三年級語文下冊第七組太陽是大家的教案新人教版（2025—2026學年）一、教學分析教材分析：本教案針對三年級下冊語文第七組的《太陽是大家的》一文，旨在培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和情感體驗。根據(jù)新人教版教學大綱和課程標準，本課內(nèi)容位于第七組，是培養(yǎng)學生關(guān)愛集體、尊重他人的情感態(tài)度的重要內(nèi)容。它與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密，通過閱讀理解、情感體驗等技能的培養(yǎng)，為后續(xù)的作文寫作打下基礎(chǔ)。學情分析：三年級學生已具備一定的閱讀理解能力，對集體、家庭等概念有所認識。然而，由于年齡特點，他們對集體主義價值觀的理解還較為淺顯，需要教師引導。學生可能存在的學習困難包括：對文章內(nèi)容的理解不夠深入、情感體驗不夠豐富、難以將情感體驗轉(zhuǎn)化為實際行動。教學目標：1.知識目標：理解文章內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和句型。2.能力目標：提高閱讀理解能力，培養(yǎng)情感體驗和表達。3.情感目標：培養(yǎng)學生關(guān)愛集體、尊重他人的情感態(tài)度。二、教學目標1.閱讀理解目標受眾：三年級學生行為：能夠說出文章的主要內(nèi)容和中心思想條件：通過閱讀《太陽是大家的》一文程度：準確、流暢地表達2.情感態(tài)度與價值觀目標受眾：三年級學生行為：能夠解釋文章中體現(xiàn)的集體主義價值觀條件：在教師的引導下，通過討論和反思程度：深刻理解并能夠舉例說明3.綜合運用能力目標受眾：三年級學生行為：設(shè)計一個以“關(guān)愛集體”為主題的班級活動條件：結(jié)合文章內(nèi)容和自己的理解程度：活動方案合理、可行，能夠體現(xiàn)集體主義精神三、教學重難點教學重點：準確理解《太陽是大家的》文章內(nèi)容，掌握文章表達的中心思想。教學難點：培養(yǎng)學生關(guān)愛集體、尊重他人的情感態(tài)度，并能將這種情感轉(zhuǎn)化為實際行動，這一難點源于三年級學生情感認知的局限性，需要通過情境創(chuàng)設(shè)和實踐活動來逐步突破。四、教學準備為了確保教學活動的順利進行，我將準備以下教學資源：制作包含圖片、動畫的多媒體課件，準備相關(guān)的教具如地球儀和圖片卡片，收集與太陽相關(guān)的科普資料，設(shè)計互動式任務(wù)單和評價表。同時，我會布置教室環(huán)境，確保學生能夠舒適地參與小組討論，并提前在黑板上繪制教學框架圖，以便清晰地展示教學流程。學生需預(yù)習課文內(nèi)容，并準備畫筆等學習用具。五、教學過程1.導入時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師通過展示太陽的圖片或視頻，激發(fā)學生的興趣，提問：“同學們，你們知道太陽對我們的生活有什么作用嗎？”學生分享自己對太陽的了解，教師引導學生關(guān)注太陽與人類生活的關(guān)系。學生活動：學生觀察圖片或視頻，思考太陽的作用。學生積極發(fā)言，分享自己對太陽的認識。2.新授時間預(yù)估：20分鐘活動設(shè)計：環(huán)節(jié)一：閱讀理解教師引導學生閱讀《太陽是大家的》一文，并提出以下問題：文章講述了什么故事？太陽對村民們有什么意義？村民們是如何保護太陽的？學生分組討論，回答教師提出的問題。教師邀請各小組代表分享討論結(jié)果。環(huán)節(jié)二：情感體驗教師通過講述太陽對地球的重要性，引導學生體會太陽與人類生活的緊密聯(lián)系。學生分享自己與太陽相關(guān)的有趣經(jīng)歷或感悟。環(huán)節(jié)三：價值觀教育教師引導學生思考：“我們應(yīng)該如何保護太陽？”學生討論，提出保護太陽的建議。教師總結(jié)，強調(diào)保護環(huán)境、關(guān)愛集體的重要性。學生活動：學生分組閱讀課文，討論問題。學生分享自己的經(jīng)歷和感悟。學生討論保護太陽的建議。3.鞏固時間預(yù)估：10分鐘活動設(shè)計：教師組織學生進行角色扮演，模擬課文中的場景，加深對課文內(nèi)容的理解。學生在角色扮演中，運用課文中的語言表達，鍛煉口語表達能力。學生活動：學生積極參與角色扮演，運用課文中的語言表達。4.小結(jié)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)太陽與人類生活的關(guān)系，以及保護太陽的重要性。