2025小學道德與法治《情景題庫》考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的情景，回答問題。1.小明和小紅是同桌。一次數(shù)學測驗，小紅得了95分，小明得了85分。下課后，小明對小紅說：“你太厲害了，我肯定比不上你?！毙〖t聽了，心里很不是滋味，但還是笑著對小明說：“你也很努力，下次一定能考得更好?！?1)你認為小紅的做法好在哪里？(2)如果你是小明，聽到小紅的話，你會怎么想？你會怎么做？2.小華發(fā)現(xiàn)鄰居張奶奶獨自在家，行動不太方便。每天，小華都會主動幫張奶奶提拿物品，陪她聊天，提醒她按時吃藥。張奶奶非常感激小華。(2)小華的行為體現(xiàn)了怎樣的道德品質(zhì)？我們應該學習他哪些方面？(3)你還知道哪些關(guān)愛身邊人的例子？3.小強在上學路上，看到一位同學不小心把水灑在了地上，一位老人路過時沒看到，不小心摔倒了。小強趕緊上前扶起老人，并詢問老人是否受傷。后來，小強又幫那位同學清理了地上的水。(1)小強在老人摔倒時，首先考慮的是什么？(2)小強的行為體現(xiàn)了哪些重要的品質(zhì)？你從中受到什么啟發(fā)？(3)如果當時周圍有很多人，但沒有人伸出援手，你會怎么做？為什么？二、閱讀下面的情景，回答問題。4.放學后，小麗留在教室里值日。她負責擦黑板，但發(fā)現(xiàn)黑板擦太臟了，自己擦起來很費勁，而且容易把衣服弄臟。這時，她的同桌小剛走了進來，看到了這一幕，主動拿起黑板擦幫小麗一起擦。(1)小剛的行為體現(xiàn)了怎樣的精神？這種精神有什么意義？(2)如果你看到同學在做一些有困難但有益的事情，你會怎么做？(3)在集體中，我們?yōu)槭裁匆ハ鄮椭?.小明很喜歡玩游戲，經(jīng)常沉迷其中，甚至影響了學習成績。他的媽媽為了讓他專心學習，特意給他買了一臺新的電腦。小明非常開心，覺得媽媽理解他。但他并沒有控制玩游戲的時間，反而玩得更厲害了，甚至因為玩游戲而忘記了做作業(yè)。(1)小明得到新電腦后，行為發(fā)生了什么變化？這個變化說明了什么？(2)你認為小明應該如何正確對待電子產(chǎn)品和游戲？他應該怎樣平衡學習和娛樂的關(guān)系？(3)家長和學校應該如何幫助像小明這樣的同學？6.小芳在學校圖書館看書時，發(fā)現(xiàn)一本自己喜歡的書缺了一頁。她很想把這本書借回家仔細閱讀，但又擔心別人會找不到。于是，她沒有拿走這本書，而是默默地找來紙筆，把缺失的內(nèi)容畫了出來，并貼在了書里。第二天，她把這本書完好地放回了原處。(1)小芳發(fā)現(xiàn)書的問題后，首先考慮的是什么？這體現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)？(2)如果你是小芳，你會怎么做？為什么？(3)我們在享受公共資源時，應該怎樣做到文明有禮、愛護公物？三、閱讀下面的情景，回答問題。7.小明在小區(qū)里玩，看到幾個大哥哥在欺負一個比他小的小朋友。小明很害怕，但又不忍心看。這時，其中一個大哥哥叫小明一起欺負那個小朋友，說“膽小鬼就別玩了”。(1)小明面臨怎樣的選擇？你認為他應該怎么做？為什么？(2)如果你遇到類似的情況，你會怎么做？為什么？(3)面對校園欺凌或看到不公正的行為，我們應該怎樣保護自己，或者采取什么行動？8.學校要舉辦“保護環(huán)境，從我做起”的主題班會，同學們都在積極準備。小紅的任務是收集有關(guān)環(huán)境問題的資料。她發(fā)現(xiàn)很多同學亂扔垃圾，教室里的綠植也經(jīng)常被損壞。小紅心里很著急，但不知道該怎么跟同學們說。(1)小紅遇到了什么困難？她擔心的原因是什么？(2)你認為小紅可以采取哪些方法來幫助同學們提高環(huán)保意識？她應該怎樣與同學們溝通？(3)作為一名小學生，我們能為保護環(huán)境做些什么？9.小明收到了一個來自陌生人的郵件，對方自稱是他的游戲好友，給他發(fā)來一個鏈接，說點進去可以獲得免費的稀有游戲裝備。小明很想得到裝備，猶豫著要不要點開。(1)小明收到的郵件可能存在什么風險？(2)如果你是小明，你會怎么做？請說明理由。(3)我們在上網(wǎng)時，應該注意哪些安全問題？如何保護自己的個人信息？四、閱讀下面的情景，回答問題。10.小華的爸爸媽媽經(jīng)常因為工作的事情吵架，回家后情緒都不太好。小華覺得很不舒服，也不敢再像以前那樣跟爸爸媽媽撒嬌了。