一、活動背景六月的陽光灑滿校園，“六一”國際兒童節(jié)如期而至。為讓孩子們在屬于自己的節(jié)日里釋放童真、收獲快樂，同時通過趣味互動培養(yǎng)團隊協(xié)作、動手實踐能力，我校計劃開展“童趣游園，快樂六一”主題游園活動，以豐富的游戲體驗營造溫馨歡樂的節(jié)日氛圍，讓每個孩子都能在參與中感受成長的喜悅。二、活動目標1.體驗歡樂：通過多樣化的游戲項目，讓學生沉浸式感受節(jié)日的快樂，激發(fā)對校園生活的熱愛；2.能力提升：在游戲中鍛煉動手操作、邏輯思維、團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)規(guī)則意識與解決問題的能力；3.情感聯(lián)結(jié)：以親子、師生、生生互動為紐帶，增強班級凝聚力，傳遞“互助、分享、成長”的校園文化。三、活動信息時間：2024年6月1日（周五）上午8:30—11:30（可根據(jù)實際調(diào)整）地點：學校操場、各班級教室、走廊（劃分“游戲區(qū)”“休息區(qū)”“展示區(qū)”等功能區(qū)域）參與人員：全體在校學生、班主任及任課教師、家長志愿者（自愿報名）四、前期籌備工作（一）方案策劃與調(diào)研成立以德育處、少先隊大隊部為核心的活動籌備小組，通過“學生問卷星調(diào)研”“班級意見征集會”等形式，了解學生對游戲類型的偏好（如益智類、運動類、手工類等），結(jié)合校園場地條件篩選12—15個兼具趣味性與教育性的游戲項目。（二）物資與道具準備1.游戲道具：根據(jù)項目需求準備（如套圈游戲的“圈環(huán)+玩偶”、夾彈珠的“筷子+玻璃珠+托盤”、猜謎的“謎題卡+小燈籠”等），確保道具安全、數(shù)量充足；2.獎品設(shè)置：以“參與即獎勵”為原則，準備分層獎品（如參與獎：卡通貼紙、小書簽；優(yōu)勝獎：文具套裝、益智玩具），提前分裝至“獎品兌換處”；3.裝飾物料：購買氣球、彩帶、拉花等，組織學生、家長志愿者提前1天裝飾教室、走廊，設(shè)置“打卡拍照區(qū)”（如彩虹門、卡通主題背景板）。（三）場地與人員安排1.區(qū)域規(guī)劃：操場設(shè)“運動挑戰(zhàn)區(qū)”（如兩人三足、投壺）；一樓走廊設(shè)“益智體驗區(qū)”（如猜謎、拼圖）；各教室設(shè)“手工創(chuàng)意區(qū)”（如黏土DIY、折紙）、“文化傳承區(qū)”（如書法體驗、傳統(tǒng)游戲）；操場角落設(shè)“休息補給站”（擺放飲水機、遮陽棚、長椅）。2.人員分工：每個游戲項目安排1名負責教師（講解規(guī)則、維護秩序）、1—2名學生志愿者（協(xié)助計分、發(fā)放道具）；設(shè)“總調(diào)度崗”（德育處主任）、“安全巡查崗”（保安、體育教師）、“醫(yī)療保障崗”（校醫(yī)+家長醫(yī)護志愿者）、“攝影記錄崗”（美術(shù)教師+家長攝影師）。（四）宣傳與動員1.校內(nèi)宣傳：通過班會課講解活動流程，張貼手繪海報（標注游戲地點、規(guī)則），利用校園廣播播放活動預告；2.家校聯(lián)動：通過班級群發(fā)布《活動邀請函》，邀請家長志愿者參與“游戲協(xié)助”“攝影記錄”，提醒學生穿輕便服裝、運動鞋。五、活動流程設(shè)計（一）開場儀式（8:30—9:00）全體師生操場集合，舉行簡短的“六一”升旗儀式，校長致辭送祝福；少先隊代表發(fā)起“文明游園、快樂分享”倡議，強調(diào)安全與禮儀規(guī)范。（二）游園體驗（9:00—11:00）學生持“游園卡”（提前發(fā)放，含游戲項目列表、打卡區(qū)域）自由參與游戲，每完成一個項目可獲得“印章”或“積分”，憑積分到“獎品兌換處”兌換禮品（注：為避免擁擠，建議分年級錯峰游園，如低年級9:00—10:00，高年級10:00—11:00）。（三）游戲項目示例（精選10個，可根據(jù)實際調(diào)整）1.趣味套圈（操場東側(cè)）規(guī)則：每人3個圈，站在指定線外投擲，套中玩偶即可帶走（或累計積分）；道具：塑料圈（直徑20cm）、毛絨玩偶（擺放在地面，間距50cm）；負責：體育老師+2名五年級志愿者。2.