一、單項(xiàng)選擇題

1、【2023年5月】小王喜歡登山，小李喜歡聽音樂，這體現(xiàn)了（）原理。

（A）個(gè)體差異（B）工作差異（C）環(huán)境差異（D）人崗匹配

答案：A

答案分析:P109,

2、【2023年5月】為了彌補(bǔ)財(cái)務(wù)總監(jiān)的空缺，對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行素質(zhì)測(cè)評(píng)，這屬于。素質(zhì)測(cè)評(píng)。

（A）考核性（B）診斷性（C）開發(fā)性（D）選拔性

答案:D

答案分析:P11O,選拔性測(cè)評(píng)是指以選拔優(yōu)秀員工為目臥J的測(cè)評(píng)

3、【2023年5月】（）就是指測(cè)評(píng)體系的內(nèi)在規(guī)定性，常常體現(xiàn)為多種素質(zhì)規(guī)范行為特性或表征的描述與規(guī)

定。

（A）標(biāo)度（B）誤差（C）原則（D）原則差

答案:C

答案分析:PH3

4、【2023年5月】測(cè)評(píng)者由于只關(guān)注到被測(cè)評(píng)者某方面的品質(zhì)特性而作出片面判斷，這是（）。

（A）暈輪效應(yīng)（B）感情效應(yīng)（C）近因效應(yīng)（D）首因效應(yīng)

答案：A

答案分析:P131

5、【2023年5月】一般狀況下，差異量數(shù)越小，集中量數(shù)的代表性就越。。

（A）大（B）無關(guān)（C）?。―）不確定

答案：A

答案分析:P132,差異量數(shù)越大，集中量數(shù)的代表性就越小;差異量數(shù)越小，集中量數(shù)的代表性越大。

6、【2。23年5月】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目“在大學(xué)階段，學(xué)習(xí)重要，還是實(shí)踐更重要？”是一種（）c

（A）排序型題目（B）開放式題目（C）資源爭(zhēng)奪型題目（D）兩難式題目

答案:D

答案分析:P188,兩難式問題是指被測(cè)評(píng)者在兩種互有利弊的選項(xiàng)中選擇其中正J-種,并闡明理自。

7、【2023年5月】合格的面試考官不應(yīng)當(dāng)有的行為是（）。

（A）盡量發(fā)明友好的氣氛（B）面試過程察言觀色（C）面試前做好充足的準(zhǔn)備（D）認(rèn)真傾聽，合適刊登結(jié)論性意

見

答案:D

答案分析:P160-161,第三點(diǎn)多聽少說中提到,面試考官應(yīng)當(dāng)全神貫注認(rèn)真傾聽,不要刊登任何結(jié)論性意見。

8、【2023年5月】“你怎么看待北京房產(chǎn)價(jià)格直線上漲的現(xiàn)象？”是構(gòu)造化面試中的I（）o

（A）前景性問題（B）知識(shí)性問題（C）思維性問題（D）壓力性問題

答案:C

答案分析:P164,思維性問題意在考察應(yīng)聘者的理解、分析、辨別、綜合、評(píng)價(jià)和判斷的能力。

9、［2023年5月】（）具有生動(dòng)的人際互動(dòng)效應(yīng)。

（A）公文筐測(cè)試（B）非構(gòu)造化面試（C）構(gòu)造化面試（D）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

答案:D

答案分析:P178

10、【2023年11月】銷售工作規(guī)定執(zhí)行者能說會(huì)道，秘書工作規(guī)定執(zhí)行者細(xì)致周到.這體現(xiàn)了（）原理.

（A）個(gè)體差異（B）工作差異（C）人崗匹配（D）環(huán)境差異

答案:B

答案分析:P1O9

11、【2023年11月】某一測(cè)試問卷中有一道“你對(duì)Java語言的掌握程度怎樣?”的題，選項(xiàng)為"A精通；B善

于；C尚可在這里."精通"、"善于"、"尚可"是指（）.

（A）標(biāo)度（B）指標(biāo)（C）標(biāo)識(shí)（D）原則

答案:A

答案分析:PU5表2T,力、B、C為標(biāo)識(shí),精通、善于、尚可為標(biāo)度

12、【2023年11月】美國(guó)教育學(xué)家布盧姆將教育認(rèn)知目的由低到高分為六個(gè)層次，最高層是（）。

（A）理解（B）應(yīng)用（C）評(píng)價(jià)（D）分析

答案:C

答案分析:P12O,最低為記憶,最高為評(píng)價(jià)。

13、【2023年11月】某主管總是給自己的得力助手打高分.給其他下屬打低分.這體現(xiàn)了（）。

（A）暈輪效應(yīng)（B）感情效應(yīng)（C）近因效應(yīng)（D）首因效應(yīng)

答案：B

答案分析:P132

14、【2023年11月】有關(guān)面試說法錯(cuò)誤的是（）.

（A）面試具有明確的目的性（B）面試以談話和觀測(cè)為重要方式

（0面試按預(yù)先設(shè)計(jì)的程序來進(jìn)行（D）面試過程中，考官與應(yīng)聘者的地位平等

答案：D

答案分析:P150,面試考官與應(yīng)聘者在面試過程中的地位是不平等的。

15、【2023年11月】若招聘營(yíng)銷人員和技術(shù)人員，面試的問題及考核的要素完全一致，這闡明（）.

（A）面試目的不明確（B）面試缺乏系統(tǒng)性（C）面試原則不詳細(xì)（D）問題設(shè)計(jì)不合理

答案:C

答案分析:P158

16、［2023年11月】“你有什么業(yè)余愛好?〃是構(gòu)造化面試中的（）

（A）經(jīng)驗(yàn)性問題（B）情景性問題（C）壓力性問題（D）背景性問題

答案：0

答案分析:P164,背景性問題即有關(guān)應(yīng)聘者的個(gè)人背景、家庭背景、救育背景和工作背景等方面的問題。

17、【2023年11月】在一次面試中，考官提問"假如企業(yè)派你出差，而這時(shí)你妻子病重.你會(huì)怎么處理?這是一

種（）問題。

（A）經(jīng)驗(yàn)性面試（B）投射性面試（C）描述性面試（D）情景性面試

（A）經(jīng)驗(yàn)性面試（B）非構(gòu)造化面試（C）情境性面試（D）半構(gòu)造化面試

答案分析:P164,情境性問題是將應(yīng)聘者置于一種假設(shè)性的情境中,讓應(yīng)聃者設(shè)想一下,自己在這樣的!情景下會(huì)

怎、么做,

24、【2023年5月】面試考官衡量應(yīng)聘者素質(zhì)時(shí)，應(yīng)考慮的前提原因是（）。

（A）企業(yè)崗位需求（B）應(yīng)聘者能力水平（C）企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略（D）應(yīng)聘者發(fā)展?jié)摿?/p>

答案:B

答案分析:

