小學(xué)語(yǔ)文〃短句變長(zhǎng)句〃

最近老師收到不少這類留言：孩子都上了小學(xué)高年級(jí)了，可在

作文中用到的句子還是像一個(gè)低年級(jí)學(xué)生寫的，還被老師批評(píng)“句

子不通順，意思不明確”，讓家長(zhǎng)星期天多多輔導(dǎo)！

的確，很多孩子考試造句明明都很6,可一到作文就不行了，

why?

怎樣把一個(gè)簡(jiǎn)單的句子擴(kuò)充為一個(gè)優(yōu)美的長(zhǎng)句？

老師就簡(jiǎn)單明了地給大家說(shuō)說(shuō)吧！

想教孩子的家長(zhǎng)，做好筆記喲?

我們先來(lái)看看小學(xué)生作文中句子的演變：

（低年級(jí)）秋天的景色真美麗。

（中年級(jí)）秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹來(lái)，菊花露出笑臉。

（高年級(jí)）秋天輕輕走來(lái)，菊花露出可愛的笑臉，落葉鋪成厚

厚的地毯，金燦燦的稻谷堆成一座座山。

低年級(jí)同學(xué)造句，平平穩(wěn)穩(wěn)，句子通順；中年級(jí)同學(xué)寫句子，

能夠用上修辭手法了；高年級(jí)的同學(xué)不僅能夠運(yùn)用各種修辭手法，

還能自如把句子拉長(zhǎng)縮短。

可有的同學(xué)寫著寫著，總寫出這類句子：

我看到天上有一片白色的云，又看到樹上小鳥在唱歌，還看到

墻外的花開得很茂盛。

我吃了一口雞腿，吃了一口湯，又吃了一口飯。

我把這一團(tuán)面團(tuán)弄起來(lái)，弄成一個(gè)小團(tuán)，再放到鍋里蒸。

孩子只會(huì)做一個(gè)動(dòng)作？這讓老師有點(diǎn)犯愁。

寫好句子是作文的基本功之一。到底如何才能玩轉(zhuǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)短短的

句子呢？趕緊看過來(lái)！

楊柳剛剛綻放出新芽的嫩綠的枝條在平靜如水的湖面蕩來(lái)蕩去。

一個(gè)個(gè)胖乎乎、圓滾滾、外形像個(gè)皮球、表面捏了花紋的包子

出籠了！

在春天明媚燦爛暖洋洋的陽(yáng)光下，我們來(lái)到綠草如茵鮮花盛開

的廣場(chǎng)花園。

很多同學(xué)以為優(yōu)美生動(dòng)的句子就是堆砌華麗辭藻，越長(zhǎng)越好。

以上句子是挺長(zhǎng)的，華麗的形容詞也很多，就是得憋著氣一口氣讀

完，讓人喘不過氣來(lái)。

那么，該如何寫出優(yōu)美生動(dòng)的長(zhǎng)句呢？

NO.1

跟著古文學(xué)句子

古文里的句子，特別有趣。看下面的例子，這些短句子里的秋

天，就像一幅明亮的畫。

?晨露秋日晨，至園中，見草上，有露點(diǎn)，如珍珠。

■落日浮云散，落日紅。霞光滿天，涼風(fēng)徐來(lái)，蟬鳴

樹間。

?秋蟲明月將出，蟲聲四起，時(shí)高時(shí)低，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，

其聲不一。

?梧桐梧桐兩株，枝高葉大。霜降后，葉漸黃。西風(fēng)

吹來(lái)，落葉滿階。

秋天秋風(fēng)起，天氣涼。秋雨淡淡雁成行。

棉田白，稻田香，家家農(nóng)人去來(lái)忙。

葉村，蘆花港，處處聽得秋蟲響。

4.最后一句大白話“太好吃了！”建議刪除，因?yàn)槟愠韵嗉航?jīng)告

訴大家“太好吃了”。

這種寫作方法，叫坡度訓(xùn)練。如果沒有提示，很難把句子拉長(zhǎng)

成一段具體的話。加上提示，就像上坡給搭了一個(gè)個(gè)梯子，走起來(lái)

就輕松順當(dāng)了。

按照這樣的方法，我們可以把上面的句子改寫成：

晚餐真讓人垂涎三尺。媽媽的手藝太棒了。魚香茄子、炒土豆

絲、糖醋鯽魚，全是我喜歡的。我像只蹲守在小魚身邊的饞貓一樣,

盯著土豆絲，口水快滴到桌子上了。

土豆絲金燦燦的，配著幾根紅紅的辣椒絲、油汪汪的蒜瓣，讓

人更覺得餓了。

媽媽說(shuō)：“開飯了！“我迫不及待地夾起一大夾土豆絲，迅速送

到嘴里。我差點(diǎn)把自己的舌頭也一起嚼了。大家都笑話我：“小豆

子，你是不是餓了三天三夜?。俊?/p>

是不是覺得整個(gè)吃飯的過程既詳細(xì)又充滿趣味？

NO.3

把句子寫簡(jiǎn)短

你是不是很奇怪：“剛才還在指導(dǎo)把句子拉長(zhǎng)再拉長(zhǎng)，這會(huì)兒

怎么又叫我們把句子寫簡(jiǎn)短呢？”