筷子夾彈珠（二年級1班教室）規(guī)則：1分鐘內(nèi)用筷子將玻璃珠從A碗夾到B碗，夾滿10顆得“優(yōu)秀”印章；道具：筷子（兒童專用）、玻璃珠（彩色）、塑料碗（2個/人）；負責：二年級班主任+1名家長志愿者。3.燈謎猜猜樂（一樓走廊）規(guī)則：隨機抽取燈謎卡，答對可兌換“智慧星”貼紙，難題可求助同伴；道具：彩色燈謎卡（涵蓋字謎、生活常識、校園文化）、小燈籠（懸掛裝飾）；負責：語文老師+3名四年級志愿者（輪流讀題、核對答案）。4.傳統(tǒng)投壺（操場西側(cè)）規(guī)則：站在1.5米外投箭，投中3支得“古風達人”印章，體驗傳統(tǒng)禮儀；道具：木質(zhì)投壺（高度80cm）、竹制箭（軟頭，避免傷害）；負責：歷史老師+1名六年級志愿者。5.兩人三足（操場中央）規(guī)則：2人一組，綁住相鄰腿，共同完成20米往返跑，用時最短的小組得“協(xié)作之星”；道具：綁腿帶（寬布條）、計時秒表；負責：體育老師+2名三年級志愿者（計時、發(fā)令）。6.黏土小世界（三年級2班教室）規(guī)則：用超輕黏土創(chuàng)作“我的六一夢想”，完成后可帶走作品，獲“創(chuàng)意章”；道具：超輕黏土（多色套裝）、塑料板（每人1塊）；負責：美術(shù)老師+2名家長志愿者（指導造型、拍照留念）。7.拼圖大挑戰(zhàn)（四年級1班教室）規(guī)則：2人一組，合作完成50片卡通拼圖，用時少于5分鐘得“合作章”；道具：卡通拼圖（難度適中）、計時器；負責：數(shù)學老師+1名四年級志愿者（記錄時間）。8.故事接龍（五年級2班教室）規(guī)則：5人一組，根據(jù)開頭句（如“森林里的六一派對開始了……”）輪流續(xù)編故事，邏輯通順、創(chuàng)意佳者得“文學章”；道具：故事開頭卡（提前準備5個主題）、記錄紙；負責：語文老師+1名五年級志愿者（記錄、點評）。9.足球射門（操場北側(cè)）規(guī)則：站在指定點踢足球，射中球門內(nèi)的“得分區(qū)”（分1—3分），累計10分得“運動章”；道具：足球（兒童專用）、小型球門（帶得分標識）；負責：體育老師+2名六年級志愿者（計分、撿球）。10.書法初體驗（一樓書法教室）規(guī)則：在老師指導下書寫“六一快樂”，完成后可帶走作品，獲“文化章”；道具：毛筆、宣紙、墨汁（稀釋）、毛氈；負責：書法老師+1名家長志愿者（協(xié)助鋪紙、調(diào)墨）。（四）總結(jié)頒獎（11:00—11:30）全體師生操場集合，校長總結(jié)活動亮點，表彰“最佳創(chuàng)意游戲”“文明小游客”（根據(jù)游園卡積分、志愿者反饋評選）；發(fā)放“班級集體獎”（如“最具活力班級”“最美裝飾班級”），合影留念。六、后勤與安全保障（一）物資管理設(shè)“物資總倉”（教務(wù)處辦公室），安排專人負責道具發(fā)放、回收（活動結(jié)束后清點、歸類，損壞道具及時補充）；獎品兌換處安排2名教師，提前培訓“積分兌換規(guī)則”，確保公平高效。（二）醫(yī)療與應(yīng)急校醫(yī)室開放，備好碘伏、創(chuàng)可貼、藿香正氣水等常用藥品，醫(yī)護志愿者全程在崗；制定《意外傷害處理流程》：輕微擦傷→校醫(yī)室消毒；突發(fā)疾病→聯(lián)系家長+送醫(yī)；人員擁擠→現(xiàn)場老師分流、暫停游戲。（三）天氣預案提前關(guān)注天氣預報，若遇雨天，將“戶外項目”移至體育館、功能教室，調(diào)整活動流程（如縮短戶外時間，延長室內(nèi)游戲）；準備雨衣、防滑墊（如遇小雨，在走廊、樓梯鋪設(shè)）。（四）安全巡查安全崗每15分鐘巡查一次，重點檢查“道具尖銳處”“地面濕滑”“人員密集區(qū)”；禁止學生攜帶零食、尖銳物品參與活動，活動前強調(diào)“不推搡、不奔跑”的禮儀規(guī)范。七、后續(xù)工作（一）活動總結(jié)德育處收集“教師活動反思表”“學生游園心得”（圖文形式），總結(jié)經(jīng)驗與不足；召開籌備小組會議，討論下一年活動優(yōu)化方向（如增加親子項目、科技體驗類游戲）。（二）物資整理回收的游戲道具分類存放（如“運動類”“手工類”），清潔消毒后入庫存檔，為后續(xù)活動復用；剩余獎品登記造冊，用于“校園之星”“閱讀打卡”等日常獎勵。（三）宣傳報道學校公眾號發(fā)布《“六一”游園記：童趣滿校園，快樂共成長》專題文章，配活動照片、學生笑臉視頻；班級群