2025年中小學(xué)老師師德師風(fēng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)考試題目測(cè)試卷題庫(kù)有答案一、單選題（每題2分，共40分）1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛(ài)業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，它是教師在處理其與自身形象的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。2.師德的靈魂是（）。A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平答案：A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。3.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B解析：教書(shū)育人是教師的天職，也是教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任。教師要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。4.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）。A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“無(wú)法即法”答案：C解析：“取法乎上”是指一個(gè)人制定了高目標(biāo)，最后仍然有可能只達(dá)到中等水平；而如果制定了一個(gè)中等的目標(biāo)，最后有可能只能達(dá)到低等水平。教師進(jìn)行人格修養(yǎng)時(shí)，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能不斷提升自己的道德境界和人格水平。5.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）。A.教育部門(mén)和下屬學(xué)校B.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C.教師和學(xué)生D.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師答案：C解析：教師和學(xué)生是教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中承擔(dān)著教書(shū)育人的職責(zé)，學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的對(duì)象和主體。他們之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系是教育法律關(guān)系的核心內(nèi)容。6.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會(huì)輿論決定的B.教師的工作對(duì)象決定的C.法律法規(guī)決定的D.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的答案：B解析：教師的工作對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生具有向師性和可塑性的特點(diǎn)。他們往往會(huì)把教師當(dāng)作自己學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象，教師的言行舉止、品德修養(yǎng)等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要在各方面成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。7.某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%！這說(shuō)明（）。A.教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧B.教師尚不具有崇高的道德境界C.教師缺乏信心D.教師缺乏愛(ài)心答案：A解析：從調(diào)查結(jié)果可以看出，教師雖然聲稱(chēng)熱愛(ài)學(xué)生，但學(xué)生卻很少體會(huì)到這種愛(ài)。這很可能是因?yàn)榻處熢谂c學(xué)生溝通和表達(dá)愛(ài)的方式上存在問(wèn)題，沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧，導(dǎo)致自己的愛(ài)不能有效地傳遞給學(xué)生。8.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）。A.社會(huì)生活和群體的影響B(tài).教育對(duì)象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響答案：A解析：從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到社會(huì)生活和群體的影響。社會(huì)生活中的道德觀念、價(jià)值取向以及教師所處的群體氛圍等，都會(huì)對(duì)教師職業(yè)良心的形成產(chǎn)生重要作用。9.按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。A.主觀意識(shí)B.集體世界觀C.社會(huì)存在D.社會(huì)意識(shí)答案：C解析：馬克思和恩格斯認(rèn)為，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。義務(wù)作為一種社會(huì)意識(shí)范疇的概念，其形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是社會(huì)存在。社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、生產(chǎn)方式等社會(huì)存在因素決定了義務(wù)的內(nèi)容和形式。10.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。A.表美B.道美C.風(fēng)格美D.形體美答案：B解析：師表美包括表美、道美和風(fēng)格美。其中，道美是師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面，它體現(xiàn)了教師的道德品質(zhì)、思想觀念和教育理念等。表美主要指教師的外在形象美，風(fēng)格美則是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出的獨(dú)特風(fēng)格。11.認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心，這是（）。A.孟子的觀點(diǎn)B.朱熹的觀點(diǎn)C.王陽(yáng)明的觀點(diǎn)D.程頤的觀點(diǎn)答案：A解析：孟子認(rèn)為人都有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心?！皭烹[之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也?！边@四端是人性本善的表現(xiàn)。12.良心可以以直覺(jué)、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用，這是良心的（）。A.瞬時(shí)作用B.長(zhǎng)期作用C.直覺(jué)作用D.理智作用答案：C解析：良心的直覺(jué)作用是指良心可以以直覺(jué)、頓悟、預(yù)感等瞬間完成的方式起作用。當(dāng)人們面臨某種道德情境時(shí)，良心會(huì)在瞬間做出判斷和反應(yīng)，引導(dǎo)人們做出正確的行為選擇。13.中國(guó)人有句俗語(yǔ)說(shuō)，“師生如父子”，這句話(huà)的真正內(nèi)涵是（）。A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系C.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)D.教師對(duì)學(xué)生有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)答案：D解析：“師生如父子”強(qiáng)調(diào)的是教師對(duì)學(xué)生要有像父母一樣的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，但又不能像父母對(duì)自己子女那樣存在偏愛(ài)。