七年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文默寫練習(xí)題古詩(shī)文默寫是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力，既考查對(duì)經(jīng)典文本的記憶，也考驗(yàn)字形書寫的準(zhǔn)確性。以下練習(xí)題結(jié)合七年級(jí)核心古詩(shī)文篇目設(shè)計(jì)，涵蓋直接默寫、理解性默寫及易錯(cuò)字強(qiáng)化訓(xùn)練，助力同學(xué)們夯實(shí)基礎(chǔ)。一、課內(nèi)必背篇目·直接默寫訓(xùn)練（一）《〈論語(yǔ)〉十二章》（節(jié)選）1.學(xué)而不思則罔，________________。（注意“罔”“殆”的形近字區(qū)分，“殆”不要寫成“怠”）2.三人行，________________；擇其善者而從之，________________。（“焉”的寫法需注意，不要漏寫四點(diǎn)底）3.子在川上曰：“________________，不舍晝夜。”（“逝”“斯”易混淆，結(jié)合句意記憶：時(shí)光如河水逝去，“斯”指“這”）（二）《觀滄?！罚ú懿伲?.水何澹澹，________________。（“竦峙”易錯(cuò)：“竦”為立字旁，“峙”不要寫成“侍”；“山島竦峙”描繪山島聳立之態(tài)）5.樹木叢生，________________；________________，洪波涌起。（“蕭瑟”的“蕭”是草字頭，“瑟”注意下部結(jié)構(gòu)，不要寫成“必”）（三）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（李白）6.楊花落盡子規(guī)啼，________________。（“聞道”的“道”不要漏寫，“龍標(biāo)”指地名，注意“溪”的寫法）7.我寄愁心與明月，________________。（“夜郎”的“郎”易寫成“朗”，結(jié)合詩(shī)意：夜郎之地，“郎”指地域稱謂）（四）《次北固山下》（王灣）8.________________，風(fēng)正一帆懸。（“潮平”的“潮”注意三點(diǎn)水，“兩岸闊”的“闊”不要寫成“擴(kuò)”）9.海日生殘夜，________________。（“江春入舊年”的“入”易寫成“如”，結(jié)合哲理：新春闖入舊年，“入”更具動(dòng)態(tài)感）（五）《天凈沙·秋思》（馬致遠(yuǎn)）10.枯藤老樹昏鴉，________________，古道西風(fēng)瘦馬。（“小橋流水人家”的“橋”不要少寫木字旁；“藤”是草字頭，與植物相關(guān)）11.________________，斷腸人在天涯。（“夕陽(yáng)西下”的“夕”易寫成“西”，結(jié)合畫面：傍晚夕陽(yáng)落下）二、理解性默寫·情境化應(yīng)用理解性默寫需結(jié)合詩(shī)意、情感或手法作答，更考驗(yàn)對(duì)文本的深層理解。1.《〈論語(yǔ)〉十二章》中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考必須結(jié)合的句子是：“________________，________________?！保▽?duì)應(yīng)“學(xué)思結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法）2.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，李白借明月傳遞牽掛之情的千古名句是：“________________，________________。”（抓住“明月”“愁心”的意象）3.《次北固山下》中，蘊(yùn)含新舊交替哲理、給人以樂觀向上力量的句子是：“________________，________________?！保ńY(jié)合“海日生殘夜，江春入舊年”的時(shí)序變化）4.《天凈沙·秋思》中，直接點(diǎn)明游子漂泊之苦的主旨句是：“________________，________________?！保ā皵嗄c人”直接抒發(fā)思鄉(xiāng)悲情）三、易錯(cuò)字專項(xiàng)突破（字形+語(yǔ)境強(qiáng)化）以下句子中括號(hào)內(nèi)為易錯(cuò)字，需結(jié)合字義、語(yǔ)境辨析書寫：1.俄而雪（驟/聚），公欣然曰：“白雪紛紛何所（似/擬）？”（《詠雪》）解析：“驟”指急、緊，與“雪下得急”的語(yǔ)境匹配；“似”表“像”，“擬”多表“比擬、打算”，此處用“似”更準(zhǔn)確。2.客問元方：“尊君在（不/否）？”答曰：“待君久不至，已（去/棄）。”（《陳太丘與友期行》）解析：“不”同“否”，為文言疑問語(yǔ)氣詞；“去”指離開，“棄”指拋棄，結(jié)合語(yǔ)境“等了很久沒到，已經(jīng)離開”，用“去”更準(zhǔn)確。3.（遙/搖）憐故園菊，應(yīng)（傍/旁）戰(zhàn)場(chǎng)開。（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）解析：“遙憐”指“遠(yuǎn)遠(yuǎn)思念”，“遙”表距離；“傍”是“靠近”，“旁”是方位詞，此處“傍戰(zhàn)場(chǎng)開”指靠近戰(zhàn)場(chǎng)開放，用“傍”。四、文言文句子默寫（《詠雪》《陳太丘與友期行》）（一）《詠雪》1.謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“________________？”（注意“驟”“欣然”的書寫）2.兄女曰：“________________?！惫笮?。（“柳絮”的“絮”不要少寫“糸”旁，“因風(fēng)起”的“因”易寫成“應(yīng)”）（二）《陳太丘與友期行》3.陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，________________。（“舍去”的“舍”易寫成“釋”，結(jié)合文意：不再等候就離開了）4.友人慚，下車引之。元方入門不顧。（注意“慚”的書寫，不要少寫“忄”旁；“顧”易寫成“故”，“不顧”指“不回頭看”）默寫小貼士1.記憶技巧：結(jié)合畫面想象（如《觀滄?！返臏婧?、山島）、哲理理解（如“海日生殘夜”的新舊交替）、情感共鳴（如“斷腸人在天涯”的思鄉(xiāng)情），讓默寫更有溫度。2.書寫檢查：完成后對(duì)照課本，重點(diǎn)關(guān)注“竦峙”“蕭瑟”“柳絮”等易錯(cuò)字的筆畫、偏旁，避