25、【2023年5月】招聘時(shí)，問詢財(cái)務(wù)人員有關(guān)財(cái)務(wù)制度的問題屬于（）

（A）背景性問題（B）知識(shí)性問題（C）思維性問題（D）經(jīng)驗(yàn)性問題

答案:B

答案分析:P164

26、【2023年5月】一般針對(duì)某一種開放性的問題來進(jìn)行的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論類型是（）。

（A）無情境性討論（B）不定角色的討論（C）情境性的討論（D）指定角色的討論

答案：A

答案分析:P177

27、【2023年5月】答案范圍廣且不固定的面試題目類型是（）

（A）排序選擇型問題（B）開放式問題（C）資源爭(zhēng)奪型題目（D）兩難式問題

答案分析:P188

28、【2023年11月】對(duì)素質(zhì)測(cè)評(píng)的對(duì)象進(jìn)行直接的定量刻畫的量化形式，稱為（）。

（A）一次量化（B）二次量化（C）類別量化（D）模糊量化

答案:A

答案分析:P121

29、【2023年11月】形式為“優(yōu)、良、中、差”的員工素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)度為（）。

（A）量詞式標(biāo)度（B）數(shù)量式標(biāo)度（C）定義式標(biāo)度（D）等級(jí)式標(biāo)度

答案：9

答案分析:PH4,ABCD,甲乙丙丁、優(yōu)良中差、1234此類型都屬于等級(jí)式標(biāo)度。

30、【2023年11月】如下屬于員工測(cè)評(píng)原則體系的構(gòu)造性要素的是（）。

（A）身體素質(zhì)（B）婚姻狀況（C）工作經(jīng)驗(yàn)（D）性別年齡

冬黑月

答案分析：PU5,構(gòu)造性要素包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)

31、【2023年11月】測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)能力的最簡(jiǎn)樸有效的措施是（）。

（A）心理測(cè)驗(yàn)（B）品德測(cè)驗(yàn)（C）投射技術(shù)（D）情境測(cè)驗(yàn)

髏?月

答案分析：P120,對(duì)于學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng),可以由多種方式,如心理測(cè)驗(yàn)、面試、情境測(cè)驗(yàn)等,其中最簡(jiǎn)樸有效的是

心理測(cè)驗(yàn),詳細(xì)口勺應(yīng)用形式是筆試。

32、【2023年11月】在員工素質(zhì)測(cè)評(píng)成果的有關(guān)分析中，X0表達(dá)兩級(jí)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)（）。

（A）完全負(fù)有關(guān)（B）不有關(guān)（C）完全正有關(guān)（D）不確定

答案:B

答案分析:P132,有關(guān)系數(shù)的取值范圍限于TWrWl,r=l表達(dá)完全正有關(guān),r=T表達(dá)完全儀有關(guān)，r=0

表達(dá)零有關(guān)即不有關(guān)。

33、【2023年11月】過度強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘者的不利原因，以致不能全面理解這個(gè)人,這屬于（）

（A）第一印象（B）對(duì)比效應(yīng)（C）暈輪效應(yīng)（D）錄取壓力

答案:C

答案分析:P159

34、【2023年11月】“假如你的兩個(gè)得力下屬一直吵架，你會(huì)怎么處理？”此類問題屬于（）。

（A）背景性問題（B）情境性問題（C）思維性問題（D）經(jīng)驗(yàn)性問題

答案:B

答案分析:P164

35、［2023年11月】（）被認(rèn)為是現(xiàn)代人力資源管理中識(shí)別有才能的管理者最有效的工具。

（A）評(píng)價(jià)中心（B）管理中心（C）控制中心（D）學(xué)習(xí)中心

答案：A

答案分析:P176

36、【2023年11月】如下最不適合用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法進(jìn)行人員選拔的I崗位是（）。

（A）人力資源主管（B）財(cái)務(wù)管理人員（C）銷售部門經(jīng)理（D）公關(guān)部門經(jīng)理

答案:B

答案分析:P178

37、【2023年5月】（）具有測(cè)評(píng)原則剛性強(qiáng)，測(cè)評(píng)指標(biāo)靈活等重要特點(diǎn)。

（A）選拔性測(cè)評(píng)（B）考核性測(cè)評(píng)（C）開發(fā)性測(cè)評(píng)（D）診斷性測(cè)評(píng)

答案:A

答案分析:PHO

38、【2023年5月】量化對(duì)象具有明顯數(shù)量關(guān)系的量化形式是（）

（A）一次量化（B）二次量化（C）類別量化（D）模糊量化

答案：A

答案分析:P121

39、【2023年5月】對(duì)被測(cè)評(píng)者的回答或反應(yīng)不作任何限制的品德測(cè)評(píng)法是（）

（A）心理技術(shù)（B）FRC技術(shù)（C）投射技術(shù)（D）問卷技術(shù)

答案:C

答案分析:P119中投射技術(shù)的第三個(gè)特點(diǎn)反應(yīng)的自由性中提到在投射技術(shù)中一般對(duì)被測(cè)評(píng)者H勺回答或反應(yīng)不作任

何時(shí)限制，完全是自由性狀!反應(yīng)。

40、【2023年5月】在素質(zhì)測(cè)評(píng)的I成果處理中，最常用的1集中趨勢(shì)量數(shù)為（）

（A）幾何平均數(shù)和中位數(shù)（B）算數(shù)平均數(shù)和中位數(shù)（C）幾何平均數(shù)和原則差（D）算數(shù)平均數(shù)和原則差

答案：3

答案分析:P132

41、【2023年5月】面試考官應(yīng)消除應(yīng)聘者的緊張情緒，發(fā)明輕松、友好的氣氛的面試實(shí)行階段是（）

（A）關(guān)系建立階段（B）導(dǎo)入階段（C）關(guān)鍵階段1D）確認(rèn)階段

答案：A

答案分析:P154

42、【2023年5月】從某一長(zhǎng)處或者缺陷出發(fā)去評(píng)價(jià)應(yīng)聘者其他方面，這屬于（）

（A）第一印象（B）對(duì)比效應(yīng)（C）暈輪效應(yīng)（D）錄取壓力

答案:C

答案分析:P159

43、【2023年5月】“你仿佛不太適合我們這里的工作，你看呢？”此類問題屬于（）

（A）壓力性問題（B）知識(shí)性問題（C）思維性問題（D）經(jīng)驗(yàn)性問題

答案:A

答案分析:P164

44、【2023年5月】（）是多角度對(duì)個(gè)體行為進(jìn)行原則化評(píng)估的多種措施的總稱。

（A）評(píng)價(jià)中心（B）管理中心（C）控制中心（D）學(xué)習(xí)中心

答案：A

答案分析:P176

45、【2023年5月】如下不適合用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論進(jìn)行人員選拔的I崗位是（）

（A）人力資源主管（B）技術(shù)研發(fā)人員（C）銷售部門經(jīng)理（D）公關(guān)部門經(jīng)理

茨泰B

答案分析:P178

46、【2023年11月】（）是以理解員工素質(zhì)現(xiàn)實(shí)狀況或查找問題本源為目的的測(cè)評(píng)。

（A）選拔性測(cè)評(píng)（B）考核性測(cè)評(píng)（C）開發(fā)性測(cè)評(píng)（D）診斷性測(cè)評(píng)

