閱讀理解(ReadingComprehension)應(yīng)試技巧

1.兩種措施

措施一：先看文章后做題，重要針對簡樸易懂的文章，時間又較富余的狀況。

措施二：先看題目后讀文章再做題。這種措施在時間緊、文章長的狀況下更為實用。，這樣可以

帶著問題去閱讀，文章中的內(nèi)容與考題有關(guān)系時仔細閱讀，與題目無關(guān)時，可以置之不理，很快跳過

去,尚有某些題目波及-一般常識或科普知識，可以在未閱讀文章之前自己先行判斷，在閱讀時只要對

自己的判斷進行驗證就可以了。

2.三個側(cè)重

除了題目自身所規(guī)定查找的細節(jié)外，閱讀時一定要注意不要逐字逐句地死摳，而要有所側(cè)重。

1）側(cè)重首段、尾段，首句、尾句、

由于這些部分往往是作者所要談及的論點、主題或中心思想，抓住了主干，那么細節(jié)問題就會迎

刃而解。

2）側(cè)重語篇標(biāo)志詞。

語篇中句子和句子之間、段落和段落之間就是通過這種詞語連接起來的，把握住這些詞語就等于

把握了句與句、段與段之間的關(guān)系，對于獲取所需信息、精確答題至關(guān)重要。語篇標(biāo)志詞重要表達：

（1）例解：如，forinstance,forexample,（2）列舉（3）比較；（4）轉(zhuǎn)折和對比；（5）

原因；（6）成果；（7）方式手段；（8）時間；（9）地點；（10）目的；（11）分類；（12）

補充：（13）強調(diào)；（14）條件；（15）結(jié)論。

3）側(cè)重長句、難句。

由于英語體現(xiàn)多以冗長著稱，論理性很強的文章更是如此。通過較長的句子來體現(xiàn)復(fù)雜的思想內(nèi)

容，從而使文章更具有說服力，因此，我們在閱讀時，必須重視長句、難句，認真分析句子，把握關(guān)

鍵。實際上，不少問題就是針對這些長旬、難句而設(shè)置的，

3.閱讀理解題型1）主旨題：

此類問題重要測試考生把握主題與中心思想的能力。重要形式有：

a.Themainideaofthispassageis.

b.Thepassagemainlydiscusses.

c.Whatisthepassageprimarilyconcernedabout?

d.Whatisthemaintopicofthispassage?

e.Whichofthefollowingwouldbethebesttitleforthepassage?

f.Thebesttitleforthispassagemightbe

作者的態(tài)度、寫作目的與主題和中心思想關(guān)系親密，可以看作主旨題的延伸。重要形式有：

問寫作目的：

g.Theauthorwritesthispassagemainlyto.

h.Theauthor'spurposeinwritingthispassageis.

問態(tài)度:

i.Theauthor'sattitudetowards…is.

j.Thetoneofthispassagecanbedescribedas.

2）細節(jié)題:

此類問題測試考生把握文章細節(jié)的能力，重要與文中的考點相聯(lián)絡(luò)，如：最高級、唯一性、其他

對比、數(shù)字年代、原因等。重要形式有：

是非題：（三正一誤或三誤一正）

a.WhichofthefollowingisTrue?

b.WhichofthefollowingisNOTTrue?

c.WhichofthefollowingisNotmentionedinParagraph…？

例證題

a.TheauthorgivesanexampleinParagraph...mainlytoshowthat.

其他詳細細節(jié)題

Fromthepassage,itcanbeseenthat…。

Themainreasonfor…is.

3）推理題

此類題重要測試考生能否在理解字面意義的基礎(chǔ)上，根據(jù)所讀材料進行一定的判斷和推論，進而

理解文章的隱含意義和深層意義。重要形式有：

AItisimpliedinthepassagethat________.

BThepassageimplies（suggests）that.

CTtcanbeinferredfromthepassagethat.

DItcanbeconcludedfromthepassagethat―.

EFormthepassagewecaninfer（drawtheconclusion）that.

4）詞義題

此類問題重要測試考生使用詞語搭配和根據(jù)上下文判斷詞義的能力。重要形式有：

g.Theword"…"inline（Paragragh）.....mostprobablymeans_____.

h.Inparagraph…，theword”…”refersto（standsfor）.

i.Theword"???"inParagraph…canbebestreplacedby.

詞匯題考察的詞匯重要是熟詞僻義或生詞

4.猜字的幾種技巧

在閱讀過程中，常常會碰到某些生詞、難詞，考試中又不容許查字典，這就需要運用猜字的技巧

了，通過構(gòu)詞法推測詞義是最常用的措施之一，下面重點簡介怎樣通過上下文線索來猜測詞義。1）

運用詞根、詞綴構(gòu)詞法

2）直接定義

作者在行文中有時不得不使用某些難詞、偏詞，為使讀者理解，作者常常會在文章中直接解釋該

詞語。作者或通過同位語，或使用定語從句加以闡明，或用冒號、破折號、括號給出，或用語篇標(biāo)志

詞引出，此類語篇標(biāo)志詞有：thatis（tosay）；e.g.；or,inotherwords；toputitinanother

way等。

例如：Sheisbilingual.Inotherwords,shespeaksEnglishandFrenchequallywell.

