盛唐的邊塞詩意境高遠(yuǎn)，格調(diào)悲壯，像雄渾的軍號，一聲聲吹得歷史都熱血沸騰。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還?！醪g功名只向馬上取，真是英雄一丈夫。——岑參醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回！——王翰高適（約700-765），字達(dá)夫、仲武，唐朝渤?？ぃń窈颖本翱h）人。曾任刑部侍郎、散騎常侍、渤海縣候，世稱高常侍、高渤海。去世后追贈禮部尚書，謚號“忠”。（“有唐以來，詩人之達(dá)者，唯適而已?！保└哌m與岑參并稱“高岑”，有《高常侍集》等傳世，其詩筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時代精神。后人把高適、岑參、王昌齡、王之渙合稱“邊塞四詩人”。知人論世“燕”是戰(zhàn)國時期一個國家的名字，地域在今河北省北部?！案栊小笔且环N詩體，屬“古詩”。句數(shù)及每句字?jǐn)?shù)無定，音節(jié)格律也比較自由，易于敘事抒情，一般篇幅比較長?！把喔栊小?，樂府舊題，多寫有關(guān)邊地征戍之事，以詠征人思鄉(xiāng)、少婦懷遠(yuǎn)之情為主。解題朗讀課文。按照所標(biāo)出的節(jié)拍，誦讀該詩。該詩共28句，每四句一韻，共換七韻，且用韻平仄相間，抑揚(yáng)有節(jié)，具有音調(diào)之美。整體感知小序的內(nèi)容和作用？研讀課文【整體把握】思考：按照什么順序?qū)憽罢魇隆钡?？明確：全詩共分為四層：第一層：1-8句，寫出師：戍邊破敵，豪氣干云。（烘托氣氛）第二層：9-16句，寫失利：戰(zhàn)斗艱苦，無法解圍。（揭示原因）第三層：17-24句，寫被圍：征人懷鄉(xiāng)，思婦斷腸。（相思之苦）第四層：25-28句，寫死斗：國需良將，兵要體恤。（歌將士貶將帥，提出心愿）思考：本詩的詩眼是什么？具體表現(xiàn)在哪些方面？詩人怎樣（用哪些手法）寫的？

（征戰(zhàn)）苦文本研讀

“苦”具體表現(xiàn)在哪些方面？

文本研讀環(huán)境惡劣戰(zhàn)事慘烈相思離別

環(huán)境惡劣文本研讀山川蕭條極邊土/大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀/邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。選取塞草、孤城、落日等意象，渲染了肅殺、凄涼、衰颯的氣氛，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。

戰(zhàn)事慘烈文本研讀胡騎憑陵雜風(fēng)雨/戰(zhàn)士軍前半死生/孤城落日斗兵稀/力盡關(guān)山未解圍/殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。戰(zhàn)爭的殘酷、無休止、寫出了征戰(zhàn)沙場士兵的傷亡慘重。

相思離別文本研讀鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。/少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。/邊庭飄飖那可度。征夫思鄉(xiāng)，思婦懷遠(yuǎn)，錯綜相對，離別之苦，逐步加深。但薊北征人，思家而不得歸，閨閣婦人，思君不得見。文本研讀文本研讀文本研讀文本研讀文本研讀文本研讀既苦征戰(zhàn),則思古之李牧為將,守備為本,亦庶幾哉!——《唐詩解》“高適既肯定具有自衛(wèi)性質(zhì)的邊塞戰(zhàn)爭,又同情出征將士的辛苦,從而希望出現(xiàn)李牧那樣的良將來鎮(zhèn)守邊塞,完成‘不戰(zhàn)而屈人之兵’的任務(wù),這就是《燕歌行》的真正主題。”

——南京大學(xué)教授莫礪鋒名家點(diǎn)評高適《燕歌行》抒出征之豪情；惜戰(zhàn)士之辛苦；憐思婦之?dāng)嗄c；贊戰(zhàn)士之死國;諷將帥之驕逸；

盼邊地之和平。集大成唐代邊塞詩不只有豪情壯志，不只有閨怨鄉(xiāng)愁，還有對戰(zhàn)爭的深刻反思，對強(qiáng)大國勢下隱藏矛盾的擔(dān)憂和冷峻分析。高適不僅是風(fēng)骨凜然的邊塞詩人，還是敏銳的軍事家和清醒的政治家?！暗谝淮笃笨偨Y(jié)

《燕歌行》主要表現(xiàn)了邊塞戍卒浴血奮戰(zhàn)的艱苦生活,特別突出了他們?yōu)閲柢|的愛國情懷，并借此表現(xiàn)了對和平穩(wěn)定生活的期盼，這是盛唐氣度的一種體現(xiàn)，同時也暗合今天我們構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的追求。沙場征戰(zhàn)長苦辛,如何不憶李將軍!大時代中如何維護(hù)來之不易的和平，同樣是我們應(yīng)該思索的問題。

