《大自然的語言（第二課時(shí)）》布置任務(wù)學(xué)校為了提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，于近期舉辦科技周活動(dòng)。你所在的班級(jí)承擔(dān)介紹物候?qū)W的任務(wù)，現(xiàn)在班委向同學(xué)們征集講解詞。完成任務(wù)的步驟（一）讀文章，勾畫中心句等關(guān)鍵信息，確定講解主題。（二）細(xì)讀文章相關(guān)內(nèi)容，勾畫關(guān)鍵詞句，確定講解的

具體內(nèi)容。（三）梳理文章段落間、段內(nèi)語句間的關(guān)系，確定講解

主題和內(nèi)容的順序。（四）斟酌語言，撰寫講解詞。梳理段間關(guān)系梳理段間關(guān)系：《大自然的語言》1段：年年四季更替，景物變化，周而復(fù)始。2段：花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言。3段：由自然現(xiàn)象引出物候、物候?qū)W，介紹什么是物候?qū)W。4-5段：舉例說明物候觀測(cè)應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)中簡(jiǎn)便易掌握。6-10段：決定物候現(xiàn)象來臨因素緯度、經(jīng)度、高下和古今。11-12段：說明研究物候?qū)W的意義。1段：列舉四季更替，景物變化。2段：景物變化是大自然的語言。3段：由景物變化引出物候、物候?qū)W。4-5段：物候觀測(cè)應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)中。提出說明對(duì)象1段：列舉四季更替，景物變化。2段：景物變化是大自然的語言。3段：由景物變化引出物候、物候?qū)W。4-5段：物候觀測(cè)應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)中。提出說明對(duì)象6-10段：決定物候現(xiàn)象來臨的因素有：緯度、經(jīng)度、高下和古今?？茖W(xué)探究，追究因果1段：列舉四季更替，景物變化。2段：景物變化是大自然的語言。3段：由景物變化引出物候、物候?qū)W。4-5段：物候觀測(cè)應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)中。提出說明對(duì)象6-10段：決定物候現(xiàn)象來臨的因素有：緯度、經(jīng)度、高下和古今。科學(xué)探究，追究因果11-12段：說明研究物候?qū)W的意義。研究意義梳理段間關(guān)系：《花兒為什么這樣紅》1段：花兒為什么這樣紅？人們一邊贊嘆，一邊不免提出

疑問，尋求科學(xué)的解釋。2-4段：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。5段：花兒為什么這樣紅？還需要用物理學(xué)原理來解釋。6段：花兒為什么這樣紅？還有它生理上的需要。7段：花兒為什么這樣紅？從進(jìn)化的觀點(diǎn)來考察，它有一

個(gè)發(fā)展的過程。8-9段：花兒為什么這樣紅？從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說

來看，昆蟲起到了重要的作用。10段：花兒為什么這樣紅？最后要?dú)w功于人工選擇。11段：花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培

育的成果。梳理段間關(guān)系：《花兒為什么這樣紅》第1段：贊嘆紅花的鮮艷美麗，由此引出下文對(duì)“花兒為什么這樣紅”的科學(xué)解說。第2-10段：說明花兒呈現(xiàn)紅色的原因，先說內(nèi)部原因，再說外部原因。第11段：總結(jié)全文，花兒紅是大自然杰作，更是人工培育的結(jié)果。提出說明對(duì)象科學(xué)探究，追究因果總結(jié)重申《花兒為什么這樣紅》段間關(guān)系事理說明文段間關(guān)系提出說明對(duì)象具體解釋事理的成因、原理

價(jià)值意義、總結(jié)重申、發(fā)展前景等梳理段內(nèi)語句間關(guān)系梳理段內(nèi)語句間關(guān)系①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來……再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來……到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。梳理段內(nèi)語句間關(guān)系杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！笔崂矶蝺?nèi)語句間關(guān)系物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。梳理段內(nèi)語句間關(guān)系物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。段落內(nèi)語句間以時(shí)間為序梳理段內(nèi)語句間關(guān)系⑨影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層……梳理段內(nèi)語句間關(guān)系⑨影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層……段落內(nèi)語句間遵循一定的邏輯順序①首先是緯度。②越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。③值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異日數(shù)因季節(jié)差別而不同。④我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。⑤冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。⑥在春天，早春跟晚春也不相同。⑦如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。⑧所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。①首先是緯度。②越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。③值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異日數(shù)因季節(jié)差別而不同。④我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。⑤冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。⑥在春天，早春跟晚春也不相同。⑦如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。⑧所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。梳理段內(nèi)語句間關(guān)系7段句間關(guān)系：簡(jiǎn)要說明原理具體解釋原理（一般情況+特殊情況）舉例具體說明原理①經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。②兩地緯度相差無幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來得遲了。③凡是近海的地方，比同緯度內(nèi)陸，冬天溫和，春天反

