【配套管理制度】相山區(qū)教育局學(xué)校管理制度匯編一、學(xué)校行政管理（一）學(xué)校章程制定與執(zhí)行依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際情況制定學(xué)校章程。章程明確學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理體制、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置等重大事項。學(xué)校全體師生嚴(yán)格遵守章程規(guī)定，確保學(xué)校各項工作在章程框架內(nèi)有序開展。學(xué)校定期對章程執(zhí)行情況進(jìn)行評估和修訂，以適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢和學(xué)校自身發(fā)展的需要。（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)1.選拔任用：按照干部選拔任用的相關(guān)規(guī)定，選拔政治素質(zhì)高、教育理念先進(jìn)、管理能力強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實的人員進(jìn)入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。通過民主推薦、組織考察、公示等程序，確保選拔過程公開、公平、公正。2.培訓(xùn)提升：定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，包括教育管理理論、法律法規(guī)、教育政策等方面的培訓(xùn)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平。鼓勵領(lǐng)導(dǎo)班子成員開展教育管理研究，積極探索適合學(xué)校發(fā)展的管理模式和方法。3.考核評價：建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子考核評價機(jī)制，從德、能、勤、績、廉等方面對領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行全面考核?？己私Y(jié)果與績效獎勵、職務(wù)任免等掛鉤，激勵領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極履行職責(zé)，提高工作效能。（三）學(xué)校會議制度1.校務(wù)會議：校務(wù)會議是學(xué)校行政管理的決策機(jī)構(gòu)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人等組成。校務(wù)會議定期召開，研究決定學(xué)校的重大事項，如發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃、財務(wù)預(yù)算、人事安排等。會議遵循民主集中制原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取各方意見，確保決策的科學(xué)性和民主性。2.行政會議：行政會議由學(xué)校行政人員參加，主要研究和部署學(xué)校的日常行政管理工作。會議每周召開一次，總結(jié)上周工作情況，安排本周工作任務(wù)，協(xié)調(diào)各部門之間的工作關(guān)系。3.教職工大會：教職工大會是學(xué)校教職工行使民主權(quán)利、參與學(xué)校管理的重要形式。教職工大會每學(xué)年至少召開一次，審議學(xué)校工作報告、財務(wù)工作報告、學(xué)校章程等重要文件，討論學(xué)校的重大改革方案和教職工關(guān)心的熱點問題。教職工大會充分尊重教職工的意見和建議，保障教職工的合法權(quán)益。（四）學(xué)校檔案管理1.檔案收集：學(xué)校各部門和教職工負(fù)責(zé)收集本部門和個人在工作、學(xué)習(xí)過程中形成的各類文件材料，包括教學(xué)檔案、科研檔案、人事檔案、財務(wù)檔案等。檔案材料應(yīng)及時、完整、準(zhǔn)確地移交學(xué)校檔案室。2.檔案整理與保管：學(xué)校檔案室按照檔案管理的相關(guān)規(guī)定，對收集到的檔案材料進(jìn)行分類、編號、裝訂、上架等整理工作。建立健全檔案保管制度，配備必要的檔案保管設(shè)施和設(shè)備，確保檔案的安全和完整。3.檔案利用：學(xué)校師生和其他人員因工作、學(xué)習(xí)需要查閱檔案時，應(yīng)按照檔案查閱的相關(guān)規(guī)定辦理查閱手續(xù)。檔案室應(yīng)積極為查閱者提供服務(wù)，充分發(fā)揮檔案的作用。二、教師管理（一）教師招聘與引進(jìn)1.招聘計劃制定：學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作需要，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和師資隊伍現(xiàn)狀，制定年度教師招聘計劃。招聘計劃應(yīng)明確招聘崗位、招聘人數(shù)、招聘條件等內(nèi)容。2.招聘程序：學(xué)校通過多種渠道發(fā)布招聘信息，公開招聘教師。招聘程序包括報名、資格審查、筆試、面試、體檢、考察等環(huán)節(jié)。招聘過程嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行，確保招聘工作的公平、公正、公開。3.人才引進(jìn)：學(xué)校積極引進(jìn)高層次人才和具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師。對于引進(jìn)的人才，學(xué)校提供相應(yīng)的優(yōu)惠政策和工作條件，為其發(fā)揮專業(yè)特長創(chuàng)造良好的環(huán)境。（二）教師培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)規(guī)劃：學(xué)校制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)時間等。培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)根據(jù)教師的不同層次和需求，有針對性地開展培訓(xùn)活動。2.