2025年高職生物（生物應(yīng)用技能）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（總共10題，每題3分，每題只有一個選項(xiàng)符合題意，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A.有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞B.有中心體的細(xì)胞一定是動物細(xì)胞C.有高爾基體的細(xì)胞不一定有分泌功能D.有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白2.下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A.酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，其合成包括轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄兩個過程B.酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無關(guān)C.酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失D.酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸3.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述，錯誤的是（）A.包扎傷口時，需要選用透氣的消毒紗布，防止厭氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧運(yùn)動的原因之一是避免肌細(xì)胞因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸C.稻田需要定期排水防止水稻幼根因缺氧而變黑、腐爛D.干燥和無氧的環(huán)境有利于蔬菜的長期保鮮4.下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，正確的是（）A.真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯都在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行B.病毒的遺傳信息傳遞和表達(dá)都發(fā)生在宿主細(xì)胞內(nèi)C.轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別RNA分子的特定序列D.細(xì)胞中DNA分子的堿基對數(shù)等于所有基因的堿基對數(shù)之和5.下列關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述，錯誤的是（）A.拉馬克提出了用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的進(jìn)化觀點(diǎn)B.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說揭示了生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以自然選擇學(xué)說為核心建立的D.生物進(jìn)化理論在生物科學(xué)發(fā)展過程中不斷完善和發(fā)展6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上B.動物都屬于消費(fèi)者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D.細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類7.下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（）A.生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長B.生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究C.頂芽合成的生長素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽D.高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長8.下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.免疫系統(tǒng)由免疫器官和免疫細(xì)胞組成B.唾液中的溶菌酶屬于人體的第二道防線C.漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識別抗原，并將其消滅D.效應(yīng)T細(xì)胞能直接吞噬侵入細(xì)胞內(nèi)的病原體9.下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（）A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征B.年齡組成決定種群密度的大小C.群落中各種生物都能適應(yīng)其生存的環(huán)境D.群落演替過程中物種豐富度不斷降低10.下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是（）A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.合理開發(fā)和利用生物資源有利于保護(hù)生物多樣性D.生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值第II卷二、填空題（總共3題，每題10分，請將答案填在橫線上）1.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，其統(tǒng)一性體現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核（或擬核）等結(jié)構(gòu)。細(xì)胞的多樣性體現(xiàn)在細(xì)胞的形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)和功能等方面的差異。請舉例說明細(xì)胞形態(tài)與功能的適應(yīng)性：____________________。2.光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。其光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的____________________上，暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的____________________中。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了____________________和____________________。請寫出光合作用的總反應(yīng)式：____________________。3.基因工程是指按照人們的愿望，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品?；蚬こ痰幕静僮鞒绦蛑饕ㄋ膫€步驟：____________________、____________________、____________________、____________________。三、簡答題（總共2題，每題15分）1.簡述細(xì)胞呼吸的類型及其特點(diǎn)，并舉例說明細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。2.簡述現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，并分析生物進(jìn)化與生物多樣性的關(guān)系。四、實(shí)驗(yàn)題（總共1題，20分）材料：某生物興趣小組為了探究溫度對酶活性的影響，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)材料：新鮮的淀粉酶溶液、淀粉溶液、蒸餾水、熱水、冰塊、斐林試劑等。實(shí)驗(yàn)步驟：①取三支潔凈的試管，分別編號為1、2、3。②向三支試管中分別加入等量的淀粉溶液。③將試管1放在冰塊中，試管2放在適宜溫度的水浴中，試管3放在熱水中，保溫一段時間。④向三支試管中分別加入等量的淀粉酶溶液，繼續(xù)保溫一段時間。⑤向三支試管中分別加入等量的斐林試劑，水浴加熱，觀察并記錄試管中溶液顏色的變化。請回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________，因變量是____________________。（2）步驟②中加入等量淀粉溶液的目的是____________________。（3）步驟⑤中加入斐林試劑后水浴加熱的目的是____________________。（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：試管____________________中出現(xiàn)磚紅色沉淀，試管____________________中不出現(xiàn)磚紅色沉淀。（5）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否合理？為什么？五、分析題（總共1題，20分）材料：在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，生活著草、兔、狐、狼等生物。請分析回答下列問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____________________，消費(fèi)者是____________________。（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：____________________。（3）若該草原生態(tài)系統(tǒng)受到某種有毒物質(zhì)的污染，一段時間后，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是____________________。（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，兔和狐之間的關(guān)系是____________________。（5）當(dāng)草原上的草被大量啃食時，草原生態(tài)系統(tǒng)會遭到破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的____________________能力是有限的。請?zhí)岢鰞蓷l保護(hù)該草原生態(tài)系統(tǒng)的建議：____________________。答案：一、1.C2.C3.D4.B5.B6.C7.C8.C9.A10.B二、1.如紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，增大了表面積，有利于與氧氣充分接觸，提高運(yùn)輸氧氣的效率。2.類囊體薄膜；基質(zhì)；ATP；[H]；CO?+H?O$\stackrel{光能、葉綠體}{→}$(CH?O)+O?3.目的基因的獲??；基因表達(dá)載體的構(gòu)建；將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；目的基因的檢測與鑒定三、1.細(xì)胞呼吸類型包括有氧呼吸和無氧呼吸。有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放大量能量，生成大量ATP的過程。無氧呼吸是指細(xì)胞在無氧條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物分解為不徹底的氧化產(chǎn)物，同時釋放少量能量的過程。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，稻田定期排水可防止水稻幼根因缺氧進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精而變黑、腐爛；提倡慢跑等有氧運(yùn)動可避免肌細(xì)胞因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸而使肌肉酸脹乏力。2.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離是物種形成的必要條件。生物進(jìn)化與生物多樣性的關(guān)系：生物進(jìn)化的過程中，物種多樣性逐漸增加，同時生態(tài)系統(tǒng)多樣性也不斷豐富完善。生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果，而生物多樣性又為生物進(jìn)化提供了更豐富的原材料，促進(jìn)了生物的進(jìn)一步進(jìn)化。四、（1）溫度；酶活性（通過淀粉分解產(chǎn)物還原糖的生成