小學(xué)畢業(yè)考試卷語文寧波一.看拼音寫詞語。（8分）

bōluóyúnduōjiāoàoyìqí

sīkǎoyōuyǎzhēnzhìgēnggài

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

背（bèi/bèi）靈（líng/líng）著（zhe/zháo）

假（jiǎ/jià）泉（quán/quē）撒（sǎ/sā）

唱（chàng/chāng）腳（jiǎo/jiào）處（chù/chǔ）

重（chóng/chòu）奇（qí/qī）硬（yìng/yǐng）

三.把下列詞語補(bǔ)充完整。（5分）

心（）如（）（）（）不舍（）心（）地

（）心（）血（）（）大悟（）心悅（）目

四.查字典填空。（3分）

“競(jìng)”字用部首查字法應(yīng)先查部首（）部，再查除部首外還有（）畫；用音序查字法應(yīng)查大寫字母（）?！案?jìng)”字有多種意思，如“比賽”、“爭(zhēng)”，在“競(jìng)爭(zhēng)”一詞中應(yīng)選（）種意思。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）雖然遇到困難，但他一點(diǎn)也不（）。

A.害怕B.猶豫C.放棄

（2）這幅畫色彩（），非常漂亮。

A.鮮艷B.優(yōu)美C.獨(dú)特

（3）老師耐心地（）我們完成作業(yè)。

A.指導(dǎo)B.批評(píng)C.贊揚(yáng)

（4）春天來了，小草（）了綠色。

A.發(fā)出B.長(zhǎng)出C.拔出

（5）我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約（）。

A.水資源B.空氣C.電力

（6）他（）地講述了自己的經(jīng)歷。

A.聲音洪亮B.傷心C.自豪

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們班同學(xué)都積極參加了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

2.小明助人為樂，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)解決學(xué)習(xí)問題。

3.老師和同學(xué)們都夸獎(jiǎng)他畫畫畫得好。

4.今天早上，太陽(yáng)公公露出了燦爛的笑容。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.修改病句：他馬上就高興地跳了起來。

2.縮句：活潑可愛的小朋友們?cè)诠珗@里快樂地放風(fēng)箏。

3.加標(biāo)點(diǎn)：小貓懶洋洋地躺在窗臺(tái)上打盹兒

4.把字句改為被字句：雨水沖刷著路上的灰塵

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.《江南可采蓮，蓮葉何田田?！愤@句詩(shī)描寫了江南地區(qū)蓮葉的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2.《草》這首詩(shī)告訴我們野草具有頑強(qiáng)的生命力，不管火燒幾次，春天還會(huì)再長(zhǎng)出來。

3.《小蝌蚪找媽媽》一課中，小蝌蚪最后找到了他們的媽媽是（青蛙）。

4.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@句詩(shī)描寫了秋天傍晚?xiàng)魅~的美麗景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)（秋天）的喜愛之情。

5.在《狐假虎威》這個(gè)故事中，真正發(fā)號(hào)施令的是（老虎），而（狐貍）則利用了老虎的威風(fēng)來嚇唬其他動(dòng)物。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小明喜歡畫畫。一個(gè)星期天，他來到公園寫生。他看到公園里景色真美：紅色的花壇里，五顏六色的花朵競(jìng)相開放，有紅的、黃的、粉的，真像一個(gè)美麗的萬花筒。清澈的湖水里，幾只小鴨子在快樂地游來游去。藍(lán)天白云倒映在水面上，像一幅美麗的畫。小明被這美麗的景色吸引住了，他拿起畫筆，認(rèn)真地畫起來。他畫了紅花、綠草、藍(lán)天、白云，還畫了活潑的小鴨子。不一會(huì)兒，一幅美麗的公園景色就畫好了。小明看著自己的畫，心里充滿了喜悅。

1.文中描寫了公園里的哪些景物？（至少寫三點(diǎn)）

2.小明來到公園是為了做什么？

3.文中把藍(lán)天白云倒映在水面上的景象比作了什么？

4.從哪里可以看出小明畫得很認(rèn)真？

5.你喜歡小明嗎？為什么？

十.作文。（30分）

題目：一件令我難忘的事

要求：內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)真情實(shí)感，不少于400字。

一.看拼音寫詞語。（8分）

波羅云朵驕傲一起思考優(yōu)雅真摯更改

解析：考查學(xué)生對(duì)漢語拼音的掌握和拼讀能力，以及對(duì)應(yīng)漢字的書寫。題目選取了小學(xué)階段常見的詞語，涵蓋植物、人物品質(zhì)、動(dòng)作、自然現(xiàn)象等，與教材中的識(shí)字寫字內(nèi)容緊密相關(guān)。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

背(√)靈(√)著(√)假(√)泉(√)撒(√)

唱(√)腳(√)處(√)重(√)奇(√)硬(√)

解析：考查學(xué)生對(duì)多音字的辨別能力。題目中的多音字均為小學(xué)階段重點(diǎn)掌握的字，其不同讀音在具體語境中有不同含義，符合教材中詞匯與拼音學(xué)習(xí)的結(jié)合要求。

三.把下列詞語補(bǔ)充完整。（5分）

心（急）如（焚）（戀）戀不舍（專心）致志（廢）心（勞）血（恍）然大悟（心）心悅（目）

解析：考查學(xué)生對(duì)成語的積累和運(yùn)用能力。所選成語均為小學(xué)階段常見且常用的，與課文中的閱讀理解和語言表達(dá)訓(xùn)練相關(guān)聯(lián)。

