浙江省溫州市十校聯合體2025—2026學年高一上學期期中聯考語文試題考生須知：1.本卷共8頁滿分150分，考試時間150分鐘；2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效；4.考試結束后，只需上交答題紙。一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。在人工智能的時代背景下，人類勞動是創(chuàng)造價值的唯一源泉沒有改變，馬克思勞動價值論仍能科學地指引我們認識當今世界復雜的經濟形式，正確理解勞動與物質生產的深層關系。我們在堅持馬克思勞動價值論科學性時代性的基礎上，也要根據社會經濟條件的重大變化，對馬克思在工業(yè)化初期提出的具體概念范疇進行合理延伸，深化認識，不斷發(fā)現新問題，并通過實踐檢驗使理論發(fā)展前進。第一，對生產性勞動范疇的認識發(fā)展。馬克思在《資本論》及其手稿中闡述了生產勞動問題，他認為：“這種生產的雇傭勞動也就是資本的基礎，資本存在的基礎”；“生產勞動是直接同資本交換的勞動”。生產勞動與非生產勞動的區(qū)別在于其生產性，這并不特指生產活動的外在形式，而是針對其內在本質，即是否帶來資本增殖。因此，判斷一種勞動是否為生產性勞動的兩個標準是：其一，該勞動是否有助于資本增殖；其二，該勞動是否存在雇傭性質。在人工智能時代，智能技術的廣泛應用催生了數智領域許多新興的“無酬勞動”或“免費勞動”。這些勞動仍由人來完成，其內容主要是為人工智能提供數據原材料。這種伴隨數字資本與平臺資本發(fā)展出現的新勞動形式，常使勞動者在不知不覺中隱性地服務于資本增殖。英國學者克里斯蒂安·?？怂乖凇稊底謩趧优c卡爾·馬克思》中將此描述為“隱藏在‘玩’背后的剝削”。在資本主義生產關系下，由于認知差距與數字資本的霸權形式，資本剝削愈發(fā)隱匿。這種隱性勞動難以被定義為生產性勞動，因為我們雖可推導出其在資本增殖中的作用，但大多數情況下它不具備明確的雇傭關系。這使得許多人類勞動成果被資本與作為資本的智能技術占有了。因此，我們應當正確認識人工智能帶來的新勞動形式，準確分析價值形成過程，對生產性勞動作出新的界定。第二，對科技人員勞動貢獻的認識發(fā)展。在《資本論》第一卷關于“總體工人”的論述中，馬克思指出，“總體工人的各種職能有的比較簡單，有的比較復雜，有的比較低級，有的比較高級”，其中就包含腦力勞動。馬克思肯定體力勞動與腦力勞動都具有重要意義，認為“勞動過程把腦力勞動和體力勞動結合在一起了”，不過他當時重點研究的是物質生產領域的體力勞動。伴隨社會生產力發(fā)展，分工不斷細化，職能專門性增強，體力勞動與腦力勞動已形成明確區(qū)分。在人工智能背景下，與科技研發(fā)、技術創(chuàng)新相關的腦力勞動（復雜勞動）愈發(fā)重要，其所創(chuàng)造的價值在一定意義上高于體力勞動（簡單勞動）。因此，應充分明確科技人員腦力勞動的重要性，肯定其在價值創(chuàng)造過程中的貢獻，深化對其勞動性質的認識，并在分配方式上與之相匹配。第三，對價值創(chuàng)造過程的認識發(fā)展。價值創(chuàng)造始終來源于人類勞動，形成于生產領域，但因人工智能的資本主義應用，使人們對這一問題的認識愈發(fā)模糊。人工智能在資本權力作用下，試圖以“智能勞動者”身份介入生產過程，取代人類勞動，使價值轉移過程在一定程度上遮蔽了價值生產過程。這是資本權力統(tǒng)治下的一種虛假“景觀”。對此，要正確認識人工智能的“智能勞動工具”本質。在生產過程中，“智能勞動工具”的出現極大提高了生產效率，提升了生產力，但就其本身而言，同樣具有商品屬性，即“智能商品”。人類勞動在生產“智能商品”過程中對價值的創(chuàng)造是清晰明確的，這個環(huán)節(jié)需要被置于整體價值創(chuàng)造過程中去理解。因此，應深化認識人工智能背景下價值創(chuàng)造的過程，在此基礎上完善價值分配機制。第四，對機器的資本主義應用的認識發(fā)展。