督促執(zhí)行申請書模板申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今社會快速發(fā)展的背景下，學(xué)校作為培養(yǎng)人才的重要基地，肩負著推動教育事業(yè)不斷進步的重任。為了更好地促進學(xué)校各項工作的順利開展，提高執(zhí)行力，確保各項決策能夠高效落地，特此向校領(lǐng)導(dǎo)提交此督促執(zhí)行申請書，希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。

一、申請內(nèi)容

本申請書的主要內(nèi)容是請求校領(lǐng)導(dǎo)加強對學(xué)校各項工作的督促執(zhí)行力度，確保學(xué)校各項決策和計劃能夠得到有效落實。具體而言，希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠在以下幾個方面給予關(guān)注和支持：

1.**教學(xué)管理**：加強對教學(xué)工作的監(jiān)督，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，推動課程改革和教學(xué)方法創(chuàng)新。

2.**科研工作**：加大對科研項目的支持力度，鼓勵教師積極開展科研活動，提升學(xué)校的學(xué)術(shù)影響力。

3.**學(xué)生管理**：完善學(xué)生管理體系，加強對學(xué)生的日常管理和服務(wù)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.**后勤保障**：提高后勤服務(wù)效率，確保學(xué)校的各項設(shè)施和資源能夠得到合理利用，為師生提供更好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.**校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)**：加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，提升學(xué)校的整體形象。

二、申請原因

學(xué)校作為教育體系的重要組成部分，其各項工作的高效執(zhí)行直接關(guān)系到教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。然而，在實際工作中，由于多種因素的影響，部分決策和計劃在執(zhí)行過程中可能會遇到各種問題，導(dǎo)致工作效率不高，甚至出現(xiàn)執(zhí)行不到位的情況。

首先，教學(xué)管理方面，盡管學(xué)校已經(jīng)制定了一系列的教學(xué)改革方案，但在實際執(zhí)行過程中，部分教師可能會因為教學(xué)任務(wù)繁重、教學(xué)方法陳舊等原因，導(dǎo)致教學(xué)改革難以取得預(yù)期效果。此外，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和評估機制還不夠完善，難以確保教學(xué)工作的持續(xù)改進。

其次，科研工作方面，盡管學(xué)校已經(jīng)出臺了一系列的科研激勵政策，但科研資源的分配和科研項目的管理還不夠科學(xué)，導(dǎo)致部分教師的科研積極性不高，科研成果的質(zhì)量和數(shù)量也難以滿足學(xué)校的發(fā)展需求。

再次，學(xué)生管理方面，隨著學(xué)生人數(shù)的增加，學(xué)生管理的工作量也越來越大，而現(xiàn)有的管理體系還難以適應(yīng)新的形勢，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面遇到的問題得不到及時解決，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和生活質(zhì)量。

此外，后勤保障方面，學(xué)校的各項設(shè)施和資源雖然比較完善，但在實際使用過程中，由于缺乏有效的管理和維護，導(dǎo)致資源浪費現(xiàn)象較為嚴重，影響了學(xué)校的工作效率。

最后，校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，盡管學(xué)校已經(jīng)開展了一系列的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，但由于缺乏有效的監(jiān)督和考核機制，導(dǎo)致部分學(xué)生紀律意識不強，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，影響了學(xué)校的整體形象。

三、決心和要求

作為一名教育工作者，我深知學(xué)校各項工作的重要性，也深刻認識到督促執(zhí)行的重要性。因此，我決心從以下幾個方面做起，為學(xué)校各項工作的順利開展貢獻自己的力量：

1.**提高認識，增強責(zé)任感**：我將認真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，深刻理解校領(lǐng)導(dǎo)的決策和計劃，增強責(zé)任感和使命感，確保自己的工作能夠符合學(xué)校的要求。

2.**加強溝通，密切配合**：我將積極與同事、學(xué)生和相關(guān)部門進行溝通，了解他們的需求和意見，確保自己的工作能夠得到大家的支持和配合。

3.**主動作為，積極落實**：我將主動承擔(dān)工作任務(wù)，積極落實校領(lǐng)導(dǎo)的決策和計劃，確保自己的工作能夠取得實效。

4.**不斷學(xué)習(xí)，提升能力**：我將不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，提升自己的工作能力，為學(xué)校的各項工作提供更好的服務(wù)。

