統(tǒng)編版四年級上冊語文第二單元十大高頻考點(diǎn)梳理四年級上冊語文第二單元十大高頻考點(diǎn)梳理

一、我會寫詞語(?？碱}型：看拼音寫詞語、情景默寫)★★

wāndòu豌豆shūshi舒適hēian黑暗kǒng

pà恐怕jiangying僵硬yú

kuài愉快yáng

yì洋溢gǎn

jī感激shijì世紀(jì)

huànxiǎng幻想yì

wàn億萬àomi奧秘àn

zhào按照fēngmǎn豐滿děng

dài等待qiángzhuàng強(qiáng)

壯xū

ruò虛弱nài

xīn耐心

cāngying蒼蠅zhèngmíng證明yánjiū研究língqiǎo靈巧chéngdù程度chuàngzào創(chuàng)造liánxi聯(lián)系wùzhi物質(zhì)學(xué)xué

gǎi

shàn改善kēxuéjiā科學(xué)家yuánzǐhé原子核nuǎnyángyáng暖洋洋jishéngzi系繩子héngqīshùbā橫七豎八téngyún

jià

wù騰云駕霧

二、我會辨音(?？碱}型：選擇正確讀音)★

豌(wān)豆僵(jiāng)硬預(yù)(yù)感揭(jie)曉蝙(biān)蝠(fú)

囚(qiú)犯窗框(kuàng)洋溢(yi)青苔(tái)系(ji)鈴鐺(dāng)

敏銳(rui)即(jí)使蒼蠅(yíng)證(zhèng)明障(zhàng)礙(ài)

世紀(jì)(ji)獲(huò)得依賴(lài)潛(qián)入熒(yíng)光屏(píng)

百億(yi)探索(suǒ)奧(ào)秘船舶(bó)呼風(fēng)喚(huàn)雨

物質(zhì)(zhi)哲(zhé)學(xué)躲避(bi)震撼(hàn)喧(xuan)嚷

氣氛(fēn)屋檐(yán)狡(jiǎo)猾家雀(qiǎo)兒

三、我會區(qū)別形近字(?？碱}型：組詞、選字填空)★

豌(豌豆)槍(手槍)曾(曾經(jīng))紀(jì)(紀(jì)律)按(按時(shí))耐(耐心)

碗(碗筷)搶(搶奪)增(增添)記(記住)安(安排)需(需要)

喚(呼喚)技(技術(shù))適(合適)探(探望)科(科學(xué))改(改進(jìn))

換(交換)卓枝(枝頭)括(包括)深(深淺)料(材料)攻(攻打)

恐(恐怕)愉(愉快)駕(駕駛)善(善良)豎(豎立)蠅(蒼蠅)

鞏(鞏固)偷(小偷)架(書架)喜(喜歡)堅(jiān)(堅(jiān)強(qiáng))繩(繩子)

注(注意)駐(駐守)抄(抄寫)鈔(鈔票)賠(賠款)培(培養(yǎng))

四、我會分辨多音字(?？碱}型：選擇正確讀音)★★

系ji(系鞋帶、系上、系著)他忘記系(jì)紅領(lǐng)巾了，最終聯(lián)系(xì)了媽媽幫他送來。

xi(關(guān)系、系列、系統(tǒng))

橫héng(橫豎、橫向)這兄弟倆一個(gè)做事橫(héng)沖直撞，另一個(gè)做事蠻橫(hèng)無理，真令人頭疼。

hèng(蠻橫、飛來橫禍)

稱chèn(相稱、勻稱、稱心如意)對一個(gè)人的稱(chēng)謂，一定要和他的身份相稱(chèn)。

chēng(人稱、稱為、交口稱贊)

縫feng(裂縫、縫隙)縫(féng)紉機(jī)上出現(xiàn)了一個(gè)裂縫

/讓教學(xué)更有效_____________________高效備課|

féng(縫衣服、縫紉)

雀qiǎo(家雀兒)有的地區(qū)稱麻雀(què)為家雀(qiǎo)兒。

què(麻雀、雀斑、鴉雀無聲)

五、我會近反義詞(?？碱}型：填空)

1、近義詞

舒適一舒服豐滿一豐盈等待一等候虛弱一孱弱改善一改進(jìn)