自機器時代以來，機器的資本主義應用使其不僅服務于資本，甚至被作為資本，這顛倒了機器、技術與人的關系，并延續(xù)到人工智能時代。人工智能作為現代技術的最新表征，不僅沒有實現對人類勞動的解放，反而成為擠壓人類的異己力量，這正是因為在資本權力統(tǒng)治下，人、機器、自然都淪為了資本增殖的工具。要理解這一異化現象，關鍵在于厘清“機器本身”與“機器的資本主義應用”對工人的截然不同的影響：前者作為勞動工具，其技術屬性本無善惡；后者則作為一種社會權力關系，必然導致勞動條件與工人相異化，并隨著機器發(fā)展激化為“完全的對立”。從機器時代到智能機器時代，人機矛盾的普遍化與尖銳化，正是機器資本主義應用的必然后果。我們絕不能盲目陷入人與機器的表象對立，而必須穿透“景觀”洞察其背后的資本邏輯。正如馬克思的經典論斷所深刻揭示的：“機器本身對于工人從生活資料中‘游離’出來是沒有責任的……因為這些矛盾和對抗不是從機器本身產生的，而是從機器的資本主義應用產生的！”因此，將機器本身視為矛盾根源是一種誤判，機器的資本主義應用才是真正根源。（摘編自于天宇《人工智能挑戰(zhàn)背景下馬克思勞動價值論時代化審思》）1.下列對原文相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.作者先提出傳統(tǒng)生產性勞動的判斷標準，再分析人工智能時代的新型勞動形式，最后指出重新界定生產性勞動的必要性。B.文中認為人工智能在廣泛應用中顯著提升社會生產效率，已經能夠完全獨立自主地進行價值創(chuàng)造，并成為新的創(chuàng)造價值源泉。C.作者指出，人工智能在應用過程中制造的“景觀”是其作為技術本身發(fā)展的必然結果，與資本權力的作用毫無關聯。D.文末引用馬克思的論述來強化論點，該引用為了證明機器本身會導致工人失業(yè)，進而說明人工智能作為機器必然會造成人機對立矛盾。2.下列對原文相關內容的分析和評價，不正確的一項是（）A.“無酬勞動”與“免費勞動”兩個詞語并列使用，是關于新勞動形態(tài)的特定概念，其內容主要為人工智能提供數據原材料，且這類勞動“隱性地服務于資本增殖”。B.原文中使用“這是……”“對此，要……”等句式，起到了承接上文論斷、引出下文對策的作用，使論述層次清晰，邏輯嚴密。C.通過對比馬克思對“總體工人”的論述與人工智能時代的勞動現狀，突出科技人員腦力勞動的重要性，為“分配方式與之匹配”的主張?zhí)峁┲巍.“人工智能作為現代技術的最新表征，不僅沒有實現對人類勞動的解放，反而成為擠壓人類的異己力量”一句，可以全面概括關于價值創(chuàng)造過程被遮蔽的論述。3.根據原文內容，在下面文段的橫線處補寫出恰當的語句，每處不超過10個字。在人工智能時代，盡管勞動形式發(fā)生變化，但①_______沒有改變。判斷一種勞動是否為生產性勞動，其內在本質在于它是否帶來②_______。同時，我們必須認識到，人工智能的本質是③_______，其本身并不創(chuàng)造價值。4.本文在論證“機器的資本主義應用是矛盾根源”這一觀點時，主要運用了哪些論證方法?請結合文本簡要分析。5.無論是《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》一課中袁隆平的農業(yè)科研，還是本文的人工智能時代勞動，都肯定了勞動創(chuàng)造價值。請概括兩者在“勞動價值”上的兩個共同觀點并簡要分析。（二）閱讀Ⅱ（本題共四小題，16分）閱讀下面文字，完成小題。月光下的麥地劉慶邦麥子一片一片倒下去，月亮升起來了。秀秀走到地頭時，月亮正掛在東邊天上，大大的，圓圓的，像一面新磨的銅鏡。月光水一樣灑下來，剛收割過的麥地顯得空曠而寧靜?？諝饫飶浡湶莺湍嗤恋幕旌蠚庀?，一種好聞的、讓人心安的味道。這塊地是秀秀家的。爹和哥在天黑前終于割完了最后一壟麥子，他們累得連話都不愿多說，扛起鐮刀回家了。秀秀是自愿留下來的。她說不清為什么想留下來，只是覺得，在這月夜里，和這片剛剛結束生命的麥地獨自待一會兒，心里有一種特別的沖動。