小程序推廣平臺(tái)申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在數(shù)字化浪潮席卷全球的今天，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已成為人們獲取信息、交流互動(dòng)、生活消費(fèi)的重要載體。我校積極響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，大力推動(dòng)信息化建設(shè)，開發(fā)并上線了多項(xiàng)小程序應(yīng)用，為師生提供了便捷高效的服務(wù)。然而，小程序的有效推廣與廣泛使用，離不開一個(gè)系統(tǒng)化、專業(yè)化的推廣平臺(tái)作為支撐。為進(jìn)一步提升我校小程序的用戶覆蓋率和使用率，充分發(fā)揮其服務(wù)師生、提升管理效能的作用，特此向校領(lǐng)導(dǎo)提交《小程序推廣平臺(tái)申請(qǐng)書》。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

本次申請(qǐng)的核心內(nèi)容是為我?，F(xiàn)有小程序構(gòu)建一個(gè)專門的推廣平臺(tái)，該平臺(tái)應(yīng)具備以下功能：

1.**用戶數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析**：實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)小程序的訪問量、活躍用戶數(shù)、用戶留存率等關(guān)鍵指標(biāo)，為后續(xù)推廣策略提供數(shù)據(jù)支持。

2.**多渠道推廣工具**：整合微信、校園網(wǎng)、社交媒體等多平臺(tái)推廣資源，實(shí)現(xiàn)一鍵式發(fā)布、定向推送等功能。

3.**互動(dòng)營(yíng)銷功能**：設(shè)計(jì)簽到打卡、積分兌換、活動(dòng)報(bào)名等互動(dòng)模塊，增強(qiáng)用戶黏性，提升小程序活躍度。

4.**個(gè)性化推薦系統(tǒng)**：根據(jù)用戶行為數(shù)據(jù)，智能推薦相關(guān)小程序功能或內(nèi)容，優(yōu)化用戶體驗(yàn)。

5.**技術(shù)支持與維護(hù)**：提供后臺(tái)管理系統(tǒng)，方便技術(shù)人員實(shí)時(shí)監(jiān)控平臺(tái)運(yùn)行狀態(tài)，及時(shí)修復(fù)故障。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.小程序現(xiàn)狀與推廣需求

我校目前已開發(fā)的小程序涵蓋教務(wù)管理、校園生活、科研服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域，累計(jì)上線功能數(shù)十項(xiàng)，為師生提供了諸多便利。然而，由于缺乏統(tǒng)一的推廣平臺(tái)，小程序的知曉度和使用率仍存在較大提升空間。部分師生對(duì)小程序的功能了解不足，導(dǎo)致資源未能充分發(fā)揮；部分推廣方式較為粗放，難以精準(zhǔn)觸達(dá)目標(biāo)用戶。若能建設(shè)一個(gè)專業(yè)的推廣平臺(tái)，將有效解決這些問題，推動(dòng)小程序從“可用”向“常用”轉(zhuǎn)變。

####2.推廣平臺(tái)的意義與價(jià)值

首先，推廣平臺(tái)能夠幫助學(xué)校更科學(xué)地評(píng)估小程序的實(shí)際效用。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，可以識(shí)別出用戶需求與現(xiàn)有功能的匹配度，為后續(xù)迭代優(yōu)化提供依據(jù)。其次，多渠道推廣工具將極大提升小程序的曝光率。例如，通過微信朋友圈、校園公眾號(hào)等渠道定向推送，能夠精準(zhǔn)覆蓋新生、教職工等不同群體，提高推廣效率。此外，互動(dòng)營(yíng)銷功能的設(shè)計(jì)，能夠激發(fā)用戶的參與熱情，形成良好的口碑傳播效應(yīng)。最后，個(gè)性化推薦系統(tǒng)將進(jìn)一步提升用戶體驗(yàn)，使小程序成為師生日常生活不可或缺的一部分。