學生分享自己的學習收獲。學生活動：學生回顧學習內(nèi)容，分享學習收獲。5.作業(yè)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師布置作業(yè)，要求學生以“保護太陽”為主題，寫一篇短文。學生按要求完成作業(yè)。學生活動：學生認真完成作業(yè)，思考如何保護太陽。6.教學反思在本節(jié)課的教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點：是否有效激發(fā)了學生的學習興趣。是否幫助學生理解了課文內(nèi)容，培養(yǎng)了情感態(tài)度和價值觀。是否注重學生的主體地位，引導學生積極參與課堂活動。是否關(guān)注學生的個體差異，給予不同的學生適當?shù)年P(guān)注和指導。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成課后練習題，包括填空、選擇題和簡答題，鞏固對《太陽是大家的》課文內(nèi)容的理解。完成形式：書面練習，獨立完成。提交時限：課后立即完成。能力培養(yǎng)目標：幫助學生掌握基本的閱讀理解技巧，提高對語文知識的記憶和應(yīng)用能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集關(guān)于太陽的資料，包括太陽的特點、太陽與地球的關(guān)系等，并制作一份小報或報告。完成形式：小組合作完成，每人負責一部分內(nèi)容的收集和整理。提交時限：下節(jié)課前提交。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的資料收集能力、信息處理能力和團隊合作能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個保護太陽的宣傳方案，可以是海報、視頻或小劇本，要求創(chuàng)意新穎，具有教育意義。完成形式：個人或小組合作完成，可以結(jié)合實際生活中的案例進行創(chuàng)作。提交時限：課后一周內(nèi)提交。能力培養(yǎng)目標：激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，提高他們的實踐能力和解決問題的能力。七、教學反思1.教學目標達成情況本節(jié)課的教學目標基本達成，學生對《太陽是大家的》課文內(nèi)容的理解較為深入，能夠體會到集體主義精神的重要性。然而，部分學生在情感體驗和價值觀的轉(zhuǎn)化上仍有不足，需要進一步引導和強化。2.教學環(huán)節(jié)與學情分析在導入環(huán)節(jié)，通過圖片和視頻激發(fā)了學生的學習興趣，但在新授環(huán)節(jié)，部分學生對文章內(nèi)容的理解不夠深入，需要加強閱讀指導。在鞏固環(huán)節(jié)，角色扮演活動提升了學生的口語表達能力，但在小結(jié)環(huán)節(jié)，學生的分享不夠積極，可能需要更多的鼓勵和互動。3.教學資源的運用與改進教學資源運用得當，多媒體課件和教具輔助了教學，但可以考慮增加更多互動性強的活動，如小組討論、辯論等，以激發(fā)學生的參與度。在后續(xù)教學中，將更注重學生的個體差異，提供分層作業(yè)，以滿足不同學生的學習需求。八、本節(jié)知識清單及拓展1.太陽的作用與意義：太陽是地球上生命活動的重要能量來源，對氣候、天氣、農(nóng)作物生長等有著直接的影響，是地球上生態(tài)系統(tǒng)運行不可或缺的因素。2.集體主義價值觀：通過學習《太陽是大家的》一文，學生應(yīng)理解集體主義價值觀，認識到個人利益與集體利益的相互依存關(guān)系。3.閱讀理解技巧：本節(jié)課教授了如何通過閱讀理解文章內(nèi)容，包括把握文章主題、分析人物形象、理解情節(jié)發(fā)展等。4.情感體驗與表達：學生應(yīng)學會在閱讀中體驗情感，并能夠用自己的語言表達對文章內(nèi)容的感受。5.環(huán)境保護意識：通過學習太陽的重要性，學生應(yīng)增強環(huán)境保護意識，認識到保護環(huán)境是每個人的責任。6.價值觀教育：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的價值觀，使其理解尊重自然、關(guān)愛集體的重要性。7.角色扮演技巧：通過角色扮演活動，學生可以學習如何運用所學知識進行角色轉(zhuǎn)換，提高口語