學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)四川農(nóng)業(yè)大學(xué)《溝通與寫作》2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、19世紀(jì)法國(guó)文學(xué)中的浪漫主義詩(shī)歌激情四溢。以下關(guān)于浪漫主義詩(shī)歌的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能展現(xiàn)其浪漫情懷？（）A.對(duì)理想的追求B.對(duì)大自然的贊美C.個(gè)人情感的抒發(fā)D.反抗傳統(tǒng)的精神2、印度古代梵語(yǔ)戲劇《沙恭達(dá)羅》具有很高的藝術(shù)價(jià)值，以下關(guān)于這部作品的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.情節(jié)曲折動(dòng)人B.人物形象鮮明C.語(yǔ)言華麗典雅D.以悲劇結(jié)局為主3、在日本現(xiàn)代文學(xué)中，川端康成的作品具有獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格。以下關(guān)于川端康成作品的藝術(shù)特色，不準(zhǔn)確的是？（）A.善于運(yùn)用細(xì)膩的筆觸描繪自然景觀B.強(qiáng)調(diào)人物內(nèi)心的孤獨(dú)和虛無(wú)C.作品充滿了樂(lè)觀向上的情緒D.體現(xiàn)了日本傳統(tǒng)美學(xué)的“物哀”思想4、古羅馬詩(shī)人維吉爾的《農(nóng)事詩(shī)》描繪了古羅馬的農(nóng)業(yè)生活，其創(chuàng)作目的包括？（）A.贊美勞動(dòng)B.傳授農(nóng)業(yè)知識(shí)C.宣揚(yáng)羅馬價(jià)值觀D.以上都是5、英國(guó)作家王爾德的作品以唯美主義風(fēng)格聞名，以下對(duì)于《道林·格雷的畫像》的主題，理解錯(cuò)誤的是（）A.對(duì)美與道德的思考B.批判了過(guò)度追求外表的虛榮C.宣揚(yáng)了放縱欲望的合理性D.揭示了人性的墮落6、在19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義文學(xué)中，以下哪位作家的作品充滿了對(duì)大自然的贊美和對(duì)自由的向往？（）A.雨果B.大仲馬C.喬治·桑D.繆塞7、在印度文學(xué)中，關(guān)于泰戈?duì)柕摹都村壤罚韵履姆N對(duì)其詩(shī)歌主題的解讀是準(zhǔn)確的？（）A.主要歌頌了大自然的美麗和神秘，表達(dá)了對(duì)自然力量的敬畏B.著重抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)愛情的渴望和追求，充滿了浪漫主義情懷C.深刻表達(dá)了詩(shī)人對(duì)神的敬仰和對(duì)生命真諦的探索，具有濃厚的宗教色彩D.重點(diǎn)描繪了印度社會(huì)的種種弊病和人民的苦難，呼吁社會(huì)改革8、在古希臘羅馬文學(xué)中，神話和史詩(shī)對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。以下關(guān)于神話和史詩(shī)關(guān)系的表述，哪一項(xiàng)不正確？（）A.史詩(shī)常常借鑒神話中的元素和情節(jié)B.神話為史詩(shī)提供了豐富的創(chuàng)作素材C.史詩(shī)是對(duì)神話的系統(tǒng)整理和記錄D.神話和史詩(shī)在主題和風(fēng)格上有明顯區(qū)別9、英國(guó)詩(shī)人拜倫的《唐璜》是一部長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，以下關(guān)于其藝術(shù)風(fēng)格，描述錯(cuò)誤的是（）A.浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合B.情節(jié)豐富，充滿冒險(xiǎn)C.語(yǔ)言粗俗，缺乏美感D.塑造了豐富多樣的人物形象10、對(duì)于20世紀(jì)法國(guó)存在主義文學(xué)，以下哪位作家的作品強(qiáng)調(diào)了人的存在的荒誕性和自由選擇的重要性？（）A.加繆B.薩特C.波伏娃D(zhuǎn).尤涅斯庫(kù)11、在法國(guó)存在主義文學(xué)中，薩特的作品強(qiáng)調(diào)人的自由選擇和責(zé)任。以下哪部作品通過(guò)主人公的經(jīng)歷展現(xiàn)了存在主義的思想？（）A.《惡心》B.《禁閉》C.《蒼蠅》D.以上都是12、關(guān)于19世紀(jì)英國(guó)浪漫主義詩(shī)歌，以下哪位詩(shī)人的作品充滿了神秘和奇幻的色彩？（）A.華茲華斯B.柯勒律治C.拜倫D.雪萊13、美國(guó)作家菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》反映了美國(guó)夢(mèng)的破滅，以下關(guān)于其象征意義，理解錯(cuò)誤的是（）A.