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文檔簡介
小學(xué)語文二下期中試卷一.看拼音寫詞語。(8分)
wānquānyúnduǒyòuměixiǎoshēnqíngzhāoyào
báifàqīngtíngyāowēixīnlǐhǎobùpànrénrén
shuōh(huán)uàwēifēijíjíyǒnggǎnliǎnsèbùgān
tíngzhīshānyánghūrúyǒngbàobùtíngyúnyún
二.選擇正確的讀音(在正確的讀音上打鉤)。(5分)
處(chù/chǔ)偏(piān/piǎn)級(jí/jī)
抖(dǒu/diu)炎(yán/yàn)觀(guān/guàn)
三.把下列詞語補(bǔ)充完整。(5分)
雪白雪白高高興興平平安安
大大方方認(rèn)認(rèn)真真明明白白
四.查字典填空。(3分)
“揚(yáng)”用部首查字法,先查部首“手”,再查除部首外7畫,這個字讀作________,意思是________。
“靜”用音序查字法,先查大寫字母________,再查音節(jié)________,這個字讀作________,意思是________。
五.選詞填空。(6小題,共6分)
1.天氣很()。(sunny/cloudy/windy)
2.我()地翻閱著這本書。(認(rèn)真/急忙/輕松)
3.小白兔長著()耳朵。(長長的/紅紅的/胖乎乎的)
4.他跑得真()?。?慢/遠(yuǎn))
5.花朵兒()地開放了。(美麗/立刻/慢慢)
6.我喜歡()的小狗。(可愛/聰明/大)
六.修改病句。(4小題,共8分)
1.今天天氣很好,我們出去玩了。
2.他正在認(rèn)真地看一本有趣的課外書。
3.小鳥在樹上唱歌非常好聽。
4.我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾。
七.按要求改句子。(4小題,共10分)
1.把句子寫完整。例:小貓在睡覺。小貓在屋子里睡覺。
小鳥在唱歌。
2.把句子寫得更具體。例:天很藍(lán)。天藍(lán)藍(lán)的,像一塊藍(lán)寶石。
樹很高。
3.改成“把”字句。例:風(fēng)吹倒了小樹。風(fēng)把小樹吹倒了。
小鳥吃掉了蟲子。
4.改成“被”字句。例:同學(xué)們打掃了教室。教室被同學(xué)們打掃了。
小河里的垃圾被清潔工清理了。
八.按照課文內(nèi)容填空。(5小題,10分)
1.春天來了,_________,_________,_________。
2.“_________,_________?!边@是《_________》這首詩中的句子,作者是_________。
3.小蝌蚪找媽媽,它們問到了_________、_________和_________,最后才找到了自己的媽媽——青蛙。
4.《______》是一篇童話故事,主要講了一只______、______的小壁虎,為了幫媽媽______,不怕______,終于______的故事。
5.爸爸告訴我:“種______,得______;種______,得______。”我們要做一個______的人。
九.閱讀短文,然后做題。(5小題,10分)
小鴨子跟著媽媽來到小河邊。它看到河水清清的,河里有許多小魚在游來游去。小鴨子興奮地想跳進(jìn)河里和小魚一起玩。媽媽說:“河水看起來很清,但里面可能有危險,我們不能隨便跳進(jìn)去?!毙▲喿勇犃藡寢尩脑?,沒有馬上跳進(jìn)河里,而是先在河邊看著。它發(fā)現(xiàn)河水雖然看起來平靜,但水底有一些石子和水草,可能會絆倒它。小鴨子想了一會兒,覺得媽媽說得對,就決定不和那些小魚一起玩,而是在岸邊觀察它們。
1.小鴨子想和誰一起玩?
2.媽媽為什么不讓小鴨子跳進(jìn)河里?
3.小鴨子在河邊看到了什么?
4.根據(jù)短文內(nèi)容,判斷對錯(對的打“√”,錯的打“×”)。小鴨子最后跳進(jìn)河里和小魚一起玩了。
5.你覺得小鴨子做得對嗎?為什么?
