大學留級生申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導：

我懷著無比沉重而又堅定的心情，向您鄭重提交這份大學留級生申請書。這是我經(jīng)過深思熟慮、反復權(quán)衡后做出的決定，也是我對自己未來學習生涯的一次深刻反思和積極調(diào)整。我深知，留級并非易事，它意味著要付出更多的努力和時間，承受更大的壓力和挑戰(zhàn)，但我相信，這是實現(xiàn)我大學理想、提升自身綜合素質(zhì)的必經(jīng)之路，也是我對自己負責、對學校負責、對社會負責的體現(xiàn)。

我目前就讀于貴校XX學院XX專業(yè)XX級，目前正處于XX學年的學習階段。在過去的學習生活中，我始終保持著對知識的渴望和對學術(shù)的追求，努力學習專業(yè)知識，積極參與課堂討論，認真完成各項學習任務。然而，隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在學習上存在一些難以克服的困難，這些困難不僅影響了我的學習成績，更限制了我的思維發(fā)展和能力提升。

首先，我在專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習上存在一定的欠缺。由于我高中階段的基礎(chǔ)相對薄弱，再加上大學課程的進度較快、難度較大，我在學習專業(yè)基礎(chǔ)課程時感到力不從心。雖然我努力追趕，但效果并不理想，許多知識點無法真正理解和掌握，這在一定程度上影響了我的后續(xù)課程學習。我深知，專業(yè)基礎(chǔ)是構(gòu)建專業(yè)知識體系的重要基石，如果基礎(chǔ)不牢固，就很難在專業(yè)領(lǐng)域取得突破和進步。因此，我認為留級一年，重新學習專業(yè)基礎(chǔ)課程，夯實自己的知識基礎(chǔ)，是提高學習效果、提升專業(yè)素養(yǎng)的必要途徑。

其次，我在學習方法和學習習慣上存在一些問題。由于我習慣了高中階段的學習模式，對于大學自主學習的要求適應起來比較慢。我缺乏良好的時間管理能力，學習效率不高，常常陷入被動學習的狀態(tài)。同時，我在學習上缺乏主動性和積極性，很少主動進行課外閱讀和學術(shù)研究，導致我的知識面比較狹窄，創(chuàng)新能力不足。我認為，大學學習的核心在于培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神，而我在這方面還存在著較大的差距。留級一年，我可以有更多的時間去反思和調(diào)整自己的學習方法和學習習慣，培養(yǎng)自主學習的意識和能力，積極參與學術(shù)研究和實踐活動，提升自己的綜合素質(zhì)。

此外，我也認識到自己在心理素質(zhì)方面存在一些不足。面對學習上的困難和壓力，我有時會感到焦慮和迷茫，缺乏足夠的毅力和韌性去克服困難。在團隊合作中，我也存在一些溝通不暢、協(xié)調(diào)不力的問題，影響了團隊的整體效率。我認為，良好的心理素質(zhì)是學生順利完成學業(yè)的重要保障，而我在這方面還有待提高。留級一年，我可以有更多的時間去鍛煉自己的心理素質(zhì)，學會如何面對挫折和壓力，如何與他人溝通和合作，為未來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

留級對我來說，既是一次挑戰(zhàn)，也是一次機遇。我深知，留級意味著要付出更多的努力和時間，但我已經(jīng)做好了充分的準備，迎接這次挑戰(zhàn)。我決心在留級的一年里，徹底改變自己的學習狀態(tài)，提高自己的學習能力，提升自己的綜合素質(zhì)。

首先，我將制定一個詳細的學習計劃，合理安排時間，提高學習效率。我將把專業(yè)基礎(chǔ)課程作為學習的重點，認真聽講，積極思考，及時復習，確保自己能夠真正理解和掌握每一個知識點。同時，我將積極參加課堂討論，主動向老師和同學請教問題，拓寬自己的知識面，提高自己的思維能力。

其次，我將積極參加學術(shù)研究和實踐活動，提升自己的創(chuàng)新能力和實踐能力。我將主動聯(lián)系導師，參與科研項目，爭取在學術(shù)研究方面取得一定的成果。同時，我將積極參加各種實踐活動，將所學知識運用到實踐中，提高自己的動手能力和解決問題的能力。