答案分析:P1H

47、【2023年11月】在素質(zhì)測(cè)評(píng)原則體系的設(shè)計(jì)中，（）是將需要測(cè)評(píng)的員工素質(zhì)的要素分解，并列

出對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目。

（A）平面構(gòu)造（B）立體構(gòu)造（C）橫向構(gòu)造（D）縱向構(gòu)造

答案:C

答案分析:PH5,縱向構(gòu)造是將每一項(xiàng)素質(zhì)用規(guī)范化界J行為特性或表征進(jìn)行描述的層層分解和推向可操作化。

48、【2023年11月】在員工素質(zhì)測(cè)評(píng)原則體系中，國(guó)家公務(wù)員的選拔原則屬于（）。

（A）效標(biāo)參照性原則（B）能力考核性原則（C）常模參照性原則（D）素質(zhì)考核性原則

答案:C

答案分析:P118,效標(biāo)參照性原則體系的例子是飛行員選拔原則。

49、12023年11月】在有關(guān)分析中，r=l.00表達(dá)兩組測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)（）。

（A）完全負(fù)有關(guān)（B）零有關(guān)（C）完全正有關(guān)（D）不確定

答案:C

答案分析:P132,有關(guān)系數(shù)的取值范圍限于TWrWl,r=l表達(dá)完全正有關(guān)，r=-1表達(dá)完全負(fù)有關(guān)，r=0

表達(dá)零有關(guān)即不有關(guān)。

50、【2023年11月】員工素質(zhì)測(cè)評(píng)成果的文字描述的重要內(nèi)容不包括（）。

（A）基本素質(zhì)（B）技術(shù)水平（C）業(yè)務(wù)能力（D）健康狀況

答案:D

答案分析:P133-134,文字描述"勺重要內(nèi)容包括基本素質(zhì)、技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力、工作成果。

51、【2023年11月】在面試實(shí)行的（）,面試考官會(huì)深入查對(duì)關(guān)鍵階段所獲得的信息。

（A）結(jié)束階段（B）導(dǎo)入階段（C）提問階段（D）確認(rèn)階段

答案:D

答案分析:P156

52、【2023年11月】行為描述的I假設(shè)前提是（）。

（A）它是一種特殊的構(gòu)造化面試（B）所有的I提問都是行為性問題

（0說和做是截然不一樣的兩碼事（D）實(shí)質(zhì)是識(shí)別關(guān)鍵性工作規(guī)定

答案:C

答案分析:P165,行為描述面試的假設(shè)前提有兩個(gè)：…種人過去的行為最能預(yù)示其未來的行為;說和做是截然不

一樣的兩碼事。

53、【2023年11月】人事小組的測(cè)評(píng)組員不包括（）。

（A）企業(yè)優(yōu)秀員工代表（B）招聘崗位的資深任職人員（C）人力資源管理人員（D）招聘崗位所在部門的主管

答案:A

答案分析:P166,測(cè)評(píng)組員包括企業(yè)高層管理人員、人力資源管理人員、招聘崗位所在部門的!主管、招聘崗位R勺

資深任職者。

54、【2023年11月】設(shè)計(jì)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)分表時(shí)，評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)當(dāng)控制在（）以內(nèi)。

（A）5個(gè)（B）10個(gè)（C）30個(gè)（D）40個(gè)

答案:B

答案分析:P180

55、【2023年5月】以摸清狀況，理解測(cè)評(píng)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)和局限性為目的的員工素質(zhì)測(cè)評(píng)類型是（）。

（A）選拔性測(cè)評(píng)（B）考核性測(cè)評(píng)（C）開發(fā)性測(cè)評(píng)（D）診斷性測(cè)評(píng)

答案:C

答案分析:P1H

56、【2023年5月】（）的對(duì)象一般具有明顯的數(shù)量關(guān)系，量化后的數(shù)據(jù)直接提醒了測(cè)評(píng)對(duì)象的實(shí)際特性。

（A）一次量化（B）二次量化（C）模糊量化（D）類別量化

答案:A

答案分析:P121

57、【2023年5月】員工素質(zhì)測(cè)評(píng)體系的橫向構(gòu)造不包括（）o

（A）構(gòu)造性要素（B）行為環(huán)境要素（C）測(cè)評(píng)指標(biāo)要素（D）工作績(jī)效要素

答案:C

答案分析:P115-116

58、【2023年5月】在素質(zhì)能力測(cè)評(píng)中，最常使用的差異量數(shù)是（）

（A）平均數(shù)（B）中位數(shù)（C）原則誤（D）原則差

答案：D

答案分析:P132

59、［2023年5月】面試考官應(yīng)提問某些應(yīng)聘者一般有所準(zhǔn)備的、比較熟悉的題目的面試實(shí)行階段是（）。

（A）結(jié)束階段（B）導(dǎo)入階段（C）關(guān)鍵階段（D）確認(rèn)階段

答案：B

答案分析：P155

60、［2023年5月】面試考官根據(jù)面試階段的感受對(duì)應(yīng)聘者做出主觀評(píng)價(jià)，這屬于（）。

（A）第一印象（B）對(duì)比效應(yīng)（C）暈輪效應(yīng)（D）錄取壓力

答案.?4

答案分析:P159

61、【2023年5月】“你怎么連這樣簡(jiǎn)樸的問題都不懂？”這個(gè)問題屬于（）。

（A）壓力性問題（B）知識(shí)性問題（C）思維性問題（D）經(jīng)驗(yàn)性問題

答案.?4

答案分析:P164

62、【2023年5月】在員工招聘中一般使用的群體決策法，其特點(diǎn)不包括（）。

（A）決策人員的來源廣泛（B）提高了決策的積極性（C）決策人員不是唯一的（D）運(yùn)用了運(yùn)籌學(xué)的原理

答案：B

答案分析:P173-174

63、［2023年5月】如下對(duì)無領(lǐng)導(dǎo)小組場(chǎng)地選定的表述不對(duì)及I的是（

（A）座次安排無主次之分（B）考場(chǎng)布置規(guī)定莊嚴(yán)，使人產(chǎn)生壓力感

（C）桌子排成圓形或方形（D）環(huán)境要滿足安靜、寬闊、明亮等條件

答案:B

答案分析:P181-182

64、【2023年11月】某企業(yè)要給管理人員做培訓(xùn)，培訓(xùn)前先做了一種綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，這屬于（）測(cè)試。

（A）開發(fā)性（B）診斷性（C）考核性（D）選拔性

答案：A

答案分析:P11i,開發(fā)性測(cè)評(píng)是指以開發(fā)員工素質(zhì)為目的的測(cè)評(píng),可認(rèn)為人力資源開發(fā)提供根據(jù)。此類測(cè)評(píng)重要

是為了摸清狀況,理解測(cè)評(píng)對(duì)象在哪些方面有優(yōu)勢(shì),在哪些方面存在局限性,從而為測(cè)評(píng)對(duì)象指由努力方向,為