校本培訓(xùn)：學(xué)校定期組織校本培訓(xùn)，包括師德師風(fēng)培訓(xùn)、教育教學(xué)理論培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)知識培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等。校本培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)、分散學(xué)習(xí)、專題講座、案例分析等多種形式，提高教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。3.外出培訓(xùn)：學(xué)校鼓勵教師參加校外培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。教師外出培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)及時將學(xué)習(xí)成果匯報給學(xué)校，并在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行分享和交流。4.教師專業(yè)發(fā)展：學(xué)校建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，記錄教師的教學(xué)業(yè)績、科研成果、培訓(xùn)情況等。鼓勵教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革實踐，積極參與課題研究、論文撰寫、教學(xué)競賽等活動，不斷提高自身的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。（三）教師考核與評價1.考核內(nèi)容：教師考核包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、科研工作、社會服務(wù)等方面。師德師風(fēng)考核主要考察教師的職業(yè)道德、職業(yè)操守和敬業(yè)精神；教育教學(xué)工作考核主要考察教師的教學(xué)計劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面；科研工作考核主要考察教師的科研成果、科研項目參與情況等；社會服務(wù)考核主要考察教師參與社區(qū)教育、志愿服務(wù)等方面的情況。2.考核方式：教師考核采用定性評價與定量評價相結(jié)合、自我評價與他人評價相結(jié)合、平時考核與年度考核相結(jié)合的方式。平時考核主要通過教學(xué)檢查、聽課評課、學(xué)生評教等方式進(jìn)行；年度考核在平時考核的基礎(chǔ)上，對教師全年的工作表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價。3.考核結(jié)果應(yīng)用：教師考核結(jié)果作為教師職稱評定、績效獎勵、評優(yōu)評先、崗位聘任等的重要依據(jù)。對于考核優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎勵；對于考核不合格的教師，進(jìn)行誡勉談話，責(zé)令其限期整改。（四）教師激勵機(jī)制1.績效獎勵：學(xué)校建立健全教師績效獎勵制度，根據(jù)教師的工作業(yè)績和貢獻(xiàn)大小，發(fā)放績效獎勵。績效獎勵包括教學(xué)績效獎、科研績效獎、管理績效獎等，充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性。2.職稱評定：學(xué)校按照職稱評定的相關(guān)規(guī)定，組織教師參加職稱評定工作。在職稱評定過程中，堅持公平、公正、公開的原則，注重教師的教學(xué)業(yè)績、科研成果、師德師風(fēng)等方面的綜合評價，為教師提供晉升的機(jī)會。3.評優(yōu)評先：學(xué)校定期開展評優(yōu)評先活動，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者等。對于獲得榮譽(yù)稱號的教師，給予表彰和獎勵，并在職稱評定、崗位聘任等方面優(yōu)先考慮。三、學(xué)生管理（一）招生管理1.招生計劃制定：學(xué)校根據(jù)教育行政部門的招生政策和學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件，制定年度招生計劃。招生計劃應(yīng)明確招生范圍、招生人數(shù)、招生對象、招生方式等內(nèi)容。2.招生宣傳：學(xué)校通過多種渠道開展招生宣傳活動，包括發(fā)布招生簡章、舉辦招生咨詢會、校園開放日等。招生宣傳應(yīng)真實、準(zhǔn)確地介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)質(zhì)量等情況，吸引學(xué)生報考。3.招生錄?。簩W(xué)校按照招生計劃和招生政策，組織招生錄取工作。招生錄取過程嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行，確保招生工作的公平、公正、公開。（二）學(xué)籍管理1.學(xué)籍注冊：新生入學(xué)后，學(xué)校按照學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，為學(xué)生辦理學(xué)籍注冊手續(xù)。學(xué)籍注冊信息應(yīng)準(zhǔn)確、完整，包括學(xué)生姓名、性別、出生日期、身份證號碼、家庭住址等。2.學(xué)籍變動：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等學(xué)籍變動情況時，學(xué)校應(yīng)按照學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，及時辦理學(xué)籍變動手續(xù)。學(xué)籍變動手續(xù)應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行，確保學(xué)籍信息的準(zhǔn)確性和完整性。3.學(xué)籍檔案管理：學(xué)校建立健全學(xué)生學(xué)籍檔案管理制度，為每個學(xué)生建立學(xué)籍檔案。學(xué)籍檔案包括學(xué)生的基本信息、學(xué)習(xí)成績、獎懲情況、體檢報告等。學(xué)籍檔案應(yīng)妥善保管，確保檔案的安全和完整。（三）學(xué)生日常管理1.