十.作文。(30分)
題目:我的_________(例如:媽媽、朋友、一次有趣的活動、一件難忘的事)
要求:1.內(nèi)容具體,語句通順;2.可以寫記敘文或看作文(若提供片);3.不少于200字。
一.看拼音寫詞語。(8分)
蜿蜒蕃籮優(yōu)美修身朝陽白發(fā)清廷威儀心里好不令人
說話薇菲拾級勇敢顏色不甘聽知山羊呼如擁抱不停云云
解析:考查學(xué)生對本學(xué)期重點(diǎn)詞語的掌握情況,以及拼音的拼讀能力。題目選取了課文中的重點(diǎn)詞語,覆蓋了不同結(jié)構(gòu)類型的字詞。
二.選擇正確的讀音(在正確的讀音上打鉤)。(5分)
處(√chǔ)偏(√piān)級(√jí)
抖(√dǒu)炎(√yán)觀(√guān)
解析:考查學(xué)生對多音字在不同語境中讀音的掌握情況。題目中的多音字均為本學(xué)期所學(xué)或常見易混淆的多音字。
三.把下列詞語補(bǔ)充完整。(5分)
雪白雪白高高興興平平安安
大大方方認(rèn)認(rèn)真真明明白白
解析:考查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)成語的積累和運(yùn)用能力,以及詞語結(jié)構(gòu)的掌握情況。題目中的成語均為本學(xué)期課文或練習(xí)中出現(xiàn)的。
四.查字典填空。(3分)
“揚(yáng)”用部首查字法,先查部首“手”,再查除部首外7畫,這個字讀作(√yáng),意思是(向上飄動)。
“靜”用音序查字法,先查大寫字母(√J),再查音節(jié)(jìng),這個字讀作(√jìng),意思是(安靜)。
解析:考查學(xué)生使用字典的基本技能,包括部首查字法、音序查字法,以及理解字義的能力。題目選取的生字為本學(xué)期要求掌握的。
五.選詞填空。(6小題,共6分)
1.天氣很(√sunny)。
2.我(√認(rèn)真)地翻閱著這本書。
3.小白兔長著(√長長的)耳朵。
4.他跑得真(√快)!
5.花朵兒(√慢慢)地開放了。
6.我喜歡(√可愛)的小狗。
解析:考查學(xué)生根據(jù)語境選擇恰當(dāng)詞語的能力,以及詞語的搭配能力。題目中的詞語均為本學(xué)期所學(xué),涵蓋形容詞、副詞等。
六.修改病句。(4小題,共8分)
1.今天天氣很好,我們出去玩了。(改為:今天天氣很好,我們高高興興地出去玩了。)
2.他正在認(rèn)真地看一本有趣的課外書。(改為:他正在認(rèn)真地看一本有趣的課外書。)
3.小鳥在樹上唱歌非常好聽。(改為:小鳥在樹上唱著非常好聽的歌。)
4.我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾。(改為:我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾。)
解析:考查學(xué)生識別和修改病句的能力,包括成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)瘸R姴【漕愋?。題目中的句子為本學(xué)期所學(xué)課文或練習(xí)中出現(xiàn)的句子。
七.按要求改句子。(4小題,共10分)
1.把句子寫完整。例:小貓在睡覺。小貓在屋子里睡覺。
小鳥在唱歌。小鳥在樹枝上唱歌。
2.把句子寫得更具體。例:天很藍(lán)。天藍(lán)藍(lán)的,像一塊藍(lán)寶石。
樹很高。樹高高的,像一把綠色的遮陽傘。
3.改成“把”字句。例:風(fēng)吹倒了小樹。風(fēng)把小樹吹倒了。
小鳥吃掉了蟲子。小鳥把蟲子吃掉了。
4.改成“被”字句。例:同學(xué)們打掃了教室。教室被同學(xué)們打掃了。
小河里的垃圾被清潔工清理了。小河里的垃圾被清潔工清理干凈了。
解析:考查學(xué)生句子變換的能力,包括補(bǔ)充句子、擴(kuò)句、改寫“把”字句和“被”字句等。題目要求與本學(xué)期所學(xué)語法知識相吻合。
八.按照課文內(nèi)容填空。(5小題,10分)
1.春天來了,_________小草發(fā)芽了,_________柳樹發(fā)芽了,_________桃花開了。
(答案:小草發(fā)芽了,柳樹發(fā)芽了,桃花開了)
2.“_________,_________。”這是《_________》這首詩中的句子,作者是_________。
(答案:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。詠柳賀知章)
3.小蝌蚪找媽媽,它們問到了_________、_________和_________,最后才找到了自己的媽媽——青蛙。
(答案:烏龜魚媽媽老牛)
4.《______》是一篇童話故事,主要講了一只______、______的小壁虎,為了幫媽媽______,不怕______,終于______的故事。
(答案:《小壁虎借尾巴》活潑可愛重新長出尾巴蛇咬盡力)
5.爸爸告訴我:“種______,得______;種______,得______?!蔽覀円鲆粋€______的人。
(答案:善惡善惡善良)
解析:考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶能力。題目選取了本學(xué)期重點(diǎn)課文的內(nèi)容,涵蓋詩歌默寫、童話故事主旨、課文知識點(diǎn)等。
九.閱讀短文,然后做題。(5小題,10分)
1.小鴨子想和誰一起玩?
(答案:小魚)
2.媽媽為什么不讓小鴨子跳進(jìn)河里?
(答案:因為河水看起來很清,但里面可能有危險。)
3.小鴨子在河邊看到了什么?
(答案:小魚在游來游去。)
4.根據(jù)短文內(nèi)容,判斷對錯(對的打“√”,錯的打“×”)。小鴨子最后跳進(jìn)河里和小魚一起玩了。
(答案:×)
5.你覺得小鴨子做得對嗎?為什么?
(答案:對。因為小鴨子聽了媽媽的話,沒有馬上跳進(jìn)河里,而是先在岸邊
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