組織提供開發(fā)根據(jù)。在測(cè)評(píng)過程結(jié)束后,應(yīng)針對(duì)測(cè)評(píng)成果提出開發(fā)提議。

65、【2023年11月】（）是員工測(cè)評(píng)與選拔活動(dòng)的中心與紐帶。

（A）設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)表（B）確定測(cè)評(píng)者（0選定測(cè)評(píng)方式（D）設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)與選拔原則體系

答案:D

答案分析:P113

66、【2023年11月】學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)的方式不包括（）

（A）面試（B）投射測(cè)驗(yàn)（C）心理測(cè)驗(yàn)（D）情境測(cè)驗(yàn)

答案:B

答案分析:P12O

67、［2023年11月】處理員工素質(zhì)測(cè)評(píng)成果的常用數(shù)理記錄措施不包括（）

（A）集中趨勢(shì)分析（B）綜合分析（C）離散趨勢(shì)分析（D）有關(guān)分析

答案:B

答案分析:P132

68、【2023年11月】作為員工素質(zhì)測(cè)評(píng)成果分析的一種措施，要素分析法不包括（）

（A）構(gòu)造分析法（B）歸納分析法（C）對(duì)比分析法（D）錄取壓力

答案分析:P134

69、【2023年11月】應(yīng)聘者一進(jìn)入面試現(xiàn)場(chǎng)，面試考官就覺得他很不錯(cuò)，這種面試偏見屬于（）

（A）暈輪效應(yīng)（B）首因效應(yīng)（C）對(duì)比效應(yīng)（D）錄取壓力

答案:B

答案分析:P159

70、【2023年11月】評(píng)價(jià)中心技術(shù)不包括（）

（A）案例分析（B）公文筐測(cè)試（C）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（D）構(gòu)造化面試

答案:D

答案分析:P177,評(píng)價(jià)中心措施重要包括無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、公文筐測(cè)驗(yàn)、案例分析、管理游戲等。

71、【2023年5月】（）作為測(cè)量“人”的尺度，在員工與崗位之間架起了橋梁。

（A）崗位分析（B）員工素質(zhì)測(cè)評(píng)（C）崗位評(píng)價(jià)（D）員工績(jī)效評(píng)價(jià)

答案:B

答案分析:P11O

72、【2023年5月】作為員工素質(zhì)測(cè)評(píng)量化的重要形式，類別量化與模糊量化都可以看作是（）。

（A）當(dāng)量量化（B）二次量化（C）等距量化（D）比例量化

答案:B

答案分析:P122

73、【2023年5月】若選用集中方式對(duì)員工進(jìn)行素質(zhì)測(cè)評(píng)，則測(cè)評(píng)時(shí)間應(yīng)當(dāng)選在（）。

（A）星期一（B）星期三（C）星期五（D）周末

茨泰B

答案分析:P130,測(cè)計(jì)時(shí)間最佳不要選在一周開始的第一天或周末,應(yīng)當(dāng)選在一一周的中間，并在上午九點(diǎn)左右開

始。

74、【2023年5月】（）又稱為序列化面試。

（A）單獨(dú)面試（B）小組面試（C）一次性面試（D）情景面試

答案分析:P151

75、【2023年5月】“您尚有什么事項(xiàng)需要補(bǔ)充闡明的？”此類題目一般用于面試實(shí)行過程的（）o

（A）結(jié)束階段（B）導(dǎo)入階段（C）關(guān)鍵階段（D）確認(rèn)階段

答案分析:P156

76、【2023年5月】在招聘人事專人的過程中，有關(guān)勞感人事制度和法令的面試題屬于（）問題。

（A）背景性（B）知識(shí)性（C）思維性（D）經(jīng)驗(yàn)性

答案：B

答案分析：P164

77、【2023年5月】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，一組被評(píng)人的數(shù)量為（）。

（A）3?5人（B）6?9人（C）5—15人（D）5?10人

答案：B

答案分析:P182

78、【2023年5月】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，（）問題讓被評(píng)價(jià)者在兩種互有利弊的選項(xiàng)中選擇其中的一種。

（A）排序選擇型（B）開放式（C）資源爭(zhēng)奪型（D）兩難式

答案：！）

答案分析:P188

79、［2023年11月】反應(yīng)被測(cè)者素質(zhì)性質(zhì)的員工素質(zhì)測(cè)評(píng)措施是（）

（A）定性測(cè)評(píng)（B）定量測(cè)評(píng)（C）靜態(tài)測(cè)評(píng)（D）動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)

答案：4

答案分析:PU2

80、［2023年11月】可以對(duì)不一樣類別不一樣性質(zhì)的素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象進(jìn)行量化的措施是（）

（A）等距量化（B）當(dāng)量量化（C）類別量化（D）模糊量化

答案：B

答案分析:P123

81、［2023年11月】測(cè)評(píng)試題的含義模糊不清、似是而非的測(cè)評(píng)技術(shù)是（）

（A）訪談技術(shù)（B）FRC技術(shù)（C）投射技術(shù)（D）問卷技術(shù)

答案:C

答案分析:P119,在投射技術(shù)中,試題H勺含義是模糊不清、似是而非的,不像一般的測(cè)評(píng)技術(shù)中的試題,含義非

常明確,

82、【2023年11月】以近期記憶替代整個(gè)測(cè)評(píng)時(shí)期的所有體現(xiàn)，這屬于員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的（）

（A）暈輪效應(yīng)（B）感情效應(yīng)（C）近因誤差（D）離散誤差

答案:C

答案分析:P131

83、【2023年11月】（）是促使面試順利進(jìn)行的I指導(dǎo)方針

（A）面試問題（B）面試評(píng)估（C）面試指南（D）面試成果

答案:C

答案分析:P152

84、［2023年11月】在面試過程中，面試考官應(yīng)（）

（A）多聽多說（B）多聽少說（C）少聽多說（D）少聽少說

答案:B

答案分析:P160

85、［2023年11月】有關(guān)應(yīng)聘者過去所做過的事情的I問題屬于（）

（A）背景性問題（B）知識(shí)性問題（C）思維性問題（D）經(jīng)驗(yàn)性問題

答案：A

答案分析:P164

86、［2023年11月】如下措施中，適合為那些常常需要人際溝通的崗位選撥員工的I是（）

（A）案例分析（B）公文筐測(cè)驗(yàn)（C）管理游戲（D）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

答案：0

答案分析:P178,針對(duì)小組要討論8勺題目，各被評(píng)價(jià)者需要從與他人的溝通中得到信息并體現(xiàn)自己,這種交叉討

論、頻繁互動(dòng)日勺過程有助于評(píng)價(jià)者從整個(gè)討論過程捕捉被評(píng)價(jià)者的言語體現(xiàn)能力、人際影響力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等。介