塞上聽吹笛夜上受降城聞笛高適李益雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間?；貥贩迩吧乘蒲?，受降城外月如霜。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。拓展閱讀問題：這兩首邊塞詩，都寫了征人思鄉(xiāng)的內(nèi)容，所用的抒情方式有何相同之處？所表達(dá)的思想感情有何不同之處？請結(jié)合兩首詩的內(nèi)容簡要說明。明確：（1）抒情方式的相同之處：都運(yùn)用了借景抒情、以聲傳情的手法。（2）思想感情的不同之處：①高適詩通過描寫明麗之景，表現(xiàn)了邊塞的和平寧靜；通過寫明月下的笛聲傳遍關(guān)山，在思鄉(xiāng)的同時表現(xiàn)了盛唐的豪情。②李益詩通過描述邊塞環(huán)境的險惡和景象的荒寒、蘆笛聲的凄清，襯托了征人思鄉(xiāng)的迷惘和悲涼。邊塞詩表達(dá)的思想情感主要有六個方面：(1)描寫塞外奇麗壯闊的自然風(fēng)光。王維《使至塞上》(2)抒發(fā)從軍報國、建功立業(yè)的英雄豪情。王昌齡《從軍行》(3)表達(dá)征人久戍邊關(guān)的思鄉(xiāng)念親之愁。李益《夜上受降城聞笛》(4)反映連年征戰(zhàn)對廣大人民和平生活的干擾和破壞，反對統(tǒng)治者窮兵黷武、拓土開邊。陳陶《隴西行》(5）表達(dá)塞外戍邊生活的單調(diào)、艱辛及環(huán)境的惡劣。李白《塞下曲》（6）表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡，以及對戰(zhàn)士的同情。邊塞詩常用手法：(1)借景抒情，觸景生情、情景交融(2)對比(3)襯托(4)象征(5）比喻（6）夸張（7）用典（8）渲染（9）虛實(shí)結(jié)合邊塞詩常見意象：A、有關(guān)景物：烽火、狼煙、孤城、黃沙、雪山、黑山、大漠等。A、有關(guān)動物：馬、雁、鷹等C、有關(guān)地名：輪臺、龜茲、樓蘭、安西、陰山、瀚海、涼州、邊關(guān)、玉門關(guān)等D、常見樂器：羌笛、胡笳、蘆管、鼓、角等1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《燕歌行》中，“

，

”兩句通過寫漢將帶兵出征時金鼓震天、大搖大擺前進(jìn)的場面，刻畫了一位臨戰(zhàn)輕敵的統(tǒng)帥形象，為下文的戰(zhàn)敗被困作反襯。(2)《燕歌行》中，“

，

”兩句用戰(zhàn)士們在前方殺敵的出生入死與漢將在軍帳中的輕歌曼舞作對比，控訴了漢將不懂得體恤士兵，為下文寫戰(zhàn)敗埋下了伏筆。金伐鼓下榆關(guān)旌旆逶迤碣石間戰(zhàn)士軍前半死生美人帳下猶歌舞理解性默寫(3)有戰(zhàn)爭就會有別離，甚至是生離死別。在《燕歌行》中，“_______________，

”兩句通過描寫思婦和征夫分別后對對方的思念，從側(cè)面折射出戰(zhàn)爭的殘酷。(4)《燕歌行》中，“

，

”兩句一實(shí)一虛，既寫出了戰(zhàn)士們打仗的辛苦，又寫出了家中妻子對遠(yuǎn)征丈夫的思念之情。(5)初唐時期，在戰(zhàn)場上建立功業(yè)是很多人追求的目標(biāo)，奔赴邊塞為國建功也一度成為一種社會風(fēng)氣，《燕歌行》中的“

”一句就是很好的證明。此外，對于敢于為國效力的人，最高統(tǒng)治者表現(xiàn)出來的態(tài)度是“

”，這就直接推動了這種風(fēng)氣的形成。少婦城南欲斷腸征人薊北空回首鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久玉箸應(yīng)啼別離后男兒本自重橫行天子非常賜顏色(6)《燕歌行》中，“

”這一句通過前方的急報從側(cè)面寫出了敵人進(jìn)攻速度之快；“

”這一句則直接描寫了敵軍侵襲時的來勢洶洶。(7)同樣是描寫塞外黃昏時的風(fēng)景，王維的《使至塞上》是“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄奇壯闊，而高適的《燕歌行》則是“______________，

”的凄涼與悲壯。(8)李廣是西漢時期抗擊匈奴的名將，王昌齡在《出塞》中用“但使龍城