中班的親子活動教案（2025—2026學年）一、教學分析本教案針對中班幼兒設計，旨在通過親子活動的方式，促進幼兒與家長之間的情感交流，同時培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，本課內(nèi)容屬于“社會適應”和“藝術(shù)表現(xiàn)”兩大領域，與“健康”、“科學”等領域也存在緊密聯(lián)系。在單元乃至整個課程體系中，本課內(nèi)容旨在幫助幼兒建立良好的親子關(guān)系，同時培養(yǎng)幼兒初步的藝術(shù)審美能力和動手實踐能力。二、學情分析中班幼兒正處于36歲的發(fā)展階段，他們已經(jīng)具備一定的認知能力和動手操作能力，但生活經(jīng)驗和情感表達仍需進一步引導。幼兒對新鮮事物充滿好奇，對家長的陪伴和關(guān)愛有較高的需求。在技能水平上，他們能夠進行簡單的手工制作和繪畫，但可能存在細節(jié)處理不夠精細、合作意識不強等問題。此外，部分幼兒可能因為家庭環(huán)境、性格等因素，在親子互動中存在溝通障礙或情緒表達困難。三、教學目標與策略本課的教學目標包括：1.通過親子活動，增進幼兒與家長之間的情感聯(lián)系；2.培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力和團隊協(xié)作精神；3.提升幼兒的藝術(shù)審美能力和動手實踐能力。針對學情分析，教學策略將注重以下幾個方面：1.設計富有創(chuàng)意和趣味性的親子活動，激發(fā)幼兒參與興趣；2.引導家長積極參與，共同完成活動任務，促進親子互動；3.通過示范、指導等方式，幫助幼兒掌握手工制作和繪畫的基本技巧；4.關(guān)注幼兒的情感需求，適時給予鼓勵和支持，提高他們的自信心。二、教學目標知識的目標說出親子活動的定義和重要性。列舉三種親子活動的類型及其特點。能力的目標設計一個簡單的親子活動方案。解釋如何根據(jù)幼兒的年齡特點選擇合適的活動內(nèi)容。設計一個能夠促進親子互動的游戲。情感態(tài)度與價值觀的目標表現(xiàn)出對親子活動的興趣和積極參與的態(tài)度。評價親子活動對幼兒成長的意義。體驗與父母共同完成任務的樂趣，增強家庭情感?？茖W思維的目標分析親子活動對幼兒認知發(fā)展的影響。評價親子活動中幼兒的創(chuàng)造力表現(xiàn)。提出改進親子活動方案的建議?？茖W評價的目標評價親子活動的設計是否符合幼兒的發(fā)展需求。評價親子活動是否有效促進了幼兒的成長。通過觀察和記錄，評價幼兒在活動中的行為表現(xiàn)。三、教學重難點教學重點在于引導幼兒和家長共同參與親子活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。教學難點是幫助幼兒理解親子活動對情感交流的意義，以及如何設計適合中班幼兒的互動游戲，這需要教師具備良好的活動設計和溝通引導能力。四、教學準備為了確保中班親子活動的順利進行，教師需準備包括多媒體課件、親子活動方案、互動游戲道具、圖表和模型等教具。同時，準備足夠的畫筆、紙張等材料供幼兒使用。學生需提前收集家庭親子活動經(jīng)驗，并帶上一份家庭親子活動分享小報告。此外，還需設計一個溫馨舒適的活動環(huán)境，包括安排小組座位、準備黑板板書，以營造輕松愉快的活動氛圍。五、教學過程導入環(huán)節(jié)時間預估：5分鐘1.教師活動：以溫馨的問候語開場，營造輕松的課堂氛圍。展示一張親子活動的圖片，引起學生的興趣。提問：“同學們，你們和家人一起做過哪些有趣的活動呢？”簡要介紹本次親子活動的主題和目的。2.學生活動：認真聽講，思考問題。分享自己與家人一起度過的快樂時光。新授環(huán)節(jié)時間預估：30分鐘任務一：親子活動主題確定目標：幫助學生確定一個適合的親子活動主題。教師活動：1.引導學生思考：“什么樣的親子活動能夠增進家長和孩子的感情呢？”2.提出幾個親子活動主題，如“家庭運動會”、“親子烘焙”、“戶外探險”等。3.鼓勵學生選擇一個自己喜歡的主題，并簡要說明原因。學生活動：1.認真聽講，思考問題。2.選擇一個自己喜歡的主題，并與其他同學交流想法。即時評價標準：學生能夠根據(jù)主題選擇合適的親子活動。學生能夠清晰地表達自己選擇的原因。