12②.48③.480【解析】【分析】將120看作幾個(gè)十，利用乘法的意義計(jì)算，再得出積?！驹斀狻坑?jì)算120×4時(shí)，把120看成12個(gè)十，乘4得12×4＝48個(gè)十，積是48×10＝480。計(jì)算120×4時(shí)，把120看成12個(gè)十，乘4得48個(gè)十，積是480。13.解決“學(xué)校圖書館購進(jìn)一批數(shù)學(xué)讀物共165本，每本書價(jià)格8元，一共花費(fèi)多少？”這個(gè)問題，列豎式165×8計(jì)算（如圖），豎式中箭頭所指的數(shù)“48”表示買（）本數(shù)學(xué)讀物花了（）元?！敬鸢浮竣?60②.480【解析】【分析】多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，從個(gè)位起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位。根據(jù)題意可知：豎式中的48是6×8得到的結(jié)果，6在165的十位上，表示60，完整的算式為60×8＝480，根據(jù)乘法的意義解答即可?！驹斀狻?在165的十位上，表示60本數(shù)學(xué)讀物，每本書價(jià)格8元，所以算式是：60×8＝480（元）故豎式中箭頭所指的數(shù)“48”表示買60本數(shù)學(xué)讀物花了480元。14.在括號里填上合適的數(shù)。（）噸＝4000千克（）分米＋140厘米＝9米【答案】①.4②.76【解析】【分析】計(jì)算（）噸＝4000千克，因?yàn)?噸＝1000千克，4000千克里面有4個(gè)1000千克，即4噸；計(jì)算（）分米＋140厘米＝9米，先把單位統(tǒng)一成分米再根據(jù)和－加數(shù)＝另一個(gè)加數(shù)進(jìn)行計(jì)算。1米＝10分米，9米里面有9個(gè)10分米，即90分米；1分米＝10厘米，140厘米里面有14個(gè)10厘米，即14分米?！驹斀狻?噸＝4000千克；9米＝90分米，140厘米＝14分米，90－14＝76（分米），所以76分米＋140厘米＝9米。15.（）是比分更小的時(shí)間單位，它走1圈，分針走（）小格?！敬鸢浮竣?秒②.1【解析】【分析】1分＝60秒，秒針走一圈為60秒，根據(jù)對時(shí)、分、秒的認(rèn)識進(jìn)行解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：秒是比分更小的時(shí)間單位，它走1圈，分針走1小格?！军c(diǎn)睛】本題考查對時(shí)、分、秒的認(rèn)識。16.要求學(xué)生有多少人，就是求（）個(gè)（）是多少。算式是：（）。【答案】①.5②.4③.4×5＝20（人）【解析】【分析】通過觀察線段圖可知，教師有4人，學(xué)生的人數(shù)是教師人數(shù)的5倍，要求學(xué)生有多少人，就是求5個(gè)4是多少，根據(jù)整數(shù)乘法的意義，用乘法解答?！驹斀狻恳髮W(xué)生有多少人，就是求5個(gè)4是多少。算式是：4×5＝20（人）。【點(diǎn)睛】本題主要考查了學(xué)生從圖中獲取信息的能力以及學(xué)生對乘法倍數(shù)關(guān)系的掌握。17.按規(guī)律填空。（1）5，15，（），（），405。（2）101，303，（），2727【答案】（1）①.45②.135（2）909【解析】【分析】（1）觀察可知，5×3＝15，所以規(guī)律是前一個(gè)數(shù)乘3等于后一個(gè)數(shù)。（2）觀察可知，101×3＝303，所以規(guī)律是前一個(gè)數(shù)乘3等于后一個(gè)數(shù)?！驹斀狻壳耙粋€(gè)數(shù)乘3等于后一個(gè)數(shù)。（1）15×3＝4545×3＝135135×3＝405所以5，15，45，135，405。（2）303×3＝909909×3＝2727所以101，303，909，2727。18.馬戲團(tuán)的小丑有3頂不同的帽子和4條不同的褲子。他表演時(shí)要選一頂帽子和一條褲子搭配，一共有（）種不同的搭配方法?！敬鸢浮?2【解析】【分析】選帽子和選褲子是兩個(gè)獨(dú)立的選擇步驟，不同步驟的選擇數(shù)量相乘，即為總的搭配方法數(shù)。每頂帽子都能與4條褲子分別搭配，3頂帽子就對應(yīng)3個(gè)4種搭配。據(jù)此解答。【詳解】3×4＝12（種）。馬戲團(tuán)的小丑有3頂不同的帽子和4條不同的褲子。他表演時(shí)要選一頂帽子和一條褲子搭配，一共有12種不同的搭配方法。三、計(jì)算題。（在答題卡的相應(yīng)位置作答）19.直接寫得數(shù)。