班級管理：學(xué)校實行班級管理制度，每個班級配備一名班主任。班主任負(fù)責(zé)班級的日常管理工作，包括班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級文化建設(shè)、學(xué)生思想教育等。班主任應(yīng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題。2.學(xué)生行為規(guī)范：學(xué)校制定學(xué)生行為規(guī)范，對學(xué)生的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣等方面提出明確要求。學(xué)校通過多種形式開展學(xué)生行為規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。3.學(xué)生獎懲制度：學(xué)校建立健全學(xué)生獎懲制度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，對違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行批評教育和紀(jì)律處分。獎懲制度應(yīng)公平、公正、公開，充分發(fā)揮獎懲的激勵和約束作用。（四）學(xué)生心理健康教育1.心理健康教育課程：學(xué)校開設(shè)心理健康教育課程，納入學(xué)校課程體系。心理健康教育課程應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理發(fā)展規(guī)律，系統(tǒng)地傳授心理健康知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。2.心理咨詢服務(wù)：學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢教師，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。心理咨詢教師應(yīng)尊重學(xué)生的隱私，為學(xué)生提供個性化的心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理問題。3.心理健康教育活動：學(xué)校通過舉辦心理健康講座、心理健康主題班會、心理健康拓展訓(xùn)練等活動，普及心理健康知識，提高學(xué)生的心理健康意識和自我調(diào)節(jié)能力。四、教學(xué)管理（一）教學(xué)計劃管理1.教學(xué)計劃制定：學(xué)校根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，制定學(xué)校教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)明確各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法等。教學(xué)計劃應(yīng)具有科學(xué)性、合理性和可行性。2.教學(xué)計劃執(zhí)行：教師應(yīng)按照教學(xué)計劃組織教學(xué)活動，確保教學(xué)任務(wù)的完成。在教學(xué)過程中，如因特殊情況需要調(diào)整教學(xué)計劃，應(yīng)經(jīng)學(xué)校教學(xué)管理部門批準(zhǔn)。3.教學(xué)計劃評價：學(xué)校定期對教學(xué)計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行評價，了解教學(xué)計劃的實施效果。評價結(jié)果作為教學(xué)計劃調(diào)整和改進(jìn)的依據(jù)。（二）課程管理1.課程設(shè)置：學(xué)校按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程要求，開足開齊各類課程。同時，學(xué)校根據(jù)自身的辦學(xué)特色和學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)和設(shè)置校本課程。校本課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2.課程實施：教師應(yīng)認(rèn)真實施課程教學(xué)，積極探索適合學(xué)生特點的教學(xué)方法和教學(xué)模式。學(xué)校鼓勵教師開展課程改革實驗，不斷提高課程教學(xué)質(zhì)量。3.課程評價：學(xué)校建立健全課程評價體系，對課程的實施效果進(jìn)行全面評價。課程評價應(yīng)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、教師的教學(xué)質(zhì)量、課程的設(shè)置合理性等方面。評價結(jié)果作為課程調(diào)整和改進(jìn)的依據(jù)。（三）教學(xué)過程管理1.備課管理：教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，制定詳細(xì)的教學(xué)方案。教學(xué)方案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)資源等。學(xué)校定期檢查教師的備課情況，確保備課質(zhì)量。2.課堂教學(xué)管理：教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計劃和教學(xué)方案組織課堂教學(xué)，注重教學(xué)方法的選擇和運用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，通過聽課評課等方式，了解課堂教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中存在的問題。3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)管理：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。作業(yè)批改應(yīng)做到認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，開展有針對性的輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。4.考試與評價管理：學(xué)校建立健全考試與評價制度，規(guī)范考試行為?？