六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬題庫(kù)題庫(kù)(含答案)考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級(jí)：________一、積累運(yùn)用（35分）1、選擇正確的漢字填空（8分）

①“甲”字的正確讀音是（）

A.jiǎB.jià②“薄”字在“天高云淡，北雁南飛，____風(fēng)送爽”中應(yīng)讀（）

A.bóB.báo③“魄”字在“魂?duì)繅?mèng)縈，風(fēng)塵仆仆，形銷骨立，____力全失”中應(yīng)讀（）

A.pòB.huò④“行”字在“____行千里，積跬步以至千里”中應(yīng)讀（）

A.xíngB.háng答案：A、A、A、A

解析：

①“甲”讀作jiǎ，是“甲”的正確讀音；

②“薄”在描述天氣時(shí)讀báo，表示輕微、淡薄；

③“魄”在“形銷骨立，魄力全失”中讀pò，表示精神、意志；

④“行”在“行千里”中讀xíng，表示行走的意思。2、多音字選擇（6分）

①“喪”讀作sāng的是（）

A.喪失B.喪事②“處”讀作chǔ的是（）

A.處理B.處所③“劃”讀作huá的是（）

A.劃船B.劃分④“鮮”讀作xiān的是（）

A.鮮花B.鮮為人知⑤“重”讀作chóng的是（）

A.重復(fù)B.重量⑥“長(zhǎng)”讀作cháng的是（）

A.長(zhǎng)大B.長(zhǎng)處答案：B、A、A、A、A、B

解析：

①“喪”讀sāng時(shí)用于“喪事”；

②“處”讀chǔ時(shí)用于“處理”；

③“劃”讀huá時(shí)用于“劃船”；

④“鮮”讀xiān時(shí)用于“鮮花”；

⑤“重”讀chóng時(shí)用于“重復(fù)”；

⑥“長(zhǎng)”讀cháng時(shí)用于“長(zhǎng)大”。3、詞語(yǔ)理解與運(yùn)用（8分）

請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)填空。

①他在這次考試中表現(xiàn)優(yōu)秀，真是________。（A.獨(dú)當(dāng)一面B.出類拔萃）

②想到母親的恩情，他________。（A.感激不盡B.不恥下問(wèn)）

③那條小路________在山林中，幾乎無(wú)人知曉。（A.隱匿B.隱藏）

④她說(shuō)話________，讓人無(wú)法反駁。（A.頭頭是道B.滔滔不絕）

⑤父親________地工作，從不抱怨。（A.任勞任怨B.自命不凡）

⑥他總是________地看待問(wèn)題，從不輕易放棄。（A.堅(jiān)韌不拔B.堅(jiān)持不懈）

⑦這道題很難，他________地解決了。（A.巧妙B.牽強(qiáng)）

⑧他_____地表達(dá)了自己的想法，贏得了許多掌聲。（A.妙語(yǔ)連珠B.口若懸河）答案：B、A、A、A、A、B、A、A

解析：

①“出類拔萃”形容超出一般，是褒義詞，符合語(yǔ)境；

②“感激不盡”表示非常感激，語(yǔ)境正確；

③“隱匿”是隱藏的意思，強(qiáng)調(diào)不為人知；

④“頭頭是道”形容說(shuō)話有條理，與語(yǔ)境一致；

⑤“任勞任怨”形容不怕辛苦，不計(jì)較抱怨，符合語(yǔ)境；

⑥“堅(jiān)韌不拔”強(qiáng)調(diào)意志堅(jiān)強(qiáng)，與語(yǔ)境一致；

⑦“巧妙”表示方法好，符合語(yǔ)境；

⑧“妙語(yǔ)連珠”形容說(shuō)話精彩、連貫，符合語(yǔ)境。4、句子練習(xí)（8分）

請(qǐng)仿照例句，寫出結(jié)構(gòu)相似、意思相近的句子。

例句：陽(yáng)光灑在大地上，像金色的綢緞。

仿寫：月光照在湖面上，像______。答案：銀色的鏡子

解析：

使用比喻修辭，保持句子結(jié)構(gòu)相似，“銀色的鏡子”能形象地表達(dá)月光照在湖面的清澈與反射效果。5、文學(xué)常識(shí)填空（5分）

①《匆匆》是作家________的作品。

②《那個(gè)星期天》的作者是________。

③“燈不撥不亮，理不辯不明”這句俗語(yǔ)出自________。

④《西江月·夜行黃沙道中》的作者是________。

⑤《魯濱遜漂流記》的作者是________。答案：朱自清、史鐵生、諺語(yǔ)、辛棄疾、丹尼爾·笛福

解析：

①《匆匆》作者是朱自清；

②《那個(gè)星期天》是史鐵生的作品；

③“燈不撥不亮，理不辯不明”是諺語(yǔ)；