任務二：親子活動方案設計目標：培養(yǎng)學生設計親子活動方案的能力。教師活動：1.介紹親子活動方案的基本要素，如活動名稱、活動目標、活動流程、活動材料等。2.分組討論，指導學生如何設計親子活動方案。3.鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計出具有趣味性和互動性的活動方案。學生活動：1.認真聽講，理解親子活動方案的設計要點。2.分組討論，設計親子活動方案。3.向其他小組展示自己的方案，并接受反饋。即時評價標準：學生能夠設計出具有趣味性和互動性的親子活動方案。學生能夠清晰地表達自己的設計思路。任務三：親子活動材料準備目標：培養(yǎng)學生準備親子活動材料的能力。教師活動：1.介紹親子活動材料的種類和用途。2.指導學生如何根據(jù)活動方案準備材料。3.強調(diào)材料的安全性和環(huán)保性。學生活動：1.認真聽講，理解親子活動材料的種類和用途。2.根據(jù)活動方案準備材料。3.與其他同學分享自己的材料準備經(jīng)驗。即時評價標準：學生能夠根據(jù)活動方案準備合適的材料。學生能夠關(guān)注材料的安全性和環(huán)保性。任務四：親子活動實施與觀察目標：培養(yǎng)學生的觀察和記錄能力。教師活動：1.引導學生思考：“在親子活動中，我們應該關(guān)注哪些方面？”2.分組進行親子活動，指導學生如何觀察和記錄活動過程。3.鼓勵學生發(fā)現(xiàn)活動中的亮點和不足。學生活動：1.認真聽講，理解觀察和記錄的重要性。2.分組進行親子活動，觀察和記錄活動過程。3.與其他同學分享自己的觀察和記錄結(jié)果。即時評價標準：學生能夠關(guān)注活動過程中的亮點和不足。學生能夠清晰地記錄觀察和記錄結(jié)果。任務五：親子活動評價與反思目標：培養(yǎng)學生對親子活動進行評價和反思的能力。教師活動：1.引導學生思考：“如何評價一次親子活動？”2.分組討論，指導學生如何對親子活動進行評價和反思。3.鼓勵學生提出改進活動的建議。學生活動：1.認真聽講，理解評價和反思的重要性。2.分組討論，對親子活動進行評價和反思。3.向其他小組展示自己的評價和反思結(jié)果。即時評價標準：學生能夠?qū)τH子活動進行客觀、公正的評價。學生能夠提出改進活動的建議。鞏固環(huán)節(jié)時間預估：5分鐘1.教師活動：匯總學生在新授環(huán)節(jié)中的學習成果。引導學生總結(jié)親子活動的經(jīng)驗教訓。2.學生活動：認真聽講，回顧新授環(huán)節(jié)的學習內(nèi)容。分享自己在親子活動中的體會和收獲。小結(jié)環(huán)節(jié)時間預估：2分鐘1.教師活動：總結(jié)本次親子活動的教學目標。強調(diào)親子活動對幼兒成長的重要性。2.學生活動：認真聽講，回顧本次親子活動的學習內(nèi)容。當堂檢測時間預估：3分鐘1.教師活動：提出幾個與親子活動相關(guān)的問題，檢測學生的學習效果。2.學生活動：認真思考問題，回答教師提出的問題。六、作業(yè)設計基礎性作業(yè)內(nèi)容：請家長協(xié)助孩子完成一份關(guān)于家庭親子活動的手抄報，內(nèi)容包括親子活動的名稱、時間、地點、活動內(nèi)容、參與人員以及活動照片等。完成形式：手抄報形式。提交時限：下周一。預期能力培養(yǎng)目標：鞏固學生對于親子活動內(nèi)容的記憶，提高學生的動手能力和審美能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集并整理至少三種不同類型的親子活動案例，分析這些活動的特點和適用人群，并撰寫一篇簡短的報告。完成形式：研究報告形式。提交時限：下周五。預期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的問題分析能力和信息整合能力，提高學生的寫作水平。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設計一個創(chuàng)新的親子活動方案，并撰寫一份活動策劃書，包括活動名稱、目標、流程、所需材料、預期效果等。完成形式：活動策劃書形式。提交時限：下月第一周。