第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年湖南省郴州市桂陽三中九年級（上）月考化學試卷（12月份）一、選擇題1.習近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂?！惫旁娫~是中華傳統(tǒng)文化的精髓，以下詩句中不涉及化學變化的是(

)A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 B.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

C.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 D.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑2.空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是(

)A.SO2直接排放到空氣中，不會產(chǎn)生大氣污染

B.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐

C.稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光，可用于填充霓虹燈

3.規(guī)范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證。下列實驗操作正確的是(

)A.過濾 B.CO2的驗滿

C.滴加液體 D.吸取液體4.色氨酸【C11H12NA.色氨酸中有4個元素 B.色氨酸屬于氧化物

C.一個色氨酸分子共含有27個原子 D.色氨酸中碳元素與氧元素質(zhì)量比為11：25.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是(

)A.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍光B.一氧化碳與氧化銅反應，黑色固體變成紅色

C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體6.《黃帝內(nèi)經(jīng)》記載“地氣(水蒸氣)上為云，天氣下為雨”，表明云、雨、水蒸氣之間的關(guān)系，下列說法正確的是(

)A.雨水落地后，水分子不再運動 B.水凝結(jié)成霜，水分子種類發(fā)生改變

C.水蒸發(fā)成水蒸氣，水分子體積變大 D.水蒸氣聚集成雨滴，水分子間隔變小7.李時珍在《本草綱目》中記載，銀有安五臟、安心神、止驚悸、除邪氣等保健功效。如圖是銀元素的相關(guān)信息和銀原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于銀的說法錯誤的是(

)A.？處的內(nèi)容是Ag B.銀元素屬于金屬元素

C.銀原子的中子數(shù)為47 D.銀元素的相對原子質(zhì)量為107.98.邏輯推理是一種重要的化學思維方法，下列推理合理的是(

)A.離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子

B.氧化物中含有氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物

C.化合物是由不同種元素組成的純凈物，則含有不同元素的純凈物一定是化合物

D.在實驗室制取氧氣中催化劑加快了反應的速率，則催化劑一定能加快化學反應速率9.掌握化學用語是學好化學的關(guān)鍵。下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義相符的是(

)A.Mg2+：鎂元素的化合價為+2價B.CO2：二氧化碳分子中含有2個氧元素

C.2Cu：2個銅原子D.Fe+210.據(jù)報道，中國科學技術(shù)大學研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是(

)A.該反應為分解反應

B.該反應中各元素化合價都沒有發(fā)生改變

C.反應物和生成物中共有兩種氧化物

D.化學反應前后原子種類、數(shù)目及元素種類沒有發(fā)生變化11.長征五號B運載火箭以偏二甲肼(C2H8N2)和X作推進劑，反應的化學方程式為：A.N2O4 B.NO C.N12.“碳海綿”是已知最輕的固體材料，密度僅0.16mg?cm?3A.“碳海綿”能浮在水面上 B.“碳海綿”是一種新型的化合物

C.“碳海綿”不易導電 D.“碳海綿”燃燒會產(chǎn)生二氧化碳13.如圖是我國古代使用的火折子，竹筒帽蓋上時，草紙保留火星。使用時，只需打開竹筒帽，對著火星輕輕一吹，草紙就燃燒起來。下列說法錯誤的是(

)A.草紙是可燃物

B.裝在竹筒內(nèi)的草紙發(fā)生氧化反應

C.竹筒要蓋上帽是為了減少與氧氣接觸

D.打開竹筒帽，吹一吹，降低了草紙的著火點

14.下列實驗方案設(shè)計能達到實驗目的的是(

)選項實驗目的實驗設(shè)計A除去二氧化碳中的少量一氧化碳在氧氣流中加強熱B除去CaCO3溶解、過濾、洗滌、干燥C鑒別H2、CH4分別點燃氣體，在火焰上方罩一個干冷燒杯D除去氧氣中的少量氮氣將氣體緩緩通過灼熱的銅網(wǎng)A.A B.B C.C D.D15.下列圖像不能正確反映對應變化關(guān)系的是(

)A.一定量的硫在盛有足量氧氣的密閉容器內(nèi)充分燃燒，熄滅后冷卻至室溫

B.向過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣

C.相同質(zhì)量的炭粉分別在足量空氣和氧氣中燃燒

D.加熱―定質(zhì)量的高錳酸鉀二、非選擇題16.中華文明源遠流長，蘊含著深邃的哲學智慧和豐富的實踐經(jīng)驗。

(1)古法使用日曬鹽、薄荷、珍珠粉、竹炭和堿水等材料制作牙膏，加入竹炭可除去口腔中的異味，這是利用了竹炭的______性。

(2)東方神奇的樹葉——茶，歷史悠久，包羅萬象。泡茶時茶壺中的茶漏依據(jù)______(填一種實驗操作)的原理可將茶葉和茶水分離。

(3)《新修本草》是我國古代中藥學著作之一，記載844種，其中關(guān)于“青礬”的描述為：“本來綠色，新出窟未見風者，正如琉璃……”“青礬”的主要成分FeSO4中Fe的化合價為______。

(4)《韓非子?五蠹》中記載：“有圣人作，鉆燧取火以化腥臊，而民說之，使王天下，號之曰燧人氏?！薄般@燧取火”通常理解為鉆木取火，從燃燒的條件分析，“鉆木”的作用是______。

(5)“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習俗”被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。茶葉中富含鉀、鈣等，這里的“鉀”、“鈣”指的是______(填“原子”、“離子”或“元素”)。

(6)洗茶時需用沸水，水壺中的水沸騰時會將壺蓋頂開，該過程中分子種類______(填“改變”或“不變”)。17.在我國，以高粱釀酒已有700多年歷史，其主要生產(chǎn)流程如圖所示，回答問題：

