教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):了解多彩的生命構(gòu)成的繽紛世界,感受生命的意義,知道生命需要相互關(guān)愛,從關(guān)愛人類生命到呵護所有生命,構(gòu)建和諧家園。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命,保護自然的能力。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情,引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成保護自然環(huán)境的意識,并用實際行動關(guān)愛生命。2學(xué)情分析中學(xué)生情感豐富,思維敏捷。但是情感上的培養(yǎng)需要直觀生動的引導(dǎo)。3重點難點重點:感受生命的多姿多彩與脆弱,學(xué)生珍愛生命。難點:激發(fā)學(xué)生愛心,由愛自己到愛他人愛所有生命。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】感受生命的意義同學(xué)們,

用響亮的聲音告訴我,你生命的存在,Are

you

ready?(yes!)師:從同學(xué)們洪亮的聲音中我感受到了一股生命的力量,那生命的力量究竟是怎樣的?先讓我們來欣賞一段生命畫卷。播放視頻《生命》現(xiàn)在讓我們用一個詞語來描繪剛剛我們所感受到的生命世界,你會想到哪些詞語?師:表面上看同學(xué)們的描述各不相同,但無一例外用的都是積極美好的詞語?？梢?每個人在內(nèi)心深處都相信生命是美麗的,其實生命對對于整個世界而言有著非比尋常的意義。,今天,就讓我們一起來感受生命的意義?；顒?【活動】比比誰的家園更美麗我們將剛剛視頻里所看到的動物們的居住環(huán)境分成三個小家:海洋之家、草原之家、森林之家。先想想自己跟哪一個家園相關(guān),然后坐在隊長所在的行列里?；顒佣?比一比誰的家園最美麗?形式:自由討論

暢所欲言要求:每個家園成員從視覺、聽覺、嗅覺方面討論家園之美。舉手發(fā)言。師:看得出同學(xué)們都在用心感受著家園的美好,其實無論是海洋,草原或者森林、還是我們沒有提到的寧靜鄉(xiāng)村、繁華都市,每個家園都是美不勝收的。只要我們帶上一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去旅行,你會沐浴在陽光下享受草原的淺草依依、駿馬奔馳:海洋的珊瑚蘇展、魚兒游弋;森林的古木入云、百鳥爭鳴,這一切讓世界充滿生機和活力!讓地球成為宇宙中最美的星球。假如海洋干涸;假如森林倒下;假如小草枯死…….當(dāng)生命離去,世界將會怎樣?活動3【活動】假如世界沒有了生命用一個詞語描繪沒有生命的世界會怎樣?學(xué)生1:黯淡無光一片死寂漫無邊際的寧靜學(xué)生2:孤獨荒涼死氣沉沉沒有呼吸學(xué)生3:失去了生命色彩師:現(xiàn)在同學(xué)們對照這兩個世界,我們能發(fā)現(xiàn)什么?學(xué)生齊答師:是的,有生命的世界更美好。生命對于世界的意義在于:讓我們享盡大自然的青山綠水、鳥語花香、碩果累累,感受著世界萬物的欣欣向榮、生機勃勃。恩格斯說:生命是世界上最美的花朵!所以生命是世界上最珍貴的財富?；顒?【講授】世界因生命更美好知識一:多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界,生命是世界最寶貴的財富活動5【活動】多姿多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界你看到了嗎?

六月西湖里碧葉接天,

茫茫原野上芳草無垠,

那盈盈綠意搖曳出最清新的笑臉。你看到了嗎?