同時，我也希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠在以下幾個方面給予支持和幫助：

1.**加強監(jiān)督，完善制度**：希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠加強對各項工作的監(jiān)督，完善相關(guān)制度，確保各項工作能夠按照計劃順利開展。

2.**優(yōu)化資源，提高效率**：希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠優(yōu)化資源配置，提高工作效率，為師生提供更好的服務(wù)。

3.**加強培訓(xùn)，提升能力**：希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠加強對教職工的培訓(xùn)，提升他們的工作能力，為學(xué)校的各項工作提供更強的人才保障。

4.**營造氛圍，激發(fā)活力**：希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠營造良好的工作氛圍，激發(fā)教職工的工作熱情，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。

四、結(jié)尾

此致

敬禮

五、落款

申請人：XXX

單位名稱：XXX（需蓋章）

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：張偉

性別：男

出生年月：1990年5月15日

民族：漢族

面貌：中共員

學(xué)歷：碩士研究生

職稱：講師

所在單位：XX大學(xué)教育學(xué)院

職務(wù)：教學(xué)秘書

聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXX

電子郵箱：XXXXXXXXXXX

現(xiàn)居住地址：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX號

二、申請事項

本人張偉，作為XX大學(xué)教育學(xué)院教學(xué)秘書，現(xiàn)就本院近期在教學(xué)管理、科研推進、學(xué)生服務(wù)及校園文化建設(shè)等方面的工作執(zhí)行情況，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校相關(guān)職能部門提交本督促執(zhí)行申請書。申請事項主要包括以下幾個方面：

1.督促執(zhí)行《XX大學(xué)教育學(xué)院關(guān)于加強課程建設(shè)的指導(dǎo)意見》，確保新學(xué)期課程改革方案全面落實。

2.推動落實《XX大學(xué)教育學(xué)院科研項目管理實施細則》，加快現(xiàn)有科研項目進度，并啟動新的科研平臺建設(shè)。

3.強化學(xué)生日常管理與服務(wù)，督促執(zhí)行《XX大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》，提升學(xué)生事務(wù)處理效率，改善學(xué)生反饋問題的解決周期。

4.促進校園文化建設(shè)活動常態(tài)化、規(guī)范化，確?！禭X大學(xué)教育學(xué)院校園文化建設(shè)年度計劃》各項活動按期舉行并取得實效。

5.督促執(zhí)行學(xué)院年度財務(wù)預(yù)算方案，確保資金使用透明、高效，保障教學(xué)、科研及學(xué)生活動的順利開展。

三、事實與理由

XX大學(xué)教育學(xué)院作為學(xué)校重要的教學(xué)與科研單位，一直致力于提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)術(shù)研究發(fā)展，并營造積極向上的校園文化氛圍。然而，在近期的實際工作中，本院在各項工作的執(zhí)行過程中遇到了一些挑戰(zhàn)和問題，影響了整體工作效能的發(fā)揮。因此，本人特此申請加強督促執(zhí)行力度，以確保學(xué)院各項決策部署能夠真正落到實處。

首先，在教學(xué)管理方面，學(xué)院于本學(xué)期初發(fā)布了《關(guān)于加強課程建設(shè)的指導(dǎo)意見》，旨在推動教學(xué)內(nèi)容的更新與教學(xué)方法創(chuàng)新，提升學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。然而，在實際執(zhí)行過程中，部分教師對新課程改革的認識不夠深入，教學(xué)設(shè)計仍停留在傳統(tǒng)模式，未能充分體現(xiàn)指導(dǎo)意見中的新要求。此外，課程建設(shè)所需的教材、設(shè)備等資源配備不足，影響了課程改革的深入推進。例如，部分專業(yè)課程的新教材尚未及時到位，導(dǎo)致教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)都受到一定程度的制約。同時，部分實驗室設(shè)備老化，無法滿足新的實驗教學(xué)模式需求，制約了學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。

其次，在科研推進方面，學(xué)院雖已制定了較為完善的科研項目管理實施細則，但在實際操作中，科研項目立項的評審流程較為繁瑣，導(dǎo)致部分有價值的科研選題無法及時得到立項支持。此外，現(xiàn)有科研項目的管理也存在一定問題，部分項目進度緩慢，科研成果產(chǎn)出不足。例如，一項重要的省級科研項目自立項以來，由于缺乏有效的過程管理和階段性考核，導(dǎo)致研究進展緩慢，預(yù)期成果難以按期完成。同時，科研團隊之間的協(xié)作機制不夠完善，導(dǎo)致科研資源未能得到有效整合，影響了科研效率的提升。