④《西江月·夜行黃沙道中》是辛棄疾所作；

⑤《魯濱遜漂流記》作者是丹尼爾·笛福。二、閱讀理解（35分）短文一：課內(nèi)文言文閱讀（12分）

閱讀《兩小兒辯日》選段，回答問(wèn)題。

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?/p>

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”①“辯斗”在文中的意思是（）

A.辯論B.爭(zhēng)吵②“去人近”中的“去”意思是（）

A.距離B.離開(kāi)③找出描寫太陽(yáng)大小變化的句子（）

A.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂

B.太陽(yáng)在西邊落下④兩小兒的辯論圍繞什么問(wèn)題展開(kāi)？（）

A.太陽(yáng)的大小

B.太陽(yáng)的遠(yuǎn)近⑤孔子聽(tīng)了兩小兒的辯論后，為什么“不能決也”？（）

A.他不會(huì)判斷

B.他無(wú)法做出準(zhǔn)確的判斷⑥“孰為汝多知乎？”這句話的意思是（）

A.誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博？

B.誰(shuí)能告訴你這些？答案：A、A、A、B、B、A

解析：

①“辯斗”指爭(zhēng)論、辯論；

②“去”在這里指距離；

③“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂”描寫太陽(yáng)大小的變化；

④兩小兒辯論的是太陽(yáng)的遠(yuǎn)近；

⑤孔子由于時(shí)代限制，無(wú)法用科學(xué)手段判斷，故不能決；

⑥“孰為汝多知乎？”是反問(wèn)句，意為“誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博？”表示對(duì)孔子的調(diào)侃。短文二：課外現(xiàn)代文閱讀（23分）

閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

秋風(fēng)起，落葉飄，城市街道成了金色的海洋。人們?cè)诮诸^散步，看著滿地的黃葉，有一種說(shuō)不出的感慨。秋天，是豐收的季節(jié)，也是離別的季節(jié)，總讓人想起遠(yuǎn)方的親人，想起那些逝去的歲月。①這段文字主要描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景象？（3分）

答案：秋季

解析：文中明確提到了“秋風(fēng)”“落葉”，所以描寫的是秋季。②“金色的海洋”用了什么修辭手法？（3分）

答案：比喻

解析：將落葉比作金色的海洋，屬于比喻。③請(qǐng)寫出文中表現(xiàn)“離別”情感的詞語(yǔ)。（3分）

答案：離別、逝去

解析：“離別”和“逝去”均能表達(dá)離別的含義。④文中讓人“感慨”的原因是什么？（4分）

答案：看到滿地的黃葉，聯(lián)想到豐收和離別，引發(fā)對(duì)親人的思念和對(duì)往事的回憶。

解析：文中提到“秋天是豐收的季節(jié)，也是離別的季節(jié)”，所以“感慨”源于對(duì)這兩方面的聯(lián)想。⑤請(qǐng)將文中“人們?cè)诮诸^散步，看著滿地的黃葉”改為擬人句。（4分）

答案：人們?cè)诮诸^散步，看著滿地的黃葉緩緩飄落。

解析：“緩緩飄落”賦予黃葉以人的動(dòng)作，形成擬人修辭。⑥請(qǐng)用自己的話概括這段文字的中心思想。（6分）

答案：這段文字通過(guò)描寫秋天的景象，表達(dá)出對(duì)豐收與離別的感慨，以及對(duì)親人和往事的思念之情。

解析：文中對(duì)秋景和情緒的描寫體現(xiàn)了豐收與離別并存，以及由此引發(fā)的情感共鳴。三、綜合實(shí)踐（5分）1、綜合運(yùn)用（5分）

請(qǐng)為學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一段宣傳語(yǔ)，要求簡(jiǎn)潔有力、富有感染力，不超過(guò)50字。答案：青春飛揚(yáng)，賽場(chǎng)爭(zhēng)鋒，讓我們用汗水書寫輝煌，用拼搏點(diǎn)燃?jí)粝耄?/p>

解析：宣傳語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱烈氛圍和學(xué)生的拼搏精神，簡(jiǎn)潔有力，