她赤腳走進麥茬地。尖利的麥茬扎著腳板，微微的疼，帶著一種真實的快意。她走到地中央，那里堆著一個一個的麥個子，在月光下像是蹲伏著的小獸。她在兩個麥個子之間坐下來，把自己也坐成了一個麥個子。十六歲的秀秀，心里藏著一個秘密。白天在鎮(zhèn)上讀中學的她，收到了一個男同學托人帶來的字條。字條上沒寫什么，只畫了一輪月亮，月亮下面是一片麥地。秀秀的心怦怦跳，她把字條揉成一團，又悄悄展平，夾在了語文書里?，F在，她就坐在這月亮下的麥地里。那個畫字條的男同學，他知道今夜真的有這樣一片麥地嗎?遠處傳來幾聲狗吠，更遠處是朦朧的村莊輪廓，有幾星燈火，像睡著的眼睛。秀秀忽然有些傷感。這片地，她從小就在這兒跑，拾麥穗，捉螞蚱。春天，麥苗青青；夏天，麥浪金黃。如今，麥子說割就割了，一個季節(jié)就這樣過去了。她想起小時候，爹把她扛在肩頭，在麥地里走。爹說：“秀，這地是咱的根，長出糧食養(yǎng)活人?！蹦菚r她不懂，只覺得在爹肩上看出去，麥地大得沒有邊。風來了，輕輕的，涼涼的，拂過她的發(fā)梢和臉龐。麥草發(fā)出窸窸窣窣的聲音，像是在說夢話。秀秀抱起一個麥個子，把臉貼上去。麥稈是光滑的，還帶著白天的溫熱，一股太陽的味道鉆進她的鼻孔。她使勁聞著，像是要把這夏天的氣息全部吸進身體里。她忽然想起語文課本上的一句詩：“明月出天山，蒼茫云海間?！彼X得這月光下的麥地，也是蒼茫的，像一片金色的海，只不過這片海已經沉睡。有腳步聲，輕輕的，從地頭傳來。秀秀一驚，趕緊伏下身子。她的心又跳起來，會不會是……她不敢想下去。腳步聲越來越近，是一個人影，瘦瘦的，穿著白襯衫。他在麥地里慢慢走著，不時停下來，摸摸麥個子，像是在尋找什么。秀秀看清楚了，不是那個男同學，是村里的老知青，叫文老師。文老師以前在村里教過書，后來回城了，不知為什么又回來了。村里人都說他有點怪，總是一個人往田野里跑。文老師沒有發(fā)現秀秀，他在離秀秀不遠的地方坐了下來。他坐了很久，一動不動，像是變成了一個麥個子。后來，他忽然唱起歌來，聲音很低，像是哼給自己聽的：“月亮走，我也走，我和月亮提花簍……”秀秀聽過這首歌，是村里的老人們唱的。可從文老師嘴里唱出來，味道全不一樣了，有點憂傷，有點悠遠，像是從很古老的地方飄來的。秀秀聽得入了神。她忽然覺得，文老師也許不是怪，他只是和他們不一樣。他心里裝著他們不知道的東西，比如這首歌里的月亮，和他們看到的月亮，也許不是同一個。文老師唱完了，又坐了一會兒，站起來走了。他的腳步聲漸漸遠去，消失在月光里。秀秀從麥個子后面直起身來。經過這一番打擾，她的心情反而平靜了。那個字條帶來的慌亂，那種說不清的傷感，都慢慢地淡去了。她重新坐下來，仰起臉看月亮。月亮升高了些，也更亮了。她想起奶奶說過，月亮里有一棵桂花樹，有一個叫嫦娥的仙女。奶奶還說，每一個死去的人，都會變成一顆星星，在天上看著地上的人。奶奶去年冬天去世了。秀秀抬頭在滿天繁星中尋找，哪一顆是奶奶呢？她找了一會兒，眼睛看花了。每一顆星星都眨著眼，像是奶奶的笑眼。她忽然明白了，她今晚為什么要留下來。她是要在這月光下，和奶奶說說話，和這片即將沉睡的麥地說說話，也和自己的十六歲說說話。麥收結束了，夏天深了，她的十六歲也快要過去了。有一種東西正在悄悄離開，又有一種東西正在悄悄到來。她說不好那是什么，但她能感覺到，就像能感覺到夜露正悄悄地凝結在麥草上。遠處傳來娘的喊聲：“秀秀——回家嘍——”聲音在夜空里傳得很遠，帶著母親的焦急和慈愛。秀秀站起來，拍了拍身上的草屑。她該回家了。她最后看了一眼月光下的麥地。麥個子靜靜地蹲伏著，像是在守護著一個共同的夢。月光給它們鍍上了一層銀邊，看上去莊嚴而圣潔。她轉身朝娘喊聲的方向走去，腳步輕快而堅定。走過地頭時，她順手折了一枝野菊花。黃色的花瓣在月光下顯得有些發(fā)白，但香氣卻更濃了，幽幽的，一直跟她走回村里去。月亮還在天上，靜靜地照著沉睡的麥地，照著回家的秀秀，照著這個普通的夏夜。（有刪改）6.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭“麥子一片一片倒下去，月亮升起來了”，以簡潔的意象勾勒出故事發(fā)生的背景，奠定了全文詩化的基調。