小學(xué)低段語文綜合復(fù)習(xí)模擬試卷一、命題設(shè)計說明小學(xué)低段（1-2年級）語文學(xué)習(xí)以“識字寫字”為根基，以“閱讀感悟”“表達(dá)運用”為能力生長點。本試卷緊扣《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，立足“字—詞—句—篇—表達(dá)”的知識邏輯，通過基礎(chǔ)積累、文本理解、創(chuàng)意表達(dá)三大板塊，兼顧知識鞏固與能力遷移：既考查拼音、字形、句式等核心知識點，又通過生活化情境、童趣化文本引導(dǎo)學(xué)生感受語文的實用價值與審美價值。二、試卷內(nèi)容（總分70分，建議用時40分鐘）（一）積累與運用（30分）語文學(xué)習(xí)的“根基工程”，聚焦字詞辨析、語句建構(gòu)能力。1.拼音大挑戰(zhàn)（8分）（1）給下列漢字標(biāo)注正確的拼音（4分）：霜（）舞（）親（）居（）（2）根據(jù)拼音寫漢字（4分）：yǔsǎn（）shēngbìng（）fēngjǐng（）xuěhuā（）2.漢字小偵探（6分）辨字組詞，用“\”劃去括號里錯誤的字：（1）（青清）草（進(jìn)近）出（園圓）形（在再）見（2）給“方”加偏旁組成新字并組詞：（）（）3.詞語百花園（10分）（1）填一填，讓詞語更生動（4分）：一（）雨傘（）的草地（）地說一（）石橋（2）把詞語送回家（6分，選詞填空：已經(jīng)正在將要）：①媽媽（）做飯，香味飄出廚房啦。②天陰沉沉的，大雨（）落下來了。③我（）完成了今天的作業(yè)。4.句子魔法屋（6分）（1）用“一會兒……一會兒……”寫一句話（2分）：____________________________________________________（2）把句子寫得更具體（2分）：小鳥在天上飛?！鷂___________________________________________________（3）連詞成句（填序號，2分）：①從②飄落③雪花④天空中⑤下來（）→（）→（）→（）→（）（二）閱讀與感悟（20分）以童趣化文本為載體，考查信息提取、內(nèi)容理解能力。閱讀材料：小螞蟻搬家要下雨啦！天陰沉沉的，風(fēng)也呼呼地吹起來。小螞蟻們排著隊，從洞口走出來，它們要搬家啦。一只小螞蟻背著一粒米，腳步匆匆；另一只小螞蟻搬著一片樹葉，走得穩(wěn)穩(wěn)的。路過的小蝴蝶問：“小螞蟻，你們?yōu)槭裁匆峒已?？”領(lǐng)頭的螞蟻說：“天要下雨了，雨水會把我們的家淹沒的?！毙『c點頭，扇著翅膀飛走了，還幫小螞蟻們喊來更多朋友幫忙。1.從文中找出下列詞語的近義詞（4分）：急忙——（）幫助——（）2.用“——”畫出小螞蟻搬家的原因（3分）。3.你覺得小螞蟻們有什么特點？結(jié)合短文說一說（5分）。4.如果你是小蝴蝶，會對小螞蟻說什么？寫一寫（8分）。（三）表達(dá)與實踐（20分）以生活情境為依托，鼓勵創(chuàng)意表達(dá)，關(guān)注語句通順與情感真實。看圖寫話：喂鴿子（圖意：陽光明媚的公園里，兩個小朋友蹲在草坪旁，手里拿著面包屑喂鴿子，鴿子們圍著他們咕咕叫，旁邊有盛開的花朵和大樹。）要求：①寫清楚時間、地點、誰在做什么；②用上“有的……有的……”描寫鴿子的樣子；③語句通順，正確使用標(biāo)點，不少于5句話。三、參考答案與評分建議（一）積累與運用1.拼音大挑戰(zhàn)（1）shuāngwǔqīnjū（每字0.5分，共2分）（2）雨傘生病風(fēng)景雪花（每字0.5分，共2分）2.漢字小偵探（1）劃去：清近園在（每空0.5分，共2分）；（2）示例：放（放學(xué)）、房（房子）（字1分，詞1分，共2分）3.詞語百花園（1）示例：把綠油油大聲座（每空1分，共4分）；（2）①正在②將要③已經(jīng)（每空2分，共6分）4.句子魔法屋（1）示例：小貓一會兒追蝴蝶，一會兒捉老鼠。（語句通順即可，2分）；（2）示例：可愛的小鳥在藍(lán)藍(lán)的天上自由地飛。（添加合理修飾詞，2分）；（3）③①④②⑤（2分）（二）閱讀與感悟1.匆匆?guī)兔Γ靠?分，共4分）；2.天要下雨了，雨水會把我們的家淹沒的。（畫對句子得3分）；3.示例：小螞蟻很勤勞（1分），因為它們背著米、搬著樹葉搬家（2分）；還很團(tuán)結(jié)（1分），會喊朋友幫忙（1分）。（結(jié)合文本分析，意思對即可，5分）；4.示例：小螞蟻，別著急！我?guī)湍銈兘懈嗯笥褋韼兔Γ欢芎芸彀嵬昙业模。ㄕZ句通順、符合情境，得6-8分；基本通順、內(nèi)容簡單，得3-5分）（三）表達(dá)與實踐（分層評分）優(yōu)秀（16-20分）：時間、地點、人物清晰，用“有的……有的……”描寫鴿子，語句通順有童趣，標(biāo)點正確；良好（11-15分）：能寫清楚主要內(nèi)容，語句較通順，嘗試用指定句式，有少量標(biāo)點或語??；合格（6-10分）：能寫出誰在做什么，語句基本通順，內(nèi)容較簡單。四、使用建議1.基礎(chǔ)鞏固：針對“積累與運用”的錯題，可通過“生字卡片復(fù)習(xí)”“詞語接龍游戲”強(qiáng)化薄弱點。如易混字“青/清”，可結(jié)合“形聲字規(guī)律”（三點水和水有關(guān)，青字頭和顏色、植物有關(guān)）講解。2.閱讀提升：引導(dǎo)孩子用“圈畫關(guān)鍵詞”的方法讀短文，如找“原因”就圈出“因為”“所以”等提示詞；回答“特點”類問題時，鼓勵用“文中說……所以我覺得……”的句式，培養(yǎng)邏輯表達(dá)。3.表達(dá)拓展：寫話后可開展“小作家分