6.2《多彩的職業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：通過了解李松燁的職業(yè)的基礎(chǔ)上，逐步確立更為開闊的擇業(yè)觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。2.道德修養(yǎng)：通過李松燁展現(xiàn)的敬業(yè)精神和勞動精神，能夠辨別身邊不同職業(yè)的特點(diǎn)和入職條件，客觀對待職業(yè)要求，正確認(rèn)識敬業(yè)精神的各種表現(xiàn)。3.責(zé)任意識：通過模擬招聘會，了解做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因，知道如何做好職業(yè)準(zhǔn)備；認(rèn)識敬業(yè)精神的重要性，明確敬業(yè)精神包括的內(nèi)容。學(xué)情分析本框是九年級下冊《道德與法治》第三單元第六課第二框題，本框引導(dǎo)學(xué)生正確看待職業(yè)的變化，知道職業(yè)隨著社會進(jìn)步和發(fā)展而變化；理解勞動創(chuàng)造價值，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己人生價值；理解無論從事何種職業(yè)都必須具備知識、能力等條件，這要求我們能夠根據(jù)社會發(fā)展需要規(guī)劃自己的職業(yè)，做好職業(yè)準(zhǔn)備。教材分析本課《多彩的職業(yè)》旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識職業(yè)的多樣性，理解做好職業(yè)準(zhǔn)備的重要性，并探討如何培養(yǎng)敬業(yè)精神。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，通過案例分析、討論交流等形式，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。教法學(xué)法案例教學(xué)法，議題式教學(xué)法，情境教學(xué)法重點(diǎn)理解做好職業(yè)準(zhǔn)備的重要性，掌握做好職業(yè)準(zhǔn)備的方法。難點(diǎn)如何培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神，使其在實(shí)際工作中踐行敬業(yè)精神。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課呈現(xiàn)資料：在7月22日人力資源社會保障部舉行的新聞發(fā)布會上，發(fā)布了第7批新職業(yè)，包括17個新職業(yè)、42個新工種。（1）請說出你知道的三種職業(yè)此次公布的17個新職業(yè)，包括檢驗(yàn)檢測管理工程技術(shù)人員、跨境電商運(yùn)營管理師、無人機(jī)群飛行規(guī)劃員、養(yǎng)老服務(wù)師、電子電路設(shè)計(jì)師等。新增的42個新工種包括生成式人工智能系統(tǒng)測試員、服務(wù)犬馴養(yǎng)師、睡眠健康管理師、焊接機(jī)器人工作站裝配工等。（2）你對這些新職業(yè)有了解嗎？你未來想從事什么職業(yè)？從“潮流職業(yè)”到“國家認(rèn)證”，這些新職業(yè)為何誕生？又將如何改變我們的生活與未來？今天我們共同學(xué)習(xí)《多彩的職業(yè)》。學(xué)生閱讀材料，回答問題通過時政新聞吸引學(xué)生，了解最新時訊。自主學(xué)習(xí)新課新授子議題1：走向未來的我們怎樣做好職業(yè)準(zhǔn)備？子議題2：青少年要樹立怎樣的職業(yè)態(tài)度？子議題3：如何貫徹總體國家安全觀？——超越“鋼鐵長城”的守護(hù)1．要做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因P73-742．如何做好職業(yè)準(zhǔn)備?P743.現(xiàn)代社會發(fā)展對我們就業(yè)的影響和要求P75-764.培養(yǎng)敬業(yè)精神的原因P76-775.怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？P78-79總議題：生命線上的“擺渡人”——從“空中運(yùn)血人”看多彩職業(yè)子議題1：走向未來的我們怎樣做好職業(yè)準(zhǔn)備？子議題2：青少年要樹立怎樣的職業(yè)態(tài)度？【視頻材料呈現(xiàn)】云端上的生命速遞【思維火花】議學(xué)探究：這份工作需要什么樣的要求？專業(yè)性強(qiáng)、有責(zé)任心【材料呈現(xiàn)】李松燁的職業(yè)拼圖【思維火花】議學(xué)探究：1.請結(jié)合李松燁的故事，說說他的成長路徑？從小對機(jī)械感興趣→考入航空院校進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)→進(jìn)入通航公司接受嚴(yán)格訓(xùn)練→通過專項(xiàng)醫(yī)療救援培訓(xùn)→成為“空中運(yùn)血人”。議學(xué)探究：2.結(jié)合材料說說，李松燁為勝任這份職業(yè)做了哪些準(zhǔn)備？興趣是最好的老師，平時嚴(yán)格訓(xùn)練，他的專業(yè)性極強(qiáng)，又作了充分的準(zhǔn)備，在熱愛的領(lǐng)域里創(chuàng)造價值。在未來的就業(yè)市場中占據(jù)有利位置，符合國家和社會對這方面的需要?！拘〗Y(jié)引導(dǎo)】1．要做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因P73-74(1)現(xiàn)代社會，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了多樣化的選擇。(2)人的一生中，大部分時間要從事一定的職業(yè)，這是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價值的基本路徑。(3)我們即將初中畢業(yè)，未來會從事某一種或多種職業(yè)，承擔(dān)社會分工中的不同角色。(4)國家發(fā)展，民族振興需要各種各樣的職業(yè)。