教師要平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。14.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）。A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)答案：C解析：師德修養(yǎng)具有時(shí)代性特點(diǎn)，這要求教師與時(shí)俱進(jìn)，既要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，又要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展和要求，不斷豐富和發(fā)展師德的內(nèi)涵，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。15.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長(zhǎng)關(guān)系D.師校關(guān)系答案：A解析：師生關(guān)系是教師在職業(yè)活動(dòng)中最核心的關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展的基礎(chǔ)，它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和身心健康發(fā)展，也關(guān)系到教師的職業(yè)幸福感和成就感。16.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.實(shí)事求是C.與時(shí)俱進(jìn)D.理論聯(lián)系實(shí)際答案：A解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是指教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。教師要對(duì)知識(shí)有深入的研究和理解，不斷追求真理，提高自己的學(xué)術(shù)水平，才能更好地傳授知識(shí)給學(xué)生。17.教師公正的核心是（）。A.對(duì)自己公正B.對(duì)學(xué)生公正C.對(duì)同事公正D.對(duì)上級(jí)公正答案：B解析：教師公正的核心是對(duì)學(xué)生公正。教師要平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不偏袒、不歧視，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為學(xué)生提供公平的教育機(jī)會(huì)和資源。18.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B解析：教書(shū)育人是教師的根本任務(wù)和職責(zé)，也是教師在履行教育義務(wù)活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任。教師不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。19.下列說(shuō)法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”規(guī)定和要求的是（）。A.尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，平等公正對(duì)待全體學(xué)生B.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，關(guān)心學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，積極引導(dǎo)，循循善誘，開(kāi)展因材施教D.讓差生退學(xué)或離校，及早走向社會(huì)，不浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)答案：D解析：“關(guān)愛(ài)學(xué)生”要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。讓差生退學(xué)或離校的做法嚴(yán)重違反了關(guān)愛(ài)學(xué)生的規(guī)定，侵犯了學(xué)生接受教育的權(quán)利。20.教師要處理好多種人際關(guān)系，其中最基本也是最重要的是要處理好（）。A.同事關(guān)系B.師生關(guān)系C.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系D.家長(zhǎng)關(guān)系答案：B解析：師生關(guān)系是教師要處理的多種人際關(guān)系中最基本也是最重要的關(guān)系。良好的師生關(guān)系有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)也能讓教師在工作中獲得更多的成就感和幸福感。二、多選題（每題3分，共30分）1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）。A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一C.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合答案：BCD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則包括堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一、堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一、堅(jiān)持自律與他律相結(jié)合、堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合等。確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力是道德修養(yǎng)的方法，而非基本原則。2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）。A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流B.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)答案：ACD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)；勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)等。堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的原則，不是方法。3.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）。A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫C.要重視在無(wú)人監(jiān)督下，自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣D.即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事答案：ABCD解析：慎獨(dú)是指在無(wú)人監(jiān)督的情況下，仍能自覺(jué)遵守道德規(guī)范。教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)將師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，在“隱”和“微”處下功夫，重視在無(wú)人監(jiān)督時(shí)自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣，即使獨(dú)處也按師德規(guī)范行事。4.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里（）。A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生B.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來(lái)保持平等C.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上D.