普通話學(xué)習(xí)課程章節(jié)測(cè)試試題引言普通話作為國(guó)家通用語(yǔ)言，其規(guī)范學(xué)習(xí)需通過(guò)階段性測(cè)試檢驗(yàn)成果。本試題集圍繞普通話語(yǔ)音（聲母、韻母、聲調(diào)、音變）《詞匯語(yǔ)法規(guī)范》《朗讀與表達(dá)》三大核心章節(jié)設(shè)計(jì)題型涵蓋選擇判斷、朗讀、簡(jiǎn)答，旨在幫助學(xué)習(xí)者精準(zhǔn)定位薄弱環(huán)節(jié)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。第一章普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)（聲母韻母、聲調(diào)）1.1聲母辨正測(cè)試題型：選擇題（單選)1.下列詞語(yǔ)巾，聲母金部為舌尖后音（翹舌音）的一組是（）A.支撐書(shū)桌森林B.師生手術(shù)日出C.思索操場(chǎng)生產(chǎn)D.宗族商業(yè)真正解析：舌尖后音聲母為`zh、ch、sh、r`。A項(xiàng)“森（s）”尖前音；C項(xiàng)“思(s)、操(c)”為舌尖前音；D項(xiàng)“宗(z)”為舌尖前音。B項(xiàng)“師(sh)、生(sh)、手(sh)、術(shù)(sh)、日(r)、出(ch)”均為舌尖后音，故選B。2.判斷下列說(shuō)法否正確：“n"和“l(fā)”在普通話中是完全可以混淆的，因?yàn)楹芏喾窖詤^(qū)都不分()解析：錯(cuò)誤。普通話中`n(鼻音)`和`l(邊音)`是不同聲母，發(fā)音部位相同但方法不同（n為鼻腔共鳴，l為舌頭兩側(cè)出氣），需嚴(yán)格區(qū)分（如“牛奶(niúnǎi)”≠“劉來(lái)(liúlái)”）。1..韻母發(fā)音測(cè)試題型：判斷題1.“愛(ài)戴(àidài)”利|“悲哀(bēiāi)”巾的‘'ai"韻母發(fā)音完全相同.()解析：錯(cuò)誤?！皭?ài)戴”的“ai”是復(fù)合韻母（韻腹`a`開(kāi)口度大）；“悲哀”的“ai”因前字“悲(bēi)”以`i`結(jié)尾，連讀時(shí)“ai”受影響，韻腹`a`開(kāi)口度略?。摇氨А钡摹癮i’是零聲母音節(jié)（發(fā)音起始有輕微喉塞音），與“愛(ài)戴”的“ai”（前字`d`結(jié)尾，連讀自然）有差異。2.下列韻母巾，屬于鼻韻母韻是（）A.inB.engC.üeD.ian解析：后鼻韻母以`-ng`為韻尾．`eng`的韻尾是`ng`,故選B（`in`為前鼻韻母，`üe`無(wú)鼻韻尾．`ian`為前鼻韻母）。聲調(diào)規(guī)范測(cè)試題型：簡(jiǎn)答題標(biāo)注下列詞語(yǔ)的聲調(diào)（用拼音標(biāo)調(diào)式五皮標(biāo)記法均可）：①一勞永逸②不卑不亢③展覽館④美好解析:①一勞永逸：“一”在去聲前變陽(yáng)平（`yí`），“勞(láo)”陽(yáng)平．‘'永(yǒng)”上聲，“逸(yì)”去聲→`yíláoyǒngyì`（五度：353521'4''51）。②不卑不亢：“不”在非去聲前變?nèi)ヂ暎ā氨?bēi)”陰平．故‘'不”讀`bù`)；“不”在去聲前變陽(yáng)平（“亢(kàng)”去聲，故‘'不”讀`bú`）→`bùbēibúkàng`（五度：5155355'')。③展覽館：三個(gè)上聲相連，前兩個(gè)變陽(yáng)平→`zhánlǎnguǎn`（五度：3535'214)。④美好：兩個(gè)上聲相連，前一個(gè)變陽(yáng)平→`méihǎo`（五度：35214)。第二章普通話音變規(guī)則（輕聲、兒化、變調(diào)）輕聲訶判斷|題型：選擇題|下列詞語(yǔ)巾，“子”讀輕聲韻是（)A.蓮子B.棋子C.弟子D.桌子|解析：名詞后綴“子”在口語(yǔ)常用詞中讀輕聲?！白雷?zhuōzi)”是口語(yǔ)常用詞，‘'子”輕聲；A項(xiàng)“蓮子(zǐ)”、B項(xiàng)“棋子(zǐ)”C項(xiàng)“弟子(zǐ)”的“子”非后綴《表事物/人），讀`zǐ`。故選D。兒化韻朗讀|題型：朗讀題|（標(biāo)兒化后的拼音）朗讀并標(biāo)注兒化韻：花瓣兒、小孩兒、一會(huì)兒、冰棍兒、門縫兒|解析：花瓣兒：`huābànr`（韻尾`n`丟失，韻腹`an`卷舌為`ar`）。小孩兒:`xiǎoháir'（韻腹`ai`卷舌為`air`）。一會(huì)兒：`yīhuìr`（‘'會(huì)(huì)”的韻尾`i`受兒化影響，卷舌為`huìr`）。冰棍兒：`bīnggùnr`（韻尾‘'n”丟失，韻腹`un`卷舌‘'ur'）。門縫兒：`ménfèngr'（后鼻韻母`eng`的韻尾`ng'丟失．韻腹`e`卷舌‘'er'，即`fèngr`）。變調(diào)綜合運(yùn)用|題型：判斷題|“你敢說(shuō)他不好？”這句話中，“不”讀陽(yáng)平（'bú'），因?yàn)椤昂谩笔巧下暋?)|解析：錯(cuò)誤．