(1)小華在家庭環(huán)境中感受到了什么？這對他的情緒可能產(chǎn)生什么影響？(2)你認為小華可以怎么做來緩解家里的緊張氣氛？他可以嘗試哪些方法與父母溝通？(3)一家子應該怎樣相處才能讓家庭氛圍更和諧？11.小明在參觀科技館時，看到一件珍貴的展品，他非常想觸摸一下，但展品旁邊有“請勿觸摸”的牌子。他猶豫了一下，最終沒有去碰。(1)小明最終沒有觸摸展品，這體現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？他遵守了什么？(2)你在公共場所還見過哪些需要遵守的規(guī)則？為什么遵守這些規(guī)則很重要？(3)在社會生活中，為什么規(guī)則和秩序是必不可少的？12.小麗生病了，不能去上學。老師通過電話關(guān)心她的情況，并告訴她可以在線上學習。小麗覺得在家學習效率不高，而且也缺少同學一起學習。但她看到老師和其他同學都那么關(guān)心她，又覺得很溫暖。(1)老師的做法體現(xiàn)了怎樣的教育理念？這對小麗有什么幫助？(2)當自己遇到困難或特殊情況時，來自老師、同學和家人的關(guān)心有什么意義？(3)我們應該怎樣關(guān)心和幫助身邊遇到困難的同學或朋友？---試卷答案一、(1)體現(xiàn)了尊重他人。小紅沒有因為自己分數(shù)不如小明而嫉妒，也沒有輕視小明，而是能客觀看待差距，并真誠地肯定小明的努力，這有助于維護同學間的良好關(guān)系，營造積極健康的競爭氛圍。(2)可能會感到失落或有些羨慕，但也會被小紅的寬容和積極態(tài)度所感染。我會感謝小紅對我的肯定，也會學習她的做法，更加努力，同時相信通過努力也能取得進步，并繼續(xù)保持與同學的良好關(guān)系。二、(1)體現(xiàn)了團結(jié)互助、樂于奉獻的精神。小剛主動幫助小麗分擔值日任務，體現(xiàn)了對同學的關(guān)愛和集體榮譽感。這種精神有助于增強班級凝聚力，營造互幫互助的良好氛圍，讓集體更溫暖、更有力量。(2)如果我看到同學有困難，我會根據(jù)自己能力提供幫助。可能是一起完成任務，可能是提醒注意事項，也可能是鼓勵對方。關(guān)鍵在于主動關(guān)心，力所能及地伸出援手。(3)在集體中，每個人都有自己的角色和責任。互相幫助可以共同克服困難，完成集體任務；可以增進同學之間的友誼和感情；可以營造一個積極向上、和諧友愛的集體環(huán)境，讓每個人都能感受到集體的溫暖和力量。三、(1)首先考慮的是如何幫助他人、避免危險。小強在老人摔倒時，優(yōu)先行動扶起老人，體現(xiàn)了見義勇為、關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)。(2)體現(xiàn)了樂于助人、見義勇為、有責任感等品質(zhì)。從中受到啟發(fā)，要學習小強的善良和勇敢，在他人需要幫助時，尤其是在緊急情況下，要敢于伸出援手，做一個有愛心、有擔當?shù)娜恕?3)我會根據(jù)情況判斷。如果老人傷勢不重，我會像小強一樣上前詢問并幫助他；如果情況復雜或我感到不確定，我會立刻去尋求成年人的幫助，比如老師、家長或撥打急救電話。因為保護自身安全是第一位的，同時也要盡己所能幫助他人。四、(1)小剛的行為變化是從開心（得到新電腦）到沉迷游戲，忽視了學習。這說明他缺乏自控能力，容易受到外界物質(zhì)和娛樂的誘惑，沒有正確處理“想要”和“應該”的關(guān)系。(2)小明應該認識到游戲只是娛樂方式，不能沉迷，要合理安排時間，優(yōu)先完成學習任務。他可以設(shè)定使用電子產(chǎn)品的時間限制，多參與體育鍛煉、閱讀等其他有益活動，培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好，學會自我管理。(3)家長和學?？梢约訌娊逃龑?，幫助小明樹立正確的價值觀和時間管理觀念。家長可以陪伴孩子，了解他的興趣，引導他平衡學習和娛樂。學?？梢蚤_展豐富多彩的課外活動，提供替代性選擇。同時，也要關(guān)注孩子的心理健康，理解他沉迷的原因并進行針對性幫助。五、(1)體現(xiàn)了尊重他人、愛護公物的品質(zhì)。小芳沒有因為自己想要看書就損害公共財物，而是選擇了更文明、更有責任的方式來解決問題，體現(xiàn)了她的自律和公共意識。(2)如果我是小芳，我也會選擇像小芳一樣做。因為圖書館是公共資源，屬于大家，我們應該共同愛護。