四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試題庫(kù)+答案解析考試時(shí)間：60分鐘滿(mǎn)分：100分姓名：________班級(jí)：________一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

dàgàishēnshúxùnqīngshēnqū

chèdǐsuìyuèyóuyùqīngjìng題目?jī)?nèi)容：

根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。

dàgài（）shēnshú（）xùnqīng（）shēnqū（）

chèdǐ（）suìyuè（）yóuyù（）qīngjìng（）答案：大概深熟訓(xùn)青身軀徹底碎月油暈清靜

解析：根據(jù)拼音正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，注意多音字、形聲字的識(shí)記與應(yīng)用。2、選擇正確的讀音（4分）

（1）“倔強(qiáng)”中的“強(qiáng)”應(yīng)讀（）

A.qiángB.jiàng（2）“觀潮”中的“潮”應(yīng)讀（）

A.cháoB.chāo（3）“桂花”中的“桂”應(yīng)讀（）

A.guìB.guī（4）“磨盤(pán)”中的“磨”應(yīng)讀（）

A.mòB.mó答案：AAAB

解析：（1）“強(qiáng)”在“倔強(qiáng)”中讀jiàng；（2）“潮”讀cháo；（3）“桂”讀guì；（4）“磨”在“磨盤(pán)”中讀mó。3、形近字組詞（6分）

（1）曠（）寬（）

（2）歷（）厲（）

（3）影（）影（）題目?jī)?nèi)容：

給下列形近字組詞。答案：（1）曠野寬廣（2）歷史嚴(yán)厲（3）影子影響

解析：通過(guò)形近字的區(qū)別，判斷其正確的字義和用法，注意字形與字義的關(guān)聯(lián)。4、詞語(yǔ)填空（6分）

（1）鹿柴的景色真（）??！

（2）他說(shuō)話總是（）（），從不虛偽。

（3）小明非常（），他從不放棄任何一次機(jī)會(huì)。題目?jī)?nèi)容：

填上合適的詞語(yǔ)。答案：（1）幽美（2）實(shí)話實(shí)說(shuō)（3）執(zhí)著

解析：結(jié)合語(yǔ)境，靈活運(yùn)用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)搭配的合理性。5、按要求寫(xiě)句子（6分）

（1）把“陽(yáng)光像金子”改成比喻句：_____________________________

（2）把“小明在教室里學(xué)習(xí)?！备某砂炎志洌篲_______________________

（3）用“雖然……但是……”寫(xiě)一句話。_____________________________答案：（1）陽(yáng)光像金子一樣燦爛。（2）小明在教室里被學(xué)習(xí)。（3）雖然天氣很冷，但是小明還是堅(jiān)持去上學(xué)。

解析：（1）注意比喻句的構(gòu)成：本體+比喻詞+喻體；（2）把字句需要調(diào)整句式結(jié)構(gòu)；（3）正確使用關(guān)聯(lián)詞，保持句子邏輯連貫。二、積累運(yùn)用（15分）1、古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）

請(qǐng)默寫(xiě)《題西林壁》和《雪梅》中的任意一句詩(shī)句。題目?jī)?nèi)容：

默寫(xiě)詩(shī)句。答案：題西林壁：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

解析：考查對(duì)古詩(shī)文內(nèi)容的掌握，注意詩(shī)的作者和出處，正確書(shū)寫(xiě)詩(shī)句。2、課文內(nèi)容填空（7分）

（1）《觀潮》中描寫(xiě)潮水聲音的句子是：“_________________________，_________________________。”

（2）《繁星》的最后一段表達(dá)了作者對(duì)繁星的__________之情。

（3）《一個(gè)豆莢里的五粒豆》中，最終長(zhǎng)出豆芽的那粒豆是被__________的。

（4）《蝴蝶的家》中，作者通過(guò)描寫(xiě)蝴蝶的家，表達(dá)了對(duì)__________的關(guān)懷。

（5）《鄉(xiāng)下人家》一課中，作者用__________、__________等詞語(yǔ)描寫(xiě)了鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o。答案：（1）悶雷滾動(dòng)，但波濤還在憤怒地翻滾。

（2）熱愛(ài)與贊美

（3）放在最底下

（4）小動(dòng)物

（5）和諧寧?kù)o

解析：（1）注意句子的完整性與原意；（2）體會(huì)作者的情感表達(dá)；（3）關(guān)注細(xì)致描寫(xiě)；（4）體會(huì)文章的主旨；（5）理解課文描寫(xiě)的語(yǔ)言風(fēng)格。三、閱讀理解（35分）短文一：課內(nèi)閱讀（15分）

《觀潮》中寫(xiě)道：“潮來(lái)之前，江面風(fēng)平浪靜”，請(qǐng)回答：

（1）“風(fēng)平浪靜”在文中是什么意思？（3分）

（2）潮水來(lái)臨時(shí)的景象可以用哪些詞語(yǔ)形容？（3分）

（3）請(qǐng)找出文中描寫(xiě)潮水聲音的句子。（3分）

（4）作者為什么要寫(xiě)潮水來(lái)之前的景象？（3分）

（5）你從文中感受到了什么情感？（3分）答案：（1）指潮水來(lái)之前江面平靜無(wú)波。（2）如：雷霆萬(wàn)鈞、山崩地裂、白浪翻滾等。（3）潮來(lái)之前，江面風(fēng)平浪靜；潮來(lái)之時(shí)，江面頓時(shí)變得洶涌澎湃。（4）為后文描寫(xiě)潮水的壯觀作鋪墊。（5）感受到自然的壯麗和作者的驚嘆之情。

解析：（1）理解詞語(yǔ)在文中的具體含義；（2）歸納描寫(xiě)潮水特點(diǎn)的詞語(yǔ)；（3）準(zhǔn)確提取文中句子；（4）分析前后文的邏輯關(guān)系；（5）體會(huì)作者的情感表達(dá)。短文二：課外閱讀（20分）

閱讀下面短文，回答問(wèn)題：《小雨》

春雨是春天的使者，柔柔地灑在大地上，喚醒了沉睡的種子。它不像夏雨那樣暴雨傾盆，也不像秋雨那樣蕭瑟凄涼，而是細(xì)如牛毛，輕如蠶絲。春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，孩子們?cè)谟曛斜寂?，歡呼雀躍，仿佛整個(gè)世界都變成了童話。（1）短文主要描寫(xiě)的是什么季節(jié)的雨？（2分）

（2）文中“春雨是春天的使者”的作用是什么？（3分）

（3）找出文中描寫(xiě)春雨特點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（4）文中用了哪些修辭手法？請(qǐng)寫(xiě)出兩種。（4分）

（5）你對(duì)春雨有什么感受？（7分）答案：（1）春季。（2）點(diǎn)明春雨的象征意義，引出下文的描述。（3）細(xì)如牛毛，輕如蠶絲。（4）比喻、擬人。（5）我覺(jué)得春雨很溫柔，它滋潤(rùn)了大地，也給人們帶來(lái)了希望和生機(jī)。

解析：（1）從上下文判斷季節(jié)；（2）理解比喻的表達(dá)作用；（3）分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果；（4）識(shí)別常見(jiàn)的修辭手法