第七單元乘法口訣(二)BUSINESSPLAN第4課時(shí)有多少無人機(jī)上（北師大版）二年級(jí)01學(xué)習(xí)目標(biāo)內(nèi)容總覽02溫故孕新03情境導(dǎo)入05變式深化06鞏固練習(xí)07課堂小結(jié)04合作探究08作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)

能用乘法口訣

解決簡單的實(shí)際問題。0102

經(jīng)歷在情境中提出問題、解決問題的過程，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。03

培養(yǎng)合作意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣。情境導(dǎo)入下面我們來觀察由無人機(jī)編隊(duì)排出的“天空之窗”圖案。

我國在無人機(jī)領(lǐng)域擁有強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力，日常生活中，無人機(jī)有著廣泛的應(yīng)用。一個(gè)光點(diǎn)表示有一架無人機(jī)，排出這個(gè)圖案需要多少架無人機(jī)?探究新知探究新知一個(gè)光點(diǎn)表示有一架無人機(jī)，排出這個(gè)圖案需要多少架無人機(jī)？知道了什么這個(gè)圖案是由兩個(gè)長方形組成的。合作探究能解決嗎1把圖案分成4個(gè)9和4個(gè)3。4個(gè)99×4＝364個(gè)33×4＝1236＋12＝484個(gè)9＋4個(gè)3排出這個(gè)圖案需要48架無人機(jī)。合作探究能解決嗎2把圖案分成8個(gè)6。8個(gè)66×8＝48排出這個(gè)圖案需要48架無人機(jī)。合作探究能解決嗎3把圖案分成4個(gè)4、2個(gè)10、2個(gè)6。4個(gè)44×4＝16排出這個(gè)圖案需要48架無人機(jī)。2個(gè)1010×2＝202個(gè)66×2＝1216＋20＋12＝484個(gè)4＋2個(gè)10＋2個(gè)6合作探究4把圖案看成7個(gè)9。7個(gè)99×7＝633個(gè)55×3＝1563－15＝487個(gè)9－3個(gè)5把圖案看成7個(gè)9，補(bǔ)了3個(gè)5的光點(diǎn)。有什么收獲同一個(gè)問題，可以用多種思路解決，要善于動(dòng)腦思考。把圖案分成若干相同部分，有助于解決問題。你還有不同的收獲嗎？和同桌交流一下。變式深化鞏固練習(xí)1.圖中有多少個(gè)

？6×4＝242×4＝824＋8＝32答：圖中有32個(gè)

。鞏固練習(xí)2.圖中有多少個(gè)雞蛋？方法一：5×6＝30（個(gè)）30＋4＝34（個(gè)）5×2＝10（個(gè)）6×4＝24（個(gè)）24＋10＝34（個(gè)）方法二：答：圖中有34個(gè)雞蛋。鞏固練習(xí)3.爸爸拆了8個(gè)這樣的紅包，一共收到多少錢？8元8×8=64（元）答：一共收到64元錢。課堂小結(jié)這節(jié)課有什么收獲呢？1.同一個(gè)問題，可以用多種思路解決，要善于動(dòng)腦思考。2.求空心圖案中的物體數(shù)量問題時(shí)，可以分成多個(gè)不同的小圖形，也可以補(bǔ)成一個(gè)大圖形。板書設(shè)計(jì)用乘法口訣解決問題9×4=363×4=1236+12=486×8=484×4=1610×2=206×2=1216+20+12=489×7=635×3=1563－15=48多種思路分層作業(yè)1.晴晴用棋子擺出了右邊的圖形，你知道她一共用了多少個(gè)棋子嗎？6×5＝30（個(gè)）答：她一共用了33個(gè)棋子。30＋3＝33（個(gè)）或5×6＝30（個(gè)）分層作業(yè)2.一共有多少顆白色珠子？2×8=16（顆）或8×2=16（顆）口答：一共有顆白色珠子。分層作業(yè)3.李老師帶著二（3）班的同學(xué)們?nèi)?chǎng)看演出，該班有41人，這個(gè)劇場(chǎng)的座位夠嗎？41＋1＝42（人）8×5