小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《木笛》課后練習(xí)試卷4一.看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）

dùjuébēicángēngkǎnzhōngqíjūn

dòngtóulínlǜyáorènbómòwúxiá

mùdiépínghéngyìlǐngxīnyíngjiāoruò

wéiyǒuyuèqǐngyīnshíjiéxīnyuèdòngrén

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

命令（mìng**lìng**）模仿（**mó**fǎng）掙扎（zhēng**zhá**）

樂(lè)譜（**yuè**pǔ）糾正（**jiū**zhèng）奇跡（**jì**qì）

敏捷（**mǐn**jié）氣概（**qì**gài）魔術(shù)（**mó**shù）

整潔（**zhěng**jié）欣賞（**xīn**shǎng）威武（**wēi**wǔ）

三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）

雪中送（**炭**）心想事（**成**）（**撥**）亂反正

（**精**）益求精（**微**）不足道（**風(fēng)**）平浪靜

（**理**）直氣壯（**聚**）精會(huì)神（**心**）安理得

四.查字典填空。（3分）

“撥”字用部首查字法，先查部首“扌”，再查除去部首外還有5畫，這個(gè)字讀作______，用在“撥亂反正”中，意思是______。

“境”字用音序查字法，先查大寫字母______，再查音節(jié)______，這個(gè)字讀作______，意思是______。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）對(duì)于音樂(lè)，他有著驚人的______。

（2）在困境中，他始終沒(méi)有______。

（3）他的畫技已經(jīng)達(dá)到了______的境界。

（4）老師的話讓我深受______。

（5）這個(gè)謎底真是______，讓人難以想到。

（6）他的演奏非常______，贏得了大家的掌聲。

（答案依次為：天賦、氣餒、精湛、啟發(fā)、出乎意料、惟妙惟肖）

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）他激動(dòng)地跳著，唱著，非?？鞓?lè)地心情。

（2）通過(guò)老師的講解，我明白了這個(gè)道理徹底。

（3）音樂(lè)的魅力非常動(dòng)人，讓人陶醉其中。

（4）他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人是一個(gè)好學(xué)生。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）把句子寫具體：夜幕降臨了。

（2）改為反問(wèn)句：他的演奏技巧非常精湛。

（3）縮句：優(yōu)美的音樂(lè)在禮堂里回蕩。

（4）改為擬人句：雪花輕輕地落下來(lái)。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）當(dāng)評(píng)委老師宣布“退場(chǎng)”指令時(shí)，音樂(lè)廳里頓時(shí)響起一片______。

（2）他看到評(píng)委老師緊鎖的眉頭和______的眼神，心中充滿了______。

（3）“不，我不退場(chǎng)！”他______地喊道，臉上沒(méi)有絲毫______。

（4）他堅(jiān)持演奏完畢，評(píng)委老師們聽(tīng)后，先是一愣，隨即______地鼓起掌來(lái)。

（5）這首曲子名叫《______》，表達(dá)的是一種______的情感。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

有一年冬天，天氣異常寒冷。一位音樂(lè)家正在街頭演奏。他拉起了手中的小提琴，悠揚(yáng)的琴聲在寒冷的空氣中飄蕩。起初，只有零星幾個(gè)人駐足聆聽(tīng)，漸漸地，越來(lái)越多的人被琴聲吸引，圍攏過(guò)來(lái)。人們凍得瑟瑟發(fā)抖，卻都被這美妙的音樂(lè)所感染，臉上露出了溫暖的笑容。音樂(lè)家看到此景，心中充滿了力量，他更加賣力地演奏，琴聲仿佛帶著魔力，驅(qū)散了寒冷，帶來(lái)了希望。

（1）這段短文主要寫了什么？

（2）音樂(lè)家在演奏前，街上的人數(shù)是怎樣的？

（3）人們被琴聲吸引的原因是什么？

（4）從短文中找出一個(gè)描寫天氣寒冷的詞語(yǔ)。

（5）短文最后一句表達(dá)了怎樣的情感？

十.作文。（30分）

請(qǐng)以“______的啟示”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚；不少于400字。

一.看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）

堅(jiān)決悲慘更看中軍君子逗頭琳瑯妖嬈魔莫無(wú)暇

木笛平衡儀表辛勤交卸為有月清實(shí)節(jié)心悅動(dòng)人

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

命令（?mìng）模仿（?mó）掙扎（?zhá）

樂(lè)譜（?yuè）糾正（?jiū）奇跡（?jì）

敏捷（?mǐn）氣概（?qì）魔術(shù)（?mó）

整潔（?zhěng）欣賞（?xīn）威武（?wēi）

三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）

雪中送（炭）心想事（成）（撥）亂反正

（精）益求精（微）不足道（風(fēng)）平浪靜

（理）直氣壯（聚）精會(huì)神（心）安理得

四.查字典填空。（3分）

“撥”字用部首查字法，先查部首“扌”，再查除去部首外還有5畫，這個(gè)字讀作**bō**，用在“撥亂反正”中，意思是**整理，治理**。

“境”字用音序查字法，先查大寫字母**J**，再查音節(jié)**jìng**，這個(gè)字讀作**jìng**，意思是**地方，狀況**。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）對(duì)于音樂(lè)，他有著驚人的**天賦**。

（2）在困境中，他始終沒(méi)有**氣餒**。

（3）他的畫技已經(jīng)達(dá)到了**精湛**的境界。

（4）老師的話讓我深受**啟發(fā)**。

（5）這個(gè)謎底真是**出乎意料**，讓人難以想到。

（6）他的演奏非常**惟妙惟肖**，贏得了大家的掌聲。

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）他激動(dòng)地跳著，唱著，心情非?？鞓?lè)。

（2）通過(guò)老師的講解，我徹底明白了這個(gè)道理。

（3）音樂(lè)的魅力非常動(dòng)人，讓人陶醉其中。

（4）他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人，是一個(gè)好學(xué)生。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）夜幕降臨了，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火漸漸多了起來(lái)。

（2）他的演奏技巧難道不是非常精湛嗎？

（3）音樂(lè)在禮堂里回蕩。

（4）雪花像一位害羞的仙子，輕輕地落下來(lái)。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）當(dāng)評(píng)委老師宣布“退場(chǎng)”指令時(shí)，音樂(lè)廳里頓時(shí)響起一片**議論聲**。

（2）他看到評(píng)委老師緊鎖的眉頭和**失望**的眼神，心中充滿了**不安**。

（3）“不，我不退場(chǎng)！”他**堅(jiān)定**地喊道，臉上沒(méi)有絲毫**猶豫**。

（4）他堅(jiān)持演奏完畢，評(píng)委老師們聽(tīng)后，先是一愣，隨即**贊許**地鼓起掌來(lái)。

（5）這首曲子名叫《**木笛**》，表達(dá)的是一種**高尚**的情感。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

（1）這段短文主要寫了音樂(lè)家在寒冷的天氣里