“不”韻變調(diào)規(guī)則：在去聲前變陽(yáng)平（如‘'不是(búshì)”），在非去聲前變?nèi)ヂ暎ā昂?hǎo)”為上聲，非聲，故“不”讀`bù`）。第三章普通話詞匯與語(yǔ)法規(guī)范詞匯規(guī)范判斷|題型：選擇題|下列方言詞替換為普通話詞正確的是（）A.厝（房子）→家B.頭毛（頭發(fā)）→毛發(fā)C.日頭（太陽(yáng)）→太陽(yáng)D.腳腿）→腿|解析：A項(xiàng)“厝”（閩方言，指房屋）應(yīng)替換為“房子”，‘'家”側(cè)重家庭，錯(cuò)誤。B項(xiàng)“頭毛”《吳方言．指頭發(fā)）應(yīng)替換為“頭發(fā)”，‘'毛發(fā)”范圍過(guò)大（含汗毛等），錯(cuò)誤。C項(xiàng)“日頭”（方言，指太陽(yáng)）替換為“太陽(yáng)”，準(zhǔn)確，正確。D項(xiàng)方言中“腳”指“腿”時(shí)，普通話“腳’為‘'foot'，‘'腿”為‘'leg'，替換邏輯矛盾（若方言“腳”指腿，應(yīng)替換為“腿”，但普通話‘'腳”≠‘'腿”），錯(cuò)誤。故選C|語(yǔ)法規(guī)范分析|題型：簡(jiǎn)答題|分析下列句子的語(yǔ)法錯(cuò)誤并改正：|①我把這本書(shū)被看完了。|②他不但會(huì)說(shuō)普通話，而且會(huì)說(shuō)上海話，更會(huì)說(shuō)的是英語(yǔ)。|解析：①句式雜糅（“把”字句+“被”字句混用）。改正：我把這本書(shū)看完了/這本書(shū)被我看完了。②遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)（“更會(huì)說(shuō)的是英語(yǔ)”邏輯混亂）。改正：他不但會(huì)說(shuō)上海話．而且會(huì)說(shuō)普通話，更會(huì)說(shuō)英語(yǔ)（若強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)水平最高）；或“他會(huì)說(shuō)上海話，也會(huì)說(shuō)普通話，更會(huì)說(shuō)英語(yǔ)”（遞進(jìn)層次方言→通用語(yǔ)→外語(yǔ)）。第四章普通話朗讀與表達(dá)（朗讀、命題說(shuō)話）朗讀測(cè)試|（節(jié)選《匆匆》片段）題目：|朗讀以下文段，注意停連、重音、語(yǔ)調(diào)：|“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們韻日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”|評(píng)分要點(diǎn)：|停連：分句間停頓（如“燕子去了，|有再來(lái)的時(shí)候；|楊柳枯了，|有再青的時(shí)候|桃花謝了，|有再開(kāi)的時(shí)候?！保粏?wèn)句前停頓（“但是，聰明的，你告訴我，|我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”）。重音：“再來(lái)”“再青”“再開(kāi)”“一去不復(fù)返”“偷”“逃走”等需重讀，突出對(duì)比疑問(wèn)語(yǔ)氣。語(yǔ)調(diào)：前四句陳述，語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)；問(wèn)句部分語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)（表現(xiàn)疑惑）；破折號(hào)后解釋部分語(yǔ)調(diào)稍低，最后兩個(gè)問(wèn)句語(yǔ)調(diào)再次上揚(yáng)。命題說(shuō)話測(cè)試|（二選一）題目：|①我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷②我喜愛(ài)的季節(jié)|要求：|說(shuō)話時(shí)間不少于3分鐘，內(nèi)容具體，避免背誦式表達(dá)。語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯語(yǔ)法規(guī)范，語(yǔ)流暢順。|思路示例|（以“我喜愛(ài)的季節(jié)”為例）：開(kāi)頭：點(diǎn)明喜愛(ài)韻季節(jié)《如秋天），簡(jiǎn)述原因（風(fēng)景、氣候、活動(dòng)）。主體：描述秋天的景物（落葉稻田、桂花），分享秋天韻活動(dòng)（秋游、豐收、讀書(shū)》，表達(dá)情感（寧?kù)o、收獲感）。結(jié)尾：總結(jié)喜愛(ài)的理由，呼應(yīng)開(kāi)頭。|解析|《避坑指南）：避免方言詞匯（如“曉得”→“知道”，“落雨”→“下雨”）。|語(yǔ)法錯(cuò)誤（女口“我右去公園”→‘'去過(guò)公園”）。|語(yǔ)流自然，可適當(dāng)使用口語(yǔ)化表達(dá)（如“比如說(shuō)”“還有呢