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不戴假面具答案：ABCD解析：教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在多個(gè)方面。不用高高在上的眼光看待學(xué)生，以平等的姿態(tài)與學(xué)生交流；和小學(xué)生交流時(shí)蹲下來(lái)，拉近與學(xué)生的距離；要求學(xué)生做到的自己先做到，不凌駕于學(xué)生之上；不以個(gè)人權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生。5.教師熱愛(ài)學(xué)生的基本要求有（）。A.要深入了解學(xué)生B.要充分尊重學(xué)生C.要始終信任學(xué)生D.要嚴(yán)格要求學(xué)生答案：ABCD解析：教師熱愛(ài)學(xué)生的基本要求包括深入了解學(xué)生，以便更好地因材施教；充分尊重學(xué)生的人格和權(quán)利；始終信任學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自信心和積極性；嚴(yán)格要求學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。6.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。A.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決定的答案：ABCD解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)具有重要的道德意義。它是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求，有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量；是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求，推動(dòng)教育不斷進(jìn)步；是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣；也是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決定的，幫助教師更好地解決教學(xué)中的問(wèn)題。7.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.堅(jiān)持高尚情操B.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神C.自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣D.不利用職權(quán)之便謀取私利答案：ABCD解析：廉潔從教要求教師堅(jiān)持高尚情操，保持良好的道德品質(zhì)；發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失；自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響；不利用職權(quán)之便謀取私利，維護(hù)教師的良好形象。8.教師尊重家長(zhǎng)的正確方式方法包括（）。A.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生B.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通C.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來(lái)D.聽(tīng)取建議積極配合答案：BD解析：教師尊重家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，積極配合家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的教育工作。讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生和將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生交給家長(zhǎng)管教好了再送回來(lái)的做法是不負(fù)責(zé)任的，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)和家校合作。9.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）。A.熱愛(ài)教育事業(yè)B.熱愛(ài)學(xué)生C.熱愛(ài)學(xué)校D.熱愛(ài)所教學(xué)科答案：ABD解析：教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在熱愛(ài)教育事業(yè)，這是教師工作的動(dòng)力源泉；熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展；熱愛(ài)所教學(xué)科，才能更好地傳授知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。熱愛(ài)學(xué)校雖然也是教師情感的一部分，但不是職業(yè)情感的主要體現(xiàn)。10.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）。A.儀表B.舉止C.語(yǔ)言D.禮儀答案：ABCD解析：教師形象的塑造應(yīng)從多個(gè)方面入手。儀表要整潔得體，給學(xué)生留下良好的第一印象；舉止要文明大方，為學(xué)生樹(shù)立榜樣；語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確、生動(dòng)形象，便于學(xué)生理解和接受；禮儀要得當(dāng)，尊重他人，營(yíng)造良好的教育氛圍。三、判斷題（每題2分，共20分）1.教師對(duì)優(yōu)生的偏愛(ài)是自然的，無(wú)可非議的。（）答案：錯(cuò)誤解析：教師應(yīng)該平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)好等原因而偏愛(ài)優(yōu)生。偏愛(ài)優(yōu)生會(huì)傷害其他學(xué)生的感情，影響教育公平，不利于全體學(xué)生的健康成長(zhǎng)。2.語(yǔ)言是教師整體形象塑造的重要組成部分。（）答案：正確解析：語(yǔ)言是教師與學(xué)生交流的重要工具，教師的語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確、生動(dòng)形象、文明得體等，不僅有助于教學(xué)效果的提升，也能體現(xiàn)教師的素養(yǎng)和形象，是教師整體形象塑造的重要組成部分。3.教師在教學(xué)過(guò)程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。（）答案：正確解析：人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能體現(xiàn)教師的個(gè)性和創(chuàng)造力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。4.當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代，所以多讀書(shū)毫無(wú)用處。（）答案：錯(cuò)誤解析：雖然處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代，但讀書(shū)仍然具有重要意義。讀書(shū)可以幫助教師獲取知識(shí)，拓寬視野，提升自身素養(yǎng)，更好地適應(yīng)教育教學(xué)的需求。同時(shí)，讀書(shū)也能培養(yǎng)教師的思考能力和創(chuàng)新能力。5.教師熱愛(ài)學(xué)生，一定要做到對(duì)學(xué)生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。（）答案：正確解析：教師熱愛(ài)學(xué)生就要平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不偏袒、不歧視，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為學(xué)生提供公平的教育機(jī)會(huì)和資源。6.俗話(huà)說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不問(wèn)要變壞”，所以愛(ài)學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是相互矛盾的。