B.秀秀自愿留在麥地，既是因為收到了男同學的字條而心緒不寧，也是因為她對這片土地懷有一種天然的、難以言說的眷戀。C.文中插入“文老師”這一形象，其歌聲與行為打斷了秀秀的遐思，破壞了文章的意境，是敘事上的一個贅筆。D.小說結尾秀秀“腳步輕快而堅定”地回家，并與開頭她“說不清為什么想留下來”形成呼應，暗示了她內心的成長與釋然。7.下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.“月光水一樣灑下來，剛收割過的麥地顯得空曠而寧靜。”——一個“灑”字，生動地寫出了月光普照、均勻流瀉的動態(tài)與范圍，使無形的光照變得輕柔可感。B.“有幾星燈火，像睡著的眼睛?！薄扔餍路f貼切，既寫出了村莊的靜謐，也映襯了秀秀此時孤獨、敏感而又略帶傷感的內心。C.“月光給它們鍍上了一層銀邊，看上去莊嚴而圣潔。”——此處的描寫賦予麥地以神圣感，象征著農耕文明在少女心中的崇高地位。D.“黃色的花瓣在月光下顯得有些發(fā)白，但香氣卻更濃了……”——以視覺與嗅覺的對比，暗示了現實的蒼白與記憶中溫暖的鄉(xiāng)愁。8.小說始終通過秀秀視角來觀察和感受周圍的世界，這種敘事視角為讀者帶來了怎樣的閱讀體驗？請結合文本簡要分析。9.請結合本文，談談這篇小說是如何體現“詩化小說”的基本特征的。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：自武德以來，庶官以便宜制事，大攝小，重侵輕，郡守之職，總于諸侯帥，郡佐之職，移于部從事。故自五大都督府至于上中下郡，司馬之事盡去，唯員與俸在。凡內外文武官左遷右移者，遞居之；凡執(zhí)役事上與給事于省、寺、軍府者，遙署之，凡仕久資高?；柢浫醪蝗问露鴷r不忍棄者，實蒞之。蒞之者，進不課其能，退不殿其不能，才不才一也。若有人畜器貯用、急于兼濟者居之，雖一日不樂。若有人養(yǎng)志忘名、安于獨善者處之，雖終身無悶。官不官，系乎時也；適不適，在乎人也。江州，左匡廬，右江湖，土高氣清，富有佳境。刺史，守土臣，不可遠觀游；群吏，執(zhí)事官，不敢自暇佚，惟司馬，綽綽可以從容于山水詩酒間。由是郡南樓、山北樓、水湓亭、百花亭、風篁、石巖、瀑布、廬宮、源潭洞、東西二林寺、泉石松雪，司馬盡有之矣。茍有志于吏隱者，舍此官何求焉？案《唐典》：上州司馬秩五品歲廩數百石月俸六七萬。官足以庇身，食足以給家。州民康，非司馬功；郡政壞，非司馬罪。無言責，無事憂。噫！為國謀，則尸素之尤蠹者。為身謀，則祿仕之優(yōu)穩(wěn)者。予佐是郡，行四年矣，其心休休如一日二日，何哉？識時知命而已，又安知后之司馬不有與吾同志者乎？因書所得，以告來者。時元和十三年七月八日記。（白居易《江州司馬廳記》）材料二：元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（選自白居易《琵琶行（并序）》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。上州A司馬B秩C五品D歲E廩數F百石G月俸H六七萬。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，正確的一項是（）A.“便宜”譯為不應得的利益，古今異義，與材料二中“明年”的用法相同。B.“帥”譯為管理、統(tǒng)帥，與“虎鼓瑟兮鸞回車”中的“鼓”字用法相同。C.“以”譯為來、用來，與“何以解憂，唯有杜康”中的“以”意思相同。D.材料一中“江湖”為江河湖泊的意思，與材料二中的“江湖”意思相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.唐代中后期州郡司馬的實權已被剝奪，成為安置貶官、冗員的閑職，但其品級與俸祿依然得以保留。B.白居易認為，對于渴望“兼濟天下”者，司馬一職令人難以忍受；但對于愿意“獨善其身”者，此職則能讓人安適，這說明了“適不適，在乎人也”道理。C.