即使缺頁是別人的疏忽，我們也不應該復制粘貼而造成新的問題，而是應該用更恰當、更負責任的方式彌補，維護公共秩序和環(huán)境衛(wèi)生。(3)我們在享受公共資源時，要遵守相關(guān)規(guī)定，不損壞公物，保持環(huán)境整潔，文明禮讓。這不僅是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是維護社會正常運轉(zhuǎn)和公共利益的必要條件。愛護公物，人人有責。六、(1)小明面臨的選擇是：是加入欺負人的行列，還是保持沉默或制止欺凌。他應該選擇不參與欺負，并考慮如何制止或報告。這體現(xiàn)了他是否具備基本的道德底線和正義感。(2)我會盡量避免卷入，但會嘗試制止。我會用恰當?shù)姆绞礁嬖V欺負人的大哥哥們這樣做是不對的，會傷害到別人。如果他們不聽，我會盡快告訴老師或其他可信賴的成年人。因為欺凌是錯誤的，應該阻止。(3)面對欺凌，首先要保護好自己的安全，盡量遠離。如果無法避免，要勇敢地向老師、家長、警察或可信賴的成年人求助，并提供詳細信息。看到不公正的行為，在保證自身安全的前提下，可以嘗試用合理、和平的方式表達反對，或者尋求成年人的幫助來維護正義。七、(1)小紅遇到的困難是如何在不傷害自己或引起更大沖突的情況下，有效地提高同學們的環(huán)保意識。她擔心直接說教可能會讓同學們反感。(2)小紅可以制作宣傳海報或小卡片，在課間或午休時展示；可以在班會課上分享一些關(guān)于環(huán)境污染及其危害的小知識或視頻；可以組織一次小型的校園清潔活動，邀請同學們一起參與；可以用友善、耐心的態(tài)度與同學們溝通，說明保護環(huán)境的重要性以及每個人的責任。溝通時要注意方式方法，先肯定大家的優(yōu)點，再提出建議。(3)作為小學生，我們可以從身邊的小事做起。比如，節(jié)約用水用電，不浪費糧食；學習垃圾分類知識并實踐；不亂扔垃圾，保持校園和社區(qū)清潔；愛護花草樹木；向家人和朋友宣傳環(huán)保知識，帶動更多人參與。八、(1)小明收到了一個可能含有病毒或騙取個人信息的鏈接。陌生人的郵件往往帶有風險，不能隨意點擊不明鏈接或下載附件。(2)如果我是小明，我會不點擊那個鏈接，也不會輕易回復郵件。我會提高警惕，意識到這可能是一個網(wǎng)絡騙局。我會把這件事告訴爸爸媽媽或者老師，請他們幫忙判斷風險。同時，我會加強自己的網(wǎng)絡安全知識學習。(3)在上網(wǎng)時，要注意保護個人信息安全，不輕易透露姓名、年齡、住址、電話號碼、密碼等。不隨意點擊來歷不明的鏈接或下載文件。不與陌生網(wǎng)友見面。遇到可疑情況要及時告訴家長或老師。要提高辨別網(wǎng)絡信息真?zhèn)蔚哪芰?，抵制不良信息。九?1)小麗在家庭環(huán)境中感受到了緊張、壓抑或不安全感。父母的爭吵可能讓她焦慮、擔心，甚至影響她的情緒和睡眠，也可能讓她害怕沖突，變得沉默寡言。(2)小麗可以嘗試在父母心情好的時候，分別或者一起跟他們溝通?？梢员磉_自己的感受，告訴他們爭吵讓自己很難過?？梢越ㄗh他們嘗試冷靜溝通，或者一起做一些放松的事情來緩解壓力。溝通時要用平和、尊重的語氣，避免指責。(3)一家人應該相互理解、信任、尊重和包容。多溝通、多傾聽，表達自己的需求和感受。遇到分歧時，嘗試冷靜解決，而不是爭吵。共同營造一個溫暖、和諧、充滿愛的家庭氛圍。家長要以身作則，處理好夫妻關(guān)系，為孩子樹立良好榜樣。十、(1)小明感受到了家庭的緊張氣氛和父母的不良情緒。這可能會讓他感到不安、焦慮，甚至覺得是自己做錯了什么，影響他的心理健康和安全感。(2)小明可以嘗試做父母情緒的“小太陽”，用積極、樂觀的態(tài)度影響他們?？梢栽诟改感那楹脮r和他們分享自己的快樂和學校里的趣事，轉(zhuǎn)移他們的注意力?？梢灾鲃臃謸覄?，減輕父母的負擔。可以給父母寫紙條或小禮物，表達自己的愛和關(guān)心。最重要的是，保持與父母的溝通。(3)規(guī)則和秩序是社會、學校、家庭正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。沒有規(guī)則，一切都會混亂不堪。遵守規(guī)則可以保障每個人的安全和權(quán)利，維護公平正義，提高效率。社會需要法律，學校需要校規(guī)，家庭需要家規(guī)，每個人都應自覺遵守。十一、(1)老師的做法體現(xiàn)了關(guān)愛學生、因材施教