語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

.好的故事寫作背景此文寫于1925年，當(dāng)時(shí)的中國(guó)極其混亂，帝國(guó)主義正在迫害中國(guó)，廣大的勞動(dòng)人民生活很艱苦。在這種艱難的情況下，作者同廣大人民一樣，期望美好的未來(lái)盡快來(lái)到，故作此文寄以希望。

自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。由于本文寫于上個(gè)世紀(jì)二十年代，語(yǔ)言表達(dá)與現(xiàn)在不完全一樣，遇到難懂的詞語(yǔ)可以先跳過(guò)去。初讀課文膝髁烏桕

伽藍(lán)蓑笠參差

胭脂潑剌皺蹙虹霓澄碧蕩漾退縮瘦削

瞬間凝視驟然凌亂陡我會(huì)讀kē書寫時(shí)要注意“舛”左半部分的“夕”中間只有一點(diǎn)。書寫時(shí)要注意最右邊部件上半部分不要少一點(diǎn)。書寫時(shí)要注意最后一筆是捺不是點(diǎn)。書寫時(shí)要注意草字頭舒展，遮蓋下半部分，下半部分中的三點(diǎn)水書寫時(shí)要注意窄而長(zhǎng)，和“平”高度相當(dāng)，這樣整個(gè)字才能顯得平穩(wěn)。再次默讀課文，邊讀邊勾畫出自己不理解的詞語(yǔ)，可以嘗試用下列方法理解詞語(yǔ)。1.有些詞語(yǔ)可以聯(lián)系上下文先猜一猜意思，再借助注釋解釋。2.有些較難理解的詞語(yǔ)，不用反復(fù)琢磨，具體解釋，只要聯(lián)系上下文知道其大概意思即可。3.有些詞語(yǔ)如果聯(lián)系上下文無(wú)法理解，可以在旁邊作上記號(hào)。課堂互動(dòng)石油：舊時(shí)指煤油。山陰道：指浙江紹興西南一帶風(fēng)景優(yōu)美的地方。匯報(bào)交流聯(lián)系上下文能猜出具體意思的詞語(yǔ)四近：四周。膝髁：膝蓋。皺蹙：收縮。聯(lián)系上下文能猜出大概意思的詞語(yǔ)兩岸邊的烏桕，新禾……茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦……

河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)……建筑寺廟植物同一種植物

像這樣聯(lián)系上下文也無(wú)法理解的詞語(yǔ)，我們可以利用工具書查找，還可以上網(wǎng)查找。

大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑剌奔迸的紅錦帶。奔迸：表示水的動(dòng)態(tài)的動(dòng)詞。“潑剌奔迸”描繪了大紅花倒影被拉長(zhǎng)時(shí)的聲音和動(dòng)態(tài)。聯(lián)系上下文無(wú)法理解的詞語(yǔ)潑剌：擬聲詞，形容魚在水里跳動(dòng)的聲音。

我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無(wú)不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過(guò)的河，都是如此。關(guān)注逗號(hào)的停頓，講句中羅列的事物讀清楚。

河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水，然而沒(méi)有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動(dòng)著。大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑刺奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長(zhǎng)，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。關(guān)注逗號(hào)的停頓，講句中羅列的事物讀清楚。這篇文章可以劃分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分分別講了哪些內(nèi)容？課堂練習(xí)本文題目中，“好的故事”指的是什么？一