荚噾?yīng)注重考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。學(xué)校采用多元化的評價方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行全面評價。評價結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生和家長，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供指導(dǎo)。（四）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價1.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：學(xué)校建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果進(jìn)行全面監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包括教學(xué)檢查、聽課評課、學(xué)生評教、教學(xué)質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)。學(xué)校通過教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2.教學(xué)質(zhì)量評價：學(xué)校建立教學(xué)質(zhì)量評價制度，對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評價。教學(xué)質(zhì)量評價應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)方法的運用、教學(xué)過程的組織、教學(xué)效果等方面。教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。五、后勤管理（一）財務(wù)管理1.財務(wù)預(yù)算管理：學(xué)校根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，編制年度財務(wù)預(yù)算。財務(wù)預(yù)算應(yīng)包括收入預(yù)算和支出預(yù)算，做到收支平衡。財務(wù)預(yù)算應(yīng)經(jīng)學(xué)校教職工大會審議通過后執(zhí)行。2.財務(wù)收支管理：學(xué)校嚴(yán)格按照國家財經(jīng)法規(guī)和財務(wù)制度的規(guī)定，組織財務(wù)收支活動。收入應(yīng)及時足額入賬，支出應(yīng)嚴(yán)格按照預(yù)算執(zhí)行。學(xué)校加強(qiáng)對財務(wù)收支的監(jiān)督和管理，確保財務(wù)收支的合法性和合理性。3.財務(wù)審計：學(xué)校定期對財務(wù)收支情況進(jìn)行審計，審計結(jié)果向?qū)W校教職工大會報告。學(xué)校接受教育行政部門和財政、審計等部門的監(jiān)督和檢查，確保學(xué)校財務(wù)工作的規(guī)范運行。（二）資產(chǎn)管理1.固定資產(chǎn)管理：學(xué)校建立健全固定資產(chǎn)管理制度，對固定資產(chǎn)進(jìn)行登記、核算、清查和盤點。固定資產(chǎn)的購置、報廢、轉(zhuǎn)讓等應(yīng)按照規(guī)定的程序進(jìn)行審批。學(xué)校加強(qiáng)對固定資產(chǎn)的日常管理，確保固定資產(chǎn)的安全和完整。2.流動資產(chǎn)管理：學(xué)校加強(qiáng)對流動資產(chǎn)的管理，包括現(xiàn)金、銀行存款、應(yīng)收賬款等。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照現(xiàn)金管理的相關(guān)規(guī)定，控制現(xiàn)金使用范圍和限額。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對銀行存款的管理，確保資金安全。學(xué)校應(yīng)及時清理應(yīng)收賬款，減少資金占用。（三）校園建設(shè)與維護(hù)1.校園規(guī)劃：學(xué)校根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展需要和校園實際情況，制定校園建設(shè)規(guī)劃。校園建設(shè)規(guī)劃應(yīng)注重科學(xué)性、合理性和前瞻性，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和文化內(nèi)涵。2.校園建設(shè)：學(xué)校按照校園建設(shè)規(guī)劃，組織校園建設(shè)項目的實施。校園建設(shè)項目應(yīng)嚴(yán)格按照基本建設(shè)程序進(jìn)行，確保工程質(zhì)量和安全。3.校園維護(hù)：學(xué)校建立健全校園維護(hù)管理制度，定期對校園設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)。校園維護(hù)應(yīng)及時、高效，確保校園設(shè)施設(shè)備的正常運行。（四）食品安全與衛(wèi)生管理1.食品安全管理：學(xué)校建立健全食品安全管理制度，加強(qiáng)對學(xué)校食堂和小賣部的管理。學(xué)校食堂和小賣部應(yīng)取得食品經(jīng)營許可證，從業(yè)人員應(yīng)取得健康證明。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格控制食品采購渠道，加強(qiáng)對食品加工、儲存、銷售等環(huán)節(jié)的管理，確保食品安全。2.衛(wèi)生管理：學(xué)校建立健全衛(wèi)生管理制度，加強(qiáng)對校園環(huán)境衛(wèi)生的管理。學(xué)校應(yīng)定期組織校園衛(wèi)生大掃除，保持校園環(huán)境整潔。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生個人衛(wèi)生的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。六、安全管理（一）安全管理制度建設(shè)1.安全工作責(zé)任制：學(xué)校建立健全安全工作責(zé)任制，明確學(xué)校各部門和教職工的安全工作職責(zé)。學(xué)校校長是學(xué)