而寒冷。④又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。⑤所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。⑥如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。①經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。②兩地緯度相差無幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來得遲了。③凡是近海的地方，比同緯度內(nèi)陸，冬天溫和，春天反

而寒冷。④又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。⑤所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。⑥如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆

葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。①經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。③凡是近海的地方，比同緯度內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。⑤所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。⑥如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。④又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。②兩地緯度相差無幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來得遲了。梳理段內(nèi)語句間關(guān)系8段句間關(guān)系：簡(jiǎn)要說明原理具體解釋原理舉例具體說明原理段內(nèi)語句間關(guān)系總結(jié)（1）遵循時(shí)間、空間、邏輯順序。（2）介紹原理時(shí)，一般先簡(jiǎn)要說明原理，然后具

體解釋原理（一般情況+特殊情況），還要

運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法說明原理。斟酌語言斟酌語言物候是指生物長(zhǎng)期適應(yīng)溫度條件的周期性變化，形成與此相適應(yīng)的生長(zhǎng)發(fā)育節(jié)律。物候?qū)W主要是研究自然界的植物(包括農(nóng)作物)、動(dòng)物和環(huán)境條件（氣候、水文、土壤條件）的周期變化之間相互關(guān)系的科學(xué)。它的目的是認(rèn)識(shí)自然季節(jié)現(xiàn)象變化的規(guī)律，以服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究?！园俣劝倏莆锖?qū)W是研究自然界植物和動(dòng)物的季節(jié)性現(xiàn)象同環(huán)境的周期性變化之間的相互關(guān)系的科學(xué)，它主要通過觀測(cè)和記錄一年中植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的遷徙繁殖和環(huán)境的變化等，比較其時(shí)空分布的差異，探索動(dòng)植物發(fā)育和活動(dòng)過程的周期性規(guī)律，及其對(duì)周圍環(huán)境條件的依賴關(guān)系，進(jìn)而了解氣候的變化規(guī)律，及其對(duì)動(dòng)植物的影響。它是介于生物學(xué)和氣象學(xué)之間的邊緣學(xué)科。物候?qū)W的基本研究方法是平行觀測(cè)法，即同時(shí)觀測(cè)生物物候現(xiàn)象和氣象因子的變化，以研究其互相關(guān)系。

——摘自《辭?！氛遄谜Z言這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。斟酌語言既要科學(xué)準(zhǔn)確，又要通俗易懂。斟酌語言（1）杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！保?）此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。斟酌語言既要科學(xué)準(zhǔn)確，又要通俗易懂。準(zhǔn)確還是生動(dòng)，說明內(nèi)容的特點(diǎn)來決定。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。

課堂小結(jié)1.通讀全文，勾畫中心句，確定主題；2.借助中心句和關(guān)鍵詞，分段概括內(nèi)容，確定內(nèi)容；3.梳理段間、段內(nèi)語句間關(guān)系，確定順序；4.品讀語句，確定語言特點(diǎn)。一、課內(nèi)建構(gòu)1.閱讀下面的文字，完成(1)—(3)題。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪róng化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲nì跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪栽途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如似，周而復(fù)始?；A(chǔ)過關(guān)6543217(1)根據(jù)拼音寫出漢字。冰雪róng(

)化銷聲nì(

)跡(2)給加著重號(hào)的字注音。翩(

)然衰(

)草連天(3)選段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。______改為____________改為______融匿piānshuāi栽載6543217似是2.下列句子中加著重號(hào)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.我就不信，才這么點(diǎn)兒工夫，他竟能銷聲匿跡了。B.去年暑假，我和家人們一起去西藏旅游。今年，我們將周而復(fù)始地前

往海南三亞。C.春天的太白山，山清水秀，花香鳥語，充滿著詩情畫意，是度假休閑

的好去處。D.一面草長(zhǎng)鶯飛，繁花似錦；一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼

和寂寥。B65432173.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)(1)立春過后，大地漸漸從沉睡中______過來。(2)物候______使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，______得多。(3)為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測(cè)是______的。A.清醒觀測(cè)靈活必須B.蘇醒觀察靈敏必須C.清醒觀察靈活必要D.蘇醒觀測(cè)靈敏必要D65432174.指出下列句子運(yùn)用的說明方法。(1)凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。(