把句子拉長(zhǎng)，是指把一兩句干巴巴的話寫成一段具體的話。把

句子寫簡(jiǎn)短，是指把一個(gè)長(zhǎng)句子寫成幾個(gè)短句。

我們先看一篇文章——《祖父的園子》，其中有很多簡(jiǎn)單優(yōu)美

的句子：

①花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

②來(lái)了風(fēng)，榆樹先呼叫，來(lái)了雨，榆樹先冒煙。

③祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。

④花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲

子叫了，就像蟲子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。

⑤倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意

開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。

大家看到了嗎？這里的句子，有很多短句，但讀起來(lái)朗朗上口。

寫句子，長(zhǎng)句子中多短句，每個(gè)短句不超過十個(gè)字，這樣句子

就簡(jiǎn)潔，節(jié)奏感也出來(lái)了。

再看下前面的例子:

①楊柳剛剛綻放出新芽的嫩綠的枝條在平靜如水的湖面蕩來(lái)蕩

去。

②一個(gè)個(gè)胖乎乎、圓滾深、外形像個(gè)小皮球、表面捏了花紋的

包子出籠了！

③在春天明媚燦爛暖洋洋的陽(yáng)光下，我們來(lái)到綠草如茵鮮花盛

開的廣場(chǎng)花園。

我們把這些長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)短句，會(huì)發(fā)現(xiàn)句子一下子就變得可

愛了！

①楊柳剛剛綻放出新芽，嫩嫩綠綠的，湖面平靜如水，枝條蕩

來(lái)蕩去。

②包子出籠了！胖乎乎的，圓滾滾的，像一個(gè)個(gè)小皮球，表面

還有花紋呢！

③春天，陽(yáng)光暖洋洋，我們來(lái)到廣場(chǎng)花園。這里綠草如茵，鮮

花盛開。

是不是好多了呢？

NO.4

動(dòng)詞不重復(fù)

好多同學(xué)寫一句話，翻來(lái)覆去就那么幾個(gè)動(dòng)詞?？匆黄恼聦?/p>

得好不好，動(dòng)詞是關(guān)鍵。

小學(xué)生作文常用的動(dòng)詞有：看、吃、說(shuō)、笑、哭、走、跑、

跳……

教你一招：“看”不用"看”，換成其他表示“看”的動(dòng)詞。“吃”不

用“吃”，換成其他表示“吃”的動(dòng)詞。

同樣推理下去，“說(shuō)”不用說(shuō)，換成其他表示“說(shuō)”的動(dòng)詞……

常用動(dòng)詞是“粗略動(dòng)詞”，完全可以分解成各種“精細(xì)動(dòng)作”……

比如“看”，可以分解成瞟、瞄、盯、瞪、瞥、窺、望，凝視、

注視、環(huán)顧、仰望、張望、凝望、遠(yuǎn)眺、俯視、偷窺，東張西望、

左盼右顧、目不轉(zhuǎn)睛……

如果能把以上四點(diǎn)用在平時(shí)的作文中，那你的文章出彩的可能

性就大得多了！

此外，老師還給大家準(zhǔn)備了一些練習(xí)題，加深下印象，鞏固下

基礎(chǔ)，一起來(lái)做做吧！

練習(xí)題

一、擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）

1.老師批改作業(yè)。

2.戰(zhàn)士保衛(wèi)邊疆。

3.洪水淹沒了村莊。

4.海鷗飛過海面。

5,兄妹倆陶醉了。

6.小馬駒瞪著眼睛。

7.幾句話印在心上。

8.同學(xué)們做作業(yè)。

9.戰(zhàn)士臉紅。

10.春風(fēng)吹遍大地。

11.少先隊(duì)員揮舞著花束。

12.同學(xué)們議論著消息。

13.學(xué)校開展活動(dòng)。

14.我握著手。

15.戰(zhàn)士獻(xiàn)出生命。

16.我和小剛來(lái)到市場(chǎng)。

17.玲玲做操。

18.雨點(diǎn)落下來(lái)。

19.魚兒驚慌。

20.野花開。

21.體育健兒取得了成績(jī)。

二、縮句

1?秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。

2.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

3,彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。

4.我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)碩士。

5.雨來(lái)最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。

6.從南方趕來(lái)的小燕子愉快地加入了這百花盛開的盛會(huì)。

7.溫暖的春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。

8.李時(shí)珍是我國(guó)古代的一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。

9.北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。

10.魯迅先生筆下的閏土是位機(jī)智勇敢、聰明伶俐的英俊少年。

11.被月光照得雪亮的浪花一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來(lái)。

答案：

一、擴(kuò)句

1.我們的黃老師認(rèn)真地批改我們的語(yǔ)文作業(yè)。

2.邊防戰(zhàn)士日日夜夜保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆。

3.咆哮的洪水很快地淹沒了村莊。

4.一群可愛的海鷗飛過風(fēng)平浪靜的海面。

5.善良的兄妹倆在優(yōu)美的琴聲中陶醉了。

6,憤怒的小馬駒瞪著銅鈴般的眼睛。

7.老師富有哲理的兒句話深深地印在我的心上。

8.同學(xué)們?cè)诮淌艺J(rèn)真地做老師布置的作業(yè)。

9?這個(gè)可愛的戰(zhàn)士臉紅得像個(gè)大蘋果。

10.溫暖的春風(fēng)吹遍綠色的大地。

11.戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員高興地?fù)]舞著花束。

12.六⑴班的同學(xué)們七嘴八舌地議論著這個(gè)消息o

13.學(xué)校正在開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)。

14.我緊緊地握著這個(gè)女孩的手。

15.年輕的戰(zhàn)士獻(xiàn)出寶貴的生命。

16.我和小剛一起來(lái)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。

17.活潑可愛的玲玲認(rèn)真地做操。

18.豆大的雨