####3.對(duì)小程序推廣的認(rèn)知與理解

在我看來，小程序推廣并非簡(jiǎn)單的宣傳工作，而是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程。它需要從用戶需求出發(fā)，結(jié)合技術(shù)手段與營(yíng)銷策略，才能實(shí)現(xiàn)“人無我有、人有我優(yōu)”的效果。當(dāng)前，許多高校已建立起成熟的校園小程序體系，如某大學(xué)通過推廣平臺(tái)將教務(wù)小程序的日活用戶提升至80%以上，取得了顯著成效。因此，我校若能借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建專屬的推廣平臺(tái)，必將為信息化建設(shè)注入新的活力。

###三、決心和要求

####1.工作決心

我深知小程序推廣平臺(tái)的建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，涉及技術(shù)、運(yùn)營(yíng)、管理等多個(gè)層面。為此，我已做好充分準(zhǔn)備，將全身心投入此次申請(qǐng)工作，確保平臺(tái)建設(shè)符合學(xué)校需求。在平臺(tái)搭建過程中，我將積極協(xié)調(diào)各部門資源，與技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊(duì)緊密合作，確保項(xiàng)目按時(shí)保質(zhì)完成。同時(shí)，我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，提升自身能力，為平臺(tái)的長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)提供保障。

####2.具體要求

基于當(dāng)前情況，我提出以下具體要求：

-**資金支持**：推廣平臺(tái)的建設(shè)需要一定的資金投入，包括硬件設(shè)備、軟件開發(fā)、人員培訓(xùn)等。懇請(qǐng)學(xué)校在預(yù)算范圍內(nèi)優(yōu)先保障該項(xiàng)目的資金需求。

-**跨部門協(xié)作**：平臺(tái)的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)需要教務(wù)處、信息化建設(shè)與管理處、學(xué)生工作部等部門協(xié)同配合。建議成立專項(xiàng)工作組，明確責(zé)任分工，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

-**技術(shù)保障**：推廣平臺(tái)的技術(shù)架構(gòu)應(yīng)具備可擴(kuò)展性，能夠適應(yīng)未來業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的需求。同時(shí)，需建立完善的后臺(tái)管理系統(tǒng)，方便技術(shù)人員進(jìn)行日常維護(hù)。

-**用戶培訓(xùn)**：平臺(tái)建成后，需對(duì)全校師生進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，提升其對(duì)推廣工具的使用能力?？删€上講座、線下操作演示等活動(dòng)，確保推廣效果最大化。

####3.工作態(tài)度

在后續(xù)工作中，我將秉持“以用戶為中心”的理念，始終將師生的實(shí)際需求放在首位。通過數(shù)據(jù)分析與用戶反饋，不斷優(yōu)化推廣策略，確保平臺(tái)能夠真正服務(wù)于校園信息化建設(shè)。同時(shí)，我會(huì)定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展，接受監(jiān)督與指導(dǎo)，確保項(xiàng)目順利實(shí)施。

###四、結(jié)尾

懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱此申請(qǐng)，若能獲得批準(zhǔn)，我將全力以赴推動(dòng)小程序推廣平臺(tái)的建設(shè)與落地，為學(xué)校的信息化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。此致敬禮！

###落款

申請(qǐng)人：XXX（單位蓋章）

2023年11月15日

申請(qǐng)書二：

一.申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：李明

性別：男

民族：漢族

出生年月：1990年5月20日

面貌：中共員

學(xué)歷：碩士研究生

學(xué)位：管理學(xué)碩士

工作單位：信息工程學(xué)院

職務(wù)：副教授

聯(lián)系電話：[此處填寫電話號(hào)碼]

電子郵箱：[此處填寫電子郵箱]

現(xiàn)住址：[此處填寫詳細(xì)地址]

二.申請(qǐng)事項(xiàng)

本人李明，作為信息工程學(xué)院的一名教師，現(xiàn)就學(xué)校小程序推廣工作，特向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，希望能夠獲得支持，負(fù)責(zé)建設(shè)并運(yùn)營(yíng)校級(jí)小程序推廣平臺(tái)。具體申請(qǐng)事項(xiàng)如下：

1.申請(qǐng)人希望牽頭組建校級(jí)小程序推廣平臺(tái)項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)平臺(tái)的整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)與運(yùn)營(yíng)管理工作。