此外，我將積極參加各種社團活動和集體活動，鍛煉自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。我將主動與他人交流，學會傾聽他人的意見，尊重他人的想法，提高自己的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。同時，我將積極參與團隊合作，為團隊的目標而努力，培養(yǎng)自己的團隊精神和集體榮譽感。

我深知，留級不是終點，而是新的起點。我將以更加積極的態(tài)度，更加飽滿的熱情，更加堅定的信念，投入到新的學習生活中去。我相信，通過留級一年的學習和鍛煉，我一定能夠克服自己的困難，提高自己的能力，實現(xiàn)自己的大學理想。

我懇請學校領(lǐng)導能夠批準我的留級申請，給我一次重新開始的機會。我將以實際行動證明自己的決心和能力，不辜負學校領(lǐng)導的期望和信任。我將以更加優(yōu)異的成績，更加突出的表現(xiàn)，回報學校對我的培養(yǎng)和關(guān)懷。

請考驗，望領(lǐng)導批準。

此致

敬禮！

申請人：XXX

XXXX年XX月XX日

申請書二：

一.申請人基本信息

申請人姓名：張明

性別：男

出生年月：1998年5月20日

民族：漢族

面貌：共青團員

所在學院：經(jīng)濟管理學院

所學專業(yè)：會計學

當前年級：本科三年級

學號：20201012345

聯(lián)系電話：（此處留空，因不要求）

電子郵箱：（此處留空，因不要求）

家庭住址：（此處留空，因不要求）

聯(lián)系電話：（此處留空，因不要求）

二.申請事項

本人張明，系貴校經(jīng)濟管理學院會計學專業(yè)2020級本科在讀學生，現(xiàn)因個人學習情況和未來發(fā)展規(guī)劃的考慮，鄭重向?qū)W校提交大學留級申請，申請由本科三年級留級至本科二年級，重新學習會計學專業(yè)課程。懇請學校領(lǐng)導及相關(guān)老師能夠認真考慮本人的實際情況，批準本人的留級申請。

三.事實與理由

（一）學習情況概述及存在的問題

自進入大學以來，我始終以積極的態(tài)度投入到學習中去，努力掌握專業(yè)知識，提升自身能力。在過去兩年的學習中，我按時上課，認真聽講，積極參與課堂討論，按時完成作業(yè)，并在期末考試中取得了一定的成績。然而，隨著專業(yè)課程的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在學習上存在一些問題，這些問題不僅影響了我的學習成績，更限制了我的思維發(fā)展和能力提升。

首先，我在專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習上存在一定的薄弱環(huán)節(jié)。會計學專業(yè)對數(shù)學、統(tǒng)計學等基礎(chǔ)課程的要求較高，而我在這方面的底子相對薄弱。雖然我在高中階段對這些課程有一定的學習，但由于當時的學習重點不同，我對這些課程的掌握程度并不深入。進入大學后，專業(yè)課程的難度和深度逐漸加大，我對這些基礎(chǔ)課程的薄弱環(huán)節(jié)感受越來越明顯。例如，在學習《中級財務會計》課程時，許多復雜的會計分錄和賬務處理方法，我都感到難以理解和掌握，這在一定程度上影響了我的學習效率和成績。雖然我通過查閱教材、請教老師和同學等方式努力彌補，但效果并不理想，這些基礎(chǔ)課程的薄弱環(huán)節(jié)仍然制約著我的專業(yè)課程學習。

其次，我在學習方法和學習習慣上存在一些問題。進入大學后，我逐漸習慣了被動接受知識的學習模式，缺乏主動學習和探索的精神。我常常依賴老師的講解和作業(yè)的指導，很少主動進行課外閱讀和深入思考。這導致我的知識面比較狹窄，對很多知識點只是停留在表面理解，缺乏深入的認識和理解。同時，我的時間管理能力也比較薄弱，經(jīng)常拖延作業(yè)，學習效率不高。在學習和生活中，我缺乏長遠的規(guī)劃和目標，常常陷入“今天事今天畢”的被動狀態(tài)，這嚴重影響了我的學習效果和綜合素質(zhì)的提升。