清楚—清晰敏銳一靈敏研究一鉆研發(fā)現(xiàn)一發(fā)覺喧嚷一喧鬧

輕盈一輕快愉快—愉悅揭曉一公布的確一確實(shí)洞察一洞悉

2、反義詞

僵硬一靈活耐心一急躁相信一懷疑靈巧一笨拙豐滿一單薄

敏銳一遲鈍幻想一現(xiàn)實(shí)依賴一獨(dú)立美好一丑惡虛弱一強(qiáng)壯

橫七豎八一整整齊齊出乎意料一不出所料依賴一獨(dú)立

六、重點(diǎn)詞語理解(常考題型：補(bǔ)充詞語、選詞填空)★

揭曉：指把事情的結(jié)果公布出來。

研究：①探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等；②考慮或商討(意見、問題)。

歸根到底：歸結(jié)到根本上。

震撼：震動，搖撼。

喧嚷：指(好多人)大聲地叫或說。

洋溢：(情緒、氣氛等)充分流露。

出乎意料：超出了預(yù)先的估計(jì)或猜測。

呼風(fēng)喚雨：能夠使其刮風(fēng)下雨，比喻能支配自然的巨大力量。

橫七豎八：有的橫著，有的豎著。形容縱橫雜亂。

騰云駕霧：乘著云，駕著霧。也形容移動速度極快或暈頭轉(zhuǎn)向。

七、詞語搭配積累(?？碱}型：補(bǔ)充詞語、選詞填空)★

(豐滿)的豆莢(廣闊)的世界(寄托)愿望(興奮)的眼光(紫色)的豌豆花

(柔嫩)的葉子(實(shí)際)的用途(窮苦)的女人(健康)的光彩(出乎意料)的發(fā)明

(漆黑)的夜里(敏銳)的眼睛(靈巧)地避開(改變)生活(溫暖)的太陽光

(創(chuàng)造)奇跡(清朗)的夜空(銀色)的雨幕(密集)地喧嚷(黑暗無光)的世界

(密集)的雨點(diǎn)(輕盈)的身體(猛烈)的風(fēng)雨(低沉)的天空(騰云駕霧)的神仙

ABB式詞語：暖洋洋、金燦燦、亂哄哄、綠油油、明晃晃、香噴噴、慢吞吞、靜悄悄、白花花、胖乎乎、黑壓壓、黑乎乎、白胖胖、水淋淋、濕漉漉、

描寫發(fā)展變化的四字詞語：日新月異、突飛猛進(jìn)、瞬息萬變、風(fēng)起云涌、推陳出新、繼往開來、今非昔比

含兩個(gè)數(shù)字的成語：十全十美、一干二凈、三心二意、七上八下、亂七八糟、五湖四海

含“豆"字的成語：煮豆燃萁、豆棚瓜架、豆蔻年華、撒豆成兵、目光如豆、

瓜剖豆分、豆萁相煎

八、重點(diǎn)句子解析(?？碱}型：仿寫)★★

1.那時(shí)沒有收音機(jī)，沒有電視，沒有飛機(jī)，更沒有宇宙飛船。

句子賞析：這句話是排比句，作用是強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)生活條件的落后，增強(qiáng)語勢和表達(dá)效果。

仿寫：我希望這個(gè)世界沒有戰(zhàn)爭，沒有貧困，沒有傷痛，更沒有分離。

2.是誰來呼風(fēng)喚雨呢當(dāng)然是人類。靠什么呼風(fēng)喚雨呢靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

句子賞析：這兩句是設(shè)問句，作用是通過自問自答的方式來加強(qiáng)語氣，引起讀者的注意和思考，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)大力量。

仿寫：是誰來制造汽車呢當(dāng)然是機(jī)械手臂?？渴裁粗圃炱嚹乜康氖亲詣踊夹g(shù)。

九、課文理解(?？碱}型：課文內(nèi)容填空、課內(nèi)閱讀)★★

1.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》選自《安徒生童話》,作者是丹麥作家安徒生。講述了一個(gè)豆莢里面的五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆落在頂樓里生病的小女孩窗前，因?yàn)樗ιL，給小女孩帶來了快樂和希望。自己的生命

綻放，也給別人帶來幸福。

最初的想法最終的去向或結(jié)果性格特點(diǎn)

第一粒豆飛到廣闊的世界里去落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了自高自大自以為是

第二粒豆飛到太陽里去落到了水溝里，漲得大大的妄自尊大自高自傲

第三、四粒豆會飛得最遠(yuǎn)沒走多遠(yuǎn)，被鴿子吃掉了滿足現(xiàn)狀得過且過

第五粒豆該怎么樣就怎么樣發(fā)芽、開花，給一個(gè)生病的小女孩帶來了快樂和生機(jī)淡泊寧靜堅(jiān)韌不拔

2.《夜間飛行的秘密》講述科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)和研究，證明蝙蝠在夜里飛行是靠嘴巴和耳朵配合來探路的，并根據(jù)這個(gè)原理發(fā)明了使飛機(jī)在夜間安全飛行的雷達(dá)。