2.申請(qǐng)人希望能夠獲得學(xué)校在政策、資金、技術(shù)等方面的支持，為平臺(tái)的順利實(shí)施提供保障。

3.申請(qǐng)人期望通過該平臺(tái)，有效提升學(xué)校各項(xiàng)小程序的應(yīng)用率和用戶滿意度，推動(dòng)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程。

4.申請(qǐng)人計(jì)劃在該平臺(tái)中集成數(shù)據(jù)分析、精準(zhǔn)推送、用戶互動(dòng)、活動(dòng)管理等功能模塊，以實(shí)現(xiàn)小程序的廣泛推廣和深度應(yīng)用。

三.事實(shí)與理由

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，小程序已成為人們獲取信息、辦理事務(wù)、生活消費(fèi)的重要載體。近年來，我校積極響應(yīng)國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的號(hào)召，積極探索信息化建設(shè)的新路徑，開發(fā)了一系列服務(wù)于教學(xué)、科研、管理、生活的校內(nèi)小程序。這些小程序涵蓋了教務(wù)管理、學(xué)術(shù)資源、校園服務(wù)、招生就業(yè)等多個(gè)方面，為師生提供了便捷高效的服務(wù)，也提升了學(xué)校的管理效率和綜合實(shí)力。

然而，在實(shí)踐過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，由于缺乏統(tǒng)一的推廣平臺(tái)和策略，各小程序的推廣工作較為分散，難以形成合力。其次，部分師生對(duì)小程序的功能和優(yōu)勢(shì)了解不夠，使用意愿不強(qiáng)，導(dǎo)致小程序的活躍用戶數(shù)和實(shí)際應(yīng)用效果與預(yù)期存在較大差距。此外，現(xiàn)有的小程序在用戶體驗(yàn)、功能設(shè)計(jì)、推廣方式等方面也存在一些需要改進(jìn)的地方。

為了解決這些問題，提升學(xué)校小程序的整體推廣效果和用戶滿意度，本人經(jīng)過深入調(diào)研和深思熟慮，認(rèn)為建設(shè)一個(gè)校級(jí)小程序推廣平臺(tái)是十分必要和迫切的。具體理由如下：

1.建設(shè)推廣平臺(tái)是提升小程序應(yīng)用率的迫切需求。當(dāng)前，我校小程序數(shù)量較多，但用戶覆蓋面有限，很多小程序尚未得到師生的廣泛使用。建設(shè)推廣平臺(tái)，可以通過整合資源、精準(zhǔn)推送、互動(dòng)營(yíng)銷等方式，有效提升小程序的曝光度和使用率，讓更多師生享受到信息化帶來的便利。

2.建設(shè)推廣平臺(tái)是推動(dòng)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要舉措。數(shù)字化轉(zhuǎn)型是當(dāng)前高校發(fā)展的必然趨勢(shì)，而小程序作為數(shù)字化服務(wù)的重要入口，其推廣和應(yīng)用程度直接關(guān)系到數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成效。建設(shè)推廣平臺(tái)，可以整合學(xué)校各項(xiàng)信息化資源，構(gòu)建統(tǒng)一的服務(wù)入口，提升師生的數(shù)字化體驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程。

3.建設(shè)推廣平臺(tái)是提升學(xué)校管理效能的有效途徑。通過推廣平臺(tái)，可以收集師生的使用反饋，分析小程序的使用數(shù)據(jù)，為學(xué)校的管理決策提供數(shù)據(jù)支撐。同時(shí)，平臺(tái)還可以實(shí)現(xiàn)一些智能化管理功能，如智能排課、智能選課、智能評(píng)教等，提升學(xué)校的管理效率和科學(xué)化水平。

4.建設(shè)推廣平臺(tái)是促進(jìn)校企合作的重要橋梁。通過推廣平臺(tái)，可以展示學(xué)校的科研成果、師資力量、人才培養(yǎng)等優(yōu)勢(shì)，吸引更多企業(yè)關(guān)注和合作。同時(shí)，平臺(tái)還可以與企業(yè)合作開發(fā)一些面向社會(huì)的小程序，拓展學(xué)校的社會(huì)服務(wù)功能，提升學(xué)校的社會(huì)影響力。