（bilingual：會說兩種語言的）。

3）近義復(fù)述

同一短文中前后兩個句子、短語或單詞一般有互釋作用，可以從上下文的復(fù)述中獲取與某一單詞

或短語有關(guān)的信息以猜測詞義。例如：

Itisdifficulttolistallofmyfattier'sattributesbecauseheliassomanydifferent

talentsandabilities,（attribute：特質(zhì)；才能）

4）對比和并列表述

運用上下文中的對比或并列體現(xiàn)猜測詞義是最常用、最可靠的措施。有不少句子會在上下文中給

出某個生詞（尤其是偏詞、難詞）的同義詞或反義詞，運用對比或并列體現(xiàn)對這些生詞加以提醒。通

過理解詞與詞之間的連接關(guān)系，尤其是某些語篇標(biāo)志詞，如:however；ontheotherhand；nevertheless

等，我們不難推斷這些生詞的詞義。如：

Ifyouagree,write“yes"；ifyoudissent,write”no（dissent：不一樣意）

其他的，則可和總復(fù)習(xí)一包進行，如語法復(fù)習(xí)、課文復(fù)習(xí)、單詞復(fù)習(xí)等。但在復(fù)習(xí)過程中，對某

些重點句、重點語法現(xiàn)象，除了記憶之外也要往“漢譯英’這方面想一想，自己給自己提問題：若要

考漢譯英，這部分也許出什么類型題？這樣就會印象更深C

從近來幾年的考試狀況來看，漢譯英重要包括定語從句、形容詞或副詞的比較級、被動語態(tài)、虛

擬語氣、it作形式主語或形式賓語?、強調(diào)句型等。當(dāng)然，漢譯英的目的是將漢語的句意用規(guī)范的英語

體現(xiàn)出來，用什么語法構(gòu)造和詞語是手段問題，只要譯文的句意與原文?致，不出現(xiàn)重大的語法錯誤,

拼寫對的，就符合翻譯的規(guī)定。

五、英譯漢（TranslationfromEnglishintoChinese）應(yīng)試技巧

1.精確理解

1）理解英漢體現(xiàn)手段的重大差異

A）英語習(xí)常用被動語態(tài)，而漢語習(xí)常用積極語態(tài)。漢語句子時常沒有主語，而英語句子除了個

別特殊狀況（如祈使句、感慨句）以外，不能沒有主語。因此，在翻譯時，一定要把握英漢兩種語言

的不一樣體現(xiàn)習(xí)慣，既要忠實于原文，又要符合漢語的體現(xiàn)習(xí)慣。

例加：Somplhingmnslhednnptnprelect,ournnvirnnmAnl.fromfnrlhnrpol1ntinn.

（必須采用措施，使我們的環(huán)境免受深入的污染。）

B）英語習(xí)常用從句（長句），而漢語習(xí)常用單句（短句）。在考試中要善于運用分譯法，用漢

語的短句來體現(xiàn)英語長句的內(nèi)容。

例如：Inwarmerareasprimitivemancouldusebranchestomakeaframeworkwhichbe

thencoveredwithleaves.

（在氣候較為溫暖的地方，原始人類能用樹枝搭建屋架，外面用樹葉遮蓋。）

C）英語習(xí)常用名詞表達行為動作，漢語則往往相反。

例如：HepaidavisittoanexhibitionofadvancedscienceandtechnologyonSunday.

（星期天他參觀了一種高科技展覽。）

D）體現(xiàn)時間、空間時:英語習(xí)慣先小后大，漢語則往往相反。

例如：Hewasborninanout-of-waymountainvillageinSouthChinaat2a.m.onMay6,

1968.

（他于1968年五月六日凌晨兩點出生于中國南部一種偏僻的小山村里。）

2）通過語境吃透全文

詞語的理解離不開上下文，這是我們在翻譯中必須時刻牢記的一條。英語中一詞一義的狀況極為

罕見，只有通過上下文才能理解單詞確實切的含義。在翻譯中，要尤其注意如下二個問題：

A）認真把握多義詞在語境中的特定含義

例如：Whatyousaidsoundreasonable.（你的話聽起來有道理。）

Hisfathergavehimasoundbeating.（他父親痛打他一頓。）

B）注意習(xí)常用語的理解

英語歷史悠久，擁有極為豐富的習(xí)語，對習(xí)語的掌握程度往往決定一種學(xué)習(xí)者的真實語言水平。

因而，考試常常波及這方面的內(nèi)容。，例如：

IknowthisfellowfromAtoZ.（這家伙我非常理解。）

C）確定代詞在上下文中的指代關(guān)系

代詞的理解更是離不開一定的語境.代詞、代名詞或者代動詞在句中指代的是什么只