40×2＝30×6＝101×7＝21×4＝28÷7＝300×4＝423×2＝230＋450＝970－340＝0×132＝【答案】80；180；707；84；4；1200；846；680；630；0【解析】【詳解】略20.計(jì)算下面各題。204＋560＋262900－268－102287＋380－298【答案】1026；530；369【解析】【分析】根據(jù)千以內(nèi)加減法的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算即可。三位數(shù)加三位數(shù)：相同數(shù)位對齊，個(gè)位對個(gè)位，十位對十位，百位對百位，從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前進(jìn)一位。三位數(shù)減三位數(shù)：相同數(shù)位對齊，個(gè)位對個(gè)位，十位對十位，百位對百位，從個(gè)位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退1當(dāng)10，和本位上的數(shù)相加后再減。（1）三個(gè)數(shù)的連加運(yùn)算，根據(jù)整數(shù)加法的計(jì)算法則，按照從左到右的順序依次計(jì)算，先計(jì)算前兩個(gè)數(shù)的和，再將結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相加。（2）三個(gè)數(shù)的連減運(yùn)算，根據(jù)整數(shù)減法的計(jì)算法則，按照從左到右的順序依次計(jì)算，先計(jì)算前兩個(gè)數(shù)的差，再用結(jié)果減去第三個(gè)數(shù)。（3）三個(gè)數(shù)的加減混合運(yùn)算，根據(jù)整數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算法則，按照從左到右的順序依次計(jì)算，先計(jì)算加法部分，再用結(jié)果進(jìn)行減法運(yùn)算。【詳解】（1）204＋560＋262＝764＋262＝1026（2）900－268－102＝632－102＝530（3）287＋380－298＝667－298＝369四、操作與推理。（在答題卡的相應(yīng)位置作答）21.填一填。鉛筆長（）毫米【答案】60【解析】【分析】用直尺測量物體長度時(shí)，要把直尺的0刻度線對準(zhǔn)物體的左端，物體的另一端與直尺對應(yīng)的刻度就是物體的長度。若物體的一端未與0刻度線對齊，則用測量結(jié)束的刻度減去測量開始的刻度得到物體的長度。1厘米＝10毫米。據(jù)此解答即可?！驹斀狻裤U筆的左端和刻度1對齊，右端和刻度7對齊，所以鉛筆的長度＝7－1＝6（厘米），1厘米＝10毫米，6厘米里面有6個(gè)1厘米，也就是6個(gè)10毫米，即60毫米，所以6厘米＝60毫米。所以鉛筆長60毫米。22.畫一畫。（1）△的個(gè)數(shù)是的3倍。（2）□的個(gè)數(shù)比的2倍多3。【答案】（1）△△△△△△△△△（2）□□□□□□□□□【解析】【分析】（1）有3個(gè)，△的個(gè)數(shù)是的3倍，即的個(gè)數(shù)是3的3倍，根據(jù)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法列式解答，并根據(jù)答案畫出相應(yīng)的△。（2）有3個(gè)，□的個(gè)數(shù)比的2倍多3，根據(jù)求一個(gè)數(shù)的幾倍用乘法計(jì)算，再加上多的3個(gè)即可解答，再畫出相應(yīng)的□即可?！驹斀狻浚?）3×3＝9（個(gè)）所以△有9個(gè)。△△△△△△△△△（2）3×2＋3＝6＋3＝9（個(gè)）所以□有9個(gè)?！酢酢酢酢酢酢酢酢?3.桌面上有一個(gè)圓柱和一個(gè)長方體，判斷下面四幅圖分別是從哪個(gè)位置看到的，在括號里填上對應(yīng)的序號。（）（）（）（）【答案】①④②.②③.①④.③【解析】【分析】如圖，從①的位置看，左邊是長方形，右邊是正方形。從②的位置看，前面是一個(gè)豎著的長方形，后面是一個(gè)橫著的長方形，可以看見它的一部分。從③位置看，左邊是正方形，右邊是長方形。從④的位置看，前面是一個(gè)橫著的長方形，后面是一個(gè)豎著圖形，只能看到它的一部分。據(jù)此填空即可。【詳解】根據(jù)分析可得：（④）（②）（①）（③）五、解決問題。（在答題卡的相應(yīng)位置作答）24.2025年9月20日陽光小學(xué)開展“愛牙日”口腔檢查活動(dòng)。這天上午檢查了298名學(xué)生，下午檢查了265名學(xué)生，全校900名學(xué)生還剩下多少名沒有檢查？先寫數(shù)量關(guān)系式，再列式解答?！敬?/p>