5.建設(shè)推廣平臺(tái)是提升師生信息素養(yǎng)的重要載體。通過推廣平臺(tái)，可以向師生普及小程序的使用方法，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的信息化使用習(xí)慣。同時(shí)，平臺(tái)還可以開展一些信息化培訓(xùn)活動(dòng)，提升師生的信息素養(yǎng)和數(shù)字化能力，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

基于以上事實(shí)和理由，本人認(rèn)為建設(shè)校級(jí)小程序推廣平臺(tái)，對(duì)于提升學(xué)校小程序的應(yīng)用率、推動(dòng)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型、提升學(xué)校管理效能、促進(jìn)校企合作、提升師生信息素養(yǎng)等方面都具有十分重要的意義。本人作為信息工程學(xué)院的一名教師，具備一定的技術(shù)能力和管理經(jīng)驗(yàn)，也熱心于學(xué)校的信息化建設(shè)工作，因此希望能夠牽頭負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，為學(xué)校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)自己的力量。

具體來說，本人計(jì)劃在該平臺(tái)中集成以下功能模塊：

（1）數(shù)據(jù)分析模塊：通過對(duì)小程序的使用數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，可以了解師生的使用習(xí)慣、需求特點(diǎn)，為小程序的優(yōu)化和推廣提供數(shù)據(jù)支撐。

（2）精準(zhǔn)推送模塊：根據(jù)師生的身份、興趣、需求等信息，進(jìn)行精準(zhǔn)的小程序推送，提升推廣效果和用戶體驗(yàn)。

（3）用戶互動(dòng)模塊：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)功能，如簽到打卡、積分兌換、意見反饋等，增強(qiáng)用戶黏性，提升小程序的活躍度。

（4）活動(dòng)管理模塊：可以發(fā)布一些小程序推廣活動(dòng)，如限時(shí)優(yōu)惠、新功能體驗(yàn)等，吸引更多師生參與和使用。

（5）后臺(tái)管理模塊：為平臺(tái)管理員提供便捷的后臺(tái)管理工具，可以實(shí)時(shí)監(jiān)控平臺(tái)運(yùn)行狀態(tài)，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，管理用戶信息，發(fā)布推廣活動(dòng)等。

在平臺(tái)建設(shè)過程中，本人將積極協(xié)調(diào)學(xué)校各部門資源，與技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊(duì)緊密合作，確保平臺(tái)的順利實(shí)施。同時(shí)，本人也將不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，提升自身能力，為平臺(tái)的長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)提供保障。

四.落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：李明

信息工程學(xué)院

2023年11月15日

申請(qǐng)書三：

一.稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

二．申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，小程序已成為人們獲取信息、便捷服務(wù)、社交互動(dòng)的重要載體。近年來，我校積極響應(yīng)國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的戰(zhàn)略部署，不斷推進(jìn)信息化建設(shè)，開發(fā)并上線了一系列服務(wù)于教學(xué)、科研、管理、生活的校內(nèi)小程序。這些小程序涵蓋了教務(wù)管理、學(xué)工服務(wù)、科研平臺(tái)、校園生活等多個(gè)領(lǐng)域，為師生提供了諸多便利，也提升了學(xué)校的管理效率和服務(wù)水平。然而，在實(shí)踐過程中，我們也發(fā)現(xiàn)小程序的推廣和應(yīng)用仍存在一些問題和挑戰(zhàn)，亟需構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)化、專業(yè)化的推廣平臺(tái)，以進(jìn)一步提升小程序的知曉度、使用率和用戶滿意度，充分發(fā)揮其價(jià)值，更好地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)、科研和管理等工作。

基于以上情況，本人特此向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，希望能夠負(fù)責(zé)建設(shè)并運(yùn)營(yíng)校級(jí)小程序推廣平臺(tái)，具體事項(xiàng)與理由如下：

1.**申請(qǐng)事項(xiàng)**

（1）**組建校級(jí)小程序推廣平臺(tái)項(xiàng)目組**：本人希望能夠牽頭組建一個(gè)跨部門、跨院系的校級(jí)小程序推廣平臺(tái)項(xiàng)目組，負(fù)責(zé)平臺(tái)的整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試、部署和運(yùn)營(yíng)管理工作。項(xiàng)目組成員應(yīng)包括信息化建設(shè)與管理部門的技術(shù)骨干、各相關(guān)部門的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、以及具有豐富市場(chǎng)推廣經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)W生代表。

