你知道這些寓言故事嗎？揠苗助長守株待兔刻舟求劍考考你狐假虎威農(nóng)夫與蛇狐貍和葡萄（）（）（）（）龜兔賽跑烏鴉喝水坐井觀天22、古代寓言四則耳文體知識

寓言是以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容，用假托的故事或自然物的擬人手法來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁寓言一詞最早見于《莊子》，在春秋戰(zhàn)國時代興起，后來成為文學(xué)作品的一種體裁。赫耳墨斯和雕像者HERMES

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STATUER《伊索寓言》作家介紹伊索（約前620年-前560年），古希臘著名的哲學(xué)家文學(xué)家與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱“世界四大寓言家”。奴隸出身，他善于講寓言故事，用這些來諷刺權(quán)貴，最后遭到殺害。《伊索寓言》中收錄有三十多則寓言，內(nèi)容大多與動物有關(guān)。書中講述的故事簡短精練，刻畫出來的形象鮮明生動，每則故事都蘊含哲理，或揭露和批判社會矛盾，或抒發(fā)對人生的領(lǐng)悟，或總結(jié)日常生活經(jīng)驗。該寓言集通過描寫動物之間的關(guān)系來表現(xiàn)當(dāng)時的社會關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。寓言作者譴責(zé)當(dāng)時社會上人壓迫人的現(xiàn)象，號召受欺凌的人團結(jié)起來與惡人進(jìn)行斗爭。資料鏈接聽讀課文，思考：1.赫耳墨斯為什么來到凡間？(1分鐘)

2.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價，請說出他此刻的心理？（1分鐘）3.赫耳墨斯三次問話,神態(tài)、語氣一樣嗎？為什么要“笑著問道”，這“笑”有什么含義？（3分鐘）因為想赫耳墨斯知道他在人間受到多大的尊重。先問宙斯雕像的價格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道價錢不高后他十分滿意。問赫拉雕像的價錢之后，他更覺得自己是商人的庇護(hù)神，人們對他會更尊重些。

一個簡單的“笑”，傳神地寫出了赫耳墨斯微妙的內(nèi)心世界：嘲笑宙斯雕像價格低，譏笑赫拉比宙斯貴一點，暗想商人會把自己的身價抬得很高，這正是他虛榮心的具體表現(xiàn)。4、這則寓言生動刻畫出一個怎樣的赫耳墨斯形象？你覺得《赫爾墨斯和雕像者》一文的寓意是什么？

【寓意】：諷刺了那些狂妄自大、愛慕虛榮的人，告訴人們只有謙虛的人才能受人尊重。生動刻畫出一個妄自尊大、愛慕虛榮、自以為是者的形象。蚊子和獅子《伊索寓言》蚊子揚長避短戰(zhàn)勝了獅子，后因驕傲自滿被蜘蛛網(wǎng)粘住。1、蚊子是怎樣打敗獅子的？小小蚊子為什么能打敗獅子？2、蚊子為什么會敗給蜘蛛？3、一句話歸納這則寓言故事的主要情節(jié)？揚長避短勝驕傲自滿敗【讀懂寓言】4、試用一個成語來概括這則寓言，并歸納寓言的寓意【寓意】：諷刺了那些取得一點點成績就驕傲自大、得意忘形的人，說明了“驕兵必敗”的道理【成語】：驕兵必敗【啟示】：任何時候都要謙虛謹(jǐn)慎，只有保持清醒的頭腦，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。5、除此之外，你還懂得了哪些道理？（多角度理解）1）要戰(zhàn)勝對方必須知己知彼，要善于以己之長攻敵所短；2）面對強手和困難，應(yīng)毫不退縮，勇往直前。3）取得一點成績決不能驕傲自滿。6、你還能列舉幾個古今中外和生活中類似蚊子的故事嗎？生活中：有些同學(xué)取得了較好的成績，就驕傲自滿，結(jié)果成績一落千丈。歷史例子：1.關(guān)羽過五關(guān)斬六將，最后大意失荊州，敗走麥城。2.拿破侖因驕傲而兵敗滑鐵盧教師寄語