【材料呈現(xiàn)】我的職業(yè)生涯規(guī)劃本規(guī)劃書將引導(dǎo)你通過四個關(guān)鍵步驟，進(jìn)行一次初步的職業(yè)生涯探索。請?zhí)拐\地思考并回答以下問題，它將幫助你勾勒出未來的發(fā)展藍(lán)圖。第一部分：發(fā)掘興趣——我想做什么？設(shè)問1：請列出你最感興趣的2件的事，對應(yīng)哪些相關(guān)的職業(yè)領(lǐng)域？第二部分：評估個性與特長——我適合做什么？設(shè)問2：結(jié)合你的個性與特長，你認(rèn)為自己在哪些工作中會表現(xiàn)得最出色。第三部分：盤點(diǎn)能力與經(jīng)驗(yàn)——我能夠做什么？設(shè)問3：你目前掌握了哪些學(xué)科知識或?qū)嵱眉寄?？第四部分：制定行動?jì)劃——我該如何彌補(bǔ)差距并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？設(shè)問4：對比“目前的你”和“職業(yè)的要求”，如果存在差距，你會怎么做？怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？自我分析環(huán)境分析確定目標(biāo)行動計(jì)劃評估調(diào)整【小結(jié)引導(dǎo)】2．如何做好職業(yè)準(zhǔn)備?P74(1)要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。(2)要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么。(3)要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己能夠做什么。(4)當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)的要求差距較大時，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國家與社會發(fā)展的需要。議學(xué)探究：你知道有哪些職業(yè)在逐漸消失，哪些職業(yè)在興起，為什么？消失：電話接線員打蜂窩煤工底片沖洗工鐘表維修師傅守墓人......興起：檢驗(yàn)檢測管理工程技術(shù)人員跨境電商運(yùn)營管理師無人機(jī)群飛行規(guī)劃員養(yǎng)老服務(wù)師電子電路設(shè)計(jì)師......社會分工逐漸細(xì)化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新型職業(yè)的興起，職業(yè)選擇越來越豐富，發(fā)展空間越來越廣闊，這給我們帶來更多的就業(yè)機(jī)會和挑戰(zhàn)?！静牧铣尸F(xiàn)】議學(xué)探究：李松燁的“空中運(yùn)血人”職業(yè)，與傳統(tǒng)觀念中在工廠或辦公室的“固定工作”相比，有哪些顯著的不同？這反映了當(dāng)前就業(yè)方式怎樣的變化趨勢？這說明了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，正在不斷創(chuàng)造前所未有的新職業(yè)。人們的就業(yè)方式越來越多樣。國家鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提供全方位公共就業(yè)服務(wù)，努力使人人都有通過辛勤勞動實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的機(jī)會，給勞動者帶來了更多的機(jī)遇，也對勞動者的素質(zhì)提出了更高的要求。議學(xué)探究：請你談?wù)劕F(xiàn)代社會發(fā)展對我們未來的就業(yè)產(chǎn)生了哪些影響？提出了哪些新要求？影響：傳統(tǒng)單一技能崗位減少，跨界、復(fù)合型崗位（如李松燁的崗位）增加。職業(yè)流動性變強(qiáng)，終身只從事一種職業(yè)的可能性降低。要求：終身學(xué)習(xí)能力：必須不斷更新知識庫，適應(yīng)技術(shù)變革。核心素養(yǎng)：突出創(chuàng)新能力、批判性思維、合作與溝通能力。社會責(zé)任感：職業(yè)選擇需更多考慮其社會價值（如環(huán)保、公共服務(wù)）。3.現(xiàn)代社會發(fā)展對我們就業(yè)的影響和要求P75-76影響：(1)社會分工逐漸細(xì)化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新型職業(yè)的興起，職業(yè)選擇越來越豐富，發(fā)展空間越來越廣闊，這給我們帶來更多的就業(yè)機(jī)會和挑戰(zhàn)。(2)人們的就業(yè)方式越來越多樣。國家鼓勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提供全方位公共就業(yè)服務(wù)，努力使人人都有通過辛勤勞動實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的機(jī)會，給勞動者帶來了更多的機(jī)遇，也對勞動者的素質(zhì)提出了更高的要求。要求：我們要順應(yīng)時代的變化，抓住機(jī)遇，做好多方面的準(zhǔn)備，努力提升自身素質(zhì)，迎接未來世界的挑戰(zhàn)?！境尸F(xiàn)材料和圖片】議學(xué)探究：他的工作要遵守哪些規(guī)范？有什么樣的職責(zé)？他的飛行操作必須嚴(yán)格遵守《中華人民共和國民用航空法》等國家法律法規(guī)，確?？罩薪煌ǖ慕^對安全。通航公司制定了極其嚴(yán)苛的崗位流程，這些是他必須履行的最基本崗位責(zé)任。社會對涉及生命的職業(yè)有著“生命至上、分秒必爭”的最高道德期待。議學(xué)探究：李松燁的熱愛使他“創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富”。請根據(jù)故事具體說明，他所創(chuàng)造的“物質(zhì)財(cái)富”和“精神財(cái)富”分別是什么？他所創(chuàng)造的“物質(zhì)財(cái)富”是他安全、準(zhǔn)時完成的一次次血液運(yùn)輸任務(wù)本身。