大象版(2024)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)體驗(yàn)單元畫(huà)螞蟻1.觀察方法：運(yùn)用眼睛看(螞蟻的身體結(jié)構(gòu)：頭、胸、腹、六條腿、觸角)、放大鏡輔助觀察(細(xì)節(jié)特征：觸角形狀、身體顏色、腿的數(shù)量);用手輕輕觸碰(感受螞蟻2.繪畫(huà)要點(diǎn)：按觀察到的真實(shí)形態(tài)繪畫(huà)，突出螞蟻的典型特征(如觸角不可省略、六條腿對(duì)稱(chēng)分布),嘗試用簡(jiǎn)單線(xiàn)條表現(xiàn)螞蟻的爬行姿態(tài)。3.探究方向：螞蟻喜歡爬向什么地方?(如甜食、陰暗角落);螞蟻是單獨(dú)行動(dòng)還課外觀察不同環(huán)境中的螞蟻(草地、墻角、樹(shù)下),比較它們的大小、顏色差異。簡(jiǎn)單了解螞蟻的生活習(xí)性：以甜食、小昆蟲(chóng)為食，群體分工明確(工蟻、蟻后第一單元感官兄弟1辨別真假水果視覺(jué)：觀察水果的顏色、形狀、表面紋理(如真蘋(píng)果有自然光澤，假蘋(píng)果可能顏嗅覺(jué)：聞水果的氣味(真水果有自然果香，假水果多無(wú)氣味或有刺鼻塑料味)。觸覺(jué)：觸摸水果的軟硬、光滑度(真水果有彈性，假水果多過(guò)硬或過(guò)軟)。2.實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備真假水果(如蘋(píng)果、橘子),分組用看、聞、摸的方法辨別，記眼睛：看顏色、形狀、大小、遠(yuǎn)近。耳朵：聽(tīng)聲音(高低、強(qiáng)弱、遠(yuǎn)近)。鼻子：聞氣味(香、臭、酸等)。舌頭：嘗味道(甜、酸、苦、咸)。手(皮膚):摸冷熱、軟硬、光滑粗糙。2.探究活動(dòng)：“感官大挑戰(zhàn)”——蒙眼辨物(通過(guò)摸、聞、聽(tīng)判斷物品);閉眼嘗食物(分辨甜、酸等味道),體會(huì)不同感官的作用。安全提示：嘗食物前需確認(rèn)干凈安全；不隨意觸摸尖銳、高溫物品。1.觀察與描述：分享自己帶來(lái)的水果，用五官描述其特征(如“我的香蕉是黃色的，彎彎的，聞起來(lái)香香的，吃起來(lái)甜甜的”)。2.合作與交流：小組內(nèi)互相分享水果，學(xué)習(xí)用完整的句子介紹自己的觀察結(jié)果，傾聽(tīng)他人的描述。3.拓展探究：不同水果的吃法有什么不同?(如剝皮吃、削皮吃、直接吃);水果的種子在哪里?(如蘋(píng)果籽在果肉里，西瓜籽在瓤里)。第二單元觀察常見(jiàn)的動(dòng)物1觀察兔子1.外形觀察：兔子的身體部分(頭、頸、軀干、四肢、尾巴),典型特征(長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴、絨毛)。運(yùn)動(dòng)方式：跳躍(后腿粗壯有力)。食物偏好：喜歡吃青菜、胡蘿卜、青草等植物。行為特點(diǎn)：膽小、警惕性高，耳朵會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)聲音。核心知識(shí)點(diǎn)1.動(dòng)物分類(lèi)：按生活環(huán)境分(陸生動(dòng)物：狗、貓、雞；水生動(dòng)物：魚(yú)、蝦；空中飛行動(dòng)物：鳥(niǎo)、蝴蝶)。2.外形與習(xí)性：狗：有四條腿、長(zhǎng)毛/短毛，會(huì)叫、會(huì)跑，喜歡親近人，食性較雜(狗糧、肉類(lèi)、魚(yú)：生活在水里，有鱗片、鰭(尾鰭、胸鰭),用鰓呼吸，靠鰭游動(dòng)。鳥(niǎo)：有羽毛、翅膀、尖嘴、爪子，會(huì)飛(部分鳥(niǎo)類(lèi)),以蟲(chóng)子、種子為食。3.探究活動(dòng)：“動(dòng)物猜猜猜”——根據(jù)外形特征或習(xí)性描述，猜出對(duì)應(yīng)的動(dòng)物；繪制“常見(jiàn)動(dòng)物圖譜”,標(biāo)注動(dòng)物的名稱(chēng)和典型特征。3.我喜歡的動(dòng)物核心知識(shí)點(diǎn)1.