再次，我在實踐能力和應用能力方面存在一定的欠缺。會計學專業(yè)是一門應用性很強的學科，需要將理論知識運用到實際工作中去。然而，由于我在校期間參與的實踐活動比較少，對實際工作的流程和需求了解不夠，導致我在將理論知識運用到實際問題中時感到力不從心。例如，在參與學院的會計模擬實驗時，我雖然能夠按照實驗要求完成基本的賬務處理，但在面對一些復雜的業(yè)務場景時，我往往感到無從下手，無法靈活運用所學知識解決實際問題。這表明我的實踐能力和應用能力還有待提高，需要進一步加強鍛煉和實踐。

最后，我在心理素質(zhì)方面也存在一些不足。面對學習上的困難和壓力，我有時會感到焦慮和迷茫，缺乏足夠的毅力和韌性去克服困難。在團隊合作中，我也存在一些溝通不暢、協(xié)調(diào)不力的問題，影響了團隊的整體效率。我認為，良好的心理素質(zhì)是學生順利完成學業(yè)的重要保障，而我在這方面還有待提高。在學習和生活中，我有時會因一點小的挫折而氣餒，缺乏持之以恒的毅力，這嚴重影響了我的學習和生活狀態(tài)。

（二）留級的原因及意義

基于以上學習情況和存在的問題，我認為留級一年，重新學習會計學專業(yè)課程，是我提升學習能力、改善學習效果、實現(xiàn)專業(yè)理想的必經(jīng)之路。留級并不是我逃避困難的表現(xiàn)，而是我對自己負責、對學校負責、對社會負責的積極調(diào)整。

首先，留級可以讓我有更多的時間去彌補專業(yè)基礎(chǔ)課程的不足。我將把專業(yè)基礎(chǔ)課程作為留級期間學習的重點，認真聽講，積極思考，及時復習，確保自己能夠真正理解和掌握每一個知識點。同時，我將積極參加課堂討論，主動向老師和同學請教問題，拓寬自己的知識面，提高自己的思維能力。通過一年的努力，我相信我一定能夠彌補專業(yè)基礎(chǔ)課程的不足，為后續(xù)的專業(yè)課程學習打下堅實的基礎(chǔ)。

其次，留級可以讓我有更多的時間去調(diào)整學習方法和學習習慣。我將制定一個詳細的學習計劃，合理安排時間，提高學習效率。我將積極參加各種學術(shù)講座和研討會，拓寬自己的知識面，提高自己的學術(shù)素養(yǎng)。同時，我將積極參與各種實踐活動，將所學知識運用到實踐中，提高自己的實踐能力和應用能力。通過一年的調(diào)整，我相信我一定能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自己的學習能力，為未來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

此外，留級可以讓我有更多的時間去鍛煉自己的心理素質(zhì)。我將積極參加各種社團活動和集體活動，鍛煉自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。我將主動與他人交流，學會傾聽他人的意見，尊重他人的想法，提高自己的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。同時，我將積極參與團隊合作，為團隊的目標而努力，培養(yǎng)自己的團隊精神和集體榮譽感。通過一年的鍛煉，我相信我一定能夠克服自己的心理障礙，提高自己的心理素質(zhì)，為未來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

最后，留級可以讓我有更多的時間去思考自己的未來發(fā)展規(guī)劃。我將積極參加各種職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導活動，了解會計學專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢，明確自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。同時，我將積極與老師、同學和行業(yè)人士交流，了解行業(yè)動態(tài)和職業(yè)要求，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。通過一年的思考，我相信我一定能夠明確自己的職業(yè)目標，制定合理的職業(yè)規(guī)劃，為實現(xiàn)自己的職業(yè)理想做好準備。