于這一特點(diǎn)"無領(lǐng)導(dǎo)小組討論合用于那些常常需要人際溝通的崗位員工白勺選拔。

87、【2023年11月】不屬于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論類型的是（）

（A）無情境討論（B）指定角色的討論（C）情境性的討論（D）指定主持人的討論

答案:D

答案分析:P177-178

88、【2023年5月】（）素質(zhì)測(cè)評(píng)可以鑒定一種人與否具有某種素質(zhì)以及具有的程度。

（A）選拔性（B）考核性（C）開發(fā)性（D）診斷性

答案:B

答案分析:P1H

89、【2023年5月】下列有關(guān)懷理素質(zhì)的說法，不對(duì)的的是（）。

（A）心理素質(zhì)控制和調(diào)整人的能力發(fā)揮（B）心理素質(zhì)屬于構(gòu)造性素質(zhì)測(cè)評(píng)體系要素

（C）心理素質(zhì)包括智能素質(zhì)、品德素質(zhì)和文化素質(zhì)（D）心理素質(zhì)從動(dòng)態(tài)的角度反應(yīng)了人的素質(zhì)及其功能

答案分析:P115

90、【2023年5月】（）是目前人員招聘面試發(fā)展的主流。

（A）構(gòu)造化面試（B）非構(gòu)造化面試（C）單獨(dú)面試（D）一次性面試

答案:A

答案分析:P151

91、【2023年5月】在面試過程中，面試考官不恰當(dāng)?shù)男袨槭牵ǎ?/p>

（A）向應(yīng)聘者澄清某些疑問（B）就某一問題充足刊登自己的意見

（C）向應(yīng)聘者提問，時(shí)間不適宜過長(zhǎng)①）向應(yīng)聘者提供企業(yè)和崗位的信息

答案:B

答案分析:P160,第三點(diǎn)多聽少說的解釋。

92、【2023年5月】“假如目前讓你做企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)，你會(huì)怎么做？”，此類面試問題屬于（）。

（A）背景性問題（B）情境性問題（C）思維性問題（D）經(jīng)驗(yàn)性問題

答案:B

答案分析:P164

93、【2023年5月】下列有關(guān)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的說法，不對(duì)的的是（）。

（A）對(duì)評(píng)價(jià)者和測(cè)評(píng)原則的規(guī)定較高（B）題目的質(zhì)量影響測(cè)評(píng)的質(zhì)量

（C）應(yīng)聘者的體現(xiàn)易受同組組員影響（D）被評(píng)價(jià)者的行為沒有偽裝的也許

答案:D

答案分析:P179

94、【2023年5月】下列有關(guān)人事測(cè)評(píng)時(shí)說法，不對(duì)的的是（）

（A）人的素質(zhì)是有差異的（B）先天原因可以導(dǎo)致素質(zhì)差異

（C）測(cè)評(píng)的內(nèi)容是心理素質(zhì)（D）后天原因可以導(dǎo)致素質(zhì)差異

答案:C

答案分柝:P1O9

95、【2023年5月】下列有關(guān)選拔性素質(zhì)測(cè)評(píng)的表述，對(duì)的的是（）

（A）測(cè)評(píng)原則無辨別功能（B）強(qiáng)調(diào)定性描述測(cè)評(píng)成果（C）測(cè)評(píng)原則應(yīng)具有彈性（D）測(cè)評(píng)原則要盡量精確

茨泰D

答案分析:PHO

96、【2023年5月】美國(guó)教育學(xué)家布盧姆將教育認(rèn)知目的1由低到高分為多種層次，最低層次是（）

（A）理解（B）應(yīng)用（C）記憶（D）分析

答案分析:PU9,最低為記憶,最高為評(píng)價(jià)

97、【2023年5月】下列有關(guān)集中量數(shù)的說法，不對(duì)的的是（）

（A）它是描述數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的指標(biāo)（B）算術(shù)平均數(shù)和原則差都屬于集中量數(shù)

（C）它可以闡明一組數(shù)據(jù)的|某項(xiàng)特性（D）可以用它進(jìn)行幾組數(shù)據(jù)間的比較

答案:B

答案分析:P132

98、［2023年5月】企業(yè)員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的準(zhǔn)備階段包括如下環(huán)節(jié):①制定測(cè)評(píng)方案;②組織強(qiáng)有力的測(cè)評(píng)小組;③

搜集必要的資料。對(duì)的的排序是（）

（A）③②?（B）②?①（C）②①③（D）③（D0

答案：A

答案分析:P127-128

99、【2023年5月】“您在什么類型的J企業(yè)工作過？”屬于構(gòu)造化面試中的（）問題。

（A）經(jīng)驗(yàn)性（B）情境性（C）壓力性（D）背景性

答案:D

答案分析:P164

100、【2023年5月】“在企業(yè)人事管理中，物質(zhì)鼓勵(lì)更重要，還是精神鼓勵(lì)更重要？”屬于（）面試題目。

（A）排序型（B）雙向式（C）開放式（D）兩難式

答案:D

答案分析:P188,兩難式問題是指讓被測(cè)評(píng)者在兩種互有利弊的選項(xiàng)中選擇其中的一種,并闡明理由。

101、【2023年5月】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目的設(shè)計(jì)流程包括：①向?qū)＜艺髟?②編寫草稿;③調(diào)查可用性;④試測(cè)；

⑤選擇題目類型;⑥反饋、修改、完善。排序?qū)Φ牡氖牵ǎ?/p>

(A.⑥(B.⑤(C.①⑤②(D.①⑥④

答案:B

答案分析:P190-192

102、【2023年11月】（）素質(zhì)測(cè)評(píng)的目的是理解員工素質(zhì)現(xiàn)實(shí)狀況或查找問題本源。

（A）選拔性（B）考核性（C）開發(fā)性（D）診斷性

答案:D

答案分析:P1H

103、【2023年11月】（）不是員工素質(zhì)測(cè)評(píng)成果的分析措施。

（A）要素分析法（B）曲線分析法（C綜合分析法（D）崗位分析法

答案:D

答案分析:PI34

104、【2023年11月】招聘過程中常常用到群體決策法。有關(guān)這種措施的論述，不對(duì)的的是（）。

（A）需要組建決策團(tuán)體（B）由不一樣背景的人進(jìn)行評(píng)價(jià)

（C）增強(qiáng)了招聘的主觀決策性（D）需要運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)原理

答案:C

答案分析:P173-174

105、【2023年5月】員工素質(zhì)測(cè)評(píng)原則體系中，常模參照性原則一般是（）

（A）客觀的、絕對(duì)的（B）客觀的、相對(duì)的（C）主觀的、絕對(duì)的（D）主觀的、相對(duì)的

答案:D

答案分析:P118國(guó)家公務(wù)員〃勺選拔原則是屬于常模參照性原則,這里"勺選拔原則不是客觀口勺、絕對(duì)的,而是主觀

畋相對(duì)孫

106、【2023年5月】員工素質(zhì)測(cè)評(píng)過程中的關(guān)鍵階段是（）

（A）準(zhǔn)備階段（B）實(shí)行階段（C）調(diào)整階段（D）評(píng)估階段

答案:3

答案分析:P129,測(cè)評(píng)的實(shí)行階段是測(cè)評(píng)小組對(duì)被測(cè)評(píng)對(duì)象進(jìn)行測(cè)評(píng),獲取素質(zhì)能力數(shù)據(jù)的過程,它是整個(gè)測(cè)評(píng)