精神財(cái)富有給患者及其家庭帶來的“希望”；為社會傳遞的“安全感”與“溫情”；樹立的“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的職業(yè)精神典范議學(xué)探究：從李松燁身上，你體會到了怎樣的精神？這種精神有怎樣的價值？勞動精神、敬業(yè)精神。在工作中服務(wù)他人、服務(wù)社會”的價值。個人幸福的最高層次，正是在于對自我價值的肯定和對社會貢獻(xiàn)的認(rèn)同。李松燁將個人技能與最迫切的社會需求（醫(yī)療救援）相結(jié)合，他的勞動因此被賦予了超越謀生手段的深刻意義。他在服務(wù)社會的過程中，找到了自己幸福的源泉，實(shí)現(xiàn)了個人價值與社會價值的統(tǒng)一?！拘〗Y(jié)引導(dǎo)】4.培養(yǎng)敬業(yè)精神的原因P76-77(1)每一種職業(yè)都承擔(dān)一定的社會責(zé)任，每一個工作崗位都有相應(yīng)的崗位職責(zé)要求。國家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會對職業(yè)行為有道德要求。(2)一個人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。(3)勞動是一切幸福的源泉。我們將在工作中度過大部分人生，在工作中服務(wù)他人、服務(wù)社會。一個人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情的投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富?！灸M招聘會情境：未來規(guī)劃師】情境設(shè)定：你現(xiàn)在正參加一場校園招聘會，在一家你很感興趣的“啟航未來規(guī)劃公司”展位前排隊(duì)。這家公司專注于青少年生涯教育與職業(yè)規(guī)劃，其理念“以興趣引領(lǐng)職業(yè)，用奮斗點(diǎn)亮青春”深深吸引了你?，F(xiàn)在，輪到你與面試官進(jìn)行初步交流。設(shè)問問題：1.請簡單介紹一下你自己，并說明什么崗位適合你？2.如果你成功入職，你計(jì)劃如何勝任這份工作并創(chuàng)造價值？請談?wù)勀阄磥?-2年的具體學(xué)習(xí)與成長計(jì)劃?！拘〗Y(jié)引導(dǎo)】5.怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？P78-79(1)我們要學(xué)會處理職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)。(2)我們要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準(zhǔn)備。自主學(xué)習(xí)閱讀材料，思考并回答教師問題；結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容，嘗試總結(jié)做好職業(yè)準(zhǔn)備的原因，標(biāo)記關(guān)鍵信息。設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，初步勾勒職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖?；卮饐栴}，了解新興起的職業(yè)。閱讀材料，回答問題，不斷更新對職業(yè)的了解以及要求。閱讀資料，回答問題，探索為什么要培養(yǎng)敬業(yè)精神。體驗(yàn)未來規(guī)劃師活動。反思和澄清自己的價值觀，進(jìn)而學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任，培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。預(yù)習(xí)本課知識。通過真實(shí)、震撼的故事，打破學(xué)生對飛行員職業(yè)“光鮮、高薪”的刻板印象，初步感知職業(yè)所承載的生命價值。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一個成功事件背后龐大的職業(yè)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，理解社會運(yùn)轉(zhuǎn)是無數(shù)職業(yè)共同努力的結(jié)果。進(jìn)行生涯教育啟蒙，拓寬職業(yè)視野。讓學(xué)生了解重要的職業(yè)領(lǐng)域，認(rèn)識到社會的多樣性。深化學(xué)生的道德認(rèn)知，理解道德的不同層次。讓學(xué)生明白，遵守規(guī)則是底線，而發(fā)自內(nèi)心的善良與擔(dān)當(dāng)則是道德的升華。這為理解社會主義核心價值觀中的“敬業(yè)”與“友善”提供了鮮活案例。將課程所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動力。促使學(xué)生進(jìn)行自我規(guī)劃，將感受到的職業(yè)道德、法治精神、社會責(zé)任感落實(shí)到日常學(xué)習(xí)和生活中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最終目標(biāo)——知行合一。拓展延伸張騰蛟、胡喜平、羅明浩、楊俊、劉宇輝、賓守朋、王榮榮、吳嘉楠、楊彥鋒等9名同志光榮入選2025年“最美職工”。他們立足本職崗位，誠實(shí)勞動、勤勉敬業(yè)，敢為人先、爭創(chuàng)一流，有的精益求精錘煉焊接技術(shù)，有的潛心大豆育種保障國家糧食安全，有的在追求卓越中推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)，有的矢志不渝為民族文化傳承發(fā)展貢獻(xiàn)力量，有的長期堅(jiān)持用真誠和耐心點(diǎn)亮公交線路上的平凡之光，有的積極響應(yīng)“到祖國最需要的地方去”的號召，扎根基層、建功西部、報(bào)效祖國……他們以平凡的勞動創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，在辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動中成就了夢想，是勞動群眾的杰出代表，是最美的