（三）留級后的計劃及保障措施

如果我的留級申請能夠得到批準，我將制定一個詳細的學習計劃，并采取一系列的保障措施，確保自己能夠順利完成留級期間的學習任務，并取得優(yōu)異的成績。

首先，我將制定一個詳細的學習計劃，合理安排時間，提高學習效率。我將把專業(yè)基礎(chǔ)課程作為留級期間學習的重點，認真聽講，積極思考，及時復習，確保自己能夠真正理解和掌握每一個知識點。同時，我將積極參加課堂討論，主動向老師和同學請教問題，拓寬自己的知識面，提高自己的思維能力。我將把每天的學習時間分成幾個時間段，每個時間段專注于學習一項特定的任務，避免分心和浪費時間。我將定期檢查自己的學習進度，及時調(diào)整學習計劃，確保自己能夠按照計劃完成學習任務。

其次，我將積極參加各種學術(shù)講座和研討會，拓寬自己的知識面，提高自己的學術(shù)素養(yǎng)。我將積極參加學院的各種學術(shù)活動，了解最新的學術(shù)動態(tài)和研究成果，提高自己的學術(shù)水平。同時，我將閱讀大量的專業(yè)書籍和期刊，拓寬自己的知識面，提高自己的理論素養(yǎng)。我將定期參加學術(shù)講座和研討會，與專家學者交流，學習他們的研究方法和經(jīng)驗，提高自己的科研能力。

此外，我將積極參與各種實踐活動，將所學知識運用到實踐中，提高自己的實踐能力和應用能力。我將積極參加學院的會計模擬實驗和實習活動，將所學知識運用到實際問題中，提高自己的實踐能力和應用能力。同時，我將主動尋找實習機會，到企業(yè)進行實地實習，了解企業(yè)的實際運作流程和需求，提高自己的實踐能力和應用能力。我將認真完成每一次實踐活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的實踐能力和應用能力。

最后，我將積極參加各種社團活動和集體活動，鍛煉自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。我將積極參加學生會、社團聯(lián)合會等，參與各種社團活動和集體活動，鍛煉自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。我將主動與他人交流，學會傾聽他人的意見，尊重他人的想法，提高自己的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。同時，我將積極參與團隊合作，為團隊的目標而努力，培養(yǎng)自己的團隊精神和集體榮譽感。我將認真完成每一次社團活動和集體活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

我將嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各項活動，尊敬師長，團結(jié)同學，努力成為一名優(yōu)秀的大學生。我將定期向老師和輔導員匯報自己的學習情況和思想動態(tài)，接受他們的指導和幫助，不斷改進自己的學習和生活狀態(tài)。

四.落款

請學校領(lǐng)導及相關(guān)老師能夠認真考慮本人的實際情況，批準本人的留級申請。我將不負眾望，努力學習，不斷提升自己，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

此致

敬禮！

申請人：張明

XXXX年XX月XX日

申請書三：

一.稱謂

尊敬的學校領(lǐng)導：

您們好！

二.申請事項與理由

我是貴校XX學院XX專業(yè)XX級學生XXX，學號XXXXXXXX。懷著對知識的渴求、對未來的憧憬以及對自我提升的堅定決心，我在此鄭重地向?qū)W校提出留級申請，懇請將我由目前的XX級留級至XX級，重新學習本專業(yè)課程。這一決定并非一時沖動，而是經(jīng)過我長時間、多方面的深思熟慮，基于對自身學習狀況的客觀評估和對未來發(fā)展方向的專業(yè)規(guī)劃而做出的慎重選擇。

自進入大學以來，我始終以飽滿的熱情投入到學習生活中，積極參與各項活動，努力提升自身綜合素質(zhì)。在過去的學年里，我按時上課，認真聽講，盡力完成各項學習任務，并在期末考試中取得了一定的成績。然而，隨著時間的推移和知識的深入，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在學習上存在一些難以克服的障礙，這些問題不僅影響了我的學習效果，更讓我對未來的學習和發(fā)展產(chǎn)生了深深的憂慮。