蠻荒苦寒的可可西里,

粗苔遍地的雪域高原,

藏羚羊那靈動的身影跳躍出生命的尊嚴(yán)也許,你無法身臨其境,

體驗?zāi)欠N壯美,

那么,就請你推開窗,

聆聽那聲蟲鳴鳥語,

呼吸綠樹帶來的空氣新鮮。

無論何時,

無論何處,

只要生命存在,

世界便會精彩?；顒?【活動】生命是脆弱的有一首唱著:愛真的需要勇氣,來面對狂風(fēng)暴雨。那么,生命會遇到什么樣的狂風(fēng)暴雨呢?請同學(xué)們說說,在哪些情況下我們可能會失去手臂、腿、心臟甚至生命?(學(xué)生回答)很好!通過同學(xué)們的回答,我們發(fā)現(xiàn)生命是很脆弱的。突如其來的意外、疾病甚至不經(jīng)意的動作都會危及我們的生命?；顒?【講授】生命是脆弱的，我們要珍愛生命。通過剛才的集體活動,我們知道了生命是脆弱的,娜我們應(yīng)該怎么做呢?很好,要珍愛我們的生命。生命對于每個人都只有一次,所以我們必須善待自己的生命,在任何困境面前都沒有理由放棄,無論是來自家庭還是學(xué)習(xí)的壓力都不足成為我們自殘甚至是放棄生命的借口,因為請你記住,你的生命不僅僅屬于自己,還屬于愛我們、牽掛我們的親人?；顒?【活動】給人類朋友的一封信人類只是世界上所有生命中的一部分,關(guān)愛自己的同時還要關(guān)愛其他生命,因為我們都是地球媽媽的孩子,保護伙伴就是保護人類自己,所以要呵護每一種生命,但是我們?nèi)祟愖龅搅藛?讓我們一起來看看這一封特別的來信。首先,要說聲抱歉。請原諒我們的不辭而別。這次,我們真的不是遷徙。而是消失,化做最終的虛無。其實在離開之前,我們發(fā)出了痛徹心扉的吶喊。只是你們沒有聽見,或是裝作沒有聽見。這顆祖祖輩輩生活的星球,原本有一望無際的草場,森林,山嶺,湖泊。我們享用了大自然的厚待。也每天肥沃著供與我們食物的大地。我們彼此構(gòu)成了和諧的食物鏈,讓地球成為宇宙里最美好最豐富的小小星球。可是,我們終于不得不離開?，F(xiàn)在的地球啊,仿佛是你們獨享的家園。并沒有一寸的土地是為我們而保留。如果一棵樹不能成為你們的屋頂或書桌。如果一條小溪只能叮咚作響,卻帶不動發(fā)電的水車。如果一朵花既不能藥用,也不能食用,只會在風(fēng)里輕輕擺頭,沖著太陽微笑。如果我們的肉不能成為你們的串燒。如果我們的皮毛不能成為你們身上的衣服。如果我們的內(nèi)臟也不能成為你們的保健品。那么,我們還有生存的權(quán)利嗎?如果不能為人類所用,是不是失去了生命的意義?如果人類讓我們生,是不是注定要取我性命。而我們那些為人類奉獻了生命,提供了溫飽的同類。是不是應(yīng)該深感榮幸?人類朋友們,你們是地球上最強大的物種。顯示強大,不只是通過欺凌弱小吧!如果是,那么人類世界長年不斷的苦難戰(zhàn)爭。是不會有盡頭了。請記住我們的樣子。地球媽媽!曾經(jīng)因為有我們這樣的孩子而無比驕傲。我們那么不同,卻獨一無二。再見!世界上的人類朋友,當(dāng)想念我們的時候,也只有看看照片了?；顒?【練習(xí)】回信師:這是誰寫來的信?生:已滅絕的的動物們。師:現(xiàn)在我們要代替人類給來信朋友回一封信,可是回信上應(yīng)該寫些什么呢?現(xiàn)在同學(xué)們相互討論,然后我們來分享一些同學(xué)的回信內(nèi)容。學(xué)生自由交流

探討如何回信活動10【講授】關(guān)愛生命，構(gòu)建和諧師:同學(xué)們的回信中既反思了人類破壞自然的行為,又表達了以后我們究竟該怎么做。是的,生命只有一次,彌足珍貴,千萬不要等到失去之后才知道珍惜。生命沒有貧賤、高下之分,我們應(yīng)該尊重所有生命,構(gòu)建和諧社會,這才是人類的最好出路!師:尊重生命,構(gòu)建和諧不能僅僅是一句口號,我們要它轉(zhuǎn)化為實際行動,在行動中去呵護生命,還要將實際行動傳遞下去,因為呵護生命,人人有責(zé)!活動11【作業(yè)】地球你好嗎讓我們一起唱起《地球你好嗎?》,通過歌聲時刻提醒所有的人們關(guān)愛生命,人人有責(zé)!