綠燈象征著夢(mèng)想和希望B.蓋茨比的豪宅象征著財(cái)富和虛榮C.黛西象征著純潔和美好D.宴會(huì)象征著空虛和墮落14、文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)文學(xué)繁榮，對(duì)于莎士比亞的喜劇作品，以下說(shuō)法不正確的是（）A.充滿樂(lè)觀主義精神B.情節(jié)輕松幽默C.缺乏深刻的社會(huì)批判D.歌頌愛情和友誼15、在古希臘文學(xué)中，品達(dá)的頌歌具有獨(dú)特價(jià)值。以下關(guān)于品達(dá)頌歌的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其莊重典雅？（）A.崇高的主題B.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母衤蒀.華麗的辭藻D.對(duì)英雄的贊美16、意大利作家薄伽丘的《十日談》以故事集的形式呈現(xiàn)，以下關(guān)于其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說(shuō)法不正確的是（）A.框架式結(jié)構(gòu)B.故事之間相互獨(dú)立C.沒(méi)有統(tǒng)一的主題D.情節(jié)引人入勝17、日本作家三島由紀(jì)夫的作品風(fēng)格獨(dú)特，其《金閣寺》中對(duì)金閣寺的描寫象征著？（）A.美的永恒B.欲望的破滅C.心靈的寄托D.以上都不是18、菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》描繪了美國(guó)夢(mèng)的破滅，蓋茨比的悲劇反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的何種問(wèn)題？（）A.階級(jí)固化B.道德淪喪C.物欲橫流D.以上皆是19、英國(guó)女作家勃朗特姐妹的作品各具特色，夏洛蒂·勃朗特的哪部小說(shuō)以女主人公的愛情和奮斗為主線？（）A.《簡(jiǎn)·愛》B.《呼嘯山莊》C.《艾格妮絲·格雷》D.《教師》20、日本文學(xué)中的戰(zhàn)后派文學(xué)反映了社會(huì)變革。以下關(guān)于戰(zhàn)后派文學(xué)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其時(shí)代特征？（）A.對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思B.對(duì)傳統(tǒng)的顛覆C.對(duì)個(gè)體存在的關(guān)注D.探索新的文學(xué)形式二、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述《浮士德》中浮士德不斷追求的精神內(nèi)涵，以及這種追求在不同階段所面臨的挑戰(zhàn)和抉擇。2、（本題5分）論述《傲慢與偏見》中婚姻觀念的多樣性及其社會(huì)根源。3、（本題5分）分析古希臘抒情詩(shī)中詩(shī)人對(duì)愛情、自然和人生的感悟，探討其藝術(shù)特色和文化內(nèi)涵。4、（本題5分）討論雨果《巴黎圣母院》中人物形象的對(duì)比及其所揭示的人性善惡。5、（本題5分）在《呼嘯山莊》中，深入探討希斯克利夫和凱瑟琳的愛情悲劇以及作品中強(qiáng)烈的情感沖突。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）以《徒然草》為例，分析吉田兼好對(duì)人生、自然和世事的感悟所體現(xiàn)的日本文學(xué)特色。2、（本題5分）《堂吉訶德》中的騎士精神在現(xiàn)代社會(huì)具有怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容和當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析。3、（本題5分）探討《不能承受的生命之輕》中的愛情與責(zé)任。4、（本題5分）《追憶似水年華》中，作者對(duì)“小瑪?shù)氯R娜點(diǎn)心”的回憶引發(fā)了一系列聯(lián)想。探討這一細(xì)節(jié)在作品中的象征意義和結(jié)構(gòu)作用。5、（本題5分）在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中，皮埃爾這一人物在經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)和生活的磨難后，其思想和性格發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）探討外語(yǔ)教學(xué)中的評(píng)價(jià)體系改革與創(chuàng)新。研究如何建立多元化、過(guò)程性的評(píng)價(jià)體系，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2、（本題10分）詳細(xì)探討英國(guó)文學(xué)