初三生物下冊月考考試卷題庫(含答案)考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、發(fā)酵技術是利用微生物的什么作用來制作食品的？

A.光合作用

B.呼吸作用

C.合成作用

D.分解作用答案：B

解析：發(fā)酵技術是利用微生物的呼吸作用，在無氧條件下將有機物分解為其他物質，從而制作如酒、酸奶、面包等食品。2、下列哪項不屬于食品保存的方法？

A.罐藏

B.冷凍

C.曬干

D.熏制答案：D

解析：食品保存的方法包括罐藏、冷凍、曬干等，熏制屬于食品加工手段，不是保存方法。3、在基因工程中，將目的基因導入受體細胞的工具是？

A.質粒

B.噬菌體

C.載體

D.酶答案：C

解析：載體是基因工程中將目的基因導入受體細胞的工具，常見的載體包括質粒、噬菌體等。4、克隆技術的基本原理是？

A.基因重組

B.有性生殖

C.分裂生殖

D.無性生殖答案：D

解析：克隆技術是通過無性生殖的方式培育出與親本基因相同的個體，屬于無性生殖。5、下列哪項屬于生物技術的安全性問題？

A.釀酒

B.轉基因作物

C.食物保鮮

D.糧食儲存答案：B

解析：轉基因作物是基因工程的產物，其安全性問題涉及生態(tài)和健康影響，屬于生物技術的安全性問題。6、生態(tài)系統(tǒng)由哪兩部分組成？

A.生產者和消費者

B.生產者和非生物因素

C.生產者和分解者

D.生物部分和非生物部分答案：D

解析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分（生產者、消費者、分解者）和非生物部分（陽光、空氣、水、土壤等）。7、生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關系處于？

A.變化狀態(tài)

B.動態(tài)平衡狀態(tài)

C.靜止狀態(tài)

D.無序狀態(tài)答案：B

解析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物和非生物因素之間保持動態(tài)平衡。8、下列哪項是生物圈中碳循環(huán)的重要途徑？

A.光合作用

B.呼吸作用

C.合成作用

D.分解作用答案：A

解析：光合作用是植物將二氧化碳轉化成有機物，是碳循環(huán)的重要途徑。9、食物鏈中的能量流動方向是？

A.單向流動，逐級遞減

B.循環(huán)流動

C.雙向流動

D.無固定方向答案：A

解析：能量在食物鏈中只能由生產者流向消費者，不能逆向流動，且每級生物只能利用上一級部分能量。10、下列哪項屬于人類活動對環(huán)境的影響？

A.自然災害

B.氣候變化

C.生物繁殖

D.植物光合作用答案：B

解析：人類活動如工業(yè)污染、濫伐森林等會引發(fā)氣候變化，屬于對環(huán)境的影響。11、生命起源的化學進化論認為生命起源于？

A.原始海洋

B.原始陸地

C.原始大氣

D.外星答案：A

解析：根據(jù)化學進化論，生命起源于原始海洋，從無機物逐漸演化成有機物，最終形成原始生命。12、下列哪項不是生物進化的證據(jù)？

A.化石記錄

B.生物的變異

C.同源器官

D.基因序列的相似性答案：B

解析：化石記錄、同源器官、基因序列相似性都是生物進化的證據(jù)，而生物的變異是進化的表現(xiàn)之一，非直接證據(jù)。13、達爾文的自然選擇學說的核心是？

A.滿足生存需求

B.適者生存，優(yōu)勝劣汰

C.基因突變

D.生物遺傳答案：B

解析：自然選擇學說認為，適應環(huán)境的個體更容易生存和繁殖，從而在后代中比例增加。14、在人類的進化過程中，哪一階段是直立行走的標志？

A.單趾獸階段

B.南方古猿階段

C.能人階段

D.智人階段答案：C

解析：能人階段是人類進化過程中直立行走和使用工具能力出現(xiàn)的階段。15、現(xiàn)代生物技術對農業(yè)生產的影響不包括？

A.提高產量

B.保護環(huán)境

C.增加害蟲數(shù)量

D.改善品質答案：C

解析：現(xiàn)代生物技術如基因工程可提高產量、改善品質和保護環(huán)境，但不會增加害蟲數(shù)量。16、生物科學與醫(yī)藥衛(wèi)生的關系主要體現(xiàn)在？

A.提高農業(yè)產量

B.疾病診斷和治療

C.生態(tài)保護

D.環(huán)境治理答案：B

解析：生物科學在醫(yī)藥衛(wèi)生中應用廣泛，如疫苗研發(fā)、基因治療、疾病診斷等。17、下列哪個過程是能量流動的起點？

A.消費者呼吸作用

B.分解者分解有機物

C.光合作用

D.植物吸收水分答案：C

解析：光合作用是能量流動的起點，植物將光能轉化為化學能。18、下列哪項是生物技術與倫理道德的爭議點？

A.食品加工

B.試管嬰兒

C.種子培育

D.農作物種植答案：B

解析：試管嬰兒等生物技術會引發(fā)倫理道德問題，是其爭議點之一。19、下列哪項不是生物多樣性保護的措施？

A.建立自然保護區(qū)

