課程基本信息課例編號2020QJ07SXRJ038學(xué)科數(shù)學(xué)年級七年級學(xué)期第一學(xué)期課題一元一次方程（一）教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2012年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級學(xué)號學(xué)習(xí)目標1.會設(shè)未知數(shù)列方程.2.在具體問題的分析與解決的過程中，感悟同一問題情境中算術(shù)法和代數(shù)法的聯(lián)系與區(qū)別，理解從算術(shù)到代數(shù)的必要性.3.學(xué)會借助表格、圖示等輔助工具分析實際問題，會用字母表示未知數(shù)，并表示相關(guān)的量，借助線段圖分析問題中的等量關(guān)系，會列方程，體會“方程”是解決實際問題的有效模型．課前學(xué)習(xí)任務(wù)回顧小學(xué)學(xué)過的方程，舉幾個方程的例子.世界上最大的動物是藍鯨，一只藍鯨重124噸，比一頭大象的25倍少一噸.這頭大象重幾噸？法1：列算式：法2：列方程：課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】問題：一輛客車和一輛卡車同時從A地出發(fā)沿同一公路同方向行駛，客車的行駛速度是70km/h，卡車的行駛速度是60km/h，客車比卡車早1h經(jīng)過B地.A，B兩地間的路程是多少？思考：你會用算術(shù)方法解決這個問題嗎？你能用下面的方式，把上面的問題再整理一下嗎？A.借助表格，梳理問題路程/km速度/(km/h)時間/h客車卡車B.借助線段圖，梳理問題用算術(shù)方法和用方程解決這個問題，各有什么特點？(4)對于上面的問題，你還能列出其他方程嗎？如果能，你依據(jù)的是哪個相等關(guān)系？小結(jié)：Q1:列方程解實際問題初始的步驟是什么？Q2:如何設(shè)未知數(shù)？如何尋找等量關(guān)系？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】練習(xí)1根據(jù)下列問題，設(shè)未知數(shù)，列出方程.環(huán)形跑道一周長400m，沿跑道跑多少周，可以跑3000m？(2)甲種鉛筆每支0.3元，乙種鉛筆每支0.6元，用9元錢買了兩種鉛筆共20支，兩種鉛筆各買了多少支？練習(xí)2判斷下列式子是否是方程？并說明理由.(1)；(2)3+6=9;(3)3x-5=5x+4；(4).【學(xué)習(xí)任務(wù)三】課堂小結(jié)：列方程解實際問題的初始步驟是什么？【學(xué)習(xí)任務(wù)四】課后練習(xí)根據(jù)下列問題，設(shè)未知數(shù)，列出方程：某校七年級1班共有學(xué)生48人，其中女生人數(shù)