)(2)杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地。(

)(3)物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來

等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植

物的影響。(

)(4)如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五

月初，南京刺槐開花只比北京早十天。(

)作比較打比方舉例子6543217舉例子、列數(shù)字、作比較5.下列對(duì)《大自然的語言》這篇課文的分析、理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A.在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里的所有物候現(xiàn)象，年年如是，周而復(fù)始。B.草木枯榮、候鳥去來、花香鳥語、草長(zhǎng)鶯飛等自然現(xiàn)象，被我國(guó)古代

勞動(dòng)人民稱為物候。C.文中把物候觀測(cè)儀器與氣象儀器作比較，突出了物候觀測(cè)使用活生生

的生物作為物候觀測(cè)儀器的特性。D.將物候觀測(cè)應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握，對(duì)于農(nóng)業(yè)有十

分重大的作用。A65432176.按正確的順序排列下列句子。A.物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)

于生物的影響。B.物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。C.應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。D.它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。E.物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。_______________________________________________________________BDACE6543217二、課外提升7.某中學(xué)擬開展“世界氣象日”科普活動(dòng)周綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)下面是××同學(xué)搜集的文字，請(qǐng)你幫助他修改?！炯住拷衲晔澜鐨庀笕盏闹黝}為《天氣氣候水，代代向未來》，又恰逢國(guó)際氣象組織(世界氣象組織前身)成立150周年?！疽摇縚________的地球自然生態(tài)系統(tǒng)、生生不息的人類社會(huì)文明，離不開適宜的天氣、氣候和水資源。今年世界氣象日的主題，旨在呼吁全社會(huì)增進(jìn)對(duì)全球變暖背景下天氣氣候系統(tǒng)的了解。6543217【丙】通過與天氣、氣候、水相關(guān)的國(guó)際合作與協(xié)調(diào)溝通，是否促使全球采取更有力的行動(dòng)，共同應(yīng)對(duì)和適應(yīng)氣候變化所帶來的挑戰(zhàn)，共建人與自然和諧共生的美好家園。①你發(fā)現(xiàn)甲段中有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出你的修改意見：________________________。②小徽想在乙段中補(bǔ)充一個(gè)四字詞語，表達(dá)地球自然生態(tài)充滿生命力或活力，你會(huì)填_________。③你覺得丙段中畫線句子存在語病，應(yīng)把“_________”刪去。6543217將書名號(hào)改為引號(hào)生機(jī)勃勃是否(2)如圖是世界氣象組織標(biāo)志。請(qǐng)你指出其構(gòu)圖要素及寓意。構(gòu)圖要素：世界地圖、風(fēng)向標(biāo)、兩枝橄欖枝。寓意：①象征著世界各國(guó)緊密相連；②象征著世界氣象組織是各國(guó)氣象和水文部門國(guó)際合作平臺(tái)，主要在天氣、氣候、水三大領(lǐng)域開展工作；③象征世界各國(guó)友好合作、和平共建綠色地球。6543217一、課內(nèi)建構(gòu)閱讀課文《大自然的語言》，回答8—10題。閱讀突破1312111098148.賞析下列句子中加著重號(hào)的詞語的表達(dá)效果。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來?！按蔚凇辟N切地表現(xiàn)了春回大地時(shí)各種花兒開放的次序，渲染了春天萬物復(fù)蘇的氣息?！棒嫒弧睂懗隽诵⊙嘧拥幕顫娏胬勾禾斐錆M活力的特點(diǎn)更加具體鮮明。1312111098149.文中第3段“古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)”一句中，“許多”能否刪去？為什么？不能?！霸S多”是很多、大部分的意思，表示數(shù)量和范圍的限制，表明不是全部。“許多”說明古代流傳下來的農(nóng)諺中有很多與物候知識(shí)有關(guān)，但不是所有古代流傳下來的農(nóng)諺都“包含了豐富的物候知識(shí)”。若去掉“許多”，就與事實(shí)不相符?！霸S多”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。131211109814因?yàn)榉彩墙５牡胤?，比同緯度的?nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。大連屬于沿海地區(qū)，它的春天的來臨要比內(nèi)陸遲若干天，所以北京的連翹和榆葉梅要比大連開放得早。10.3月26日是玲玲的生日，遠(yuǎn)在大連和北京的兩個(gè)姐姐都在微信上發(fā)來電子賀卡表示祝賀，令玲玲驚訝的是賀卡照片上北京的連翹和榆葉梅開得正盛，可是在氣候宜人的大連這兩種花卻未開放。你能結(jié)合課文內(nèi)容為玲玲解答疑惑嗎？131211109814二、課外提升[2022?遼寧丹東中考