預期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和策劃能力，提高學生的綜合實踐能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.親子活動的定義與重要性：親子活動是指家長與孩子共同參與的各種活動，旨在增進親子關(guān)系，促進孩子身心健康發(fā)展。親子活動的重要性在于它能幫助孩子建立安全感和信任，同時提升家長的教育參與度。2.中班幼兒的身心發(fā)展特點：中班幼兒正處于認知、情感和社會性發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們需要通過互動和體驗來學習，親子活動能夠滿足這一需求。3.親子活動的類型：包括游戲、手工、戶外探險、家庭運動等，不同類型的活動適合不同年齡段和興趣愛好的幼兒。4.親子活動方案設計要素：包括活動名稱、目標、流程、材料、安全措施等，設計時應考慮幼兒的年齡特點和興趣。5.親子活動材料的選擇：應選擇安全、環(huán)保、易于操作的材料，同時要考慮材料的多樣性，以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。6.親子活動中的觀察與記錄：教師和家長應觀察幼兒在活動中的行為表現(xiàn)，記錄他們的成長變化，以便及時調(diào)整教育策略。7.親子活動評價標準：評價親子活動是否達到預期目標，包括幼兒的參與度、互動質(zhì)量、情感交流等方面。8.親子活動對幼兒情感交流的意義：親子活動能夠促進家長與孩子之間的情感交流，增強親子關(guān)系。9.親子活動對幼兒認知發(fā)展的影響：通過親子活動，幼兒能夠?qū)W習新知識、新技能，提高認知能力。10.親子活動對幼兒社會性發(fā)展的作用：親子活動有助于幼兒學習社會規(guī)則、提高合作能力、增強自信心。11.親子活動中的家長參與：家長是親子活動的重要參與者，他們的參與對活動的成功至關(guān)重要。12.親子活動與學科素養(yǎng)的關(guān)系：親子活動能夠促進幼兒在語言、藝術(shù)、科學等領域的學科素養(yǎng)發(fā)展。13.親子活動與教育理論的關(guān)系：親子活動的設計和實施應結(jié)合教育理論，如發(fā)展心理學、兒童教育學等。14.親子活動與課程標準的關(guān)聯(lián)：親子活動內(nèi)容應符合《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求。15.親子活動與考試要求的關(guān)系：親子活動應有助于幼兒適應未來的學習和生活，為考試打下基礎。16.親子活動與測試目標的關(guān)系：親子活動應有助于幼兒在測試中展現(xiàn)自己的學習成果。17.親子活動與達標水平的關(guān)系：親子活動應幫助幼兒達到一定的學習和發(fā)展水平。18.親子活動與人才培養(yǎng)的關(guān)系：親子活動有助于培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，為未來的全面發(fā)展奠定基礎。19.親子活動與教育公平的關(guān)系：親子活動應關(guān)注所有幼兒，確保教育公平。20.親子活動與家庭教育的結(jié)合：親子活動是家庭教育的重要組成部分，應與家庭教育相結(jié)合，形成合力。八、教學反思在本次中班親子活動教學中，我深刻反思了教學過程中的得與失。首先，教學目標的達成情況。整體來看，教學目標基本達成。孩子們在活動中積極參與，親子互動良好，情感交流得到加強。然而，部分孩子在活動中的表現(xiàn)較為內(nèi)向，參與度不高，這表明我在活動設計時可能未充分考慮所有孩子的個性差異。其次，教學環(huán)節(jié)的效果。在“親子活動方案設計”環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)出較高的興趣和創(chuàng)造力，他們設計的活動方案富有創(chuàng)意，這說明活動設計符合中班幼兒的年齡特點和學習需求。但在“親子活動材料準備”環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些孩子對材料的選擇不夠細致，這可能是因為我在講解材料選擇時未強調(diào)其重要性