過程的關(guān)鍵。

107、【2023年5月】面試中的常見問題不包括（）

（A）測(cè)試目的不明確（B）面試缺乏系統(tǒng)性（C）面試原則不詳細(xì)（D）面試時(shí)間過長(zhǎng)

答案：0

答案分析:P158-159

108、【2023年5月】當(dāng)上級(jí)對(duì)招聘成果有定額規(guī)定期，面試考官對(duì)應(yīng)聘者的評(píng)價(jià)原則就輕易偏高。面試考官的

這種偏見屬于（）

（A）第一印象（B）對(duì)比效應(yīng)（C）暈輪效應(yīng)（D）錄取壓力

答案:D

答案分析:P159

109、【2023年5月】（）是指一定數(shù)量的一組被評(píng)人，在規(guī)定期間內(nèi)就給定時(shí)問題進(jìn)行討論。

（A）案例分析（B）公文筐測(cè)驗(yàn)（C）管理游戲（D）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

答案:D

答案分析:P177,無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（leaderlessgroupdiscussion簡(jiǎn)稱LGD）是評(píng)價(jià)中心措施U勺重要構(gòu)成部分,是指

由一定數(shù)量的一組被評(píng)人（6?9A）,在規(guī)定期間內(nèi)（約1小時(shí)）就給定時(shí)問題進(jìn)行討論

110.【2023年5月】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目設(shè)計(jì)的一般流程包括；①向?qū)＜艺髟?；②編寫草稿；③調(diào)查可用性；

④試測(cè)；⑤選擇題目類型；⑥反饋、修改、完善。排序?qū)Φ牡氖牵ǎ?/p>

（A）??????（B）??③①??（C）①⑤②???（D）⑤?④

答案：3

答案分析:P190-192

二、多選題

1、【2023年5月】（）屬于動(dòng)態(tài)的員工素質(zhì)測(cè)評(píng)，有助于激發(fā)被測(cè)評(píng)者歐I進(jìn)取精神。

（A）心理測(cè)評(píng)（R）面試（C）評(píng)價(jià)中心⑴）觀測(cè)評(píng)估（E）個(gè)性測(cè)試

答案:BCD

答案分析:Pl12,心理測(cè)評(píng)是靜態(tài)測(cè)評(píng)

2、［2023年5月】診斷性測(cè)評(píng)的特點(diǎn)有（）o

（A）成果不公開（B）查找原因時(shí)，測(cè)評(píng)內(nèi)容精細(xì)（C）有較強(qiáng)的系統(tǒng)性

（D）理解現(xiàn)實(shí)狀況時(shí)，測(cè)評(píng)內(nèi)容全面（玲過程強(qiáng)調(diào)客觀性

答案：ABCD

答案分析:PU1

3、［2023年5月】面試的發(fā)展趨勢(shì)有（）o

（A）提問彈性化（B）理論和措施不停發(fā)展（C）形式豐富多樣

（D）測(cè)評(píng)的內(nèi)容不停擴(kuò)展（E）構(gòu)造化面試成為面試的主流

答案：ABCDE

答案分析:P151

4、【2023年5月】員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的類型重要有（）o

（A）開發(fā)性測(cè)評(píng)（B）選拔性測(cè)評(píng)（C綜合性測(cè)評(píng)（D）診斷性測(cè)評(píng)（玲考核性測(cè)評(píng)

答案:ABDE

答案分析:P11O-111

4、【2023年5月】下列屬于投射技術(shù)特點(diǎn)的是（）o

（A）人際互動(dòng)性強(qiáng)（B）被測(cè)評(píng)者反應(yīng)的自由性（C）測(cè)評(píng)目的的隱蔽性

（D）內(nèi)容的非構(gòu)造性和開發(fā)性（E）用過去行為預(yù)測(cè)未來

冬案：BCD

答案分析:P119

5、【2023年5月】引起測(cè)評(píng)成果誤差的原因有（）o

（A）感情效應(yīng)（B）測(cè)評(píng)指標(biāo)體系不明確（C）近因效應(yīng)（D）測(cè)評(píng)參照原則不明確（玲暈輪效應(yīng)

答案：ABCDE

答案分析:P131-132,此外還包括參評(píng)人員培訓(xùn)局限性

6、【2023年11月】人崗匹配包括（）相匹配.

（A）工作酬勞與員工奉獻(xiàn)（B）不一樣崗位之間（C）工作規(guī)定與員工素質(zhì)（D）不一樣員工之間（E）工作權(quán)限與員工愿

望

答案:ABCD

答案分析:P1O,人崗匹配包括:工作規(guī)定與員工素質(zhì)相匹配、工作酬勞與員工奉獻(xiàn)相匹配、各類員工與員工之間

相匹配、各類崗位與崗位之間相匹配＜

7、【2023年11月】在員工素質(zhì)測(cè)評(píng)量化中.（）可以被看作二次量化.

（A）類別量化（B）次序量化（C）實(shí)質(zhì)量化（D）等距量化（玲模糊量化

答案:i\BDE

答案分析:P122

8、【2023年11月】有關(guān)行為描述面試說法對(duì)的的是（）.

（A）其實(shí)質(zhì)是識(shí)別關(guān)鍵性工作規(guī)定（B）簡(jiǎn)稱BD面試（C）用過去的行為預(yù)涮未來的行為

（D）其實(shí)質(zhì)是探測(cè)行為樣本（E）用個(gè)人的行為預(yù)測(cè)集體的行為

答案：ABCD

答案分析:P165

9、【2023年11月】員工素質(zhì)測(cè)評(píng)指導(dǎo)語的內(nèi)容應(yīng)包括（）.

（A）測(cè)評(píng)目的（B）舉例闡明填寫規(guī)定（C）強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)與測(cè)驗(yàn)考試歐|不一樣

（D）填表前的準(zhǔn)備工作和填表規(guī)定（玲測(cè)評(píng)成果的保密和處理，測(cè)評(píng)成果反饋

答案：ADCDE

答案分析:P130

10、【2023年11月】美國(guó)教育學(xué)家布盧姆提出了“教育認(rèn)知耳標(biāo)分類學(xué)”將認(rèn)知目的由低到高分為若干個(gè)層次，

其中包括（）.

（A）理解（B）應(yīng)用（C）分析（D）綜合（玲評(píng)價(jià)

答案：ABCDE

答案分析:P119-120,此外還包括記之。

11、【2023年11月】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的缺陷包括（）.

