為貫徹落實(shí)《中小學(xué)消防安全教育指導(dǎo)意見》要求，切實(shí)增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)、提升應(yīng)急處置能力，我校于202X年X月集中開展了以“關(guān)注消防·平安校園”為主題的消防安全教育系列活動(dòng)。活動(dòng)圍繞“宣傳普及、實(shí)戰(zhàn)演練、家校協(xié)同”三大核心環(huán)節(jié)有序推進(jìn)，現(xiàn)將實(shí)施情況與成效總結(jié)如下：一、多維宣傳，夯實(shí)消防知識(shí)根基（一）課堂浸潤(rùn)，深化認(rèn)知各班級(jí)以“火災(zāi)預(yù)防與逃生”為主題開展班會(huì)課，班主任結(jié)合校園、家庭火災(zāi)案例，通過視頻演示、情景模擬等方式，講解火災(zāi)成因、初期撲救方法及逃生技巧。例如，五年級(jí)（2）班通過“火場(chǎng)逃生路線繪制”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在圖紙上標(biāo)注教室、樓道的安全出口與避險(xiǎn)點(diǎn)，強(qiáng)化空間安全意識(shí)。（二）陣地宣傳，營(yíng)造氛圍校園內(nèi)設(shè)置消防知識(shí)展板8塊，內(nèi)容涵蓋“滅火器使用步驟”“常見火災(zāi)隱患排查”等要點(diǎn)；利用校園廣播站開設(shè)“消防小課堂”專欄，每日課間播報(bào)1則消防常識(shí)或事故警示案例（如“電動(dòng)車入戶充電的危害”），以通俗語言提升知識(shí)傳播的趣味性。二、實(shí)戰(zhàn)演練，提升應(yīng)急處置能力（一）演練籌備：方案細(xì)化，職責(zé)明確提前制定《校園消防應(yīng)急疏散演練方案》，成立指揮組、疏散組、救護(hù)組等7個(gè)工作組，明確各崗位教師的引導(dǎo)、清點(diǎn)、保障職責(zé)。演練前1天，通過班會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“彎腰低姿、捂住口鼻、沿安全通道撤離”的動(dòng)作要領(lǐng)，消除恐慌心理。（二）演練實(shí)施：流程規(guī)范，高效有序X月X日上午10時(shí)，隨著消防警報(bào)響起，演練正式啟動(dòng)。各班級(jí)學(xué)生在教師引導(dǎo)下，沿指定路線（教學(xué)樓東側(cè)樓梯→操場(chǎng)集合區(qū)）有序疏散，全程僅用時(shí)3分20秒（較去年縮短40秒）。到達(dá)集合點(diǎn)后，班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)并向指揮組報(bào)告，過程中無擁擠、踩踏現(xiàn)象。（三）復(fù)盤總結(jié)：查擺問題，優(yōu)化流程演練結(jié)束后，安全處主任結(jié)合監(jiān)控錄像，指出“部分低年級(jí)學(xué)生撤離時(shí)未完全捂住口鼻”“三樓班級(jí)疏散速度略慢于一樓”等問題，現(xiàn)場(chǎng)演示正確動(dòng)作并要求各班級(jí)后續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練。三、家校協(xié)同，延伸消防教育觸角為推動(dòng)消防教育向家庭延伸，我校通過“三個(gè)一”活動(dòng)搭建家校聯(lián)動(dòng)橋梁：一次家庭自查：發(fā)放《家庭消防安全自查表》，引導(dǎo)家長(zhǎng)排查廚房燃?xì)?、電器線路等隱患，全校85%的家庭反饋完成自查并整改2項(xiàng)以上問題；一場(chǎng)線上課堂：利用家長(zhǎng)群推送消防微課視頻（時(shí)長(zhǎng)8分鐘），內(nèi)容包含“家庭火災(zāi)逃生路線規(guī)劃”“油鍋起火處置方法”，家長(zhǎng)點(diǎn)擊量超90%；一份親子作業(yè)：布置“繪制家庭逃生圖”作業(yè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同標(biāo)注安全出口、避難場(chǎng)所，優(yōu)秀作品在校園展板展示，激發(fā)家庭參與熱情。四、活動(dòng)成效與反思（一）成效亮點(diǎn)1.意識(shí)提升：通過問卷調(diào)查，92%的學(xué)生能準(zhǔn)確說出“撥打119的注意事項(xiàng)”，87%的教師掌握“滅火器‘一提二拔三握四壓’操作法”；2.技能強(qiáng)化：演練中師生疏散速度、秩序性顯著提升，滅火器實(shí)操考核（教師組）通過率達(dá)100%；3.社會(huì)反響：活動(dòng)被區(qū)教育局官網(wǎng)報(bào)道，3個(gè)家庭的消防實(shí)踐案例被評(píng)為“區(qū)級(jí)安全示范家庭”。（二）不足與改進(jìn)方向不足：部分學(xué)生在演練中仍存在“慌亂跑動(dòng)”現(xiàn)象，家?；顒?dòng)的參與度（如家庭自查）未達(dá)100%；改進(jìn)：①將消防演練納入“每月一訓(xùn)”常規(guī)，增設(shè)“火場(chǎng)心理調(diào)適”環(huán)節(jié)，通過情景模擬緩解學(xué)生緊張情緒；②設(shè)計(jì)“消防積分卡”，對(duì)完成家庭任務(wù)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高家?；顒?dòng)參與率。此次消防安全教育活動(dòng)，通過“學(xué)、練、用”三維度聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建了“校園-