B.過度捕撈

C.禁止濫伐森林

D.控制污染答案：B

解析：過度捕撈是破壞生物多樣性的行為，不是保護措施。20、在生物圈中，物質循環(huán)是？

A.單向流動，循環(huán)利用

B.單向流動，不可循環(huán)

C.循環(huán)流動，不可再生

D.循環(huán)流動，可再生答案：D

解析：生物圈的物質循環(huán)是可再生的循環(huán)過程，如水循環(huán)、碳循環(huán)等。二、填空題（每空1分，共20分）21、發(fā)酵技術中，利用_______菌可以制作酸奶和泡菜。

答案：乳酸

解析：乳酸菌用于酸奶和泡菜的制作，通過發(fā)酵產生乳酸，抑制雜菌生長。22、食品保存的基本原理是防止_______、_______和細菌污染。

答案：水分流失、微生物繁殖

解析：防止水分流失和微生物繁殖是確保食品質量的關鍵。23、基因工程中，將目的基因導入受體細胞的過程稱為_______。

答案：轉基因

解析：轉基因是基因工程的核心步驟之一，指將外源基因導入目標生物體。24、克隆技術中，科學家常用_______細胞作為供核細胞。

答案：體

解析：克隆技術通常使用動物的體細胞核進行克隆，如克隆羊“多利”即使用了乳腺細胞核。25、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物部分和_______部分。

答案：非生物

解析：生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分包括陽光、空氣、水等。26、在能量流動中，能量隨著_______的層級逐級傳遞。

答案：食物鏈

解析：能量流動遵循食物鏈的順序，從生產者到消費者逐級傳遞。27、生物圈中的物質循環(huán)包括水循環(huán)、碳循環(huán)、_______循環(huán)等。

答案：氮

解析：生物圈中的物質循環(huán)主要包括水循環(huán)、碳循環(huán)和氮循環(huán)。28、生物進化的根本原因是_______。

答案：遺傳變異

解析：遺傳變異是生物進化的原始材料，為自然選擇提供基礎。29、人類的進化主要經歷了直立行走、_______、語言形成等階段。

答案：使用工具

解析：人類的進化過程包括直立行走、使用工具、語言形成等關鍵步驟。30、生物技術在能源開發(fā)中的應用包括生產_______、_______等。

答案：酒精燃料、生物柴油

解析：生物技術可用于生產清潔能源，如酒精燃料和生物柴油。三、識圖作答題（每題5分，共10分）31、請觀察下圖，指出食物鏈中生產者、消費者、分解者分別對應哪些生物，并簡要說明理由。

（圖中：草→兔→鷹→腐生菌）答案：生產者：草；消費者：兔、鷹；分解者：腐生菌

解析：圖中草是植物，進行光合作用，屬于生產者；兔、鷹是動物，以植物或生物為食，屬于消費者；腐生菌是分解者，將動植物遺體分解為無機物，供生產者再利用。32、請根據(jù)下圖描述細菌在食品保存中的作用，及食物保存的原理。

（圖中：低溫環(huán)境抑制細菌繁殖）答案：細菌在食品保存中會分解有機物，導致食品腐敗變質；低溫環(huán)境可以抑制細菌的繁殖，從而延長食品保質期。

解析：細菌是食品腐敗的主要因素，低溫可延緩其繁殖，從而防止食品變質。四、實驗探究題（每題10分，共20分）33、某生物興趣小組想探究“溫度對酵母菌發(fā)酵速度的影響”，請設計一個實驗方案。

答案：取等量的酵母菌培養(yǎng)液，分別置于不同溫度（如10℃、25℃、37℃、50℃）環(huán)境中，觀察氣泡產生的速度和數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)并分析。

解析：該實驗設計能有效比較不同溫度下酵母菌的代謝速率，符合科學探究的基本方法。34、某同學在觀察生態(tài)瓶時，發(fā)現(xiàn)水草生長旺盛，但魚的數(shù)量減少。請你解釋現(xiàn)象，并提出保護生態(tài)平衡的建議。

答案：水草增加釋放氧氣，促進魚的生長；但魚的數(shù)量減少可能因氧氣過多或營養(yǎng)不足，建議合理控制水草和魚的數(shù)量比例。

解析：水草通過光合作用釋放氧氣，影響魚的生存環(huán)境；建議保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡，避免某一成分過度增長。五、材料分析題（10分）35、閱讀下列材料，回答問題：

“基因工程是利用生物技術對生