再次，在學(xué)生服務(wù)方面，隨著學(xué)生人數(shù)的逐年增加，學(xué)生管理與服務(wù)工作面臨著更大的壓力。學(xué)院雖已制定了一系列學(xué)生管理規(guī)定，但在實際執(zhí)行中，學(xué)生事務(wù)處理效率不高，學(xué)生反饋問題的解決周期較長。例如，學(xué)生請假、選課等事務(wù)仍需經(jīng)過繁瑣的審批流程，導(dǎo)致學(xué)生辦事不便。此外，學(xué)生心理健康教育和就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)也存在不足，未能完全滿足學(xué)生的實際需求。部分學(xué)生反映，在遇到心理困惑或就業(yè)壓力時，未能得到及時有效的幫助和支持。

最后，在校園文化建設(shè)方面，學(xué)院雖制定了年度校園文化建設(shè)計劃，但部分活動的策劃不夠精細，參與度不高，未能有效提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和校園歸屬感。例如，本學(xué)期計劃舉辦的多場文化活動因宣傳不到位、活動形式單一等原因，參與學(xué)生較少，未能達到預(yù)期的教育效果。同時，校園文化的品牌建設(shè)也相對滯后，未能形成具有學(xué)院特色的校園文化標識。

1.建立健全教學(xué)管理監(jiān)督機制，定期對教師的教學(xué)工作進行評估，確保課程改革方案落到實處。同時，加大對教學(xué)資源的投入，及時更新教材、設(shè)備，為教師提供更好的教學(xué)條件。

2.優(yōu)化科研項目管理流程，簡化立項評審程序，提高科研項目立項效率。同時，加強對現(xiàn)有科研項目的過程管理，定期進行階段性考核，確?？蒲许椖堪从媱澩七M。此外，建立健全科研團隊協(xié)作機制，促進科研資源的有效整合。

3.完善學(xué)生服務(wù)體系，簡化學(xué)生事務(wù)審批流程，提高辦事效率。同時，加強學(xué)生心理健康教育和就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生提供全方位的支持和服務(wù)。例如，設(shè)立專門的心理咨詢室和就業(yè)指導(dǎo)中心，配備專業(yè)的心理咨詢師和就業(yè)指導(dǎo)老師，為學(xué)生提供及時有效的幫助。

4.加強校園文化建設(shè)，精心策劃校園文化活動，提高活動的吸引力和參與度。同時，注重校園文化的品牌建設(shè)，形成具有學(xué)院特色的校園文化標識。例如，可以定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、科技創(chuàng)新大賽等活動，豐富學(xué)生的校園文化生活。此外，可以挖掘?qū)W院的歷史文化資源，打造具有學(xué)院特色的校園文化景觀，提升學(xué)生的文化認同感和歸屬感。

四、落款

此致

敬禮

申請人：張偉

XX大學(xué)教育學(xué)院（需蓋章）

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在此，本人懷著對學(xué)校教育事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度，以及對推動學(xué)校各項工作高效開展的熱忱，向各位校領(lǐng)導(dǎo)呈遞此申請書，懇請領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注并支持在學(xué)校內(nèi)部進一步強化督促執(zhí)行機制，以提升整體運營效能，確保各項決策部署能夠精準落地，促進學(xué)校各項事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

二、申請事項與理由

當(dāng)前，我校正處于快速發(fā)展的重要階段，各項改革措施與戰(zhàn)略規(guī)劃不斷推出，為學(xué)校的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。然而，在將這些宏偉藍轉(zhuǎn)化為實際成果的過程中，督促執(zhí)行的環(huán)節(jié)顯得尤為關(guān)鍵。有效的督促執(zhí)行不僅能夠確保學(xué)校各項決策和計劃得到貫徹落實，更能激發(fā)各層級、各部門的工作活力，形成強大的發(fā)展合力。目前，在學(xué)校內(nèi)部，雖然已經(jīng)建立了一套較為完善的管理體系，但在實際運行中，部分環(huán)節(jié)的督促執(zhí)行力度仍有待加強，導(dǎo)致一些工作推進緩慢，影響了整體效率。因此，本人特此提出以下申請事項與理由，以期得到校領(lǐng)導(dǎo)的審閱與支持。