不管是學(xué)習(xí)還是工作、生活，同學(xué)們都要牢記的蚊子教訓(xùn)，做一個腳踏實地、謙虛謹(jǐn)慎的人。

穿井得一人《呂氏春秋》知識錦囊《呂氏春秋》是在秦國丞相呂不韋主持下，集合門客們編撰的一部黃老道家名著。全書共分十二卷，一百六十篇，二十余萬字?！秴问洗呵铩纷鳛槭o(jì)、八覽、六論，注重博采眾家學(xué)說，以道家黃老思想為主，兼收儒、墨、法、兵、農(nóng)、縱橫和陰陽各先秦諸子百家言論，所以《漢書·藝文志》等將其列入雜家。呂不韋自己認(rèn)為其中包括了天地萬物古往今來的事理，所以稱之為《呂氏春秋》。朗讀課文宋之/丁氏，家無井/而/出溉汲，常/一人/居外。及/其家/穿井，告人/曰：“吾/穿井/得一人?！庇?聞而傳之者：“丁氏/穿井/得一人?！眹?道之，聞之/于宋君。宋君/令人/問之于丁氏，丁氏/對曰：“得/一人之使，非/得一人/于井中也?！鼻舐?之若此，不若/無聞也。疏通文意宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。打水澆田經(jīng)常宋國有一戶姓丁的人家，家里沒有井，要到外面去打水澆田，經(jīng)常要有一個人住到外面（專門做這件事）。等到他家里挖了一口井之后，告訴別人說：“我家挖井得到了一個人?！钡鹊酵冢_鑿告訴得到疏通文意有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。聽說有人聽說這件事，然后傳播開來說：“丁家挖井挖到了一個人。”國都里的人都在講述這件事，向宋君報告這件事。講述聽到，在這是使動用法，使......聽到傳播之，代詞，代指丁氏的話宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。疏通文意派詢問向回答得到一個人的使喚，并非從井中挖出了一個活人。名詞，消息動詞，聽說，知道宋國國君派人向丁家詢問這件事，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一個人的勞力，并非在井中挖到了一個人。”尋求到的消息像這樣，還不如沒有聽說。我來講故事按事情發(fā)展順序敘述自主思考1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人?！笔鞘裁匆馑?？2.傳話的人把這句話聽成了什么意思？3.這則寓言故事說明了一個什么道理？告訴人們不可輕信傳言并盲目傳布，說話、念詞不要產(chǎn)生歧義等。說說本文帶給你的啟示1、說話要防止歧義。2、不要輕信流言蜚語，不要傳播未經(jīng)自己考查的話。3、對待傳聞應(yīng)采取審慎的態(tài)度，調(diào)查研究，去偽存真4、實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不輕信，不誤傳，重實踐

在現(xiàn)實生活中對待傳聞應(yīng)采取審慎的態(tài)度，要有調(diào)查研究、去偽存真的求實精神。不要輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。

學(xué)以致用合作探究

感悟明理

宋國的國君決定追究這起謠言的責(zé)任人，假如你是斷案大臣，你覺得誰應(yīng)該為這起謠言負(fù)責(zé)？多角度解讀寓意杞人憂天《列子》看圖猜故事愚公移山兩小兒辯日高山流水歧路亡羊《列子》共同點：這些故事都出自《杞人憂天》是選自《列子集釋》相傳為

所作，他是時期鄭國人，也是除老子和莊子之外的代表人物。今本

篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言、神話傳說?！队薰粕健贰秲尚恨q日》也是選自《列子》列御寇戰(zhàn)國八文學(xué)常識道家列子小檔案姓名：尊稱：出生地：生活年代：信仰：評價：代表作品：姓列名寇，又名列御寇列子鄭國戰(zhàn)國時期道教思想家、文學(xué)家《列子》視頻聽讀視頻聽讀疏通文意杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”擔(dān)憂崩塌，墜落無，沒有寄托，依靠荒廢，忘記他，代指杞國人副詞，于是，就開導(dǎo)聚集的氣體你彎曲伸展整天行動，活動為何，為什么杞國有個人擔(dān)憂天會塌地會陷，自己無處寄身，便睡不好覺，吃不下飯。又有個人為這個杞國人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你彎曲伸展，一呼一吸，整天都在天空里活動，為何還擔(dān)心天會塌下來呢？”疏通文意

其人曰：“天果積氣，日月星宿不當(dāng)墜邪？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”如果應(yīng)當(dāng)嗎，疑問語氣詞，用于句末光亮。在這名詞作動詞，發(fā)光即使，縱使損傷，傷害

那個人說：“天如果是氣體，那日月星辰不應(yīng)該會掉下來嗎？”開導(dǎo)他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么?！贝~，那個疏通文意其人曰：“奈地壞何？”曉者曰：“地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？奈......何，指拿......怎么辦聚集的土塊四處，四方，這里指“到處都是”這四個字都指“踩、踏”的意思

那個人又說：“如果地陷下去怎么辦？”開導(dǎo)他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的?！蹦阈凶咛S，整天都在地上活動，為什么還擔(dān)心會陷下去呢？”罷了疏通文意其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。消除疑慮的樣子，舍，通“釋”解除，消除。（經(jīng)過這個人一解釋）那個杞國人消除了顧慮，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。理清情節(jié)用自己的話來說說這個故事。文本探究“杞人”為何會有憂天地崩墜的想法？因為他缺乏最起碼的常識和經(jīng)驗：他把天空看作一塊大石板一樣的物質(zhì)，因而擔(dān)心崩塌；他忽視了祖輩的生活經(jīng)驗，為一件從未發(fā)生的事而操心。文本探究“曉之者”是如何解“憂”的？你認(rèn)為他的解釋科學(xué)嗎？“曉之者”利用我們看到的天、地、星、月的現(xiàn)象和構(gòu)成來勸解杞人，勸告由表及里，把杞人的消極心態(tài)轉(zhuǎn)化為積極心態(tài)。但是他這種解釋是不科學(xué)