首先，我在專業(yè)基礎(chǔ)課程的學習上存在明顯的短板。我的高中基礎(chǔ)相對薄弱，尤其是在數(shù)學、英語等基礎(chǔ)學科上，與一些同學相比存在一定的差距。雖然我努力追趕，但在大學課程的沖擊下，這些短板逐漸暴露出來，成為制約我深入學習專業(yè)知識的一大瓶頸。例如，在學習《高等數(shù)學》和《線性代數(shù)》等課程時，我常常感到力不從心，許多概念和公式難以理解透徹，解題能力也相對較弱。這直接導致我在后續(xù)的專業(yè)課程學習中，如《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《財務管理》等，無法建立起扎實的理論基礎(chǔ)，學習效果大打折扣。我深知，專業(yè)基礎(chǔ)是構(gòu)建專業(yè)知識體系的基石，沒有堅實的地基，就無法建造起宏偉的知識大廈。因此，我迫切需要留級一年，重新學習專業(yè)基礎(chǔ)課程，彌補自己的短板，為后續(xù)的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

其次，我在學習方法上存在一些問題，缺乏有效的學習策略和高效的學習習慣。進入大學后，我逐漸習慣了被動接受知識的學習模式，缺乏主動探索和深入思考的精神。我常常依賴老師的講解和作業(yè)的指導，很少主動進行課外閱讀和拓展學習，導致我的知識面比較狹窄，對許多知識點只是停留在表面理解，缺乏深入的認識和理解。同時，我的時間管理能力也比較薄弱，經(jīng)常拖延作業(yè)，學習效率不高。在學習和生活中，我缺乏長遠的規(guī)劃和目標，常常陷入“今天事今天畢”的被動狀態(tài)，這嚴重影響了我的學習效果和綜合素質(zhì)的提升。我意識到，大學學習的核心在于培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神，而我在這方面還存在著較大的差距。留級一年，我可以有更多的時間去反思和調(diào)整自己的學習方法和學習習慣，培養(yǎng)自主學習的意識和能力，積極參與學術(shù)研究和實踐活動，提升自己的綜合素質(zhì)。

再次，我在實踐能力和創(chuàng)新能力方面存在一定的欠缺。會計學專業(yè)是一門應用性很強的學科，需要將理論知識運用到實際工作中去。然而，由于我在校期間參與的實踐活動比較少，對實際工作的流程和需求了解不夠，導致我在將理論知識運用到實際問題中時感到力不從心。例如，在參與學院的會計模擬實驗時，我雖然能夠按照實驗要求完成基本的賬務處理，但在面對一些復雜的業(yè)務場景時，我往往感到無從下手，無法靈活運用所學知識解決實際問題。這表明我的實踐能力和應用能力還有待提高，需要進一步加強鍛煉和實踐。同時，我在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力方面也存在一定的不足，缺乏獨立思考和創(chuàng)新實踐的能力。我需要留級一年，有更多的時間去參與實踐項目，鍛煉自己的實踐能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

此外，我也認識到自己在心理素質(zhì)方面存在一些不足。面對學習上的困難和壓力，我有時會感到焦慮和迷茫，缺乏足夠的毅力和韌性去克服困難。在團隊合作中，我也存在一些溝通不暢、協(xié)調(diào)不力的問題，影響了團隊的整體效率。我認為，良好的心理素質(zhì)是學生順利完成學業(yè)的重要保障，而我在這方面還有待提高。在學習和生活中，我有時會因一點小的挫折而氣餒，缺乏持之以恒的毅力，這嚴重影響了我的學習和生活狀態(tài)。留級一年，我可以有更多的時間去鍛煉自己的心理素質(zhì)，學會如何面對挫折和壓力，如何與他人溝通和合作，為未來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

留級對我來說，既是一次挑戰(zhàn)，也是一次機遇。我深知，留級意味著要付出更多的努力和時間，但我已經(jīng)做好了充分的準備，迎接這次挑戰(zhàn)。我決心在留級的一年里，徹底改變自己的學習狀態(tài)，提高自己的學習能力，提升自己的綜合素質(zhì)。我將制定一個詳細的學習計劃，合理安排時間，提高學習效率。我將把專業(yè)基礎(chǔ)課程作為留級期間學習的重點，認真聽講，積極思考，及時復習，確保自己能夠真正理解和掌握每一個知識點。同時，我將積極參加課堂討論，主動向老師和同學請教問題，拓寬自己的知識面，提高自己的思維能力。我將積極參加各種學術(shù)講座和研討會，