觀察與表達(dá)：選擇自己喜歡的動(dòng)物，詳細(xì)描述其外形、運(yùn)動(dòng)方式、食物、習(xí)性，說(shuō)明喜歡的原因。2.拓展內(nèi)容：動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系：寵物陪伴人類(lèi)，農(nóng)田動(dòng)物(如牛、雞)提供食物，益蟲(chóng)(如蜜蜂)幫助授粉。保護(hù)動(dòng)物：不傷害動(dòng)物，給小動(dòng)物提供干凈的生活環(huán)境(如給流浪貓喂食、不破壞鳥(niǎo)窩)。第三單元我在哪里1前后左右1.方位判斷：以自身為中心，辨別前后、左右的位置(如“我的前面是黑板，后“方位游戲”:聽(tīng)指令做動(dòng)作(如“向前走兩步，向左轉(zhuǎn)，摸摸右邊同學(xué)的肩膀”)。描述物體位置：用“XX在XX的前面/后面/左邊/右邊”造句(如“書(shū)包在桌子左邊，小明在我的右邊”)。1.基本方位：認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，知道太陽(yáng)升起的方向是東方，落下的方向是西方。2.辨別方法：利用太陽(yáng)：早晨面向太陽(yáng)是東方，后面是西方，左面是北方，右面是南方。兒歌記憶：“早上起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南”。3.實(shí)踐探究：在校園里尋找東方(如操場(chǎng)東邊的大樹(shù)),以此為參照找到南、西、北，標(biāo)記校園內(nèi)物體的方位(如“教學(xué)樓在操場(chǎng)的北方”)。核心知識(shí)點(diǎn)早晨：太陽(yáng)在東方，影子較長(zhǎng)，朝向西方。中午：太陽(yáng)在南方(北半球),影子最短，朝向北方。傍晚：太陽(yáng)在西方，影子較長(zhǎng)，朝向東方。2.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：“影子追蹤”——選擇一個(gè)固定物體(如旗桿、大樹(shù)),分別在早、中、晚三個(gè)時(shí)間點(diǎn)觀察并畫(huà)出影子的長(zhǎng)度和方向，總結(jié)太陽(yáng)位置與影子的關(guān)系。3.拓展思考：太陽(yáng)的位置變化與我們的生活有什么關(guān)系?(如作息時(shí)間、影子的利用、溫度變化)。第四單元多變的月亮1月亮什么樣1.外形觀察：月亮是圓形的天體，表面有明暗相間的斑紋(簡(jiǎn)單了解是月海和山地，不深入講解)。2.觀察方法：夜晚用眼睛觀察月亮，記錄月亮的形狀、顏色(通常是白色、淡黃色),可以用繪畫(huà)的方式記錄。3.拓展內(nèi)容：月亮本身不發(fā)光，我們看到的月光是反射太陽(yáng)的光。2月亮“變臉”1.月相變化：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的月相(滿(mǎn)月、半圓月、月牙兒),知道月亮的形狀會(huì)慢慢2.觀察記錄：連續(xù)一周(或更長(zhǎng)時(shí)間)在固定時(shí)間觀察月亮，用畫(huà)圖或文字記錄月相的變化(如“今天的月亮是圓圓的，像盤(pán)子”“3.簡(jiǎn)單解釋?zhuān)涸孪嘧兓且驗(yàn)樵铝晾@著地球轉(zhuǎn)，我們看到的月亮被太陽(yáng)照亮的部分不同(用“皮球模擬月相”實(shí)驗(yàn)：用皮球代表月亮，手電筒代表太陽(yáng)，轉(zhuǎn)動(dòng)皮球，觀3白天和夜晚1.自然現(xiàn)象：白天有太陽(yáng)，天空明亮；夜晚有月亮和星星，天空黑暗(簡(jiǎn)單了解地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致晝夜交替，不深入講解)。2.生活對(duì)比：白天：人們工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)(如上學(xué)、上班、運(yùn)動(dòng));動(dòng)物活動(dòng)(如小鳥(niǎo)飛翔、蜜蜂采蜜)。夜晚：人們休息、睡覺(jué)；部分動(dòng)物活動(dòng)(如貓頭鷹、蝙蝠)。3.探究