（）答案：錯(cuò)誤解析：愛(ài)學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生并不矛盾。愛(ài)學(xué)生是嚴(yán)格要求學(xué)生的前提，只有出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)，教師才會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生；而嚴(yán)格要求學(xué)生則是愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)，是為了促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。7.教師尊重家長(zhǎng)，有利于教書(shū)育人工作的順利開(kāi)展。（）答案：正確解析：教師尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系，能夠更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)背景，共同制定教育策略，形成教育合力，有利于教書(shū)育人工作的順利開(kāi)展。8.教育是一種感化人心、塑造靈魂的工作，而“感人者莫先于情”。（）答案：正確解析：教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是情感的交流和心靈的溝通。教師用真情去感染學(xué)生，才能更好地打動(dòng)學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的靈魂，達(dá)到良好的教育效果。9.以身作則，為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。（）答案：錯(cuò)誤解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，但表述中“以身作則，為人師表”表述不準(zhǔn)確，準(zhǔn)確的說(shuō)法是“為人師表”。10.凡取得教師資格的人員，初次任教師時(shí)，應(yīng)當(dāng)有試用期。（）答案：正確解析：根據(jù)相關(guān)規(guī)定，凡取得教師資格的人員，初次任教師時(shí)，應(yīng)當(dāng)有試用期。試用期有助于學(xué)校對(duì)新教師的教學(xué)能力、職業(yè)道德等方面進(jìn)行考察和培養(yǎng)。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的基本功能。答案：（1）對(duì)教師工作的動(dòng)力功能。教師職業(yè)道德體現(xiàn)著社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)要求和作為教師應(yīng)有的職業(yè)行為中，具有一種啟動(dòng)性的力量，激發(fā)、鼓勵(lì)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使教師不斷自我修養(yǎng)、自我發(fā)展、自我完善，自覺(jué)地做好教育工作。（2）對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能。教師職業(yè)道德以“應(yīng)當(dāng)怎樣”和“不應(yīng)當(dāng)怎樣”的外在尺度和內(nèi)部的命令來(lái)規(guī)范教師的言行，保證其在教育活動(dòng)中正確處理各種矛盾，選擇正確的教育行為，保證教育行為的正常進(jìn)行。（3）對(duì)教育對(duì)象的教育功能。教師的道德品質(zhì)和行為將給學(xué)生留下深刻久遠(yuǎn)的印象，它不會(huì)因?qū)W生的畢業(yè)而結(jié)束，還將延續(xù)到畢業(yè)之后，有時(shí)甚至伴隨學(xué)生的一生。（4）對(duì)社會(huì)文明的示范功能。教師為社會(huì)樹(shù)立了道德標(biāo)桿，教師職業(yè)道德的水平直接影響整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚。教師對(duì)學(xué)生的影響，不僅限于學(xué)校教育的過(guò)程中，而且會(huì)通過(guò)學(xué)生影響其家庭和整個(gè)社會(huì)。（5）對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能。教師職業(yè)道德是教師自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容，它為教師的自我發(fā)展和自我完善提供了目標(biāo)和方向，引導(dǎo)教師不斷提高自己的道德境界和職業(yè)素養(yǎng)。2.如何建立良好的師生關(guān)系？答案：（1）了解和研究學(xué)生。教師要深入了解學(xué)生的年齡特征、個(gè)性差異、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)態(tài)度等，以便更好地因材施教，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng)。（2）樹(shù)立正確的學(xué)生觀。教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是具有獨(dú)立人格、獨(dú)特個(gè)性和巨大發(fā)展?jié)摿Φ膫€(gè)體，尊重學(xué)生的主體地位，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視、不偏見(jiàn)。（3）熱愛(ài)、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生。教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。對(duì)學(xué)生要一視同仁，不偏袒、不偏愛(ài)，為學(xué)生提供公平的教育機(jī)會(huì)和資源。（4）主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。教師要積極主動(dòng)地與學(xué)生交流，了解他們的想法和感受，建立良好的溝通渠道。同時(shí)，要掌握與學(xué)生交往的技巧，如傾聽(tīng)、理解、尊重等，增強(qiáng)與學(xué)生的情感共鳴。（5）努力提高自我修養(yǎng)，健全人格。教師要不斷提高自己的道德修養(yǎng)、知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，以良好的形象和人格魅力影響學(xué)生。同時(shí)，要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，處理好工作和生活中的壓力，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。（6）發(fā)揚(yáng)教育民主。教師要營(yíng)造民主平等的教育氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和班級(jí)管理，尊重學(xué)生的意見(jiàn)和建議，讓學(xué)生在民主的氛圍中感受到自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。（7）正確處理師生矛盾。當(dāng)師生之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，教師要冷靜分析原因，主動(dòng)與學(xué)生溝通，以平和的心態(tài)解決問(wèn)題。要避免使用過(guò)激的語(yǔ)言和行為，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。五、論述題（共20分）論述教師如何做到教書(shū)育人。答案：教書(shū)育人是教師的天職，是教師在教育教學(xué)過(guò)程中需要始終堅(jiān)守的使命。以下是教師做到教書(shū)育人的具體途徑：（一）傳授知識(shí)與技能1.精心備課教師要深入研究教材，把握教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知水平，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。不僅要傳授課本知識(shí)，還要拓展相關(guān)的課外知識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.有效教