(1)將高粱研碎的目的是______。

(2)“發(fā)酵”過程中會產(chǎn)生酒精，酒精可做燃料，其充分燃燒的化學方程式為______。

(3)“蒸餾”可將酒精與水、酯類等物質(zhì)分離，其原理是利用物質(zhì)______不同。18.化學在生活、生產(chǎn)、科技等領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用，請回答下列問題：

(1)薯片是易碎、易潮的松脆食品，通常在其密封塑料包裝袋中充入一種氣體，從食品衛(wèi)生、食品安全和經(jīng)濟角度綜合考慮，猜測薯片包裝袋內(nèi)常用的填充氣是______。

(2)“打鐵花”表演方式獨特、文化內(nèi)涵豐富，被列為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。鐵在氧氣中劇烈燃燒，該反應的化學方程式是______。

(3)我國自主研發(fā)出大型低溫制冷裝備，被稱作“超級低溫工廠”。使用該設(shè)備可將氫氣液化，體積可以減少至約1800，極大降低運輸成本。將氫氣轉(zhuǎn)化為液氫的技術(shù)，從微觀角度解釋該過程發(fā)生改變的是______。19.化學改善人類生存環(huán)境，提升生活品質(zhì)，保證人體健康。

(1)燃氣灶火焰呈黃色、鍋底變黑，可以用______(填“增大”或“減小”)通風口的方法來調(diào)節(jié)。

(2)騎自行車屬于低碳生活。下列做法不屬于低碳生活方式的是______(填字母序號)。

A.購物用環(huán)保袋代替塑料袋

B.紙張雙面使用

C.用餐時盡量使用一次性碗筷

(3)我國科學家在世界上首次實現(xiàn)利用二氧化碳人工合成淀粉【(C6H10O5)n】，如圖為人工合成淀粉過程中第一步反應的微觀示意圖。

參加反應的和20.2025年2月7日第九屆亞冬會將在哈爾濱市舉行，會讓我們領(lǐng)略無窮的冰雪魅力，將冰雪與化學推斷題相結(jié)合也別有一番樂趣，如圖“雪花”中的A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，B是黑色金屬氧化物固體，C、E是組成元素相同的氣體。F是最輕的氣體(其中部分反應物、生成物和反應條件都已省略。“—”表示物質(zhì)間能相互發(fā)生反應，“→”表示物質(zhì)問能發(fā)生轉(zhuǎn)化，請回答：

(1)寫出物質(zhì)A的化學式______。

(2)寫出C→E的反應方程式______。

(3)D→F發(fā)生反應時，參加反應的水與生成氣體的總質(zhì)量比為______。21.請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

(1)用加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的O2，應選用的裝置組合是______(填序號)，該反應的化學方程式為______。

(2)實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳，C裝置相對于B裝置的優(yōu)點有______。用裝置F測定生成CO2的體積時，需要在水面放一層植物油，目的是______。

(3)在裝置G中連接壓強傳感器(如圖)測定裝置G內(nèi)壓強變化，圖H記錄壓強隨時間變化情況。圖H中ab段對應的現(xiàn)象是試管中液面逐漸______(選填“上升”或“下降”)。

22.某學習小組對二氧化碳的來源、性質(zhì)、吸收等開啟了“低碳行動”項目化學習探究之旅。

主題一：探究家庭中二氧化碳的來源

【實驗設(shè)計】

同學用兩個相同的塑料瓶分別收集了炒菜前后灶臺旁的氣體。放在陽光下照射，觀察水柱的移動情況。(在陽光照射下，富含二氧化碳氣體的封閉環(huán)境比在普通空氣環(huán)境中升溫更快)

【實驗現(xiàn)象】

(1)紅墨水水柱向______邊移動。(填“左”或“右”)。

【實驗結(jié)論】

炒菜后空氣中二氧化碳含量增多，說明燃氣燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。

主題二：探究CO2的性質(zhì)

(2)操作現(xiàn)象性質(zhì)X為澄清石灰水時，澄清石灰水變渾濁。CO2能與石灰水反應，化學方程式為X為紫色石蕊溶液時，現(xiàn)象為變紅CO2能與水反應生成______(任務三：實驗室模擬CO2的捕集

碳捕集是實現(xiàn)碳中和的措施之一，其中一種方法是用NaOH溶液來吸收CO2。同學們在實驗室中模擬CO2的捕集：裝置(氣密性良好)如圖3所示，所用注射器均為單向閥，確保注射器內(nèi)的物質(zhì)只能流出，不能流入。

操作1：注射器A、B、C中分別吸入10mL蒸餾水、10mLNaOH溶液、100mL空氣，雙具支試管中集滿約120mLCO2氣體。

操作2：推動注射器A將10mL蒸餾水一次性緩慢注入雙具支試管里，觀察到注射器C的活塞保持靜止；再將10mLNaOH溶液全部注入雙具支試管里。

(3)該實驗說明10mL蒸餾水最多溶解吸收CO2體積為______mL。

(4)實驗中觀察到______23.化學興趣小組在進行項目式實踐活動中，探究某瓶膽內(nèi)壁附著的水垢[主要成份是CaCO3和Mg(OH)2，其它成分忽略不計]中Mg(OH)2的含量，取10g水垢樣品粉末放入燒杯中，再將第1次第2次第3次第4次第5次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1010101010燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g18.927.836.746.756.7請回答：

(1)反應中生成氣體的質(zhì)量為______g。

(2)請計算該水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算步驟，計算結(jié)果精確至0.1%)

參考答案1.B

2.A

3.A

4.C

5.B

6.D

7.C

8.C

9