四.查字典填空。（3分）

“競(jìng)”字用部首查字法應(yīng)先查部首（競(jìng)）部，再查除部首外還有（4）畫；用音序查字法應(yīng)查大寫字母（J）。“競(jìng)”字有多種意思，如“比賽”、“爭(zhēng)”，在“競(jìng)爭(zhēng)”一詞中應(yīng)選（爭(zhēng)）種意思。

解析：考查學(xué)生使用字典的基本技能和詞匯理解能力。題目涉及部首查字法、音序查字法和詞語釋義，與教材中的查字典指導(dǎo)和詞匯學(xué)習(xí)內(nèi)容一致。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）A（2）A（3）A（4）B（5）A（6）C

解析：考查學(xué)生對(duì)同音詞、近義詞的辨析能力。題目所選詞語均為教材中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，需要結(jié)合語境選擇恰當(dāng)詞語，考察學(xué)生的語感和語言運(yùn)用能力。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們班同學(xué)都積極參加了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

修改為：我們班同學(xué)都積極參加了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

2.小明助人為樂，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)解決學(xué)習(xí)問題。

修改為：小明助人為樂，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)解決學(xué)習(xí)問題。

3.老師和同學(xué)們都夸獎(jiǎng)他畫畫畫得好。

修改為：老師和同學(xué)們都夸獎(jiǎng)他畫畫好。

4.今天早上，太陽(yáng)公公露出了燦爛的笑容。

修改為：今天早上，太陽(yáng)露出了燦爛的笑容。

解析：考查學(xué)生識(shí)別和修改病句的能力。題目中的病句類型包括成分贅余、語義重復(fù)等，與教材中的句子修改訓(xùn)練內(nèi)容相符。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.修改病句：他馬上就高興地跳了起來。

修改為：他高興地跳了起來。

2.縮句：活潑可愛的小朋友們?cè)诠珗@里快樂地放風(fēng)箏。

縮句為：小朋友們放風(fēng)箏。

3.加標(biāo)點(diǎn)：小貓懶洋洋地躺在窗臺(tái)上打盹兒

加標(biāo)點(diǎn)為：小貓懶洋洋地躺在窗臺(tái)上打盹兒。

4.把字句改為被字句：雨水沖刷著路上的灰塵

改為：路上的灰塵被雨水沖刷著。

解析：考查學(xué)生句子變換的基本能力。題目涉及病句修改、縮句、加標(biāo)點(diǎn)、句式變換等，與教材中的句子訓(xùn)練內(nèi)容一致。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.《江南可采蓮，蓮葉何田田?！愤@句詩(shī)描寫了江南地區(qū)蓮葉的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

解析：考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的理解和記憶。詩(shī)句出自教材中的古詩(shī)詞部分，考察學(xué)生對(duì)詩(shī)句含義的把握。

2.《草》這首詩(shī)告訴我們野草具有頑強(qiáng)的生命力，不管火燒幾次，春天還會(huì)再長(zhǎng)出來。

解析：考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和概括能力。詩(shī)句出自教材中的課文《草》，考察學(xué)生對(duì)課文主旨的把握。

3.《小蝌蚪找媽媽》一課中，小蝌蚪最后找到了他們的媽媽是（青蛙）。

解析：考查學(xué)生對(duì)課文情節(jié)的記憶。題目出自教材中的課文《小蝌蚪找媽媽》，考察學(xué)生對(duì)課文細(xì)節(jié)的掌握。

4.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@句詩(shī)描寫了秋天傍晚?xiàng)魅~的美麗景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)（秋天）的喜愛之情。

解析：考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的理解和情感把握。詩(shī)句出自教材中的古詩(shī)詞部分，考察學(xué)生對(duì)詩(shī)句意境和詩(shī)人情感的體會(huì)。

5.在《狐假虎威》這個(gè)故事中，真正發(fā)號(hào)施令的是（老虎），而（狐貍）則利用了老虎的威風(fēng)來嚇唬其他動(dòng)物。

解析：考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和概括能力。題目出自教材中的課文《狐假虎威》，考察學(xué)生對(duì)課文主要角色的把握。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

1.文中描寫了公園里的哪些景物？（至少寫三點(diǎn)）

紅色的花壇、五顏六色的花朵、清澈的湖水、小鴨子、藍(lán)天白云

解析：考查學(xué)生對(duì)閱讀材料的細(xì)節(jié)捕捉能力。短文出自教材中的閱讀訓(xùn)練部分，考察學(xué)生對(duì)文中描寫的景物進(jìn)行歸納的能力。

2.小明來到公園是為了做什么？

為了寫生

解析：考查學(xué)生對(duì)閱讀材料的細(xì)節(jié)理解能力。短文出自教材中的閱讀訓(xùn)練部分，考察學(xué)生對(duì)文中明確信息的提取能力。

3.文中把藍(lán)天白云倒映在水面上的景象比作了什么？

一幅美麗的畫

解析：考查學(xué)生對(duì)閱讀材料的修辭手法和表達(dá)效果的理解。短文出自教材中的閱讀訓(xùn)練部分，考察學(xué)生對(duì)文中比喻句的識(shí)別和理解能力。

4.從哪里可以看出小明畫得很認(rèn)真？

小明被這美麗的景色吸引住了，他拿起畫筆，認(rèn)真地畫起來。他畫了紅花、綠草、藍(lán)天、白云，還畫了活潑的小鴨子