（A）題目的I質(zhì)量影響測(cè)評(píng)的質(zhì)量（B）對(duì)評(píng)價(jià)者和測(cè)評(píng)原則規(guī)定較高（C）應(yīng)聘者體現(xiàn)易受同組組員影響

（D）被評(píng)價(jià)者行為沒有偽裝的也許（玲被評(píng)價(jià)者行為仍然有偽裝的也許

答案：ABCE

答案分析:P179

12、［2023年5月】考核性測(cè)評(píng)的重要特點(diǎn)是（）。

（A）成果不公開（B）系統(tǒng)性強(qiáng)（C）測(cè)評(píng)原則剛性強(qiáng)（D）概括性較強(qiáng)（玲有較高的信度與效度

答案:DE

答案分析:P1H

13、【2023年5月】員工測(cè)評(píng)原則體系的構(gòu)成包括（）。

（A）平面構(gòu)造（B）立體構(gòu)造（C）橫向構(gòu)造（D）綜合構(gòu)造（E）縱向構(gòu)造

答案:CE

答案分析:P115

14、【2023年5月】（）可以弓起測(cè)評(píng)成果的誤差。

（A）暈輪效應(yīng)（B）感情效應(yīng)（C）參評(píng)人員訓(xùn)練局限性（D）近因誤差（E）測(cè)評(píng)的指標(biāo)體系和參照原則不夠明確

答案：ABCDE

答案分析:P131-132

15、【2023年5月】由于面試考官的偏見而產(chǎn)生的誤差包括（）。

（A）第一印象（B）對(duì)比效應(yīng)（C）暈輪效應(yīng)（D）錄取壓力（E）繪魚效應(yīng)

答案：ABCD

答案分析:P159

16、【2023年5月】構(gòu)造化面試的開發(fā)包括（）。

（A）測(cè)評(píng)原則的開發(fā)（B）面試問題的設(shè)計(jì)（C）評(píng)分原則確實(shí)定（D）面試考官的選拔（E）面試成果和公布

答案：ABC

答案分析:PI69

17、［2023年5月】如下崗位合用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法進(jìn)行人員選拔的是（）

（A）人力資源主管（B）研發(fā)管理人員（C）銷售部門經(jīng)理（D）公關(guān)部門經(jīng)理（E）財(cái)務(wù)管理人員

答案：ACD

答案分析:P178

18、【2023年11月】測(cè)評(píng)方案的內(nèi)容重要波及（）。

（A）被測(cè)評(píng)的對(duì)象（B）測(cè)評(píng)措施選擇（C）參照原則設(shè)計(jì)確實(shí)立（D）測(cè)評(píng)員工選擇（E）素質(zhì)能力測(cè)評(píng)的指標(biāo)體系

答案：ABCDE

答案分析:P128

19、【2023年11月】在素質(zhì)測(cè)評(píng)中，常用的對(duì)員工進(jìn)行分類的原則有（）。

（A）道德分類原則（B）調(diào)查分類原則（C）數(shù)學(xué)分類原則（D）性別分類原則（E）能力分類原則

答案:BC

答案分析:P134

20、【2023年11月】如下有關(guān)行為描述面試的I說法對(duì)的的有（）。

（A）是一種特殊的構(gòu)造化面試（B）面試的問題都是行為性問題（C）是一種特殊的非構(gòu)造化面試

（D）面試的I問題都是知識(shí)性問題（E）實(shí)質(zhì)是識(shí)別關(guān)鍵性的工作規(guī)定

答案：ABE

答案分析:P165

21、【2023年11月】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的長(zhǎng)處包括（）。

（A）具有生動(dòng)的人際互動(dòng)效應(yīng)（B）題目的質(zhì)量影響測(cè)評(píng)的質(zhì)量（C）討論過程真實(shí)、易于評(píng)價(jià)

（D）被評(píng)價(jià)者難以掩飾自己特點(diǎn)（E）對(duì)評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)原則的規(guī)定較高

答案:ACE

答案分析:P178-179

22、【2023年11月】目前流行的人員素質(zhì)理論包括（）。

（A）冰山模型（B）洋蔥模型（C）大海模型（D）大樹模型（E）橘子模型

答案：4B

答案分析:P187

23、【2023年5月】員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的重要原則包括（）

（A）客觀測(cè)評(píng)與主觀測(cè)評(píng)相結(jié)合（B）定性測(cè)評(píng)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合（C）靜態(tài)測(cè)評(píng)與動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)相結(jié)合

（D）素質(zhì)測(cè)評(píng)與績(jī)效測(cè)評(píng)相結(jié)合（E）定期測(cè)評(píng)與隨機(jī)測(cè)評(píng)相結(jié)合

答案:i\BCD

答案分析:P111-112,重要原則包括客觀測(cè)評(píng)與主觀測(cè)評(píng)相結(jié)合、定性測(cè)評(píng)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合、靜態(tài)測(cè)評(píng)與動(dòng)態(tài)

測(cè)評(píng)相結(jié)合、素質(zhì)測(cè)評(píng)與績(jī)效測(cè)評(píng)相結(jié)合、分項(xiàng)測(cè)評(píng)與綜合測(cè)評(píng)相結(jié)合。

24、【2023年5月】員工素質(zhì)測(cè)評(píng)原則體系的橫向構(gòu)造包括（）

（A）構(gòu)造性要素（B）行為環(huán)境要素（C）時(shí)間性要素（D）工作績(jī)效要素（E）空間性要素

答案：ABD

答案分析:P115-116

25、【2023年5月】如下屬于面試中背景性問題的是（）

（A）個(gè)人愛好（B）家庭狀況（C）法律常識(shí)（D）工作經(jīng)歷（玲遺傳病史

答案：ABD

答案分析:P164

26【2023年5月】行為描述面試的實(shí)質(zhì)（）

（A）屬于特殊的構(gòu)造化面試（B）面試提問都是行為性問題（0識(shí)別關(guān)鍵性歐I工作規(guī)定

（D）用過去行為預(yù)測(cè)未來行為（玲探測(cè)行為樣本

茨篥：BCD

答案分析:P165

27、【2023年5月】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論包括（）等多種類型。

（A）無情境性討論（B）不定角色的討論（C）情境性的討論（D）指定角色的討論（玲無主題討論

答案:ABCD

答案分析:P177-178

28、【2023年11月】在同一類別的測(cè)評(píng)對(duì)象中，常常需要對(duì)其中諸素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象進(jìn)行深層次量化，其量化形式包

括（）。

（A）等距量化（B）比例量化（C）類別量化（D）模糊量化（E）次序量化

答案：ABE

答案分析:P122

29、［2023年11月】員工素質(zhì)測(cè)評(píng)中特殊能力測(cè)評(píng)重要包括（）。

（A）文書能力測(cè)評(píng)（B）體育能力測(cè)評(píng)（C）操作能力測(cè)評(píng)（D）學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)（E）機(jī)械能力測(cè)評(píng)

答案：ACE

答案分析:P12O

30、［2023年11月】面試準(zhǔn)備階段的工作重要包括（）。

（A）制定面試指南（B）準(zhǔn)備面試問題（C）確定評(píng)估方式（D）培訓(xùn)面試考官（玲記錄面試成果

答案：ABCD

答案分析:P152-154

31、［2023年11月】構(gòu)造化面試問題的類型包括（）。

（A）背景性問題（B）知識(shí)性問題（C）思維性問題（D）技能性問題（玲情境性問題

答案：ADCE

答案分析:P164,構(gòu)造化面試問題的類型包括背景性問題、知識(shí)性問題、思維性問題、經(jīng)驗(yàn)性問題、情境性問

題、壓力性問題、行為性問題。

32、［2023年11月】評(píng)價(jià)中心的重要作用包括（）。

（A）用于選拔員工（B）用于績(jī)效考核（C）用于培訓(xùn)診斷（D）用于人事任免（E）用于員工技能發(fā)展

答案：ACE

答案分析:Pl77

33、［2023年11月】如下有關(guān)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論說法對(duì)的的是（）。