（2）**負(fù)責(zé)平臺(tái)的具體建設(shè)工作**：本人將負(fù)責(zé)平臺(tái)的整體架構(gòu)設(shè)計(jì)、功能模塊規(guī)劃、技術(shù)選型、開發(fā)流程管理、質(zhì)量保證等工作，確保平臺(tái)的安全、穩(wěn)定、高效運(yùn)行。同時(shí)，將積極協(xié)調(diào)學(xué)校各部門資源，與技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊(duì)緊密合作，確保項(xiàng)目的順利實(shí)施。

（3）**制定平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)策略**：本人將負(fù)責(zé)制定平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)策略，包括用戶拉新、促活、留存等方面的策略，通過精準(zhǔn)推送、互動(dòng)營(yíng)銷、活動(dòng)策劃等方式，提升小程序的活躍度和用戶黏性。同時(shí)，將建立完善的數(shù)據(jù)分析體系，對(duì)用戶行為數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，為平臺(tái)的優(yōu)化和推廣提供數(shù)據(jù)支撐。

（4）**開展平臺(tái)的推廣應(yīng)用工作**：本人將負(fù)責(zé)平臺(tái)的推廣應(yīng)用工作，通過多種渠道進(jìn)行宣傳推廣，如學(xué)校官網(wǎng)、官方微信公眾號(hào)、校內(nèi)公告欄、班級(jí)群等，提升師生對(duì)平臺(tái)的知曉度。同時(shí)，將線下培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)師生如何使用平臺(tái)，提升平臺(tái)的易用性和用戶滿意度。

（5）**負(fù)責(zé)平臺(tái)的維護(hù)和更新工作**：平臺(tái)建成投用后，本人將負(fù)責(zé)平臺(tái)的日常維護(hù)和更新工作，及時(shí)修復(fù)平臺(tái)故障，根據(jù)用戶反饋和業(yè)務(wù)需求，對(duì)平臺(tái)進(jìn)行迭代更新，確保平臺(tái)能夠持續(xù)滿足師生的需求。

2.**申請(qǐng)理由**

（1）**提升小程序應(yīng)用率的迫切需求**：當(dāng)前，我校小程序數(shù)量較多，但用戶覆蓋面有限，很多小程序尚未得到師生的廣泛使用。這主要是因?yàn)槿狈y(tǒng)一的推廣平臺(tái)和策略，各小程序的推廣工作較為分散，難以形成合力。建設(shè)推廣平臺(tái)，可以通過整合資源、精準(zhǔn)推送、互動(dòng)營(yíng)銷等方式，有效提升小程序的曝光度和使用率，讓更多師生享受到信息化帶來的便利。

（2）**推動(dòng)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要舉措**：數(shù)字化轉(zhuǎn)型是當(dāng)前高校發(fā)展的必然趨勢(shì)，而小程序作為數(shù)字化服務(wù)的重要入口，其推廣和應(yīng)用程度直接關(guān)系到數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成效。建設(shè)推廣平臺(tái)，可以整合學(xué)校各項(xiàng)信息化資源，構(gòu)建統(tǒng)一的服務(wù)入口，提升師生的數(shù)字化體驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程。

（3）**提升學(xué)校管理效能的有效途徑**：通過推廣平臺(tái)，可以收集師生的使用反饋，分析小程序的使用數(shù)據(jù)，為學(xué)校的管理決策提供數(shù)據(jù)支撐。同時(shí)，平臺(tái)還可以實(shí)現(xiàn)一些智能化管理功能，如智能排課、智能選課、智能評(píng)教等，提升學(xué)校的管理效率和科學(xué)化水平。

（4）**促進(jìn)校企合作的重要橋梁**：通過推廣平臺(tái)，可以展示學(xué)校的科研成果、師資力量、人才培養(yǎng)等優(yōu)勢(shì)，吸引更多企業(yè)關(guān)注和合作。同時(shí)，平臺(tái)還可以