《琵琶行（并序）》中琵琶女“轉徙于江湖間”的漂泊命運，與《江州司馬廳記》中白居易“從容于山水詩酒間”的“吏隱”生活，他們的生存狀態(tài)本質上是相同的。D.兩則材料表達方式各有側重，《江州司馬廳記》偏重于議論，而《琵琶行》則以記敘和描寫為主。13.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）凡仕久資高?；柢浫醪蝗问露鴷r不忍棄者，實蒞之。（2）因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。14.白居易在《江州司馬廳記》與《琵琶行》中，圍繞“江州司馬”這一身份，構建了自我形象。請結合文本，分析其形象特點。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成小題《西江月·遣興》①辛棄疾醉里且貪歡笑，要愁那得工夫。近來始覺古人書，信著全無是處。昨夜松邊醉倒，問松我醉何如。只疑松動要來扶，以手推松曰：去！【注】①該詞創(chuàng)作于慶元年間（1195年—1201年），南宋朝廷不思收復失地，只知貪圖享樂，彼時辛棄疾閑居瓢泉。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首句“醉里且貪歡笑”中的“且”字，含蓄透露出詞人企圖借醉暫忘現實的無奈，暗示了“歡笑”的短暫與刻意。B.“要愁那得工夫”以灑脫口吻自我寬慰，與李清照“怎一個愁字了得”異曲同工，都直接點明了愁緒的深重難解。C.“近來始覺古人書，信著全無是處”是激憤之語，源于圣賢之道在現實中行不通的失落，而非真否定經典價值。D.全詞語言通俗如話，圍繞“醉”字展開，于詼諧幽默筆調中寄寓深沉厚重的情感，形成寓莊于諧的獨特風格。16.這首詞的下片用白描手法描繪了“醉后與松樹互動”的場景。請結合詩句，分析這一場景中包含了詞人哪些復雜的情感。（五）名篇名句默寫（本小題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在夢游天姥的瑰麗想象中，詩人構建出超越現實的奇幻世界。最令人心驚的一幕，是山間傳來“__________”的巨響，隨即“__________”，連天地都為之動容，將夢境的光怪陸離推向極致。（2）杜甫《登高》中，“__________，__________”兩句，寫盡了詩人因世事艱難而白發(fā)日多，因病斷酒而悲愁更難排遣的困境。（3）《念奴嬌·赤壁懷古》中蘇軾通過“__________”四字，傳神地刻畫出周瑜意氣風發(fā)的精神風貌；又用“__________”六字，形象地展現出周瑜軍事才能的卓越不凡。二、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。①“美味即將到來”“請把你的塑料袋打開”“炸不到位，我無法原諒自己”。②聽到這幾句話馬上就浮現出這樣的畫面：“雞排哥”李俊永麻溜地為食物刷上醬料，嘴里還金句不斷……③近段時間，以景德鎮(zhèn)“雞排哥”、貴陽“漢堡姐”、長沙“蘭花干子夫妻”為代表的小攤販們火了起來，已然成為城市動人的“風景線”。④沒有華麗招牌，也沒有鋪天蓋地的宣傳，他們卻精準地擊中了當代社會的“情感脈搏”，完成了品牌塑造。⑤他們出售的不是單純的漢堡、雞排或小吃，（甲）。⑥一座有溫度的城市，不是鋼筋水泥的堆砌，而是人間煙火的包容。⑦作為城市管理者，應切實引導他們合法經營、誠信經營，并為他們提供培訓、宣傳平臺。⑧比如，在非交通主干道、寫字樓、商圈周邊等區(qū)域，設立“特色夜市”“便民攤區(qū)”，明確經營時間和衛(wèi)生標準……⑨讓小攤小販有處可去，讓上班族辛勞一天后能吃上一口“熱乎的”，這看似“小事一樁”，（乙）。⑩一座城市之所以美好的原因，不只是高樓大廈，更是那些能讓人慢下來、感受生活的地方。?地攤，正是這煙火氣的縮影——它讓冰冷的城市街區(qū)變成了溫暖的人間畫卷。?這些“頂流”攤主的故事，為城市憑添了生機與魅力。?他們身上廷續(xù)著一個樸素的真理：小