（A）測(cè)評(píng)指標(biāo)應(yīng)具有針對(duì)性（B）面試場(chǎng)地的布置要肅穆給人以壓力感（C）應(yīng)從崗位分析中提取特定的評(píng)價(jià)指標(biāo)

（D）考官和被評(píng)價(jià)者應(yīng)當(dāng)保持一定的距離（E）被測(cè)評(píng)者以抽簽的方式?jīng)Q定座位次序

答案：ACDE

答案分析:P18O-182

34、【2023年5月】員工素質(zhì)測(cè)評(píng)原則表達(dá)的形式包括（）。

（A）評(píng)語短句式（B）客觀語句式（C）方向指示式（D）主管提問式（玲設(shè)問提醒式

答案：ACE

答案分析:P113-114

35、【2023年5月】員工素質(zhì)測(cè)評(píng)中的能力測(cè)評(píng)一般包括0

（A）一般能力測(cè)評(píng)（B）特殊能力測(cè)評(píng)。思維能力測(cè)評(píng)（D）學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)（玲發(fā)明能力測(cè)評(píng)

答案:ABDE

答案分析:P12O

36、【2023年5月】員工素質(zhì)測(cè)評(píng)中，常用測(cè)評(píng)成果的分析措施有（）。

（A）要素分析法（B）有關(guān)分析法（C）綜合分析法（D）曲線分析法（E）直線分析法

答案：AB

答案分析:P132

37、【2023年5月】評(píng)價(jià)中心技術(shù)重要包括（）。

（A）公文筐測(cè)驗(yàn)（B）案例分析（C）控制力測(cè)驗(yàn)（D）管理游戲（E）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

答案：ABDE

答案分析:P177,評(píng)價(jià)中心措施重要包括無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、公文筐測(cè)驗(yàn)、案例分析、管理游戲等。

38.【2023年5月】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，評(píng)分者的觀測(cè)要點(diǎn)包括（）。

（A）發(fā)言內(nèi)容（B）發(fā)言形式（C）發(fā)言情態(tài)（D）發(fā)言影響（E）發(fā)言時(shí)間

答案：ABD

答案分析:P183

39、【2023年11月】選拔性員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的特點(diǎn)包括（）

（A）強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)的辨別功能（B）測(cè)評(píng)原則剛性弱（C）測(cè)評(píng)指標(biāo)具有靈活性（D）測(cè)評(píng)原則剛性強(qiáng)（玲強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)過程客觀性

答案：ACDE

答案分析:P110

40、【2023年11月】員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本原理包括（）

（A）個(gè)體差異原理（B）企業(yè)差異原理（C）人崗匹配原理（D）行業(yè)趨同原理（玲工作差異原理

答案：ACE

答案分析:P109-110

41、【2023年11月】員工測(cè)評(píng)指標(biāo)的標(biāo)度有（）等幾類

（A）數(shù)量式（B）等級(jí)式（C）定義式（D）量詞式（E）綜合式

答案：ABCDE

答案分析:P114

42、【2023年11月】員工素質(zhì)測(cè)評(píng)前的準(zhǔn)備工作包括（）

（A）制定測(cè)評(píng)方案（B）組織測(cè)評(píng)小組（C）選擇測(cè)評(píng)環(huán)境（D）動(dòng)員測(cè)評(píng)對(duì)象（E）搜集必要資料

答案：ABE

答案分析:P127-128

43、【2023年5月】選拔性員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的重要特點(diǎn)包括（）o

（A）強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)的辨別功能（B）測(cè)評(píng)的過程強(qiáng)調(diào)客觀性（C）測(cè)評(píng)指標(biāo)具有靈活性

（D）成果體現(xiàn)為分?jǐn)?shù)或等級(jí)（E）測(cè)評(píng)原則具有機(jī)動(dòng)性

答案：ABC

答案分析:PH0

44、【2023年5月】面試中常見的問題有（）。

（A）面試目的|不明確（B）面試原則不詳細(xì)（C）面試缺乏系統(tǒng)性（D）問題設(shè)計(jì)不合理（E）面試考官存在偏見

答案:ABCDE

答案分析:P158-159

45、【2023年5月】構(gòu)造化面試規(guī)定面試考官（）。

（A）理解組織狀況和崗位規(guī)定（B）有豐富的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)（C）掌握有關(guān)的人事測(cè)評(píng)技術(shù)

（D）具有豐富的心理學(xué)知識(shí)（玲具有良好的個(gè)人品德修養(yǎng)

答案：ABCE

答案分析:P168

46、【2023年5月】無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目應(yīng)具有（）等特性。

（A）科學(xué)性（B）實(shí)用性（C）可評(píng)性（D）易評(píng)性（E）復(fù)雜性

答案：ABCD

答案分析:P180

47、［2023年11月】員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的基本原理不包括（）

（A）個(gè)人差異原理（B）同素異構(gòu)原理（C）工作差異原理（D）目的導(dǎo)向原理（E）人崗匹配原理

答案:BD

答案分析:P109-10

48、［2023年11月】員工測(cè)評(píng)原則體系的構(gòu)造性要素包括（）

（A）身體素質(zhì)（B）智能素質(zhì)（C）技能素質(zhì)（D）品德素質(zhì)（E）文化素質(zhì)

答案：ABDE

答案分析:P115,構(gòu)造性要素包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì),其中心理素質(zhì)包括智能素質(zhì)、品德素質(zhì)、文化素質(zhì)等。

49、［2023年11月】員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的文字分析所需材料包括（）

（A）測(cè)評(píng)手冊(cè)（B）測(cè)評(píng)闡明（C）測(cè)評(píng)示范（D）原則闡明（E）專家資格

答案：ABCD

答案分析:P133,所需材料包括：測(cè)泮手冊(cè)、獨(dú)立的測(cè)評(píng)闡明、原則闡明、有效性研究、閱讀水平文獻(xiàn)、影響原

因分析、評(píng)分程序、推薦使用的使用合格分?jǐn)?shù)、測(cè)評(píng)員工手冊(cè)、法律支持文獻(xiàn)、測(cè)評(píng)示范、測(cè)評(píng)使用者培訓(xùn)方

案、測(cè)評(píng)出版者的資信證明、支持性服務(wù)目錄、參照資料

50、［2023年11月】在面試過程中要理解肢體語言的I含義，其中目光接觸的經(jīng)典含義包括（）

（A）友好（B）緊張（C）真誠(chéng)（D）自信（E）淡漠

答案：ACD

答案分析:P161X2-29,目光接觸的經(jīng)典含義是友好、真誠(chéng)、自信、堅(jiān)決。

51、［2023年11月】構(gòu)造化面試的I開發(fā)