雷達(dá)的天線就像蝙蝠的嘴巴，發(fā)出的無線電波就像超聲波，熒光屏就像蝙蝠的耳朵。

實(shí)驗(yàn)順序?qū)嶒?yàn)方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)證明

第一次把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺一個(gè)也沒響蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來探路的。

第二次把蝙蝠的耳朵塞上蝙蝠到處亂撞，鈴鐺響個(gè)不停

第三次把蝙蝠的嘴巴封住

我還知道人們模仿青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼；模仿鯊魚皮發(fā)明了泳衣；模仿蒼蠅的眼睛發(fā)明了蠅眼攝像機(jī)；模仿蒼蠅的靈敏感知發(fā)明了危險(xiǎn)探測儀；模仿鷹的滑翔技巧發(fā)明了滑翔機(jī)；模仿鳥類的流線造型，改變了飛機(jī)的外型，更符合空氣動力學(xué)；模仿鳥類的骨頭，改進(jìn)了飛行器的骨架結(jié)構(gòu)，更輕，強(qiáng)度更高。

3.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》介紹了20世紀(jì)100年來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。激發(fā)我們探索科學(xué)的興趣。

(1)20世紀(jì)的成就可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這句詩來形容，它運(yùn)用了比喻的修辭手法，將20世紀(jì)的成就比作“一夜間綻放的無數(shù)梨花",生動形象地寫出了20世紀(jì)人們創(chuàng)造成就的速度快且數(shù)量多。

(2)文中的“千里眼”、“順風(fēng)耳"、騰云駕霧的神仙在現(xiàn)實(shí)中分別指的是電視/望遠(yuǎn)鏡、手機(jī)/收音機(jī)、飛機(jī)/火箭等。

(3)聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活”這句話的理解。

現(xiàn)代科技讓我們的生活變得更便捷、更美好。比如過去購物要去實(shí)體店，現(xiàn)在

手機(jī)下單就能送貨上門；以前去趟北京要坐好幾天的火車，現(xiàn)在坐高鐵只要幾

小時(shí)，非常的方便快捷。

(4)“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。"加點(diǎn)字能刪嗎

不能，因?yàn)檫@兩個(gè)詞語說明科學(xué)家的研究過程非常的艱難，花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，如果去掉，就沒有這個(gè)效果。

4*.《蝴蝶的家》是一篇散文，作者通過不斷的自問自答的方式找尋蝴蝶的家，表達(dá)了對雨中蝴蝶的急切的擔(dān)憂和憐愛之情。

5.閱讀是要積極提出問題，提問的角度有：

①針對課文局部和整體提問，如：針對部分內(nèi)容提問：最后一粒豆被射到了哪里針對全文提問：“一個(gè)豆莢里的五粒豆”命運(yùn)有什么不同

②多角度提出問題，如：針對課題提問：飛機(jī)能夠在夜間安全飛行的秘密是什么針對內(nèi)容提問：三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明了什么

③整理問題清單，篩選出對理解課文最有幫助的問題，如：問題一：什么是“程控電話"問題二：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩來形容篩選問題：問題二篩選理由：問題一對理解課文沒有幫助，問題二可以幫助我們理解課文內(nèi)容。

④綜合運(yùn)用提問策略提問，并嘗試解決疑問問題：文章開篇描寫雨下得很大，這樣寫有什么作用答案：為下文寫“我"擔(dān)心蝴蝶找不到躲雨的地方作鋪墊。

十、語文園地

識字加油站

“賬、賀”的形旁都是貝，表明這兩個(gè)字的意思都與金錢有關(guān)，這樣的字還有財(cái)；“樟、杠"的形旁都是木，表明這兩個(gè)字的意思都與樹木有關(guān)，這樣的字還有桃、柳等?！敖?、猾”的形旁都是“犭",表明這兩個(gè)字與動物有關(guān)，這樣的漢字有：貓、狗、狐等。

日積月累(關(guān)于勤學(xué)好問的名句)

①好問則裕，自用則小。___—《尚書》

注釋：勤學(xué)好問，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。

②博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》

注釋：要廣博地學(xué)習(xí)，要對學(xué)問詳細(xì)地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，

要切實(shí)地力行。

③智能之士，不學(xué)不成，不問不知。

一王充

注釋：再聰明的人，不學(xué)他不會有成就，不問他永遠(yuǎn)不會知道。

④人非生而知之者，孰能無惑___—韓愈

注釋：人不是生出來就都懂得許多知識道理的，誰能沒有疑惑呢

理解性積累