首先，在教學(xué)管理領(lǐng)域，教學(xué)質(zhì)量的提升始終是學(xué)校工作的核心。近年來，學(xué)校推出了一系列旨在深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的政策措施，如“課程思政”建設(shè)、課堂教學(xué)模式創(chuàng)新等。然而，在實際執(zhí)行過程中，部分教師對改革政策的理解不夠深入，教學(xué)方法的創(chuàng)新不夠積極，導(dǎo)致改革效果未能達到預(yù)期。例如，在“課程思政”建設(shè)方面，雖然學(xué)校已經(jīng)制定了詳細的實施方案，但在部分課程中，教師對思政元素融入專業(yè)課程的理解較為片面，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與思政目標的結(jié)合不夠緊密，影響了“課程思政”的實際效果。此外，課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新也面臨一定的阻力，部分教師仍沿用傳統(tǒng)的講授模式，未能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，申請加強在教學(xué)管理方面的督促執(zhí)行力度，通過定期檢查、教學(xué)觀摩、教師培訓(xùn)等方式，推動教師深入理解改革政策，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，確保教學(xué)改革能夠取得實效。

其次，在科研管理方面，科研能力的提升是學(xué)校核心競爭力的重要體現(xiàn)。學(xué)校近年來加大了科研投入，鼓勵教師積極開展科學(xué)研究，并推出了一系列科研激勵政策。然而，在科研項目的管理過程中，部分項目進度緩慢，科研成果產(chǎn)出不足，影響了學(xué)校的整體科研水平。例如，一些科研項目在立項之初，由于缺乏科學(xué)合理的規(guī)劃，導(dǎo)致研究過程中遇到困難，進度緩慢。此外，部分科研團隊之間的協(xié)作不夠緊密，科研資源未能得到有效整合，也影響了科研效率的提升。因此，申請加強在科研管理方面的督促執(zhí)行力度，通過建立科研項目跟蹤機制、加強科研團隊建設(shè)、優(yōu)化科研資源配置等方式，推動科研項目順利推進，提升學(xué)校的整體科研水平。

再次，在學(xué)生管理與服務(wù)方面，學(xué)生的成長成才始終是學(xué)校工作的出發(fā)點和落腳點。學(xué)校近年來不斷加強學(xué)生管理與服務(wù)體系建設(shè)，努力為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)。然而，在學(xué)生管理的過程中，部分學(xué)生事務(wù)的處理效率不高，學(xué)生反饋問題的解決周期較長，影響了學(xué)生的滿意度和歸屬感。例如，在學(xué)生獎助學(xué)金評定、住宿安排等方面，由于流程較為繁瑣，導(dǎo)致學(xué)生辦事不便。此外，學(xué)生心理健康教育和就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)也存在不足，未能完全滿足學(xué)生的實際需求。因此，申請加強在學(xué)生管理與服務(wù)方面的督促執(zhí)行力度，通過優(yōu)化學(xué)生事務(wù)處理流程、加強學(xué)生心理健康教育和就業(yè)指導(dǎo)、建立學(xué)生反饋問題快速響應(yīng)機制等方式，提升學(xué)生管理與服務(wù)水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)。

最后，在校園文化建設(shè)方面，積極向上的校園文化是學(xué)校軟實力的重要體現(xiàn)。學(xué)校近年來積極開展校園文化活動，努力營造濃厚的校園文化氛圍。然而，部分活動的策劃不夠精細，參與度不高，未能有效提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和校園歸屬感。例如，一些校園文化活動由于宣傳不到位、活動形式單一等原因，參與學(xué)生較少，未能達到預(yù)期的教育效果。此外，校園文化的品牌建設(shè)也相對滯后，未能形成具有學(xué)校特色的校園文化標識。因此，申請加強在校園文化建設(shè)方面的督促執(zhí)行力度，通過精心策劃校園文化活動、加強校園文化品牌建設(shè)、營造濃厚的校園文化氛圍等方式，提升校園文化的吸引力，增強學(xué)生的文化認同感和歸屬感。

為確保以上申請事項能夠得到有效落實，本人提出以下具體要求：

1.建立健全督促執(zhí)行工作